教师资格考试《综合素质》模拟卷二及答案.docx

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教师资格考试《综合素质》模拟卷二及答案

2021年教师资格考试《综合素质》模拟卷二及答案

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。

共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．（ ）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。

A．改革高考制度

B．改革对教师的评价体制

C．更新教育观念，转变教育思想

D．提高教师社会地位

2．我国基于国家发展的考虑第一次正式阐释素质教育这个理念是在（   ）。

A．《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

B．《学会关心：

21世纪的教育》

C．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

D．《国家处于危险之中：

教育改革势在必行》

3．李老师平时对学生特别关心，不但注重学生知识的积累，同时也注重学生的品德与能力的发展。

他的目标是促进学生的全面发展，这体现了教育对学生的（   ）。

A．传授知识、培养能力、学习评价功能

B．传授知识、学习评价、陶冶品德功能

C．传授知识、培养能力、陶冶品德功能

D．培养能力、学习评价、传授知识功能

4．下列选项中，对于“以人为本”的学生观的思想内涵叙述正确的是（   ）。

A．“以人为本”在教育活动中，也就是“以学生和教师为本”

B．“以人为本”的教育观就是素质教育

C．“以人为本”就一定要落实到人的全面发展目标上

D．“以人为本”强调人的特长发展，而非全面发展。

5．张老师在教学中遵循“教学有法，教无定法”的原则，针对不同的学生选择不同的教育方式。

他的做法体现了教师职业的（   ）。

A．示范性   

B．复杂性   

C．长期性   

D．创造性

6．教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全面发展。

但教育首先是教人先做人，所以应教导学生学会做人，做一个现代的中国人。

这就意味着教师在教育教学过程中要坚持（   ）。

A．育人为本，德育为先   

B．依循规律，尊重差异

C．激发兴趣，鼓励创新   

D．自主探索，适应社会

7．教师专业理念与师德是成为一个完美教师的前提和基础，它具体包括（   ）。

①职业理解与认识；②对学生的态度与行为；③教育教学的态度与行为；④个人修养与行为；⑤对社会的认知与行为

A．①③④⑤   

B．①②④⑤   

C．①②③④   

D．②③④⑤

8．《中小学班主任工作规定》属于（   ）

A．地方性教育法规   

B．教育（行政）规章

C．教育行政法规     

D．地方政府教育（行政）规章

9．王某大学毕业后在某小学任英语教师3年，期间通过了全国专业硕士研究生考试，收到了录取通知书。

在办理相关手续时，学校以英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某想以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（   ）。

A．当地县教育局 

B．当地县人民政府 

C．地市教育局   

D．省教育厅

10．明清之际思想家、教育家黄宗羲指出：

“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。

”这说明教师应当（   ）。

A．保护学生权益   

B．提高思想觉悟和教学水平

C．尊重学生人格   

D．教育教学

11．金某（15周岁）在课间因为小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院后不治身亡，金某应该负（   ）。

A．相对刑事责任

B．不应负刑事责任 

C．完全刑事责任 

D．刑事责任

12．小丽在学校时由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小丽停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小丽的（   ）。

A．人身自由权   

B．人格尊严权

C．参加教育教学活动的权利   

D．隐私权

13．某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。

这位教师的言行违反了教师职业道德规范中的（   ）。

A．教书育人   

B．为人师表   

C．严谨治学   

D．爱岗敬业

14．教师必须拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

这说明，教师应该做到（   ）。

A．关爱学生   

B．爱岗敬业   

C．教书育人   

D．终身学习

15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这句话，从教师的角度可以理解为（   ）。

A．教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生

B．教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确

C．教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正

D．教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好

16．下列选项中，违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（   ）。

A．深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行思想道德教育

B．组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支

C．组织、指导开展班会等班级活动，做好班级的日常管理工作和安全防护工作

D．组织做好学生的综合素质评价工作，评定学生的操行，向学校提出奖惩建议

17．教师专业发展的基石是（   ）。

A．终身学习   

B．教研结合   

C．协调合作   

D．反思经验

18．最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是（   ）。

A．凯洛夫   

B．加里宁   

C．马卡连柯   

D．赞可夫

19．联合国开发计划署把新能源分为（   ）。

A．传统能源之外的各种能源形式

B．水能、太阳能、风能、地热能

C．大中型水电、新可再生能源、传统生物质能

D．小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能

20．诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（   ）。

A．莫泊桑   B．杰克·伦敦   C．屠格涅夫   D．欧亨利

21．鲁迅、巴金、老舍的作品分别是（   ）。

A．《孔乙己》《春》《龙须沟》

B．《茶馆》《日出》《屈原》

C．《祥林嫂》《林家铺子》《秋》

D．《龙须沟》《孙乙己》《春》

22．2008年北京夏季奥运会是第（   ）届。

A．27

B．28

C．29

D．30

23．1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号，1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是（   ）。

A．钱学森   

B．袁隆平   

C．李四光   

D．高铭暄

24．科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。

科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则，它正式创立于（   ）。

A．汉武帝时期 

B．隋炀帝时期   

C．唐太宗时期   

D．武则天时期

25．元末明初文学家施耐庵把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

该作问世后，产生了极大的影响，尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

上面描述的是（   ）。

A．《水浒传》   

B．《红楼梦》   

C．《聊斋志异》   

D．《西游记》

26．二战中日本投降的时间是（   ）。

A．1944年9月2日   

B．1945年5月8日

C．1945年8月15日  

D．1945年10月10日

27．第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。

为人类进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（   ）。

A．牛顿、法拉第   

B．法拉第、西门子

C．门捷列夫、马可尼   

D．巴斯德、卡尔

28．如果他勇于承担责任，那么他就一定会直面媒体，而不是选择逃避；如果他没有责任，那么他就一定会聘请律师，捍卫自己的尊严。

可是事实上，他不仅没有聘请律师，现在逃得连人影都不见了。

根据以上陈述，可以得出以下哪项结论（   ）。

A．即使他没有责任，也不应该选择逃避

B．虽然选择了逃避，但是他可能没有责任

C．如果他有责任，那么他应该勇于承担责任

D．他不仅有责任，而且他没有勇气承担责任

29．马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质是一切社会关系的总和。

这一表述主要运用的思维方法是（   ）。

A．抽象与概括 

B．分析与综合   

C．归纳与演绎   

D．分类与比较

二、材料分析题（每题14分，共3题，共42分）

30．阅读材料，回答问题。

材料：

有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73%的儿童曾被教师体罚。

此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。

而压力过大就最终造成：

超过1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。

专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

问题：

试从教师职业理念的角度，谈谈如何解决案例中所反映的问题。

（14分）

31．阅读材料，回答问题。

材料：

马小君曾是某省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。

从四年级开始，马小君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。

某一天下午班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦老师让马小君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马小君被连打几个耳光，打完后，马小君流着泪一直站到放学。

马小君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。

学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马小君被打的经过。

“四五年级被打过40次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马小君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。

“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。

”

问题：

从教师职业道德的角度，分析材料中教师的行为存在的问题。

（14分）

32．阅读材料，回答问题。

谈生命（节选）

冰心

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到境岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里，有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花。

他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海。

啊！

他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。

他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。

他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！

终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。

他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！

也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。

又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。

然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。

江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

（摘自《青年文摘》2001年第3期）

问题：

（1）“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么？

（6分）

（2）文章结尾说，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命？

（8分）

三、写作（50分）

33、阅读下面材料，根据要求作文。

有一个人得到一个蝴蝶的茧。

据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。

一天，茧的皮被咬破了一个小口。

这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。

那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。

又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。

这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。

然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。

要求：

根据上述材料，结合自己的理解，用规范的现代汉语写一篇作文。

立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。

02  参考答案

一、选择题

1、[答案]C。

解析：

更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。

故选C。

2、【答案】A。

解析：

略。

（知识点：

教育法律法规，与教育相关的重要法律法规，关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》）

3、【答案】C。

解析：

题目中没有涉及学习评价的功能，排除ABD项，故选C。

（知识点：

职业理念教育观，教育的作用）

4、【答案】C。

解析：

“以人为本”的学生观强调以学生为本，注重学生的全面发展。

故选C。

（知识点：

职业理念学生观，以人为本的学生观）

5、【答案】D。

解析：

教师劳动的创造性体现在因材施教，教学方法不断更新，教学过程中的“教学机智”，本案例正好体现了教师职业的创造性。

故选D。

（知识点：

职业理念教师观，教师职业认识）

6、【答案】A。

解析：

略。

（知识点：

职业理念教育观，素质教育的内涵）

7、【答案】C。

解析：

略。

（知识点：

职业理念教师观，教师专业化）

8、【答案】B。

解析：

根据《立法法》的规定，法律体系框架主要分为三层：

第一层为法律，由全国人大通过。

第二层为行政法规，行政法规分为国务院行政法规和地方性法规，由国务院通过的是国务院行政法规；由地方人大常委会通过的是地方性法规。

第三层为规章，规章分为国务院部门规章和地方政府规章，由国务院组成部门以部长令形式发布的是国务院部门规章，由地方政府以政府令形式发布是地方政府规章。

地方性法规和地方政府规章由有立法权的地方人大和地方政府发布。

由此可判断选B。

（知识点：

教育法律法规，与教育相关的重要法律法规，法律知识解读）

9、【答案】A。

解析：

根据《教师法》第三年十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

故选A。

（知识点：

教育法律法规，与教育相关的重要法律法规，《中华人民共和国教师法》）

10、【答案】B。

解析：

“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也”这句话的意思就是说教师要不断充实自己，提高自身素质；在工作中来不得半点虚假，敷衍和马虎。

教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。

要使学生学好知识，教师首先必须学好知识。

故选B。

（知识点：

职业理念教师观，教师的专业发展）

11、【答案】A。

解析：

刑法规定己满l4周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。

金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。

（知识点：

教育法律法规，与教育相关的重要法律法规，《刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》）

12、【答案】C。

解析：

《中华人民共和国教育法》规定学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。

学校对小丽停课的处罚这直接侵犯了学生的受教育权利。

故选C。

（知识点：

教育法律法规，与教育相关的重要法律法规，《中华人民共和国教育法》）

13、【答案】B。

解析：

解析：

教师职业道德规范要求教师要为人师表，衣着得体，语言规范，举止文明。

故选B。

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，《中小学教师职业道德规范》内容及解读）

14、【答案】D。

解析：

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于创新探索，不断提高专业素养和教育教学水平。

故选D。

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，《中小学教师职业道德规范》内容及解读）

15、【答案】A。

解析：

此句话的意思就是说“本身端正，自己不下命令手下人也会执行；如果本身不正，虽然已经下达了命令手下人也不会去执行。

”作为教师要以身作则、为人师表，用自己的言行来影响自己的学生。

故选A。

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，《中小学教师职业道德规范》内容及解读）

16、【答案】B。

解析：

《中小学班主任工作条例》第三章职责和任务。

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，《中小学班主任工作条例》内容及解读）

17、【答案】A。

解析：

教师专业发展的基石是终身学习，教师学习是生存和发展的重要手段，终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。

故选A。

（知识点：

职业理念教师观，终身学习）

18、【答案】B。

解析：

“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：

“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。

故选B。

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，基础知识）

19、【答案】C。

解析：

联合国开发计划署把新能源分为以下三大类：

大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；传统生物质能。

所以选择C选项。

（知识点：

文化素养，科技常识，天文常识；自然地理常识）

20、【答案】D。

解析：

欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。

他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”

（知识点：

文化素养，文学常识，19、20世纪外国文学）

21、【答案】A。

解析：

略。

（知识点：

文化素养，文学常识，近现代文学）

22、【答案】C

23、【答案】A。

解析：

略。

  （知识点：

文化素养，科技常识，新中国科技和成就）

24、【答案】B。

解析：

科举制正式创建于隋炀帝时期。

故选B。

（知识点：

文化素养，历史常识，中国古代史）

25、【答案】A。

解析：

《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

（知识点：

文化素养，文学常识，宋元文学）

26、【答案】C。

27、【答案】B。

解析：

发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。

1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。

他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。

第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家西门子做出来的。

他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁（即永久磁铁），而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。

因此为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上作出了重大贡献的人物是法拉第和西门子。

本题正确答案为B。

（知识点：

文化素养，科技常识，新中国科技和成就）

28、【答案】D。

解析：

他没有聘请律师说明他有责任，选择逃跑说明他没有勇气承担责任，故选D。

（知识点：

基本能力，逻辑、信息处理能力，逻辑、信息处理基础知识）

29、【答案】A。

解析：

抽象与概括是指从具体共同性的事物中揭示其本质意义的两种思维活动。

抽象是指抽取客观事物的一般的、本质的属性的思维方法；概括是指把抽象出来的个别事物的本质属性连接起来，推及到其它同类事物上去，从而归结全类事物的共性的思维方法。

人的本质是一切社会关系的综合正是抽象与概括的思维方法，故选A。

（知识点：

基本能力，逻辑、信息处理能力，逻辑、信息处理基础知识）

二、材料分析

30、【参考答案】

（1）案例中学生“压力”过大，导致身心不健康都是由错误的教育理念引起的。

作为在教育中担当重任的教师，只有树立正确的职业理念，才能有效与家长沟通，减少学生过多的负担与压力。

（1分）

（2）从教育观的角度说，素质教育要求教育活动应当指向人的整体的、全面的发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。

素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

教师应该注重学生的全面发展，而不是只专注于学生的考试成绩，这样才能减少学生的紧张情绪和过重的心理负担。

（4分）

（3）从学生观的角度说，把学生看做学习的主体，促进学生主动发展；把学生作为一个整体，帮助学生在学习知识的同时，促进道德情感的发展；把学生作为有差异、有个性的人，使每个学生都有一定程度的发展；把学生当做有发展潜力的人。

（4分）

（4）从教师观的角度说，教师是学生发展的指导者、支持者和合作者。

教师在教育活动中，以学生为主体，注重学生的身心发展；同时做好与家长的沟通工作，避免家长过分片面地追求学生的考试成绩，让学生能够以轻松愉快的心情进行学习。

（5分）

（如不结合材料说明，酌情扣1-3分。

）

（知识点：

职业理念教育观，国家实施素质教育的内涵和基本要求；职业理念儿童观，“育人为本”的儿童观；知识点：

职业理念教师观，新课改背景下的现代教师观）

31、【参考答案】

（1）上述材料中教师的行为违背了教师职业道德，严重伤害了马同学的身心健康，学校领导及相关部门应对其进行惩罚。

若情节严重，可对其解聘。

（2分）

（2）教师职业道德要求关爱学生。

要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

焦老师当着全班同学的面，打了马小军几个耳光的行为，不仅是不尊重学生人格，而且是体罚学生的表现，不利学生的身心健康。

（4分）

（3）教师职业道德要求教书育人。

教师应该遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

焦老师在教室里打人的行为，显然没有遵循教育规律，存在着以分数论英雄的倾向。

（4分）

（4）教师职业道德要求为人师表。

要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”的行为，给学生做出了错误的示范，不利于学生形成良好的行为习惯。

（4分）

（知识点：

教师职业道德规范，教师职业道德，《中小学教师职业道德规范》内容及解读）

32、【参考答案】

（1）今生今世要奋