语言文字工作计划脚本.docx

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语言文字工作计划脚本

中原区建设路第二小学2009年学校语言文字工作计划

一、指导思想：

“书同文、语同音”是中国文化的重要组成部分，推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，一定要坚定不移地推进，一定要重点突破。

为此，今年的推普周要全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。

二、推普宣传周活动的宣传主题：

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

三、主要工作安排

1．通过布置校园环境，营造宣传氛围。

在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立了与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌，强化了宣传氛围。

2．开展诵读活动。

将中华经典诗文的诵读活动落实到语文教师和班主任的课堂上，广泛发动学生参与诵读活动。

通过诵读活动，使广大青少年在诵读中走近经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，进一步增强民族自豪感和文化自信心。

3．开展教师“中华诵——中华经典诵读比赛”。

在广泛开展中华经典诵读活动的基础上，于推普周期间开展。

4．开展“中华赞——诗文创作征文活动”。

积极发动师生参加该项活动，让师生在该次活动中进一步加深对祖国语言文字的热爱，提高学生对于中国传统诗文形式的兴趣。

5．优化语言文字环境，通过组织学生专题学习、网上学习等形式，进一步将推普周的内容渗透进班级的主题班会、课余活动、少先队活动中。

6、积极参加语言文字的相关活动。

中原区建设路第二小学

2009年3月

中原区建设路第二小学2009年学校语言文字工作总结

我校高度重视语言文字工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度。

切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。

现总结如下：

一、提高认识，统一目标：

为使学校的语言文字工作迈上新台阶，一年来，我们始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，继续深入贯彻《国家通用语言文字法》等有关法律法规，进一步提高了认识，开阔了眼界，把加强推广普通话、用字规范化工作与全区总体目标紧密联系，增强了我校师生员工全员推普工作的意识性和责任感。

二、营造氛围，创建体系：

为营造良好的校园语言环境，我们在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立了与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌，强化了宣传氛围，使人人都能感受到比较强烈的推普文化气息。

同时，我校还成立了以校长为组长，以主抓语文教学的副校长和教导主任为副组长，以各年级的语文教研组长为组员的语言文字领导小组，大家一起学习、讨论，对语言文字工作的强效落实，出谋划策、集思广益。

三、开展活动，普及提高：

为了积极推动普通话的普及和提高，学校开展了丰富多彩的活动。

在本届宣传周中，我校认真贯彻落实上级有关通知精神，专门制定了《推普周活动方案》，从指导思想、组织机构到各项活动的形式、时间、地点、评比要求以及经费等，都作了非常具体而细致的策划。

1.开展诵读活动。

将中华经典诗文的诵读活动落实到语文教师和班主任的课堂上，广泛发动学生参与诵读活动。

通过诵读活动，使广大青少年在诵读中走近经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，进一步增强民族自豪感和文化自信心。

2．开展教师“中华诵——中华经典诵读比赛”。

在广泛开展中华经典诵读活动的基础上，于推普周期间开展。

3．开展“中华赞——诗文创作征文活动”。

积极发动师生参加该项活动，让师生在该次活动中进一步加深对祖国语言文字的热爱，提高学生对于中国传统诗文形式的兴趣。

4．优化语言文字环境，通过组织学生专题学习、网上学习等形式，进一步将推普周的内容渗透进班级的各项活动中。

5.积极参加语言文字的相关活动等。

这一年，学校的语言文字工作虽取得了一定的成绩，但对照上级部门的工作要求，在普通话推广的广度和深度上还存在明显的不足和差距。

我们明年将加大工作力度，提高工作水平。

中原区建设路第二小学

2009年12月

中原区建设路第二小学2010年度学校语言文字工作计划

一、指导思想：

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、推普宣传周活动的宣传主题：

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

三、学校工作安排：

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

4、加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平。

6、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

7、、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

8、、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

10、在学生中间开展诗朗诵比赛；演讲比赛；书法比赛等丰富多彩的活动。

中原区建设路第二小学

2010年3月

中原区建设路第二小学2010年度学校语言文字工作总结

语言文字工作是加强学校精神文明建设和德育工作的有效形式和载体，是素质教育的重要内容，也是进一步优化育人环境，提高学生语言素质的重要手段和措施，开展创建示范校活动对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养具有重要意义。

我校非常重视语言文字工作，一直把语言文字工作作为学校重点工作之一抓紧抓好，认真贯彻落实各级下达的《语言文字规范化工作》的有关法律和规定，并以此为突破口，有计划，有步骤地开展“说好普通话，写好规范字”的活动，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育教学之中。

现总结如下：

一、组织完善，管理到位

我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的工程之中，纳入学校工作计划并加以实施。

所有的党政领导成员包括年龄较大的付书记均能坚持讲普通话、用规范字，做好表率作用。

同时，语言文字领导小组还制定学年语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。

二、宣传发动，营造氛围

　　人创造着环境，环境也影响着人。

学校利用各种形式开展了语言文字规范化宣传、教育活动。

学校的宣传橱窗，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，学校在教学楼的两侧悬挂有宣传横幅，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。

我校还充分利用墙体黑板、标示牌等方式，向学生进行宣传，学校每个楼面都有固定牌匾：

请讲普通话、请写规范字。

并不定期以板报、标语等方式向学生宣传，让学生“开口就讲普通话、提笔就写规范字”。

板报、标语、渲染了语言文字气氛，扩大了宣传的影响。

我校还通过“国旗下讲话”对全体教师和学生进行总动员，提高对讲普通话、写规范字的认识。

三、工作活动，扎实有效

为了进一步细化深化语言文字工作，增强广大师生的意识，提高师生语言文字素质，我校在教育教学管理中扎扎实实落实语言文字工作。

（1）、明确教学规范：

教导处对“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求，并对教师自身语言文字水平提出要求：

课堂教学必须使用普通话，语言力求清晰明了，板书工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。

（2）语文教学发挥了龙头作用，各备课组加强对学生语文能力的培养，汉语拼音教学、写字教学、作文教学和课前的三分钟口语表达训练贯穿于低中高三各个年级段，使学生普通话口语表达能力和汉字书写能力都相对加强，同时我校很多语文老师都分别在省级、市级、区级教学论文、作文辅导、基本功竞赛等获过奖励。

学生参加各类演讲、征文等语言文字比赛获奖人次更以数百计。

（3）、鼓励教师进行科研：

关于语文内部诸多问题的研究探讨，很多老师已有相关论文发表或交流。

（1）、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了大规模的啄木鸟找错别字活动。

例如：

要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，低年级学生以校园为活动范围找错别字，而高年级学生深入社区，各商业点开展活动。

（2）、每周都有全校性写字课。

（3）、开展学生硬笔书法比赛。

每年有“人人写好字”比赛。

（4）、开展“推普宣传口号，宣传画等有奖征集”活动，发动广大师生积极参与。

（5）、利用各种节日，开展“多读书，读好书”活动，写好读后感。

（6）让推普活动走进家庭。

要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话。

　　语言文字工作是一项长期的、开放的工作，它永远是加强学校精神文明建设教学工作的重要组成部分。

我们建二小学希望在今后更好地、持之以恒的开展好此项工作，为促进学生健康成长，全面实施素质教育做出努力。

中原区建设路第二小学

2011年3月

中原区建设路第二小学2011年度学校语言文字工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，按照语言文字法律法规的要求，紧紧围绕宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

紧扣郑州市和中原区2011年语言文字工作要点，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，进一步完善管理体制，健全工作机制，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境。

二、推普宣传周活动的宣传主题：

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

三、学校工作按排：

1.加强学校语言文字工作管理,完善工作机制。

充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识。

要求校内外各项活动说好普通话，写好规范字，使普通话成为教学语言和校园语言，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

充分利用校园网、宣传栏、黑板报等宣传阵地，结合升旗仪式、教职工大会、教研组活动等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3.继续抓好常规工作，确保语言文字工作稳步发展。

4.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

5.组织开展并积极参加各级各类语言文字竞赛活动。

6.加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。

要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。

争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。

中原区建设路第二小学

2010年3月

国家现在一直在深化教育改革，改革我们教育中存在的不足之处，只要我们国家的教育还存在着弊端，那么我们的改革就不会停止，直到我们的教育迎来光明的明天。

为了配合国家教育的改革，创建语言文字规范化，我们学校制定了2009年的工作计划：

一、指导思想：

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

二、工作目标：

以争创语言文字规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。

学校力求通过开展语言文字示范校创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

三、主要工作安排：

1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。

（1）每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。

（2）作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。

（3）推进学生“迎世博，学双语”活动。

（4）开设“少儿口语交际”课程。

（5）征集推广普通话周宣传口号。

（6）成立啄木鸟小队，对乡镇街道进行整治，创建奉贤区语言文字规范化合格街区。

（7）组织一次读报比赛，一、二年级学生开展读报比赛。

2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园广播：

小喇叭广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

校园：

学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于学生每天认读。

校园网：

开设我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络（转载自第一范文网，请保留此标记。

）化。

走廊：

宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：

各班的推普员负责班级的语言文字工作。

教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。

充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。

监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

3、精心组织第十二届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的活动方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

4、要提高教师工作要求，做到说写规范化。

5、开展学校推普形象大使评选活动。

学校将于10月份开展学校推普形象大使评选活动。

旨在进一步提高师生普通话运用意识。

先以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的学生参加学校推普形象大使的评选。

通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名。

将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内。

6、少先队大队部每月进行一次黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

7、开展学校推广普通话示范班级活动。

学校鼓励每一个班级积极推广普通话。

通过争创推普先进班级，进一步增强学生的普通话运用意识。

养成良好的普通话运用习惯。

凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。

此项活动在11月份开展。

8、充分利用午读时间，开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。

（1）说普通话。

各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。

（2）用规范字。

各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。

9、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。

四、具体措施：

1、结合推普周，精心组织活动。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。

如：

组织教师开展朗诵比赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织学生开展演讲比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。

同时设立广播站，作为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。

并且开设专栏，定期展览师生书法作品，张贴学生获奖作文。

此外创办班级黑板报，每月出一期，纳入班级量化评比，把语言文字作为重要评比内容。

这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

2、加强组织领导，提高责任意识。

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

为此，我校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组和工作小组。

领导小组将定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中，纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。

工作小组职责明确，责任到人，能密切配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。

3、完善制度建设，坚持依法推进。

我校将从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的各项制度，如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度等，将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基（转载自第一范文网，请保留此标记。

）本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。

这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和学生用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文字局面的形成，使校园语言文字环境逐步得到净化。

4、结合常规管理，注重讲求实效。

一是将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、为学质量提高为契机，大力开展语言文字规范化工作，不断提高语言文字规范化水平。

二是将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生监督。

三是将教学用字用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范字的教师不能进课堂。

四是将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。

我们学校创建语言文字规范化工作计划能否顺利的执行，全靠我们全校师生的集体努力了。

当然是一个巴掌拍不响，老师的教学教好了，学生们认真学习，再加上学校领导的正确领导，那么2009年学校创建语言文字规范化工作计划就能够顺利的实现.

“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我们学校的2009年创建语言文字规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天！

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宜宾市江北实验小学校

2011—2012学年语言文字工作计划

一、指导思想

　　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。

　　二、主要工作

（一）学校工作

　　在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创“省级语言文字示范校”为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

　　1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

　　2.学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

　　3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

　　4.加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

　　5.加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级甲等教师的强化训练措施,鼓励教师们进一步提高普通话水平,争取更多的教师参与培训，参加一级乙等的检测。

（二）开展丰富多彩活动

开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。

　　1.教师活动

（1）要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

（2）在教师队伍中开展演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

　　（3）利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

　　（4）教师在备课写教案时使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

2009年长春市朝阳学校语言文字工作计划

一、指导思想

围绕《2009年朝阳区语言文字工作计划》总体布局，为进一步提高我校的语言文字规范水平，加大对语言文字工作的宣