小说阅读训练学生版doc.docx
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小说阅读训练学生版doc
一、没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。
大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。
人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。
在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。
就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。
长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。
在这一点上，树是不如人的。
美女可以人造，树却是不可以人造的。
树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。
树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
通常情况下，树是绝对不伤人的。
即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。
人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。
在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。
树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。
很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。
唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。
一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。
作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。
只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。
树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？
我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。
这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。
就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。
就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。
就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？
我这样想着，就蹲下来看着小草。
在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。
我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。
在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！
7．与人相比，树有哪些优秀的品质？
请加以概括，分条陈述。
（3分）
答：
8．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。
（3分）
答：
9．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？
（4分）
答：
10．本文的主旨是什么？
作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？
请简要分析。
（6分）
答：
二、哑女
风狂，雨猛，浪高。
洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。
那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。
比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。
然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。
小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。
她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。
在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。
可是不行，她没法比画，也不能动手比画：
一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。
她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。
水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。
洪水太猛，浪头太大。
她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。
突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。
然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。
她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。
她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。
第二天，水退了不少，战士们就要走了。
堤坝上军旗飘飘。
军旗下是一排铁打的兵。
突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。
首长惊呆了，看了看她，意思是：
“怎么?
有情况?
”
哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。
首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。
他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：
“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。
”
一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。
哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
首长又下了道命令：
“解开上衣!
把肩膀露出来!
”
于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。
突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。
在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。
小战士的脸刷地红了!
哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。
小战士的脸更红了。
自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的……
1.“突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
”你认为“哑女”主要想到了什么?
她为什么“狠狠地”“咬了”小战士“一口”?
答：
2.“一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。
”哑女要寻找解救自己的“小战士”，为什么“一排战士站了出来”?
小说多次写到“宽宽的肩”，其寓意是什么?
“就像一座长城”的本义是什么?
答：
3.划线句子属于什么描写，有什么作用。
答：
4.用一句话概括这篇小说表现的思想感情。
答：
三、这一份人生答卷
晓春是个农村孩子。
他的学习成绩不怎么好，这也不能怪他，他家生活条件差，放了学还要放羊、割麦……这是没办法的事。
初中毕业，他的选择只能是回归到他父辈的生活内容中去，面朝黄土背朝天，大不了出去打上两年工，回来还得照旧。
除了皱纹的逐渐增加，他的日子将一成不变。
毕业之际，班主任老师对每一个学生都作了一个中肯的评价，老师说晓春的体育不错，比如长跑，比如跳高，等等。
老师希望自己的话能对学生将来的命运有些帮助，但并没有多少家长和学生把他的褒奖和鼓励放在心上。
唯独晓春的母亲记在了心里。
回到家，晓春的母亲对父亲说：
“老师夸咱娃体育好，咱们送娃去考体校吧。
考上了，就有公家粮吃了。
”
父亲一听说有公家粮吃，也来了兴致，他也同意，可是钱呢?
去考试得有报名费、考试费，还有路费和食宿费。
父亲拿出家里所有的积蓄，才凑了三百元，只怕刚够车费。
晓春说：
“三百元够了!
”
到了省城，找到体校，考试已经开始了。
晓春几乎是拼着命完成了考试。
可是，他的成绩很一般。
体校的老师对他说：
“你没有考上，你回去吧。
”
晓春默默地收拾着自己简陋的行装，老师看他狼狈的样子，想再跟他搭两句宽慰的话。
老师问：
“你家是哪里的?
”
晓春说了家乡的名字，老师说：
“那地方够远的，车票买了吗?
有座位吗?
”
晓春摇了摇头，说：
“我走回家。
”
“走回家?
”老师吃了一惊。
晓春得意地说：
“来的时候我就是走来的——八百里路，我走了九天。
”
老师不相信地问：
“你是……你是从家里走来的?
”
“嗯。
”晓春说，“我还以为要误了考试呢，没想到还赶上了。
”
老师的喉咙有些堵：
“也就是说，你一直在走，没有休息，更不可能吃得很好……就参加了考试?
”
晓春点了点头，说：
“我是考试的前一天夜里到的，就在学校的门厅里躺了一会儿，早上还差一点被保卫科的人赶了出去呢。
”
老师的眼泪涌了出来，他一把抓住晓春的手，说：
“我们一起去找校长!
”
在校长面前，老师语无伦次，他说他见过很多参试的学生，考前请人帮助训练，饮食休息都有人安排，甚至有些学生还弄虚作假，托关系走后门……老师激动地说：
“但我没见过这样的学生，为了给家里省钱，他走了八百里路来考试!
这个学生一定要收下，不为别的，就因为他这份不同一般的答卷。
这份答卷是用脚走出来的，是远远超过常人的坚韧毅力走出来的，而这，正是一个运动员必备的最重要的素质啊!
”
晓春被录取了。
他的学费也得到了减免。
他没有辜负那位老师的知遇之恩，他努力学习、刻苦训练，多次在各项比赛中获奖。
后来，他还去了外国比赛，还在国歌声中登上了领奖台!
成功没有侥幸。
你怎样书写人生的答卷，答卷就会怎样回报给你结果。
1.晓春“几乎是拼着命完成了考试”，但为什么“成绩很一般”?
他被体校录取的根本原因是什么?
答：
2.这篇微型小说许多地方用了对比衬托的手法，试举一两例说明运用这种手法的作用。
答：
3标题“这一份人生答卷”有何含义
答：
4文章通过什么描写刻画人物，文中的体校老师是一位怎样的人?
答：
四、琴声中的玫瑰
钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。
邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
小雪一派淑女状：
白裙款款，玉指修长，平静淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。
音乐一在谱子里，这在人心里。
看到小雪，你就会对这句话深信不疑。
月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而激越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。
这是一种洁净的琴声，栽着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰，
小雪学琴的费用很贵，一小时30元。
一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。
小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。
她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书，，然而我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。
”那位评委语重心长地说。
小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下。
“你妈妈会明白的。
”那位评委暧昧地笑了笑。
那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
小雪还是没有把指导老师的名字改过来。
考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：
“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。
她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。
琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。
评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。
那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。
小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。
那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇了头。
小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：
“女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗?
”
小雪终于没有通过考试。
在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。
她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
她又想起了那句话：
音乐不在谱子里，它在人心里：
1．概括并简析小雪的思想性格特点，分点回答。
答：
2．简析下面两个句子在文中的含义。
①音乐不在谱子里，它在人心里。
答：
②她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
答：
3．文中两处写到琴声。
第一处“我常能听到如水的琴声悠然响起……时而低回如呢喃细语”。
第二处“亮丽的琴声徐徐响起……飘逸出音乐的芳香”。
这两处描写各运用了什么手法，分别突出了琴声的什么特点?
答：
4．雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排有什么用意?
答：
五、病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子。
电梯刚停下，人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。
人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：
“大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：
“请等我一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里会想：
这人真多事，，
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：
口腔科病房是不是在12层?
她主动接过来说，是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。
对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她的后脚刚刚迈，出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“拍”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。
“神经病！
”她似乎憋了一肚子火气没有发泄于净，继续说：
“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。
”
“噢，我觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。
大家觉得甩掉她真是大正常了。
1．“她”是个什么样的人?
在第一段中写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写有什么作用?
答：
2．第七段里，“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”一句，在文中有什么作用？
答：
3．说题目为“病人”，有什么深刻含义?
答：
4．第三段“起风了……转身走进了大楼”在文中起到了什么作用?
六、错得对
县报要招收一名校对。
由于事情是“内定”的，所以，应招者大多为本县党政各部委办局的首脑们的子女。
僧多粥少，报社胡主编块定按照改革的精神，进行考试，然后择优录用。
县委常委会议研究，主管书记点头，认为这是抵制不正之风的具体行动。
于是，考试于今天上午八点举行。
考试很简单，由胡主编派通讯员去印刷厂取来明日报纸印刷的“毛样”，考生不用原稿，根据自己的文化水平来勘误。
八点二十分，主管宣传的县委副书记莫明办公室的电话响了。
“喂——谁呀?
”莫书记沉着地拿起话筒。
“我，小飞!
”耳机里传出儿子急促的喊声，、
“怎么，你没参加报社的考试吗?
”莫书记迅速看看手表，关切地问。
“考个毯!
胡编真不是东西!
”儿子气得把胡主编给简化了，“他根本没在卷子上作暗号!
那上面好多字我都不认识，我咋知道谁对谁错呢!
妈的，我赌气交了白卷……”
“哎呀，你这个混……唉，我马上找他!
”莫书记放下电话，接着又拿起来要报社总编室。
“喂——噢，莫书记，我就是胡磊!
我正想去给你道喜呢!
”
“别尽狗带嚼子——胡勒啦!
你搞的什么名堂嘛!
”
“莫书记，真的，小飞考了个满分……这，我还能跟你胡编吗!
”
“到底怎么回事？
莫书记真正莫名其妙了。
“本来，我要通讯员去印刷厂拿‘毛样’，结果他拿错了，把校对完了的‘清样’拿来了。
我看过，‘清样’上没错，小飞交白卷不就是全对了吗!
嗯?
哈哈哈……”
“噢——好小子!
”不知书记夸的谁，“错得对了!
哈哈哈……”
“莫书记，我……”
“哎，老胡!
过后有机会给那个通讯员发点奖金，啊!
今晚你去我家喝两杯!
”
“好好，鼓励鼓励!
”
1．“莫书记沉着地拿起话筒”一句中“沉着”一词有什么含义?
答：
2．简析题目“错得对”有哪几种意蕴?
答：
3．结合文章描写，分析“胡主编”这一人物的特色。
答：
4．结合小说情节、人物，简要分析小说反映了怎样的社会现实？
答：
七、天使
国际少年钢琴大赛在美国进行，并进入决赛。
该一位俄罗斯小姑娘出场了，可是，没有应答的声音，所有人的目光望向主考官，主考官笑了，说：
“上帝告诉我们，就让我们用耐心表示一下我们对这位小姑娘机遇的珍惜吧。
上帝说，他也要考一考我们这些人，看我们有没有资格考别人。
”赛场轻松起来，从考官到工作人员到观众，都发出愉悦的笑声。
小姑娘和陪伴她而来的母亲出现在考场，几乎就是狂奔到考场。
母亲急于要和主考官说明原委，但是，主考官用手势阻止了她，他望向小姑娘，说：
“孩子，你是上帝给我们派来的天使，上帝当然要检验一下我们对你的钟爱。
孩子，准备好了吗？
”
小姑娘使劲点头。
每一位考官、每一位工作人员都在向着小姑娘微笑。
小姑娘面向观众，似乎是做了一次深呼吸。
小姑娘走向钢琴，掌声响起。
小姑娘坐在了琴凳上，可是，她站了起来，这可是一个意外的动作。
她站了起来，整个赛场的人都听见了她对工作人员说：
“这凳子不适合我。
”
所有的目光都望向主考官。
要知道，别的选手都是在那张琴凳上演奏的啊，可是这小姑娘说：
“这凳子不适合我。
”“哦，可爱的小天使，你会有一张合适的凳子的。
”工作人员给小姑娘换上了令她满意的琴凳，小姑娘的演奏开始了。
那可真是美妙的琴声啊，把你带到了蓊郁的林中，阳光干干净净，小鸟在歌唱，歌唱大森林对她的深情。
后来，赛场的人忽然觉得，阳光在琴键上跳跃着舞蹈，弹琴的小姑娘啊，已经和阳光相融。
掌声一阵又一阵。
演奏结束，掌声经久不息。
在掌声中她的母亲热泪盈眶。
小姑娘向观众鞠躬，向考官鞠躬。
她忽然跑到主考官面前向他伸展双臂，主考官伏下身去，小姑娘凑近他的耳朵，小声说：
“你是大天使!
”
1．你认为本文主人公是小姑娘还是主考官?
说出理由，并概括出主人公的性格特点。
答：
2．文中描写小姑娘的琴声，有什么用意?
答：
3．简要分析一下小说是从哪几个方面刻画主考官形象的?
主考官的形象特点是什么?
答：
八、天使给予的生命
走过小巷的时候，他看到的是一个自发组织起来的集贸市场。
有卖菜的、卖早餐的，还有一些卖廉价衣服和小孩子的塑料玩具的摊位。
这些摊位大多在地上放一块布，把出售的商品堆在上面，任凭感兴趣的人翻来翻去地挑选。
作为一个成功的企业家，如果不是要来找那个孩子，他也许根本不会再到这种与自己身份不符的地方来。
就在这个时候，他看到路边有一个小小的、白色塑料布铺成的摊位，上面摆着一些从一个模具里面用石膏做出来的天使，摊主正在熟练地把石膏灌入到模具中去，等待着新的作品成型。
有孩子要买，家长同意了，问了价格，两元钱。
摊主拿了刻刀，说可以在天使的像上刻上孩子的名字，那个孩子看着摊主认真地刻着，嘴角露出了无邪的笑容。
他马上想起了自己的孩子还躺在医院里，因为化疗头上黝黑的头发日渐稀疏，孩子很少笑过，他知道那是因为化疗的副作用带来的痛苦。
他心里一动，买了一个天使，准备给孩子带回去，然后当面把他的名字刻上去。
他的孩子幸运地找到了与自己符合的配型，但捐献者是个18岁的残疾孩子，生下来就双腿扭曲得像两根麻花。
当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却冷漠地拒绝了。
钱已经加到了50万，可这个残疾的孩子对钱似乎没什么概念。
他这次来是做最后一次努力，他想给那个残疾孩子100万——对，用100万的代价来拯救自己孩子的性命。
他把那个天使拿在手里，向着那个几次被拒绝的小屋走去。
小屋还是那样潮湿、阴暗。
那个残疾孩子坐在轮椅里，一副有气无力的样子，他头发蓬乱，瘦小的身体让脑袋显得很大，这对脖子来说显然是个负担。
他慢慢地抬起头，看了一眼企业家。
“这是你给我带的吗？
”残疾孩子的眼睛忽然亮了起来，他指着那个造型粗糙、不怎么美观的天使问。
企业家点了点头。
他想：
把这个天使送给他，也许会让他改变一些主意。
“每个孩子都是一个天使。
”企业家用谈判时的手法说。
他在屋子里找到了一把放在窗台上的剪刀，然后开始认真地在天使的雕像上刻这个残疾孩子的名字。
孩子兴奋得嘴唇和身体都颤抖着，他似乎看到了最美好的礼物。
等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件无价之宝。
这个残疾孩子的造血干细胞挽救了企业家孩子的性命。
企业家带着孩子和钱再次来到残疾孩子家里，想表示对他的感谢。
残疾孩子把那个天使放在了家里最明亮的窗台上，旁边还放着块湿布，他每天都把它抹得干干净净。
“你送给我这个就够了。
”他哽咽了一下接着说，“除父母外，你是第一个把我当成天使的人！
”
1.说说你对“天使给予的生命”这个标题含义的理解。
2.企业家开始为什么要买天使？
后来他又为什么改变了主意？
3.赏析下列句子加点的词语。
（1）当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却冷漠地拒绝了。
（2）等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件无价之宝。
4.“每个孩子都是一个天使”，这句话你是怎样理解的？
5.那个残疾孩子宁可选择一个粗糙的天使塑像，而不愿要巨款，给你怎样的启示？
九、80枚果子
他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出了家门。
连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到一份生计——矿下作业。
一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！
于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。
他把其中的80枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。
因此，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。
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