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中国哲学复习笔记
中国哲学复习笔记
第一编先秦时期的哲学
总论
春秋时期(公元前770-公元前403年)
孔子提出仁、礼学说,中庸观念,发展了传统哲学思想和伦理观念,建立儒家学派。
老子提出道。
无为学说,开创中国古代哲学宇宙论传统,建立道家学派。
墨子提出兼爱、非命等十大主张,一定程度修正儒家思想。
(尚同是其理论核心,可考性强!
)
孙武,军事理论家,《孙子兵法》具有朴素的军事辩证法思想。
战国时期(公元前403-公元前221年)
地主阶级改良派:
孟轲
地主阶级激进派:
孙膑、管子四篇、后墨、荀况、韩非
消极出世:
庄周
逻辑理论:
惠施、公孙龙、后墨、易传
补充中国辩证法四大流派:
老庄、孙子兵法、周易、佛学(北大朱伯昆《易学哲学史》观点)
第一章殷周时代的哲学
掌握萌芽时期的总体特点和时代背景,重点掌握几个概念
绝地天通(参肖捷父的版本,以下简称肖版)
物生有两(参肖版)
否极泰来(方克立辞典,以下简称方典)
和实生物(参肖版,背诵相应段落原文)
洪范(参百科全书哲学卷,以下简称百科)
赢缩转化(参肖版)
五行(参考《孔子研究》2004年最后一期的相关文章)
尚书(参百科)
礼记(参百科)
第二章孔子
总论儒家创始人,从未重点考过。
复习要求:
先掌握教材,适当补充。
1、时代背景-孔子态度-正名(名教之始)-对周礼的损益(五个要点:
将周礼归纳为正名;道德教化;亲亲下的贤贤;仁为礼的内容;中庸的方法)
2、仁:
从颜渊问仁入手总论性质、特点、内容、条目,展开标准、基本要求、主观动机、条目和具体标准。
3、先验论:
(1)生知;学知——教育思想方法;
(2)仁学先验论——与孟子人性论的差别。
4、中庸之道:
(认识论的思想方法)表述(程颐论中庸)、内涵、特点『灵活性(绝四)和原则性』(程颢论中庸)
5、弃形保威天命观、两可敬事鬼神观掌握引文理解即可。
具体内容
1、通过“名教”概念掌握孔子所处的时代以及他对时代的认识,掌握孔子的名实观。
『分析』名教影响甚大,可能考,注意其内涵和外延。
如果考“正名”则稍加调整。
『要点』肇始渊源,即孔子以名证实的观点;
背景——孔子态度(引文,到教材中找,以下均如此)——应对之法(引文);
名实观实质内涵;
影响:
董仲舒构建名教理论的基础、魏晋玄学重要论题之一。
2、简述孔子对周礼的损益。
(了解理解即可,不会考)
3、论述孔子仁的思想。
『分析』孔子思想的核心概念,非常重要,重点之一。
注意把握与礼的关系。
从未考过,考的可能性也不大。
『要点』见上面总论。
『注意』孔子部分引文一定要熟记。
4、孟子四端说对孔子仁学先验论是如何发展的?
『分析』自己编的题,综合对比,难点。
复习过程中要不断修正补充。
『要点』孔子的仁具有自觉主动性的特点(引文)途径(引文)这种特点是以仁学先验论为基础的。
只是假定“己”心都是善的才具有道德价值,才能实现仁。
孟子的四端说(展开)是天赋性善论,此点上继承了孔子的仁学先验论。
差异:
孔子将人分三等(引文),认为“上智与下愚不移”,中人可以学而知之。
但是孟子在理论上宣称“人皆可以为尧舜”。
显然孔子仁学主要针对的对象是中人,将下愚排除在外,孟子则不一样,其人性论在普遍性上较孔子更广。
5、中庸
『分析』儒家道统的核心概念,注意《中庸》、中庸、中庸之道之间的区别和联系,可查找辞典辨析。
以下要点并未作出很好的区分,含混。
『要点』同上总论部分总结。
『注意』此题与仁是本章核心重点。
教材体系有共性,均为“一个表述+三个要点”,并且注意二者与礼的密切关系。
如果考名解,适当简略。
总结
本章重要的概念(红色为已考)
名教正名仁中庸绝四忠恕克己复礼以为仁五者天命与命与仁
另外有个小问题补充一下,非哲学领域的,就是关于春秋年代的说明.
一般说法关于春秋和战国的年代有两种划分,起始前770,结束前221这两端的时间都没有问题,关键是中间的分界点不同:
第一种看法是根据<春秋>这本书的记录年代,认为是前770~前476为春秋时期,具体参看附录里面关于<春秋>一书的说明,一般这种说法比较普遍,至少大多数历史教科书和新华字典后面的朝代表都是按此为标准的;
第二种看法就是以春秋战国时期最重要的历史事件之一"三家分晋",即前403周威烈王分封赵魏韩三家诸侯作为战国时代的开始,比如<资治通鉴>一书就是自此时间开始记述的(司马光还在<資>书的开头特别对此事发表意见,表达了对此所包涵政治意义的重视),所以历史上很多书也把此标志事件作为春秋战国的分野,北大的教材上也是按照这个时间划分的.
至于关于这两种看法到底哪个更权威,我不是研究历史的也不了解,不过大家知道有这么回事就好.
附录《春秋》
中国现存的第一部编年体史书。
按年记载了春秋时鲁国从隐公元年到哀公十四年或十六年间(前722~前481或前479)的历史大事。
该书略有残缺,尚保留1.6万多字。
其纪年依据鲁国,记述范围却遍及当时整个中国。
内容包括政治、军事、经济、文化、天文气象、物质生产、社会生活等诸方面,是当时有准确时间、地点、人物的原始记录。
旧说《春秋》为孔子所作。
但近代学者研究证实,它应为鲁国历代史官世袭相承集体编录。
孔子虽不曾编写过《春秋》,但讲述研习《春秋》却应肇端于孔子。
现存《春秋》分别载于《左传》、《公羊传》、《谷梁传》,三传经文大同小异。
《春秋》经文极为简略,但却记载了准确的时间、地点、人物,从而赋予史官的口头讲述以信史价值,这已是史学发展上的巨大进步。
然而由于叙事过简,亦被后人讥为“断烂朝报”。
《左传》以大量翔实丰富的史实,弥补了《春秋》的不足。
汉以后,《春秋》被尊为孔子编撰的经典,在政治上、学术上处于至高无上的尊位。
第三章老子
『总论』教材内容不多,要补充,特别是名词解释。
重点把握其本体论和辩证法。
『具体内容』
1、老子论“道”
『分析』
从本体论角度来看,老子的道包括两层意思:
一是世界的本原;二是万物的规律。
如论述题须将二者都答全。
以下内容为道的本体论部分。
此知识点可与庄子韩非对应观点做比较,曾考老庄道论异同比较。
老子韩非子道论异同比较。
『要点』
道是老子哲学体系的核心,整个世界都是从道派生出来的。
(引文)
以“一”释“道”(引文)的两层含义:
统一的状态;统一的原则。
对道的认识把握:
(引文)对道的各种描述。
以“无”释“道”(引文)理解:
老子所谓的“无”是指“道”不具有任何具体物质属性。
跟以前的哲学本原观相比,加深了对世界统一性问题的理解。
『注意』
老子论道部分总的两大块“描述+解释”,解释时引入两个概念“一”和“无”,均要加以解释,再用于对道的解释。
2、老子辩证法思想“反者,道之动”
『分析』
反者道之动是老子辩证法思想的总纲,同时也是道的第2层含义,与上面的1共同构成对世界的解释原则。
并扩大到人类社会中解释社会现实,具有直观性。
是名解已考知识点。
『要点』
老子辩证法总纲,认为一切事物都朝它的反面变化。
对立是事物的本原——“道”运动的原因;
具体表现(引文):
相互依赖(引文);相互转化(引文);
缺陷:
缺乏条件的对立转化(引文),“微明”的认识境界,与老子守柔处弱明哲保身的无为思想是一致的;
以静为根的道论(引文)静是永恒的,动是暂时的。
『注意』答题思路:
总纲——表现:
局限性一、局限性二。
注意局限性一中包括微明的名解;局限性二包括静为躁君的名解,都可能单独考。
3、老子的认识论“涤除玄览”至“玄同”
『分析』此部分教材体系不强,但是名解考点频频出现,一考再考。
4、补充一些重要概念和命题,老子名解基本上不会超出这个范围了
常道、上德、下德、玄德、玄牝、冲气、谷神、无极、有名、无名、常名、神嚣、众甫、天门、天网、虚极、静笃、弱者道之用、柔弱胜刚强、贵柔守雌、反者道之动、归根、复命、知常、习常、袭常、袭明、微明、玄同、道纪、玄通、神器、铸鼎象物、四大、自然、道法自然、有无相生、有生于无、有为、无为、无为而治、无为而无不为、不行而知、前识、静观、玄览、绝圣弃智、福祸相倚、正言若反、物极必反、图难于易,为大于细、大音、大象、大巧、负阴而抱阳、不为而成、静为躁君、三宝、以德报怨、见素抱朴、知足常足、知足不辱、损有余而补不足、小国寡民、无欲、少私寡欲、绝仁弃义
第四章孙武
『总论』孙武辩证法思想非常丰富,然教材体例基本不可能单独出大题,主要掌握名词解释。
『具体内容』
1、五事
『分析』已考,中哲常考含数字题,可以作为一个专题总结。
计篇所论战胜所需的五个条件。
『要点』出处、原文、解释、评价。
2、奇正相生
『分析』已考,最富创造性的部分。
『要点』出处;
原文表述,所谓正,解释……;所谓奇,解释……。
(引文);
充分发挥指挥者主动灵活性(引文);
具体运用(引文);
评价。
3、孙膑形胜与奇正相结合的思想。
『分析』孙膑与孙子思想的关系须补充资料,教材较少。
本题主要依据教材。
『要点』孙膑强调(引文);
结合后的观点:
认为(引文)又认为(引文);
出奇制胜即不能用与敌人同种态势与敌对抗,当以不同态势相抗,在敌人反应前取得胜利。
田忌赛马即是典范。
4、补充没考过的一个重要名解:
禁详去疑。
第五章墨子
『总论』按照教材体系重点把握一下内容:
兼爱、非攻、尚同、非命、三表等名词解释。
逻辑学部分的名词解释。
与孔子的比较。
注意从整体抓住墨子思想,虽然不会出什么大题,但是答名词解释时要体现整体中的局部。
『具体内容』
1、上述名解(略)
2、逻辑学名词解释列举:
取实予名、察类明故、兼以易别、以名举实、以说出故、以辞抒意、无故从有故、异类不比、大故小故、或、假、效、辟、侔、援、推等等。
3、孔墨之别可以查找些文章,以教材为主。
『总结』本章一般考名解,三表是重点,考了数次,逻辑学部分也要熟练掌握。
第六章孟子
『总论』孟子部分掌握“四端”及其修养方法,良知的认识论,天人合一的思想(可以参考张世英的《哲学导论》),义利观。
其他部分理解即可。
『具体内容』
1、“四端”学说
『分析』孟子性善论的理论基础。
已考名词解释。
『要点』
出处《孟子·告子上》;
原文;
解释:
孟子得出结论的推理过程;
此外,认为无此四心不能为人(引文);
总之,他认为人的本性是善的,如果说为人不善,是由于他自己舍弃本性,没有很好的保持,不能说他没有善的本性。
2、“反求诸己、养心莫善于寡欲、吾善养吾浩然之气、求放心”的修养方法。
『分析』此四种方法是和孟子人性论相关的修养方法,如果考孟子人性论部分的大题,可以与四端说相结合,更全面。
另外,此四种方法也可能出名词解释,要高度重视。
3、良知说
『答题要点』
语出《孟子·尽心上》“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”;
所以,孟子认为“学问之道无他,求其放心而已矣”具体而言,通过尽心、思诚来求放心;
尽心、思诚的解释;
总结。
4、孟子天人合一思想
『分析』不属于教材体系,然很重要,抓住框架,自由发挥。
『框架』天人合一:
认识论、人性论、方法论;
三大命题:
尽其心者,知其性也。
知其性,则知天矣。
万物皆备于我矣,反身而诚,乐莫大焉。
是故诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
5、补充重要的名词解释:
正命、正己而物正、天爵。
第七章《管子》书中《心术》等四篇思想
『总论』本章重点掌握《心术》、精气、静因之道三个要点。
注意,本章内容的编写有特定的学术背景,现在如果对《管子》研究有兴趣,不能只停留在原来的四篇上。
『具体内容』
1、《心术》
『分析』答题时如有书名号则答管子书中的内容,如果没有,则要先说一下心术广义的含义,再说以上的狭义含义。
『要点』
《心术》书中的内容结构大体内容简介;
《管子》四篇中的心术的大意“恬愉无为,去智与故”“心术者,无为而制窍者也”“心治是国治也”解释并将上面引文连接通顺;
韩非对《心术》的继承和发挥(引文)。
2、精气
『分析』第六感告诉我不会考,因为词源比较复杂,也不是管子中特有的概念,和“天”、“德”这样德概念比较类似。
但涉及中国哲学本体论和伦理观合而为一的特点,故必须掌握。
『要点』
管子中的精气说的理论源头;
表述(引文),和“形气”共同作用生人生物;
与老子道的区别和联系;
对精神性质的认定。
『注意』两个特点:
德作为本体的一部分;用精气解释认识的原因(比较西方哲学史上的流射说和流溢说)。
3、虚一静因(静因之道)
『分析』重要考点,已考数次,还会考。
这是我个人比较推崇的学习哲学的原则之一。
荀子的虚一而静也是同样的意思。
『要点』
管四篇中的认识论法则和修养方法;
主要内容:
虚、一、静、因。
逐字解释(引文);
总体论述其观点(引文)。
第八章庄子
『总论』教材单薄,注意补充。
王博的《庄子哲学》是本力作,但是我手上没有,反观去年的笔记,也不是很好,所以这章暂时空着,等资料充足时再补全。
大家复习时注意上和老子的关系,下和魏晋玄学的关系。
第九章惠施和公孙龙
『总论』
名家代表人物,一个是相对主义,一个是绝对主义。
重点把握逻辑学内容,题型以名词解释为主。
『具体内容』
1、合同异(略)
2、惠施十事
『分析』即《庄子·天下篇》记载的惠施关于合同异的十个命题。
基本上不会考,只有观点,没有论证。
但是必须了解其中比较重要的是1、5、10三个命题,集中反映了他的哲学思想和逻辑学思想。
3、善譬
『分析』惠施的推类方法,《说苑》一书记载了他的例证和思想。
与后墨“说知”推理过程和性质相同。
详见百科全书哲学卷词条。
4、离坚白、白马非马、《名实论》名词解释
『分析』公孙龙的命题常考,只需说清楚观点,稍加评判即可,文言白话都行。
5、物莫非指,而指非指
『分析』难点!
与波菲利问题有得一比,注意阿伯拉尔的回答。
『原文』
《指物论》
物莫非指,而指非指。
天下无指,物无可以谓物。
非指者天下,而物可谓指乎?
指也者,天下之所无也;物也者,天下之所有也。
以天下之所有,为天下之所无,未可。
天下无指,而物不可谓指也。
不可谓指者,非指也?
非指者,物莫非指也。
天下无指而物不可谓指者,非有非指也。
非有非指者,物莫非指也。
物莫非指者,而指非指也。
天下无指者,生于物之各有名,不为指也。
不为指而谓之指,是无部为指。
以有不为指之无不为指,未可。
以“指者天下之所无”。
天下无指者,物不可谓无指也;不可谓无指者。
非有非指也;非有非指者,物莫非指、指非非指也,指与物非指也。
使天下无物指,谁径谓非指?
天下无物,谁径谓指?
天下有指无物指,谁径谓非指、径谓无物非指?
且夫指固自为非指,奚待于物而乃与为指?
『译文』参考庞朴的译本。
『要点』根据方克立的版本
战国时公孙龙的命题。
《公孙龙子·指物论》:
“物莫非指,而指非指”。
对这一命题历来有不同解释。
有人认为“指”是指认、指称、名称,有名词和动词两种用法;“非”即不可以。
是说“事物没用不可以指称的,但是指称本身不可以再指称”。
还有人认为,“指”有两重含义,一是独立自藏的抽象实在,即本体界的“指”;一是体现在物身上的现象界的“指”。
指出公孙龙的物不过是指的集合体,在他看来没有指就无所谓物,所以说“物莫非指”。
而通过物体体现出来的现象界的指并非本体界的指,所以又说,“而指非指”。
第十章后期墨家
『总论』四大部分:
义利观、时空观、认识论、逻辑学。
这部分主要考名词解释。
『具体内容』
1、义利观
『要点』
(1)义,利也。
以利解释忠孝;
(2)义的变化发展(引文)。
2、时空观
『分析』引文四段,外加与运动关系即可。
3认识论
『分析』掌握认识来源、分类、真理标准三大问题
『要点』
(1)认识来源:
理论前提(引文);来源(引文);解释(引文);
(2)分类:
三种知;认识阶段;
(3)真理标准:
(即名实观)强调……;批判……。
4、后墨的辩论原则四条
『分析』原文背诵,解释清楚。
5、概念、判断。
推理
『分析』内容较杂乱,分好类,搞清楚即可。
『要点』达类私;尽或假;大故、小故;效辟侔援推。
第十一章《易传》
『总论』易学是中国哲学史上比较复杂的专题,但是本章只是作为其产生时期所涉及的一些新东西来介绍,并未深入多少。
可考的知识点不是很多。
『具体内容』
1、十翼
『分析』本章唯一一个考过的名词解释,背诵课本第一节第一段即可。
2、《易传》体系
『分析』教材虽然第二节标为体系,实际上没有说的很清楚。
不会怎么出题,补充些课外读物,掌握一些知识点。
『知识点』
易传描述的宇宙生成图式——太极演化论;
道器关系;
3、辩证法思想
『分析』比较琐碎,掌握一些名词解释。
易有太极、否极泰来、穷则变变则通通则久。
4、补充几个重要的名词解释,可能会考,厚德载物、自强不息、继善成性。
『总结』建议参考朱伯菎的《易学哲学史》第一卷的《易传》及其哲学部分,以便有个宏观的把握.
第十二章荀子
『总论』荀子是先秦哲学的集大成者、总结者,注意他的体现总结性的学说。
总体上对他的体系从四方面掌握:
礼义观、性恶论、天人关系、认识论(解蔽、正名)。
具有哲学史性质的篇章《非十二子》重点学习,可能考标点今译。
『具体内容』
1、礼义观
『分析』注意将先秦的作个总结,涉及孔子、孟子、墨子、老庄、管子、荀子、韩非子。
此处不再赘述。
因政治思想史内容为主,故可考性不强。
2、简述荀子的性恶论(“化性起伪”名解)
『分析』荀子性恶论是先秦人性论的一个重点,除了考名词解释,03年还以人性论专题的形式考过“历史上有特色的人性论简述”,这样的题一定要宏观把握个体特征。
『要点』荀子对善恶的定义;
荀子的化性起伪说介绍(破——立——例)。
『注意』如果是名词解释,先解释字义,再解释命题。
3、荀子的自然观(人定胜天思想)
『分析』教材论述清楚,简单明了。
4、荀子对管子后墨认识论的发展
『分析』按教材体系,荀子的认识论部分是对后墨以及管子认识论部分的总结和发展。
回顾后墨的认识论体系。
再突出荀子的特色,两个重要的名词解释“征知、虚一而静”
『要点』形神观的理论前提(引文);
认识的可能(引文);
认识阶段(引文)重要名解征知;
虚一而静(引文)解释……,(引文)。
5、荀子的正名思想。
『分析』对比西方哲学史中的自然说和约定说、同类相知原则。
要点略。
6、荀子的概念分类
『分析』掌握名词解释共名、别名、大共名、大别名即可,注意分类。
7、荀子对(后墨和名家的批判)诡辩论三大谬误的批判。
『分析』重要,已考大题。
还可出名解“三惑”。
教材清晰,背诵理解即可。
『要点』一、二、三;总结。
8、补充可能考的题
简述荀子、王充、柳宗元、刘禹锡的自然观(天人观)。
稽实定数、制名以实、明分使群、古今一度、虽久同理
第十四章韩非
『总论』韩非与及荀子部分参考中国大百科全书的简略本《中国哲学史通览》,比较适合。
韩非部分可能与其他人结合考大题的主要有老子和荀子,其他一般不会。
新出现的术语要注意,比如03年考的抱法处势。
还有四征、前识、参验、矛盾等等。
韩非的道论是个重点。
本章的名词解释部分不再具体分析,重点讲一下道论。
『具体内容』
1、韩非道论
『分析』韩非的道论从理论继承关系上是老子的发展,但是从哲学史的角度来研究,又是韩非的哲学史论著,所以,老子和韩非的道论比较的可考性很强。
『要点』韩非对道的理解;
与老子的差别;
道和理的差别;
道和德德关系。
2、补充一个名词解释:
缘道理。
第十五章先秦补遗
『总论』北大的教材和武大的教材多少还是有些差别,有些知识点北大的教材上面没有,但是个人认为比较重要,还是掌握为好。
『具体内容』
1、《大学》、《中庸》中的一些重要思想:
中和位育、慎独、子思论“诚”;
2、邹衍的五德终始、先验后推。
3、《黄帝内经》中的阴阳五行思想,了解,最好掌握。
学习先秦哲学的一些体会
古文多读了点,自然就改不了口,用了不是很流畅的文言,说了些当时的感受。
治古人之学,无论中西,以马氏术语释之为大忌。
非不真也。
古人未达今人之思,亦无今人之名,释则失其味也。
以今人之成就于古人之学妄加囿论,肆意批驳,亦非可取之道也。
窃以为,当以其思之境、其名之论为本,考其言之征,以其思思之,因其物释道。
《管子》云:
“虚一静因”,此之谓也。
吾辈当探各派之源流,明百家之纵横。
见百家争鸣之峥嵘,莫使之若残简散于暗隅,失其光华。
先秦之学,中华文化之源头,历代同奉共伐,损益阐发,含混复杂,当明其所争,考是非得失,博采众长,切勿因陋就简、抱残守缺,执其一端以为是。
第二编汉唐时期的哲学思想
总论汉唐时期实际上可以细分为经学、玄学、佛学、道教、儒学等几个方面。
相对集中了中国哲学史的难点,要好好学习,不参考一些专著,是很难理解这部分的。
第一章汉初的哲学思想
『总论』掌握黄老之学、新道家总体特征、贾谊部分名解、贾谊论礼法关系即可。
『具体内容』
1、名解“黄老之学”
『分析』史料学题目,考察知识面,涉及一些重要文献的发现,可能考。
『要点』以《黄帝书》和《老子》为经典的汉初形成的新道家之学;以陆贾、盖公、司马谈(注意:
司马谈的《论六家要旨》是有黄老之学特征的,不是很客观,如果有古文今译,要注意!
)为代表;
《黄帝书》东汉时亡佚,1973年长沙马王堆三号墓出土的四篇佚文《经法》、《十大经》、《称》、《道原》据考证是其中重要部分;
按司马谈《论六家要旨》的概括,新道家是对六家的批判综合。
对物主张……;考察名实上……;形神问题上……;(以上要点见肖版教材)
总体上,属于道家,吸纳部分法家儒家思想;
《中国哲学史通览》相应部分要补充过来。
『注意』答题时讲明时代、代表人物、研究典籍、思想特征、发展式微即可。
2、陆贾
『分析』注意他以仁义为最高道德原则,以无为为政治最高理想的儒道兼综的思想特点,不太可能考。
3、六理
『分析』重点!
已考数次。
此名词是黄老之学的观点,贾谊后来成熟的作品已不再如此。
『要点』出处;
思想渊源;
德……;
道……;
总体评价。
4、贾谊论礼法关系
『分析』此处贾谊论礼法是对荀子兼重礼法的发挥,是先秦礼法之争的总结。
『要点』礼法关系;
礼法效果;
总结。
第二章董仲舒
『总论』董仲舒是西汉时期官方哲学代表,儒家之首。
董的学说可以用天人关系来概括。
天:
(——君权)
天人关系:
(天人感应、人副天数、事各顺于名)
人:
(性三品、三统三正)
具体而言,掌握几个重要名解和命题:
大一统、王道通三、经权、天人感应、人副天数、事各顺于名、三统三正。
此外,重点掌握五行学说和人性论的论述。
『具体内容』
1、董仲舒的阴阳五行学说
『分析』承前启后,较重要,当牢记。
『要点』理论渊源;
阴阳伦理化;
五行的三个论述(相生、相胜、顺逆),重视土的思想;
对《白虎通》的影响。
2、董的性三品说
『要点』上承孔子上智、中人、下愚三分之法,改造为……;
对三品的认识;
教化对品性的作用、王的任务“继天成性”。
『总结』
董仲舒的体系:
谴告——天意——人副天数
/|\
/|王——三统三正
/|\
正名——圣人——三纲五常—中民
\|/
\阴阳五行/
\/
斗筲
第三章扬雄和桓谭
『总论』扬雄著《法言》、《太玄》仿《周易》、《论语》,其三分法是一特色,玄的本体论是一特色,善恶混的人性论是一特色。
后世韩愈、王安石对其较为推崇。
相关部分要联系(韩愈、王安石的人性论)。
桓谭著《新论》批判谶纬迷信,对神学目的论亦有所批判。
对王充有很大影响,最重要的贡献是“以烛火喻形神”的唯物主义形神关系论。
『具体内容』
1、摛措阴阳而发气
『分