期中七下卷.docx

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期中七下卷

期中检测卷

时间：

120分钟　　满分：

150分

题序

一

二

三

总分

得分

一、积累与运用（18分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分）

A．奠基（diàn）　　涉猎（shè）　　挚友（zhì）　　扑朔迷离（suò）

B．屏障（pínɡ）诧异（chà）字帖（tiē）目不窥园（kuī）

C．嗥鸣（háo）污秽（suì）可汗（hán）慷慨淋漓（kǎi）

D．书斋（zhāi）肿胀（zhǒnɡ）气魄（pò）妇孺皆知（rú）

2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（3分）

A．选聘　秩序　鞠躬尽瘁　锋芒必露

B．哺育暄闹浩浩荡荡微不足道

C．高粱埋葬至死不懈沥尽心血

D．粗拙取缔不以为然大廷广众

3．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（　　）（3分）

A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。

B．见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝，深感对不起去世妻子的嘱托。

C．爸爸笑着对明明说：

“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！

”

D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。

4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）（3分）

A．看到风雨中挣扎的小桃树，我追求理想和幸福的信心更加坚强了。

B．央视《中国成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。

C．在阅读那几天的日记时，使他们感到非常可怕。

D．雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

5．下列表述不正确的一项是（　　）（3分）

A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。

B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。

C．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。

D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。

6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（　　）（2分）

年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。

冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。

①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光

②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的

③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳

④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强

A．②①④③　　B．②③①④　　C．③①②④　　D．③②①④

7．古诗文默写填空。

（7分）

（1）________________，弹琴复长啸。

（2）____________________，何人不起故园情。

（3）《陋室铭》中写出陋室环境清幽的句子是____________________，____________________。

（4）在周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句诗是____________________，____________________。

（5）________________，惟解漫天作雪飞。

8．央视的一系列大型益智类节目《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》，引起了全社会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。

（10分）

（1）【活动一】请你邀请《中国谜语大会》的访谈嘉宾蒙曼（中央民族大学教授）来校进行讲座。

请根据下面的情境补充对话。

（3分）

你：

蒙曼教授，您好！

央视的《中国谜语大会》节目极大地吸引了我们，我和我的许多同学又一次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。

因我们学校将于下周起举行“汉字听写”“谜语竞猜”等活动，所以，我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。

蒙曼：

哎哟，真不凑巧，下周一我已有安排了。

你：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

蒙曼：

好！

那就这么说好了。

我下周五下午在你们学校学术报告厅见！

（2）【活动二】下面是学校拟建文化长廊“最中国的汉字——最具中华文化意义的100个汉字”中的一幅字画，请说明你对这个字的理解。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。

在文化长廊中请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。

（4分）

示例：

祖国是什么？

太阳回答：

是迎风招展的五星红旗。

祖国是什么？

回答：

。

祖国是什么？

回答：

名著阅读

（一）阅读下面的名著选段，完成11—13题。

（8分）

选段一

祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：

一点香灰之外，还有两三味草药。

给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。

 A 这才想起去请大夫。

扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：

“还下雨吗？

第二剂药煎好，他不肯吃。

既心疼钱，又 恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。

可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。

什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。

他躺了十天。

刚顾过命来，他就问 A ：

“车呢？

”

选段二

祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。

脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。

他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。

拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。

坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！

独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。

及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落 在后边。

在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。

原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。

现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死。

他又恢复了他的静默寡言。

一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。

言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？

除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。

多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。

他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！

9．以上名著选段的作者是谁？

选段①中人物A又是谁？

（2分）

10．什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？

祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？

（3分）

11．根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？

（3分）

二、阅读理解与欣赏（43分）

（一）阅读下文，回答问题。

（14分）

永远的槐花蜜

赵学儒

初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。

老乡说，这是头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。

老乡的一番话，把我带回到了三十年前的太行山老家。

我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。

近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。

轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。

这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。

那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。

一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩钩下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。

母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。

我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书，很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。

记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。

橘红的阳光也从树缝探下头来，与她的微笑糅在一起，越发灿烂。

我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。

我们满载而归，身上还带着香甜的味道。

母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。

接着，她开始鼓捣猪食。

她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌，再兑些凉水，开始喂猪。

圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。

年终，母亲把一只猪卖掉，还“缺粮款”，另一只杀了，肥肉炼成坨，作为全家一年的油水。

我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。

我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。

山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。

一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。

在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。

采完花，妻子开始下山。

她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓鼓囊囊的麻口袋。

下坡时几乎是一路出溜，妻子的腰杆却总是挺得笔直，抵住筐子和口袋。

回到家，她解下被汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。

猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。

那年，我们家盖新房，妻子特地养了三只猪，或卖了钱支付材料费，或用来招待帮工。

为了让猪吃饱喝足快些长大，妻子采回了很多槐花，晾晒在房前屋后、坡坡台台，吸引了很多蜜蜂前来。

老乡说，我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。

我也没客气，认真地对老乡说，这蜂蜜永远是最好的。

（选自《光明日报》2017年6月2日15版）

12．本文主要的记叙顺序是什么？

（2分）

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13．结合语境，说说文中画线句的作用是什么。

下文有句话跟它照应，你能找到吗？

（4分）

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14．找出文中一处景物描写的句子，说说它的作用。

（4分）

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15．细读全文，你怎么理解标题中“永远”的意思？

（4分）

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（二）阅读下文，回答问题。

（14分）

修车老汉

韦名

桥下的修车老汉死了。

听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。

一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。

那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。

像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。

桥下不远处就是老汉的路边修车档：

一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。

一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。

“赶紧帮补一下！

”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。

“嗯！

”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。

很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

“路上长钉了！

”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。

我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。

“嗯！

”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。

老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。

“现在的人，人心不古，见利忘义！

”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”

“嗯！

”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。

心虚了吧？

话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。

“好了，两块！

”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。

苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。

但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。

付了还算公道的两块钱，急急赶路。

这是我第一次跟老汉打交道。

没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。

依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。

老汉修好车站了起来捶捶腰。

而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！

老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。

那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。

清晨一切都还睡意蒙眬，路上车少人稀。

上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。

黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。

一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。

靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。

难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？

“干吗？

”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。

兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：

老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。

“嗯！

”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！

”

苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！

“怎么能这样？

”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。

“嗯！

啊？

”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。

“别再这样了！

”哎！

面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？

……

出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。

老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。

老汉不知改过了没有，老汉却死了。

原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。

然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：

修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……

对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！

报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。

怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。

我也看到了乡下的父亲。

16．根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。

（4分）

情节：

老汉第一次为“我”补车胎（开端）→老汉再次为“我”补车胎（发展）→①______________________（高潮）→②______________（结局）

情感态度：

③____________→冷淡、冷漠→厌恶、憎恨→④____________

17．文中画横线的句子中“嗯！

啊？

”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受？

（3分）

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________________________________________________________________________

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18．仔细品读最后两个自然段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。

（4分）

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19．下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（　　）（3分）

A．本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。

B．小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。

C．“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。

D．作者在第三自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。

（三）阅读下文，回答问题。

（14分）

【甲】伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：

“泯然众人矣。

”

【乙】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

20.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

（每句划一处）（2分）

（1）余闻之也久

（2）非复吴下阿蒙

21.下面加点词的词义或用法相同的一项是（）（2分）

A.忽啼求之何陋之有

B.稍稍宾客其父窥镜，谓其妻曰

C.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色

D.结友而别鸣之而不能通其意

22.解释下面加点的词。

（3分）

（1）不能称前时之闻称：

_____________________

（2）日扳仲永环谒于邑人扳：

_____________________

（3）即更刮目相待更：

_____________________

23.翻译下列语句。

（4分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_________________________________________________________________________

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

_________________________________________________________________________

24.乙文的题目是编者加的。

请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。

（3分）

____________________________________________________________________________

（四）阅读下面的诗歌，回答问题。

（5分）

逢入京使

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

25．作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？

“龙钟”一词在这里有何表达效果？

（3分）

________________________________________________________________________

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26．这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2分）

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三、作文（60分）

．升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的________》为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

期中检测卷

1．D（A.suò—shuò；B.tiē—tiè；C.suì—huì）

2．C（A.必—毕；B.暄—喧；D.廷—庭）

3．B（“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。

与语境不符）

4．B（A.搭配不当，将“坚强”改为“坚定”；C.缺主语，删去“使”；D.语序不当，“家家户户”与“深受”互换位置）

5．C（“已经”是副词）

6．B

7．

（1）阿长（长妈妈）　寿镜吾　

（2）示例：

①孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱——他阴险狡诈。

②祥子在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦节约三年的钱买车——他勤劳朴实。

8．

（1）独坐幽篁里　

（2）此夜曲中闻折柳　（3）草树知春不久归　（4）阿爷无大儿　木兰无长兄

9．

（1）示例：

那您下周五下午有空吗？

要是时间允许的话，您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待。

（2）这是一个“武”字，本指军事或技击，与“文”相对（1分）；也表示勇猛、猛烈（1分）。

“武”更多的是涉及武力、权势、力量等拥有的威力（1分）。

（言之成理即可）

10．插叙。

11．作用：

体现母