译林版英语四年级上册Unit1.docx
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译林版英语四年级上册Unit1
译林版英语四年级上册第一单元教学要求
教学内容及课时安排：
1、话题与功能：
谈论自己喜欢与不喜欢得动物
2、日常用语与句型:
I liｋe…Ｉdon’tliｋe…Dｏyouｌｉke…？
及其回答Yes,Ido、/No，Idoｎ't、
３、词汇：
like， dog， ｃａt，ｐaｎda，hｏrse,tｉger,aniｍal，cute，faｔ,ｅｌephａnt，lioｎ， monkeｙ，ｈａve
4、歌谣：
Lｉｔtｌemoｎｋeｙ
5、语音:
字母ｇ在单词中得发音。
八课时
单元教学目标：
1、知识技能目标
能听懂、会说、会读、会运用单词：
liｋe, dog，cat，panｄa，horsｅ,tiｇer
能听懂、会说、会读、单词：
aｎimaｌ,cutｅ,ｆａｔ， elｅphant，lion，monkey，have
能听懂、会说、会读、会运用句型Ilｉｋe…Idon’tliｋe…Dｏ youlｉkｅ…？
及其
回答Yes, Ｉｄｏ、 /Ｎo，I dｏｎ’t、
能够正确读出辅音字母Gｇ得发音，并自己归纳一些词。
能朗读小诗Liｔtlemoｎｋey
2、情感态度目标：
学会一些动物类单词，能谈论自己得喜好，并询问她人喜好。
单元教学重点、难点：
1）能听懂、会说、会读、会运用单词：
liｋe，dｏg， cat,ｐanｄａ，horse， tｉｇer
2）能听懂、会说、会读、单词：
anｉmａｌ, cute，fat, ｅlepｈant，lion, monkey， ｈａve
3）能听懂、会说、会读、会运用句型Ilike…Ｉ ｄoｎ’tlikｅ…Do ｙou lｉke…？
及其回答Yes,Ｉdo、 /No，Idoｎ’t、
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案 NＯ:
１
教学内容
Unit1Ilｉkｅdogs
课型
新授课
时间
教学目得
1、能初步听懂、会读单词cａｔ,ｄog，eｌｅｐｈaｎt,hｏrse、
2、能听懂、会说、会读句型Ｄoyouｌｉkｅ…?
并且会用Yeｓ， I do、与No，I ｄon’t来回答。
３、能明白并理解名词得复数形式，理解ｌike得后面用可数名词得复数形式
重点、难点
１、能初步听懂、会读单词cａt,dog, elｅｐhａnｔ，horse、
2、能听懂、会说、会读句型Do yoｕ lｉｋe…？
并且会用Yes,Iｄｏ、与No，Idoｎ’t来回答。
３、能明白并理解名词得复数形式,理解likｅ得后面用可数名词得复数形式
课前准备
pictures,carｄｓ, tape,配套软件
课 时
第一课时
教学过程:
Stｅp1Warm uｐ
1、Let’ssiｎg:
ＯlｄＭａｃｄonaｌdhasa ｆａrm
Whatanimaｌsaｒeonthefａrm？
（复习旧单词：
pig, ｃow，chｉcken,duck）
Whatoｔheranimalｓare ontｈｅ faｒｍ？
２、Playa gａme:
Ｙesｏrｎo
Arethｅｙ on thｅfarｍ，too？
Ｄoyoulｉｋe tｈｅｍ?
Step2 Ｐｒesentａtion
1、Pｌayaｇame----根据老师说得例句或者词组，举一反三
T:
Ihａveatｏydｏg、
Ｓ：
Ihavｅa…
T:
Ｉ lｉkedogs、
S:
Iｌｉke…
…
出示课题：
Unit 1Iｌikedogｓ
T:
Toｄay，ｌeｔ'slearn Uｎiｔ1I likedｏgs、
T：
Ilikedｏgs、Do youlikeｄｏgs？
S：
Yeｓ,Ｉdo、／Nｏ，I ｄon’t、
T：
Whａt doyou ｌiｋｅ？
Ｓ：
Ｉliｋe…
出示句型：
Doyｏulike…？
Yｅs，Ｉdo、
No，Ｉ ｄoｎ’ｔ、Ｉ like…
根据学生得回答教授单词：
cat,dog，eｌｅpｈanｔ,ｈorse
（单词、句型反复操练,让学生熟悉此句型）
Step３Coｎｓolidaｔiｏｎ
1.Chant
Ｄoｇ， dog,doyou ｌikｅ doｇｓ？
Yes,yes, yeｓ,Ido、
Cat， cａt，ｄoyoulｉkecats?
No,no，no, Ｉdｏｎ'ｔ、
ａ、师边打节奏边范读.
b、学生读。
c、学生自编cｈanｔ
2、瞧口型,猜单词
（复习、巩固动物类单词）
3、出示图片,同桌操练句型
A:
Dｏyou like、、、
B：
Ｙｅｓ, Iｄo、/No、Idon’t、
Steｐ4Homewｏrｋ
1.Cｏpy theｎewworｄs、
2.Recitｅｔhenｅwwoｒds、
3.能熟练运用新句型。
二度修改
板书设计
Unit1Ｉliｋedogs
A:
Dｏ yoｕlｉke、、、 cat catｓ
B：
Yｅs, Ｉdo、 dog doｇｓ
/No,Ｉ ｄon’ｔ、 elephantelephａntsﻫ ｈorse horses
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案 NO：
２
教学内容
Unｉｔ１ Ｉｌiｋｅｄogｓ
课型
新授课
时间
教学目得
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cute,fat,ａｎiｍaｌ,lｉｏn,monｋeｙ，ｐａndａ，tｉｇeｒ
2、能听懂、会说、会读、会运用句型Ｄoyoｕ ｌike…？
并且会用Ｙｅs，Ｉｄo、与Ｎo,Ｉdon’t来回答。
重点、难点
１、能初步听懂、会读、会拼写单词cuｔｅ,fａｔ,ａnｉmal，ｌｉｏn，monｋey，ｐaｎｄa,ｔiger
2、能听懂、会说、会读、会运用句型Ｄoyoｕlikｅ…?
并且会用Yeｓ， Ido、与Ｎo,Ｉｄon’ｔ 来回答。
课前准备
pｉｃtuｒeｓ，ｃarｄs， tａpe ，配套软件
课时
第二课时
教学过程：
Sｔep1Waｒｍｕp
１、Greetｉｎg
Ｏrｄergame:
Sｔanduｐ,boys aｎdgiｒls、
Oｐenyｏｕrｂooｋs，bｏyｓ、
2、Freetaｌk
Ｔ：
Wele back ｔｏ schoｏl、
Aｒeyoｕhappynow？
Ｓ:
Ｙｅs,Iａｍ、
T：
Let’senjoｙｏｕr Eｎglishｌessｏns now、Cａｎ you ｓｉnｇorsayｒhymeｓ？
通过这个环节让学生提前进入学习英语得氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容得小诗：
Fｉve litｔle monkeysﻫ歌曲：
Seaｓons song、
3、复习上节课得单词、句型.
Step２Preseｎtatioｎ
１、学习剩下得四个动物类单词：
lioｎ,ｍoｎkey，pandａ,tigeｒ
用新单词操练句型.
2、Ｓtorytｉｍe
A、出示课文第一幅图片、
1、Leｔ’sｔａlk
a、Are ｔheyoｎtｈefaｒm？
b、Ｗho are tｈｅｙ？
And whereａrｅｔｈｅy?
B．watchtｈecａrtoｏn：
1、Whataretheｙgoiｎｇtotaｌkaｂouｔ?
Theyaｒe tａlkｉngabouｔtoy aniｍals、
３、Trytosａy
Lｉsｔｅntｏtheraｄio、
Ｌisｔｅn totｈeteａcheｒ、
Reaｄtｏｇetｈｅr、
Ｂ、 Ｌｉｓten and tｉck
1、Lｉｓtentothｅtapeanｄtｉck wｈatｔheyarｅtalkingabouｔ、（听录音，勾出她们谈论得动物.）
Checkthe ａnsｗeｒｓ：
catｓ， dｏgs,pandａs
Ｃ、Ｒeadａndfｉnd
1,Read thestory，fiｎd outｔheｉｒ ｆaｖｏuｒｉｔｅaｎimals、
自读故事，找出各自喜欢得动物
ＹａngＬing sａyｓIlikecats、
Sｕ HaiａndLiuTaoｓａｙｓWelikeｄogs、
MikesaysIliｋepaｎdaｓ
（学生初步感知lｉkｅ后面跟可数名词得复数形式）
2，Trytosay
ａ,圈出lｉke后面得名词,提醒学生用名词复数形式,
关注读音得变化.
b，第四幅回答问题:
Why ｄoesMike likepaｎｄａs？
Ｂecａuseｔhey ａrecｕteaｎd fａt、
教授单词cｕte（可爱得,机灵得）
fatcａtaｔ,让学生自己拼读单词。
3,ReａｄStoｒytime
a、注意语音语调，播放录音，学生跟读
Ｒeａd aｆｔeｒthe ｔape、
Readit ｔogｅtheｒ、
Stｅp3Cｏnsoliｄatioｎ
1、Let'schant
Cute，ｃutｅ ｄoｇs！
Ｄoyoulｉkeｄｏｇs?
Sｏrｒy，ｓorry，Idｏn't、
Ｉdoｎ’ｔlikｅdogs!
您也可以根据课文内容改编小诗哦!
eg、Faｔ， ｆat ｐandaｓ！
Do you ｌikｅpandaｓ?
Yeｓ,yes,I dｏ、 I lｉkepandａs！
２，Ａct it out
a,Ｒeａd fｌuentｌｙ
流利得朗读
b,Reaｄfluｅnｔlyand beaｕtｉfuｌly
流利、优美得朗读
ｃ，Ａct iｔｏut withｅｍotｉｏｎs
有感情地表演
根据课文图片与板书试着复述课文。
３，Lｅarniｎｇtips
ａ,Hｏwmanyanｉｍａｌｓｃanyouname？
我们已经学了一些动物得单词，大家比一比,瞧谁说得又多又快。
b，ＨappyＡｎｉmａl Famｉly：
Doｙｏulｉkethem？
Tａlk ａbｏｕttｈeanimalｓ、
与您得伙伴们谈一谈您喜欢或不喜欢得动物吧！
Ｓteｐ4 Homｅｗorｋ
１、听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2、通过查资料得方式，学习更多课外得动物类单词，下节课向大家介绍。
3、与别人用英语交流您们喜欢与不喜欢得小动物,并说说为什么.
二度修改
板书设计
Unｉt １ Ilikeｄogｓ
A:
Doｙｏｕlikｅ、、、 ｌiｏn lｉons
B:
Yｅｓ,Iｄo、 panda pandas
/No,Ｉdon’t、 monkey mｏｎkeｙs
tiｇeｒ tｉgeｒs
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案 ＮＯ:
3
教学内容
Unit１ I liｋedogs
课型
新授课
时间
教学目得
1.掌握8个动物类单词
2.复习Ｓtorytimｅ
3.学习Funｔimｅ
重点、难点
能听懂、会说、会读、会运用句型Ｄoｙｏulｉke…?
并且会用Yｅs， I dｏ、与Ｎｏ,Idｏn’t来回答。
课前准备
pｉctures，cards,ｔaperecｏｒd，配套软件
课 时
第三课时
Ｓtep1Warmup
1.Gｒeeｔinｇ
Step2Review
１、T:
Lｏoｋ， ｔhecａt isananｉｍａl、Iｔ’saｎaｎiｍａl、Hoｗloｖｅly、
出示单词aｎimal,拼读单词。
T:
Tｈeｙ ａｒe alｌａnimaｌｓ、They'reanimａlｓ、
出示单词ａnimａls，拼读单词.
T:
Doyou ｌiｋｅ animalｓ？
S：
Ｙes，Iｄo、
2.Listｅnanｄguess
T:
Ｉｌike anｉmalｓ too、Noｗ,let’slisｔen tｏtheｓｏunds、 Ｇuess，wｈatanimal iｓ it、
听声音猜猜就是什么动物。
3、复习Storyｔimｅ
出示课文图片
T：
Ｌook，theyarｅour fｒiends、 They aｒetaｌkinｇ
abouｔanｉｍａlｓ、
（1）Whａt aｎimａlｓcaｎyoｕ seein thesｔoｒｙ？
Chｅckｔhｅanswers:
cats,doｇs, ｐａndas
（2）Ｔｒue oｒｆalse
YａngLing:
Ｉlike catｓ、Tｈeyaｒｅcute、（√）
SuHai:
Idon’t liｋedogs、Ｉ likehoｒsｅｓ、（×）
Miｋe:
I dｏn’ｔ ｌｉkedｏgs、Iliｋeｐａｎdaｓ、（√）
Checkthe answeｒs
T：
Ｄoyｏu likｅｐandaｓ?
S：
Yes，Ido、
Ｔ:
Ａreｔhey ｃute？
S:
Ｙes，theyaｒｅ、
Ｔ：
Andtｈeyarｅｆａt、
（3）Listeｎ tｏthｅtaｐe agａin、Fｉlｌ ｉntheblａnks、
对话内容填空
Look at these toyanimaｌs, ｂｏys andgirｌs、
Wow、
Ｌoｏkaｔthiscaｔ、Iｌikecatｓ、It'sｃｕｔe、
I ｌikedoｇs、Doyｏu lｉｋedogs,SuHａi？
Yｅs，Ido、
Doyoｕlike dｏgs， Mike？
No，I dｏn't、Ilikｅpandａs、 Thｅy’ｒｅcuteandfaｔ、
通过这一环节加深学生对课文得理解。
（4）Read Stｏｒytime
ａ、注意语音语调，播放录音，学生跟读
3.T：
Let’s readafteｒ thｅｔaｐe、
Ｔ：
Let'sreaｄittogether、
b、角色扮演
模仿语音语调，比比谁读得好,角色扮演。
４、复习单词、词组、句型
（1）Magiceyｅs
Ｔ:
Now,let'ｓｈavea ｒeｓt、Let’splaya gamｅ、
游戏规则:
快速闪现图片、单词、词组、或者句子
例如：
单词:
a cａt，anelephant,a duck…
ｄogs，butｔerflieｓ，tiｇｅrs,pandas…
词组:
atoyanimａl,asｍallｐotaｔｏ，would liｋｅ，
ｌikeｓｐrｉｎg,liｋemｏnｋeys…
句子：
Ilike ｄogｓ、 Ihaveｔｗｏbｏoｋs,walk upand dｏwn，what colouｒisit？
…
Steｐ3 Ｐreseｎｔation
Play agaｍe
Guess：
What’sinmｙｂag?
利用动物玩具实物教学，拿出以后开始玩拼读游戏，再次强调ａnｅleｐhant
Ｂ．Readandsａy
同桌先读单词,再说出复数形式
dog—dogscat－cats panｄa－ｐandaｓ …
Ｃ、Ｆｕn timｅ
教师出示上节课布置得作业内容－--－Ｄrawaｎanimal
出示教师所画得图片,一只熊猫
T:
I lovｅaniｍals、Ｔｈisiｓ mypｉcｔure、What’sthis？
S:
Ｉt’s ａpanda、
Ｔ：
Ｗhatcｏlourｉｓ it？
S:
Iｔ’sｂlack aｎdwhｉtｅ、
T：
Doｙoｕlｉｋepanｄａｓ?
S：
Yes,Ｉ dｏ、 They’rｅｃuteandfat、（提示学生回答）
T：
Whａtaboutyｏｕrpicｔｕres？
Wｈereis yｏuｒpiｃture?
S:
It’ｓ here、
教师出示对话练习内容
A:
Do youlｉke…?
B:
Ｙes, Ｉ do、They’re…
No,I don’t、Ilｉke…They’ｒe…
（1）师生对话（示范）
（2）生生对话
a、讨论：
在谈论时什么时候应该用复数呢？
生自己归纳语法规则：
liｋe后面跟可数名词复数形式.
如：
likｅdogs，like caｔs， likｅ panｄas…
b、 Playａｇame:
在规定时间内,询问尽可能多得同学，如果她们喜欢您得动物就画上一颗❤,瞧瞧您能搜集到多少颗❤吧！
（通过游戏激发学生得兴趣,尽可能多得熟练操练句型。
）
Stｅp4Ｈomework
1、Ｃopy tｈｅ newworｄsfouｒ times、
2.RecｉｔeStoryＴｉmeａftｅrclass、
二度修改
板书设计
Unit１Ｉlike dｏgs
A：
Dｏyouｌiｋe、、、
B:
Yeｓ，Ido、
/No,Idｏn’ｔ、
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案 NＯ：
4
教学内容
Uｎit1 Ilikedogｓ
课型
新授课
时间
教学目得
1、复习Stoｒytｉme
2、Rhymeｔime
3、Ｓｏund time
重点、难点
1、Rhｙｍeｔimｅ
2、Ｓoｕndtｉｍe
课前准备
ｐｉｃturｅｓ， caｒds，ｔａpe，配套软件
课时
第四课时
教学过程:
Steｐ 1Greetｉngandwaｒmuｐ
Greetｉnｇ（单词与句子默写）
Haｐpytｉｍe
Ｔ：
Ｌet’s enjoyｏur Ｅnglish lｅssｏnsnｏw、Cａnyouｓingorsayrhymes？
通过这个环节让学生提前进入学习英语得氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容得
小诗：
Fivelittlemonkeysﻫ歌曲:
Seasons soｎg、
Step2Revｉｓion
T:
I ｔhiｎｋ ｙｏulikｅａnimals veｒymucｈ、
Ourfｒiｅnds likeaniｍaｌｓ toｏ、 Looｋ，tｈey’ｒe ing、
1、跟读（教师注意语音与语调得指导与纠正）
2、自读（任选一种方式读）
A.自己单独读
Ｂ、跟伙伴扮演角色读
C、跟伙伴齐读
3、比一比，赛一赛，谁读得好,模仿得像.
当学生表演完后，教师奖励印有本课单词与图片得小纸片，在奖励地时候用下面得句子，为Ｃartooｎｔime得学习做铺垫。
例如:
T:
Ｗouｌｄ ｙou like a cａt/dogs？
S:
Yes,ｐleａｓｅ、
No, thaｎkyoｕ、I’d like…
Stｅp3 Rhymetｉme
1、ｌeａrntｈｅｒｈyme、
2、maｋeａnew rhyme、
Ｂigｌｉon，eatachｉcken、
Biｇ tｉger,has ａbrｏtheｒ、
Big horsｅ，goto ｎorth、
Bｉｇeｌephanｔ,verｙｅlegant、
找出这些单词得共同因素：
ｂｉｇ tigergo ｅlｅgａnt
Ｓteｐ 4 Soundtime
ａ、［ｇ］ Ｍygoｏdlittlｅ doｇ，
goａndget my bigbagon thｅlog
b、瞧图填空。
My little ，
and ｍy oｎ the 、
c、试读单词:
bugdiｇmuｇgodgｌadgooｓｅ
您能说出更多类似得单词吗？
您能用找到得词组成一个句子说一说吗？
e、ｇMygoｄ,theｒe’sabｕgin ｍy mug、
Ｓｔep5、Hoｍewｏｒｋ
1、巩固背诵单词拼写，巩固背诵课文。
2、听磁带,模仿跟读语音与韵律诗部分.
３、寻找更多字母g发音为［g] 得单词,试试写出更多得句子。
二度修改
板书设计
Ｕｎit1I likedｏgｓ
Dｏ youlｉke…？
Yes,Ｉdo、
No， Idon’t、Ilｉke…
ｃａts dｏgｓpandaselｅpｈaｎtｓ
monｋeyｓlｉoｎstigerｓhorｓeｓ
译林版英语四年级上册第一单元教学设计方案 NO：
5
教学内容
Uniｔ1Ｉlikedogs
课型
新授课
时间
教学目得
1、能理解Wｏuldyou like与Dｏyｏulｉke两个句型得使用方法。
2、明白Ｃartｏｏntｉme 得幽默之处.
重点、难点
１、能理解Woulｄｙouliｋｅ与Doｙｏuliｋe两个句型得使用方法.
2、明白Carｔoonｔime 得幽默之处。
课前准备
pictures，cａrｄｓ，taｐｅ，配套软件
课时
第五课时
教学过程:
Ｓｔeｐ１Ｗarmｕp
1、Let’sshare
Whａtanｉmalsｄoyouknow?
小组内说一说您课后学到动物类单词.
2、Ｌeｔ’sgueｓｓ
a、Ilｉkeｔhekｉngofｔheａnimalｓ、
ＷhｏaｍI？
（ｔigeｒs）
b、Ithaslong ｎosｅ ａｎdｂｉgeａrs、
Ｉt’ｓｖery big、 WhaｔｄoIlｉke？
（ｅlephants）
ｃ、It’s blaｃｋand wｈite、
BｕtItｌｏｏkslikeahorse、（zebrａ ）
Step ２Ｃａｒtoｏntime
1、Leａｄ in
T：
Oh,I'mhungrynow、（做动作，便于学生理解）
Caｎ yoｕ aｓkMｉss Zｈaｎg‘Heｌlo, ＭissＺhang、 Wouldyou likeａ…？
'
S：
Ｈｅllo,Miｓs Zhaｎg、Wouｌdｙoｕｌｉkea …？
T：
Yes,pleａse、/No,thaｎkyｏu、
2、Caｒtoｏｎtiｍｅ
（1）出示图片
Ｔ：
Ouroldｆｒｉeｎdsａrｅhun
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