人教版八年级下册物理基础练系列第九章 压强 课时基础知识检测含答案.docx

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人教版八年级下册物理基础练系列第九章压强课时基础知识检测含答案

第九章压强课时基础知识检测

课时检测

（1）压力与压强

1.（2分）已知木块重力为G，所受作用力为F，请指出图中支持面MN所受压力的大小：

F甲=；F乙=；F丙=。

2.（1分）图中正确表示压力的是（）

3.（2分）坐在沙发上比坐在硬板木椅上舒服,这是因为（）

A.沙发有弹性,把人托住了

B.人对沙发的压力一定,但沙发对人的压力小

C.沙发使人不再受到重力的作用

D.人陷在沙发中与沙发的接触面积较大，压强较小

4.（2分）如图是我国奥运会女子体操平衡冠军邓琳琳在比赛中单脚脚尖站立的一个瞬间（脚尖与平衡木的接触面积约为8cm2）,此时她对平衡木的压力和压强最接近于（）

A.40N,5×104PaB.400N,5×105Pa

C.400N,5×104PaD.40N,5×103Pa

5.（1分）（中考）如图所示,手指施加8N的力把图钉压入木板,若图钉帽的受力面积为1.0×10-4m2,则手指对图钉帽的压强为Pa。

6.（2分）在探究压力的作用效果跟什么因素有关”时,做了如图所示的实验:

（1）观察比较图甲、乙的情况可知,受力面积一定时,，压力作用效果越明显

（2）观察比较图乙、丙的情况可知,压力一定时,,压力作用效果越明显。

7.（4分）（中考）今年5月13日,小明参加了“健步行”活动,小明的质量为50kg,双脚与地面的总接触面积为0.04m2,g取10N/kg。

求:

（1）小明所受的重力大小。

（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强。

（3）小明的体积（人的密度跟水的差不多,取小明的密度为1.0×103kg/m3）

课时检测

（2）增大和减小压强的方法

1.（2分）（中考）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）（双选）

2.（2分）练太极拳是很好的强身健体运动。

图甲姿势换成图乙姿势时,人对水平地面的（）

A.压力变大,压强不变

B.压力变大,压强变大

C.压力不变,压强变小

D.压力不变,压强变大

3.（2分）（易错题）一只底面为正方形、面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平正方形桌面中央时，箱子对桌面的压强是p;当将箱子放在面积为S/4的水平正方形的凳面上时,箱子对凳面的压强是（）

A.p/4B.pC.4pD.5p

4.（4分）（中考）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。

小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果。

（2）如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制大小相同,改变受力面积的大小,从该实验中得出的结论是。

（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是：

。

课时检测（3）液体的压强

1.（2分）（中考）如图所示,帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶做了这样的实验:

他在桶盖上插了一根细长的管子,向细管子里灌水,结果只加了几杯水就把木桶压裂了,这个实验说明了（）

A.液体压强与液体密度有关B.液体压强与液体深度有关

C.液体压强与管子粗细有关D.液体压强与液体质量有关

2.（2分）连逋器在日常生活、生产中有着广泛的应用,如图所示的事例中利用了连通器原理的是（）

A.①②B.③④C.①③④D.①②3④

3.（2分）比较各点压强的大小:

（1）在图甲中,B点和C点深度相同,而A点比B点深,则各点压强PAPBPC;（填“＞”“＜”或“＝”）

甲乙

（2）在图乙中,标出了kB、C、D各点在同种液体中的深度其中B点和C点在同一水平线上,则各点压强PAPBPCPD;（填“＞”“＜”或“＝”）

4.（4分）（中考）将一未装满水的密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是28cm2,瓶重和瓶盖厚度忽略不计（g取10N/kg）。

求:

（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强

（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。

课时检测（4）大气压强

1.（2分）如图所示的实验中，不能说明大气压存在的是（）

2.（2分）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水会停止沸腾。

迅速塞上瓶塞把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图）,你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来,产生这一现象的原因是（）

A瓶内气体温度升高,压强增大,水的沸点降低

B瓶内气体温度降低,压强减小,水的沸点降低

C瓶内气体温度降低,压强减小,水的沸点升高

D瓶内气体温度升高,压强增大,水的沸点升高

3.（2分）一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂。

以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是（）

A.高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破

B.高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破

C.高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破

D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破

4.（4分）（中考）某实验小组进行了探究大气压与高度的关系的实验。

（1）小强与小磊合作,自制了一个气压计,从玻璃管的管口向瓶内吹入少量气体,使管内水女

面上升到瓶口以上,如图所示。

（2）小强托着气压计从一楼开始上楼,每上一层观察一次管内水面与瓶口间的距离,小磊将数据记录在下表：

楼层

1

2

3

4

5

6

7

距离/cm

5.0

5.5

5.8

6.1

6.4

6.7

7.0

（3）根据上表中数据可以推测出:

在从一楼至七楼的过程中,随着距离地面的高度增大,大气压将均匀（填“增大”“不变”或“减小”）

（4）请分析该气压计的工作原理瓶内封闭气体的压强等于与之和。

（5）表中“距离为什么在一楼至二楼阶段的变化比其他相邻楼层大?

。

（答一种原因即可）

课时检测（5）流体压强与流速的关系

1.（1分）下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）

2.（1分）利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因,压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差。

则（）

A.模型上方空气流速大,压强小

B.模型下方空气流速大,压强大

C.模型上方空气流速小,压强大

D模型下方空气流速小,压强小

3.（2分）我们经常看到这样的现象:

在无风的天气,汽车在马路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动,如图所示。

汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（）

A.向A方向飘动B.向B方向飘动

C.向C方向飘动D.条件不足,无法判断

4.（2分）在北京某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,如图所示。

无风时,托盘测力计示数为15N;当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时,托盘测力计的示数为7N,可以判定飞机受到了一个新的力。

根据你的分析,飞机受到的该力大小为N,方向。

5.（4分）利用吸管可以做物理小实验。

（1）用吸管“取”水,如图甲所示,要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中。

现有以下四个动作：

a.用手指封住管口

b.将吸管移出水面到空杯上方

c.将吸管插入水中

d.松开封住管口的手指

以上四个动作的合理顺序是（填字母）。

这个实验的成功说明了的存在。

（2）如图乙所示,往吸管B中吹气,可以看到吸管A中的水面上升,以下现象中涉及的物理原理与之不同的有（填序号）。

①在火车站的站台上,人要与行驶的列车保持适当距离

②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘

③平行于岸边航行的船不能靠岸太近

参考答案

课时检测

（1）

1.G，G+F，F支；2.C；3.D；4.B；

5.8×104；6.

（1）压力越大，

（2）受力面积越小；

7.

（1）500N；

（2）1.25×104Pa；（3）0.05m3。

课时检测

（2）

1.CD；2.D；3.C；

4.

（1）海绵的凹陷程度；

（2）压力；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）把左侧瓶子中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果作比较。

课时检测（3）

1.B；2.C；3.

（1）＞，＞；

（2）＞，=，＞；

4.

（1）1.04N，1.3×103Pa;

（2）3.5×103Pa.

课时检测（4）

1.D；2.B；3.C；

4.（3）减小；（4）大气压，管内外液柱高度差产生的压强；（5）由图知，当大气压一定时，瓶内水柱的高度是一定的，若玻璃管倾斜了，水柱的高度不变，长度变长，实验中可能测量了水柱的长度，使得一楼至二楼的阶段变化比其它楼层大。

课时检测（5）

1.B；2.A；3.A；

4.8，竖直向上；

5.

（1）cabd，大气压；

（2）②