高阳小学构建德育体系实施方案五年级.docx
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高阳小学构建德育体系实施方案五年级
高阳小学整体构建德育体系实施方案
（五年级）
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，认真贯彻落实《公民道德教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《临淄区整体构建德育体系指导意见》精神，从教育的实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建21世纪有代表先进文化前进方向的、适应全面素质教育要求的学校德育体系，使我校德育更具有吸引力和感染力，进一步提高德育工作的计划性、系统性、有序性、针对性、形象性、实效性，更好地促进少年儿童学生全面健康成长。
二、整体构建德育体系的目标：
学段总体目标：
初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
三、五年级德育体系的目标：
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，培养小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；形成懂得环境保护、遵守社会公德的意识和文明行为习惯；不怕困难，勇敢坚强，有毅力的良好的意志品格和活泼开朗的性格；学会收集、整理、吸收有益信息，能鉴别善恶美丑；能够自我调控，自我管理，自我约束；有团结合作意识，有一定的人际交往能力；积极承担清扫、购买日用品等家务和学校、社区等组织的劳动，珍视人民劳动成果，养成勤俭节约的习惯。
（一）思想方面
1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱少先队组织。
2、热爱科学，反对封建迷信。
3、热爱人民，有乐于助人的意识。
4、懂得社会是法制的社会，认真遵守法律法纪。
5、有公民意识，努力争做合格小公民。
（二）道德行为方面
1、懂得尊重他人，孝敬长辈。
2、热爱集体，树立责任心和义务感。
3、懂得爱护弱小，尊重残疾人。
4、学习文明礼仪，学会善待他人。
5、自觉遵守社会秩序，懂得尊重他人劳动成果。
（三）个性心理品质方面
1、懂得自尊、自爱、自信、自强。
2、诚实正直，谦虚谨慎，勇敢坚强。
3、逐步学会生明辨是非。
4、逐步培养自己积极进取的心理品质。
四、五年级学生生理、心理和思想的主要特点：
（一）学生生理发育的主要特点
1、从骨骼发育来看：
在小学高年级，学生进入青春期体格快速发展期。
手、脚及上、下肢生长速度加快，出现长臂长腿的不协调体态。
学生的骨骼快速发展，女生骨盆发育超过男生。
2、从肌肉组织的发育来看：
肌肉开始快速发展，肌肉弹性加强，但力量差，易疲劳。
此时的学生爱运动，天天盼望上体育课，以释放大量的体能。
3、从心血管系统来看：
11、12岁的学生脉膊频率可达82——85次，肺的变化几乎是出生时的9倍。
这时的学生要经常参加体育锻炼，提高肺活量，增强肺的功能。
4、从神经系统发育来看：
脑的重量增加很快，已达到1400克，达到了成人的平均脑重量。
随着大脑重量的增加，脊髓中的神经纤维和外周神经纤维不断拉长，有利于神经联系的形成，这就使神经传导更加迅速而准确。
（二）学生心理发展的主要特点
1、认知发展：
开始有意感知事物。
这个年龄段的学生比较敏感，同学的谈吐，教师的言行都会对其产生影响。
注意力不稳定、不持久、易分散性有所好转。
有意记忆、抽象记忆开始向主导地位发展。
并有意识想象。
在老师的点拨下学生的想象更加生动、更加合理。
2、情感发展：
驾驭感情的能力有所增强，情感内容丰富。
各种各样的社会体验使学生的感情世界更加充实。
此时的学生善于表达自己的情感，容易被感动。
这是对学生进行教育的绝好时机。
3、意志发展：
意志上开始有主动性、独立性、坚持性和果断性。
自制力有所加强。
学生意志水平有所提高。
4、个性发展：
自我意识不断提高，渴望得到别人的肯定。
张扬自我、展示自我。
开始有逆反心理。
（三）学生思想品德发展的主要特点
1、树立了道德原则，形成了道德观念，并能运用道德知识评价和调节道德行为。
2、行为复杂，有原则性。
这个年龄段的学生有主意，有自己的行为准则。
个别学生思想、行为有些偏颇。
教师必须进行有效的引导。
3、产生一定的策略和自我设想。
4、学会掩蔽自己的行为，行为与教师和家长的指令出现一定的差异。
此时的教育必须是学校和家长双方的，这样有效的配合才能使问题扼杀在萌芽之中。
5、普遍能做到自律。
学生已有了明辨是非的能力。
好与坏，对与错，真与伪，善与恶，美与丑，他们都有衡量的标准。
此时教师要用良好的形象去影响学生。
遵循“倾之以爱，动之以情，晓之以理，立之以信，导之以行，规之以范”的施教原则，向学生提出“学习语言美、养成行为美、保持仪态美、塑造心灵美”的四美目标。
使他们健康的成长。
五、整体构建德育体系的内容：
学段主要德育内容：
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；行为规范教育、公民道德教育、民主与法制教育、诚信教育、安全教育、生命教育、环境教育等。
五年级德育内容：
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。
以培养学生民族自尊心和自豪感为主的爱国主义教育；以培养诚实待人、守时守信为主的诚信教育；以学会倾听、学会尊重别人、遇事商量、遵守校规校纪的民主与法制的启蒙教育；以“远离毒品，珍爱生命”为主题的生命教育；远离网吧，文明上网的网络道德教育；以“人与自然和谐相处”为主题的环境教育等。
（一）爱国主义教育
1、了解祖国，渗透一些国内历史故事，认识祖国。
2、学习民族英雄，树立民族自尊心。
3、了解祖国的发展，认识祖国的现在，建设祖国的未来。
（二）社会主义教育
1、认识不同社会形态。
2、了解社会主义优越性。
（三）集体主义教育
1、认识集体，从小到大。
2、学会处理个人与集体的关系。
3、能够积极参加集体活动，有集体荣辱感。
（四）理想教育
1、树立正确的世界观、人生观。
2、有正确的理想和远大的抱负。
（五）道德教育
1、中华传统美德的教育。
2、熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、遵守社会公德，明辨是非。
4、尊重他人，善待他人。
（六）劳动教育
1、尊重劳动人民，懂得劳动光荣。
2、珍惜劳动成果，学会节约，生活俭朴。
3、学会劳动，懂得自己的事情自己做。
（七）遵纪守法教育
1、学会约束自己，懂得遵守纪律。
2、学习《未成年人保护法》的部分法律知识。
3、遵守公共场所秩序，学习简单的法律知识。
（八）个性心理品质教育
1、懂得正确竞争，与人正确交往。
2、培养健康的个人爱好，发展特长。
3、学会宽以待人，遇事不斤斤计较。
4、学习做勇敢正直的人，遇事沉着冷静。
5、学习辨别是非，敢于批评与自我批评。
六、整体构建德育体系活动设计：
九月份：
习惯养成教育月
习惯养成教育月活动方案
指导思想
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的相关要求，认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，培养小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，为进一步提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，达到以行为的养成促进学习质量提高的目的，特制定本活动方案。
活动主题
自律自强
活动内容
（一）、开学第一课教育活动
目的：
利用开学第一课进行教育，落实《社会主义核心价值观》，不仅能强调教育的重要性，而且能迅速的调整学生的入学状态，开学第一课的内容可根据学校领导的具体安排来确定主题，组织活动。
内容：
不定
形式：
学校集体活动和主题班会相结合的形式。
负责人：
班主任
时间：
第一周
（二）、“向陋习宣战”主题教育活动
目的：
让学生找准自己的不良习惯，爱科学，并对此有一个正确的认识和改正态度，应良好的状态投入到本学期的学习生活中来。
内容：
找准自己的不良习惯，确定下一步的改正目标。
形式：
以主题班会的形式开展教育。
负责人：
班主任
时间：
第二周
（三）、“好习惯伴我行”养成教育活动
目的：
改掉陋习以后，我们要利用一周的时间对学生进行养成教育的实践活动，待人接物、上课礼仪、课间礼仪、朋友交往等方面全面考查学生的进步情况。
内容：
各种礼仪的养成实践
形式：
实践体验
负责人：
班主任
时间：
第三周
四、评价办法
各班推荐1名最优秀的同学代表班级到学校进行发言，总结本班或个人在学习行为规范活动月中的经验。
养成教育星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、认真参加升旗仪式，主动唱国歌；升国旗奏国歌时能自觉肃立，行注目礼。
进行爱国教育
2、自己的事自己做，家务事帮助做；微笑待人，经常使用礼貌用语；不说谎话，勇于承认错误，知错能改。
4、进办公室先询问或敲门，接受老师的教导，主动与老师交流。
5、在公共场所不拥挤，不喧哗；乘车时主动给老幼病残孕让座
6、勤洗澡、洗头、剪指甲自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
7、认真听老师的讲课和同学的发言，不随意打断他人发言，不随意谈笑。
8、参加活动守时，不能参加要事先请假；合理安排自己的学习，作业不拖拉，今天的事情今天完成。
9、爱惜学习、生活用品，校外活动时不带或少带零用钱。
10、爱护公共财物，对破坏公共财物的行为，能努力予以制止。
不做有损集体荣誉和违反校规、法律的事，能帮助同学认识和改正做得不好的地方。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
十月份：
爱国主义教育月
爱国主义教育月活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，培养小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，深入学习实践科学发展观。
通过组织庆祝活动，进一步增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，建设更好的朱台镇中心小学特举办“祖国，我骄傲”主题教育活动。
二、活动主题
我爱我的祖国
三、活动内容
（一）、“我与祖国共成长”手抄报设计比赛
目的：
引导学生主动了解建国以来，特别是改革开放以来社会主义建设的辉煌成就，落实《社会主义核心价值观》，进一步增强学生的民族自信心和自尊心，不断树立学生的使命感和责任感。
内容：
组织学生查找、收集反映百姓生活变迁、社会文明进步、国家繁荣强盛等社会主义建设成就方面的数据、文字、图片等资料，制作成手抄报。
形式：
以班级为单位，组织学生制作自编报刊，在校内评选展览。
负责人：
班主任
时间：
国庆节放假时间。
（二）、“谁不说俺家乡好”学生游园记征文
目的：
落实《社会主义核心价值观》，引导学生了解家乡风景名胜、人文历史和乡土风情，进一步增进学生热爱家乡的情感，进而增强学生的爱国主义情感。
内容：
撰写反映临淄自然风光和人文景点为主要内容的游记。
形式：
组织征文及评奖活动，优秀征文将结集成册。
负责人：
班主任
评价办法
根据各班的组织情况评选出爱国主义教育优秀组织奖。
以及若干学生个人奖项。
爱国主义教育星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、认真参加升旗仪式，主动唱国歌；升国旗奏国歌时能肃立、脱帽、行注目礼。
2、了解国旗、国徽、国歌的含义。
会讲1--2个爱国英雄故事。
3、初步了解中国的历史和取得的成就。
4、了解家乡的变化。
5、珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。
6、知道国内外重大新闻时事。
7、努力为集体增添荣誉。
8、积极参加公益活动。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
十一月份：
心理健康教育月
心理健康教育月活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，普及心理健康知识，加强心理辅导，完善心理素质，提高自我保健能力。
关注学生身心健康，健全学生人格，培养学生优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生健康成长。
活动主题
乐观生活快乐成长
活动内容
（一）、心理健康教育主题班会
目的：
通过班会的召开普及心理健康知识，加强心理辅导，完善心理素质，提高自我保健能力。
关注学生身心健康，健全学生人格，培养学生优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生健康成长。
内容：
由学校德育处统一安排
形式：
以主题班会的形式开展教育
负责人：
班主任
时间：
第一周
（二）、和父母谈谈心
目的：
通过书信交流或者直接谈话的方式沟通两代人的情感，让孩子们拥有和谐、民主的生活环境，更能舒心的投入到学校生活中来。
内容：
和父母谈谈心中的秘密、对父母的不满、感激等。
形式：
以书信或谈话的方式交流
负责人：
班主任
时间：
第四周
考评办法
通过活动的开展评选出心理健康教育月优秀组织班级、最亲密父子、母子奖、最佳小搭档等奖项。
心理健康教育月星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、课堂上是否精神饱满，学习态度积极，是否与他人愉快合作。
2、情绪稳定和心情愉快。
（乐观开朗，充满热情，富有朝气，满怀自信，对生活充满希望，善于控制和调节自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑，情绪反应正常）
3、意志健全者为实现预定目标在行动中能表现出较多的自觉性、果断性、顽强性、自制力，机智灵活地克服困难、坚忍不拔，持之以恒，不受外界诱惑。
4、能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价；同时，能接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
5、富有同情心，对人友善、理解、悦纳他人，采取恰当的形式与他人沟通，交往中不卑不亢，人际关系比较和谐。
6、正常的认知能力要求具有敏锐的感知能力，较强的记忆力，良好的思维力，丰富的想象力，语言表达清楚，理解力强。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
十二月份：
法制、安全教育活动月
法制、安全教育月活动安排
一、指导思想
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，坚持“依法治校，安全至上”的宗旨，进一步加强广大师生的法制教育和安全教育；增强法律意识，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步促进学校各项工作。
二、活动主题
遵纪守法呵护生命
三、活动内容
（一）、睁开你雪亮的眼睛
目的：
落实《社会主义核心价值观》，我们的孩子就像一个正在成长的小树苗，需要我们全社会每一个人的精心呵护，也需要我们正确的引导，更需要我们不厌其烦地对孩子们方方面面进行关注，帮助他们辨别真伪，美丑。
安全的生活。
内容：
1、无论怎样，坚决不能够相信陌生人的话，更不能跟他去任何一个地方。
2、即使是自己认识的人，也要仔细思考他的每一句话，观察他的每一个动作、表情。
不能够轻易作出行动。
3、一旦遇到危险，也不要害怕，要沉着、冷静；要时刻观察周围情况，保护好自己的安全，千万不要硬碰硬。
4、上下学时尽量和同学结伴而行，互相照应，不要单独行动，这样既能避免坏人的可乘之机，又可以注意交通安全。
5、要多请教老师和家长有关安全的知识，提高自我防范意识；遇到问题要多问几个“为什么”。
6、要牢记4个急救电话：
匪警（110）、急救（120）、火警（119）、交通事故（122）。
这几个电话可以在任何一个电话上免费拨打。
形式：
以主题班会的形式开展活动
时间：
第一周
（二）、安全在我心中演讲活动
目的：
通过演讲知道安全的重要性，防患于未然的必要性，以及预防安全事故的有效措施等知识，同时告诫其他的同学们要增强安全意识，珍爱生命。
内容：
安全知识
形式：
以班级为单位组织初评，学校复评。
负责人：
班主任
时间：
第二周
（三）、“小手拉大手”法制教育进社区宣传活动
目的：
以学校大队为学生为主，进社区进行法制教育宣传。
帮助居民掌握一定的法律知识，明确自己应有的权利和义务。
相信通过此次活动，能进一步提高居民的法制意识，为创造和谐社区作出贡献。
内容：
法制宣传
形式：
实践体验
负责人：
班主任
时间：
第三周
一、考评办法
通过活动的开展评选出法制教育优秀组织班，优秀宣传员、以及演讲比赛一、二、三等奖。
法制安全教育星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、知道国旗、国徽是国家的象征和标志，代表着国家的尊严。
2、知道对于别国的国旗、国徽要给予应有的的尊重和礼遇。
3、初步了解《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》和《国徽法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规中的有关基本法律常识。
4、不参与赌博或变相赌博、迷信活动。
5、不进入法律规定未成年人不宜进入的歌舞、游戏厅；
6、旷课、逃学，夜不归宿；擅自外出；
7、其他严重违背社会公德的行为。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
元月份：
诚信教育月
诚信教育月活动方案
一、指导思想
通过开展形式多样、内容丰富符合学生心理特点和成长规律的系列教育活动，认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，引导学生诚信做人、诚信做事、诚信学习、诚信考试，能在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的好学生。
二、活动主题
知诚信讲诚信
三、活动内容
（一）、做诚信小学生主题教育
目的：
通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，落实《社会主义核心价值观》，对学生进行民族传统道德的熏陶，从而进一步培养学生诚实守信的良好品德。
内容：
有关诚信的故事、视频等教育资源
形式：
以主题班会的形式开展教育
负责人：
班主任
时间：
第一周
（二）、“树诚信榜样”宣传周
目的：
落实《社会主义核心价值观》，发掘孩子们身边的学习榜样，让孩子们有较为明确的榜样目标。
内容：
每班评选一位诚信榜样，学校再复评，最终评选出的学生张贴照片及事迹报告在校内进行宣传。
形式：
宣传教育
负责人：
班主任
时间：
第二周
四、评价办法
德育处将对本次系列活动作综合评价，评出优秀组织奖。
诚信教育月星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
自觉遵守社会、学校的法规，具有遵纪守法的意识和个人信誉意识。
把真诚待人和诚实守信作为做人准则，具有诚信立人意识。
懂得从小养成诚实守信美德对自己终生发展的重要性
懂得诚实守信要从我做起、从现在做起，从小事做起的道理
负责：
有责任心，对自己的所作所为负责，
诚实：
不说谎、不欺骗、不隐瞒、做人诚实，
正直：
实事求是，不说假话，不做假。
守信：
言而有信，说到做到，不食言失信。
自律：
发现自己的不足和问题，能自觉或在别人的帮助下不断转化自己的情感和行为。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
二月份：
文明礼仪教育月
文明礼仪教育月活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，培养小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，礼仪是现代文明的具体表现，是人与人之间交往的形式。
中国是“礼仪之邦”，注重礼仪是我国人民的优良传统。
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动主题
美在文明爱在礼仪
三、活动内容
（一）、“学习守则规范，争做文明小学生”主题班会
目的：
通过继续学习守则，落实《社会主义核心价值观》，规范让学生在心中树立正确的升旗礼仪、上课礼仪、卫生习惯等学校礼仪的标准，在开学初明确自己的奋斗目标和任务，争做文明小学生。
内容：
学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
形式：
以班会的形式组织开展。
负责人：
班主任
时间：
第一周
（二）、“告别陋习，争做文明小学生”主题班会
目的：
让学生找准自己的不良习惯，并对此有一个正确的认识和改正态度，应良好的状态投入到本学期的学习生活中来。
内容：
问卷的形势让学生找出自己的不良习惯，自己确定改正的方法。
形式：
以班会的形式组织开展。
负责人：
班主任
时间：
第二周
四、考评方法
学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现），评出文明礼仪达标班级。
文明礼仪星级评定表：
评价内容
评价方式
自评
伙伴评
教师评
家长评
1、爱祖国，升国旗时要肃立、行礼。
唱国歌时精神饱满。
2、见到老师、同学、客人主动问好。
3、爱爸爸、妈妈和其他亲人。
早上起床后问爸爸妈妈“早上好”；晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”，出门或回家时要向家长打招呼。
4、使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
5、别人讲话时注意倾听，不乱嚷嚷，不随便插话，能主动表达自己的观点。
6、下课不追跑打闹，课间做有益的游戏。
7、上下楼梯轻声慢步，靠右行。
8、不乱翻、不私拿别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
9、诚实、不说谎话，说了就要做。
10、爱护教室布置，爱护课桌椅、书本，不乱刻、乱贴、乱画。
综合评定
★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）
三月份：
学雷锋、环境保护月
学雷锋、环境保护月活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实《社会主义核心价值观》，每年的3月5日被定为学雷锋日，而当月的12日又是植树节，我校研究决定将三月份定为学雷锋、环境保护月，在学生中弘扬和培育雷锋精神，让学生在社会实践中学会关心他人、关心集体、具有崇高的社会责任感，具有一定的道德素养。
二、活动主题
关爱他人保护环境
三、活动内容
（一）讲雷锋故事，学雷锋精神
目的：
通过老师的讲解、多媒体的放映等形式让学生重新走进雷锋生活的年代，落实《社会主义核心价值观》，让学生深刻的体会做简单的好事不难，但贵在坚持。
内容：
学生交流搜集的雷锋故事、教师放映准备的雷锋影片。
形式：
以主题班会的形式组织开展
负责人：
班主任
时间：
第一周
（二）学习雷锋实践周
目的：
做一周的好事，做一周的小雷锋，通过这样的活动，让学生体验帮助别人时自己的感受。
内容：
做一周的好事，做一周的小雷锋。
形式：
写出周记感悟
负责
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