广州市中小学电脑制作活动作品形态界定及评比指标.docx
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广州市中小学电脑制作活动作品形态界定及评比指标
2018年广州市中小学电脑制作活动作品形态界定及评比指标
一、作品形态界定
（一）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
（二）电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是：
商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定详见《附件1》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（三）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：
普通高中组和中职组的电脑动画作品包括二维动画和三维动画。
作品要表现一定的故事情节，作品表现手法不限。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
（四）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
（五）程序设计（含移动程序设计）
1.高中组和中职组作品
用计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联APP等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。
要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
2.小学组和初中组作品
用计算机程序语言编写的软件。
可以是互动小游戏和仿真程序等。
作品要突出互动性、趣味性，能够充分体现学生的创意，内容积极向上。
作品需编译成可执行程序，对于不能生成可执行程序的编程软件，可以附带软件安装包和原始文件，并单独注明。
要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
（六）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。
应有相应的网址和电子信箱，应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
作品内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育、社会实践、科学研究等。
电子报纸或电子墙报作品设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分。
电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。
在目录栏中应设置超链接。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。
（七）电子期刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。
应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。
除封面和封底外应有不少于8页的正文页。
在目录栏中应设置超链接。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。
（八）“魅力岭南”学生DV创作
1.作品形式
利用数码摄像机拍摄，并利用视频编辑软件进行后期制作，形成为表现某一主题，内容完整的数码影视作品。
对图片（照片）资料进行剪辑的作品不属于此范围。
作品可以采用纪实或访谈的方式，也可以依据资料结合主题进行演绎创作，形式不拘，鼓励创新。
2.创作主题：
南粤故事
3.内容提示
南粵文化不仅在思潮、经济等方面，我们生活中也越来越感受到她的独特魅力。
众所周知“南粤处处有段古”，南粤的人文地理、风土人情、饮食文化、民间艺术等等，都有说不尽道不完的故事。
南粤的过去有故事，南粤的现在更有故事。
同学们收集、整理、重新认识南粤文化的过程本身也是故事。
参加“魅力岭南”DV创作活动，同学们可以从历史文化的角度叙事，也可以结合当下的生活，谈对南粤文化的认识与感悟等等。
总之，能够反映南粤特色的故事都是本活动所需要的。
4.作品建议
围绕南粤政治、经济、文化、教育、城市面貌、对外交往、校园生活等方面，真实、客观记录南粤发展历程。
开展综合实践活动，通过探究、体验等形式，体现新时期学子对本土文化的热爱、保护与继承。
以丰富、自由的个性化视角，独特的创意和思想，展现新时期学子在传承本土文化方面的创造力。
5.作品要求
主题明确，叙事完整。
视频格式可为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。
建议文件大小不超过200MB，要求画面清晰。
作品中引用的图片、视频等资料不能超过30%。
单个作品播放时间5-8分钟。
建议在片尾加入师生DV创作过程的花絮，时间控制在1分钟内，此为加分项。
（九）微电影
通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片。
作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作，并完成后期剪辑及合成制作。
作品应为原创，题材应为反映学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的内容，格调积极健康向上，主题及音画内容均须遵守国家法律法规。
作品须加设中文字幕。
视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。
建议文件大小不超过100MB，播放时长不超过8分钟。
作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。
建议一并提交：
内容素材来源说明文档（含选题、故事、图像、声音等）和作品所使用镜头与声音的原素材。
（十）创意设计
1.形态界定：
运用图形、图像处理软件或计算机三维立体设计软件（如Photoshop、Coreldraw、Sketchbook、3DMax、GQY、四维拓智等）创作的主题作品，作品应有一定的实际应用价值，能够体现作者的创意理念。
2.小学组可使用二维软件进行创作，初中组、高中组及中职组必须使用三维设计软件进行创作。
要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行模型设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示文档、动画或视频等。
3.报送材料：
作品演示文稿（JPG、TIFF、SWF、MPG、AVI等常用格式）、源文件、设计说明文档。
其中设计说明文档中须注明所使用的软件。
（十一）校园创客作品
1．形态界定
创客：
利用一定的技术工具将创意想法转变为实体作品的人。
校园创客作品：
围绕活动主题，学校师生发挥创意想象将想法予以实现，设计、制造出来的实体作品。
2．作品要求
（1）作品形态及功能要求
作品应是一个通过电脑编程的智能产品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。
鼓励利用身边易获得的材料，也可以利用3D打印、传感器等实现创意。
使用开源软硬件进行创作。
作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望。
（2）硬件技术要求
要求基于Arduino等开源硬件开发制作。
（3）材料与外观要求
作品外观可使用木、纸、塑料等易加工材料制作而成，也可以根据作品具体需要选用其它材料制作。
作品外观尺寸不大于60cm（长）×60cm（宽），高度不限。
（4）作品报送要求
以资料光盘形式报送，包含作品电路连接图与零件清单、模型清晰图片及功能说明、运行效果视频（时长5分钟内，语音讲解或字幕说明）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）和软件源代码等，以及在线登记作品产生的参赛作品信息表文件（文件后缀名为xml）、作品截图文件（jietu.jpg）。
全部作品文件大小建议不超过100MB。
二、作品评比指标
（一）全国赛统一类别
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）
5
所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处
5
2.创新性（27分）
内容
分值
主题和表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性（25分）
电脑绘画
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画（适用于电脑动画二维和三维）
内容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，画面美观、色彩和谐
5
电子板报
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致
10
报头及版面的设计突出主题
7
电子期刊
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致
10
封面、封底的设计突出主题
7
网页设计
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
程序设计（含移动程序设计）
内容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
创意设计
内容
分值
符合主题，形象鲜明
5
作品款式造型有创意，样式功能搭配合理
10
模型局部精细、美观
5
作品效果图精美，功能演示详细
5
微电影
内容
分值
综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容
8
音效与画面内容有机统一，具有艺术感染力
7
内容充实具体，生动感人，体现时代精神
5
叙事流畅精炼，完整，表达连贯，富有情趣
5
4.技术性（20分）
电脑绘画
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好
12
电脑动画（二维）
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
电脑动画（三维）
内容
分值
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
8
角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理
6
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
6
网页设计
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6
程序设计（含移动程序设计）
内容
分值
算法简捷，思路清晰，方法独特
8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6
使用方便，人机交互好
6
电子板报
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、便于阅读
6
结构清晰，导航和链接无误
6
电子期刊
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、便于阅读
6
结构清晰，导航和链接无误
6
创意设计
内容
分值
作品装配结构设计合理
5
各零件逻辑关系正确
5
设计说明书内容详实、条理清晰
5
模型及零件尺寸设计符合工艺要求
5
微电影
内容
分值
场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当，剪辑流畅
5
摄录与制作技巧恰当，后期制作完整
5
播放清晰流畅，视听效果好
5
字幕清晰，与音画搭配得当
5
校园创客作品评价标准
项目
内容
分值
功能设计与实现
智慧功能设计有创意，符合场景使用需求，功能多元化；
软硬件体系选取合理，传感器与执行器与功能匹配。
50
材料与
加工
能在规定范围内选择合适的材料与电子零件，准确加工材料，安装稳固；
电子零件安装连接到位，电线布线合理。
30
外观造型
外观装饰物设计美观，符合智慧校园应用场景，视觉效果好
20
（二）特色类别
“魅力岭南”学生DV创作作品评比指标
项目
内容
分值
选题与内容
（40分）
选题符合本活动要求，主题明确。
内容能展现岭南地区的人文精神。
要求尊重史实，分析客观，表述清晰，健康积极。
40
脚本编排（20分）
逻辑清晰，情节紧凑。
5
主题表现形式新颖、得体。
5
构思、创意独特，富有想象力和个性表现力。
5
语言规范，表达通顺，表意准确，条理清晰。
5
拍摄
（15分）
画面清晰、镜头稳定、主体突出；
构图合理；
光线、色彩处理得当。
10
镜头运用有一定艺术表现力；
能够根据主题表达来确定拍摄风格和手法。
5
剪辑
（15分）
能够良好的运用影像语言，符合电影（电视）的叙事规律，合理剪辑，节奏感良好。
10
综合运用后期制作技术，并能完整表达作品的主题；包装朴实、得体。
5
声音
（10分）
同期声采集、灌录符合基本技术要求，清晰、干净、不失真；
剪接点准确。
5
同期声、效果声以及音乐的运用和搭配得当、有创意。
5
附加分
（10分）
在片尾插入师生开展DV创作过程的花絮，根据实际情况灵活运用各种表现手法，记录DV创作过程的酸甜苦辣。
10
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