我的自传作文450字最新范文.docx
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我的自传作文450字最新范文
我的自传作文450字
篇一：
我的自传（500字）作文
精选作文:
我的自传（500字）作文
首先我先自我介绍一下吧！
我叫徐诺萱,今年13岁,我在家是只大老虎,在外更是一只大老虎喽,当然啦！
在老师面前也有乖的一面,妈妈说我是两面派。
我是一个很活泼的女孩,但是我翻脸可是比翻书还快哦！
这可要听我道道诉来。
上个星期三的时候,一到学校,头就不知怎么就痛起来了,接着肚子也不好受,我连忙随意地抓了几张面巾纸,向女卫生间跑去,开始翻山到胃地吐起来,吐完了就觉得肚子里好受多了,这时候,王乐宜也刚好走进卫生间,看见我这副模样,吓了一大跳,她关切地问：
?
?
你怎么了,肚子不舒服吗？
我摇摇头笑笑。
中午边,头也不痛了,肚子也不难受了。
我怕在走廊的台面上晒太阳,这时候朱悦嘉走过来,问：
?
?
我前面听扬扬说,你生病了,怎么这么快就好了呀！
看着她的样子,心中不知涌出一团怒火,她什么意思,说我怎么这么快就好了,我冲她大喊：
你不希望我的病好吗？
对的,你是的。
我不容它分辩,便快步走下楼,独自一人坐在宽阔的大操场上,有种酸酸的感觉,每当我和朋友吵架后,我总会有一丝后悔,唉！
这就是朋友的力量吧！
曾经有一个朋友问过我这样一个问题：
当秋风起,花儿落的时侯,落叶与枯花,谁更孤独,我想说我最孤独。
当然,我也有脆弱的一面,但外人很少看见,我也不在外人面着流泪,我喜欢温暖,那种温馨的感觉。
六年级:
?
一样自由
篇一：
小学作文：
我的自传2
我的自传
我,一个普普通通的女孩有着无伤大雅的外表和金色的长发,就为这好多同学说我不是中国人了。
属虎的有着虎一般的性格,直率开朗,喜欢老虎的近亲。
好斗好玩的我常挨他*的骂,还经常说我没有一点女孩的样。
妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。
为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。
在班里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。
结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。
我的爱好很广泛：
看书、跳绳、打乒乓球、听歌?
?
。
。
但最喜欢的还是看书。
古人说：
“书是精神的食粮,”这对我也不例外。
我喜欢吃饭看、睡觉看。
随着书页的跳动我学到了许多的知识,同时我的视野也变得开阔了。
我家书并不多,为此,我常找朋友借。
上街,我会拉着朋友直奔书摊。
朋友大惑不解,心想：
书难道就那么好看吗？
在我的影响下,一位朋友现在对书也是倍爱有加了。
我的愿望是当一名教师。
有人说：
“理想是成功的指明灯。
”没有理想就没有坚定的方向,前进的动力。
我会随着这盏指明灯不断努力的！
指导老师：
刘驰
篇二：
小学作文：
我的自传
我的自传
一九九七年十二月十五日,随着一阵阵“哇哇”的啼哭,一个新的小生命呱呱落地了?
?
这就是我。
我的诞生令
爸爸妈妈又惊又喜,他们希望我长大以后成为一个有学问,有道德,而且有所成就的人,便给我起了个好听的名字?
?
尹圣君。
就这样,我也有了自己的人生舞台,在亲人的关爱呵护下,我无忧无虑地成长着。
五岁的我?
?
可爱的“问题口袋”
转眼间,五个春秋已经过去,我五岁了。
正在上幼儿园的我已经明白了要“好好学习,天天向上”。
为了能天天向上”我学会了不懂就问,可问的问题都是些令大人们无法回答的问题
“妈妈,天上为什么会有日月星辰？
”
“人为什么会这么聪明？
”
妈妈说我是个“问题口袋”,还对我说“等你长大了就明白了。
”那时候我好想快快长大。
七岁的我?
?
一个废寝忘食的小书迷
时间过得飞快,七岁的我已经升入了小学。
可我并不留恋幼儿园衣来伸手,饭来张口的生活,我多想快点学习知识,解答我小时候的种种谜团。
升入小学不久,老师就教会了我们拼音。
这时候的我别提有多高兴了。
记得我得到了
户像我打开,我如饥似渴地阅读,不但忘记了吃饭,而且有时连作业都忘了做。
于是,随着年龄的增长,我与书结下了不解之缘。
十岁的我?
?
一个他*的“得力助手”
十岁,我真的长大了。
在家里,洗碗洗筷,拖地扫地,已经是我每天都做的家务。
那时的我,真正体会到了他*的辛苦。
平时,爸爸上班,我便当他*的“助手”有时我还会“大显身手”给妈妈做个炒鸡蛋,麻辣土豆丝,令妈妈喜笑颜开。
一次,妈妈得了“落枕”,脖子痛的厉害,我便帮妈妈贴膏药,买水果,按摩。
妈妈高兴地直夸我是个懂事的孩子,可我却觉得这样回报妈妈对我的养育之恩是在太少了。
现在的我已经是一个即将升入初中的小学生了。
爱思索,爱提问,爱动脑筋。
相信只要不断地完善自我,克服缺点,发扬优点,我一定成为一名优秀的学生。
篇三：
作文—我的自传
我的自传
我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。
在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我
四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴！
幼儿园毕业后,我进入了铁西小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级
上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想：
我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗？
正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想：
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献！
篇四：
我的自传初中作文
我的自传初中作文我是在众人的期待下出生的。
从我一出生那一刻起就倍受宠爱。
而我的妈妈--我一生中影响我最大的女性--认为没吃过苦的小孩,是不知道惜富的。
所以,从小妈妈就训练我做家务事,她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金的小姐。
从小学一年级开始,我就必须帮忙洗碗、洗衣服等。
妈妈对我的管教甚严。
小时候不懂事,常为妈妈的不公平待遇而怀恨在心。
现在回想起来,也就是以为妈妈的苦心,才造就了我凡事都能独当一面的能力。
我爱我的学校,爱我的班级,更爱身边对我关心倍至的老师们和与我情同手足的同学们。
学习上,我总是各科均衡发展,尤其美术最为得心应手。
去年,参加学校的美术比赛,获得铜牌今年的美术,我更以满分漂亮拿下了班级
佳的人缘。
我相信自己,我相信我的潜力无穷,毅力无限！
天下无难事,只怕有心人！
篇二：
我的自传,作文
篇一：
小学作文：
我的自传2
我的自传
我,一个普普通通的女孩有着无伤大雅的外表和金色的长发,就为这好多同学说我不是中国人了。
属虎的有着虎一般的性格,直率开朗,喜欢老虎的近亲。
好斗好玩的我常挨他*的骂,还经常说我没有一点女孩的样。
妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。
为此我觉得自己得了儿童多动症,其实我确实挺爱动的。
在班里,我基本不会规规矩矩的坐上三分钟;就算坐在椅子上,也是东摇西摆。
结果一次在课堂上“发挥”多动时,老师误以为我在吃东西,我的脸烧了又烧,简直就像一只掉进油锅里的虾。
我的爱好很广泛：
看书、跳绳、打乒乓球、听歌?
?
。
。
但最喜欢的还是看书。
古人说：
“书是精神的食粮,”这对我也不例外。
我喜欢吃饭看、睡觉看。
随着书页的跳动我学到了许多的知识,同时我的视野也变得开阔了。
我家书并不多,为此,我常找朋友借。
上街,我会拉着朋友直奔书摊。
朋友大惑不解,心想：
书难道就那么好看吗？
在我的影响下,一位朋友现在对书也是倍爱有加了。
我的愿望是当一名教师。
有人说：
“理想是成功的指明灯。
”没有理想就没有坚定的方向,前进的动力。
我会随着这盏指明灯不断努力的！
指导老师：
刘驰篇二：
作文—我的自传
我的自传
我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。
在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌、守纪律的少年。
听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴！
幼儿园毕业后,我进入了铁西小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,语文组长。
在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。
进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想：
我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗？
正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想：
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献！
篇三：
我的自传作文
我的自传作文
我的自传
新泰市青云实验学校六年级六班张明珠
一九九八年九月二十九日凌晨三点,在新泰市第一人民医院的产房里传出一阵阵响亮的女婴
啼哭声,护士走了出来,脸上虽然严肃,但掩遮不住心里的喜悦,荡漾起一丝微笑,“生了,女孩！
”奶奶抱着我,爸爸和亲戚们乐得合不拢嘴,妈妈虚弱的脸上,也堆起一丝丝笑容,那个让人欢喜的人,就是我。
（一）两岁的祸
我是一个活泼的女孩,什么事都感兴趣。
两岁时,我骑着小红车,开始了我“浪女生涯”,正在我沉浸于自己的各地足迹时,只听见“呯---”接着,客厅里的花瓶一个倒栽葱,还连着几个富有高难度的360度转体,它便自由落体了。
我看着这粉身碎骨的“尸体”,竟然没有哭,妈妈闻声赶来,望着我在盯着花瓶碎渣,赶紧说：
“没伤到吧！
”我摇摇头,可目光到走时都盯着它,心里很纳闷,它怎么就“死”了呢？
（二）五岁的琴
我是一个多才多艺的女孩,琴棋书画,样样精通。
现在,就只谈一谈琴的>故事吧！
我五岁时,爸爸想培养培养我的艺术细胞,就给我报了一个电子琴业余班。
宋老师（新泰市文化馆电子琴教师,叫宋淑芳）见我“年纪轻轻”,不想收我为徒,怕我太小不容易学。
这时,宋老师一转念说：
“要不,先看看你的乐感怎样吧？
”随即弹起了一首《小燕子》,我一时兴起,便有板有眼,有模有样地唱了起来。
一曲下来,宋老师很高兴,立马答应收我为徒。
从此,我和电子琴一刻也不能分开了。
宋老师在全国都很有名气的,经常受邀演出。
去年冬季,她就从我们十级生班里挑选了四名爱徒,一同去青岛参加演出。
当然,我也榜上有名哦！
那感觉,就像做名人,真不一样啊！
（三）小学的美好时光
我是一个非常喜欢读书,也很重感情友谊的女孩。
从入一年级时,我就认定,小学应该是很美好的,作业少少,负担小小,空间大大,轻轻松松的,无忧无虑的,多好啊！
“随着年岁日渐增长,小小少年成长了?
?
”小小少年唱得好,小学说轻也轻,说重也重。
说轻起码我们可以读课外书,说重有时作业堆得像小山高。
一个转学,一个跳级,把好好的一个“大家庭”拆得支离破碎。
尤其是跳级的郭润其,那是我的好朋友。
说到这里我眼前闪过很多我俩在一起的镜头-------先是飘过一条红领巾,因为我们的友谊就从这里开始的——忘记带红领巾的我不知所措时,是郭润其把自己崭新的的红领巾给我戴,自己却戴上了从她妈妈那里借来的旧红领巾?
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还有郭润其和我一起学习读书的镜头?
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还有我俩一块参加>运动会的镜头?
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我会记住你的,郭润其,我的好朋友！
流金岁月,似水流年,转眼间,我已经十一岁了,我哭过笑过,悲过欢过?
?
我的简单自传,我的美好童年！
篇三：
六年级作文我的自传
篇一：
小学六年级作文《我的自传》
我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。
在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。
听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴！
幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。
在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。
进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想：
我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗？
正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想：
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献！
我来到人间已经渡过了12个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。
在温暖的家庭里慢慢地成长,从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。
听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会学走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让我扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。
一眨眼的功夫,时间老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来,我对幼儿园很不喜欢,妈妈送我去幼儿园很不甘愿,有一次下课后,想回家了就去爬铁栅门,被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
小时候我有坚强的意志,记得六岁那年,眼科医生说我弱视,妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜,我带上后感到已不好看又很麻烦,就不愿意带,结果我天天下午跟爷爷打羽毛球,不到一年的功夫奇迹就发生了,我的视力恢复到正常了,一家人都很高兴！
幼儿园毕业后,我进入了龙坪小学读书,在这座优美的校园里,我对学习有比较大的变化,表现比较积极,一年级第一批就加入了少先队,四年级参加了鼓号队,曾经当过体育委员、语文课代表。
在学习上能多看课外书籍,经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书,同时注意积累好词好句,坚持每个星期写一扁日记,因此语文成绩比较理想,对作文比有兴趣,作文经常被老师表扬;数学成绩还算可以,但是英语一直是我的弱项,总感到压力好大。
进入六年级以后,已使我渐渐懂事起来,我也不再贪玩了,开始练习毛笔字了,当了书法班长,喜欢在网上发表我的日记、作文;我也再不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤海绵似地挤时间了,遇到困难,我总是想：
我小时候能克服困难写日记,现在这点小困难就不能克服了吗？
正是这种信念,始终支持着我,使我勇敢地站起来。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想：
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,
就能对国家有贡献！
篇二：
百花园三《我的自传》习作教学
百花园三《我的自传》习作教学设计
课题名称：
小学语文s版六年级上册百花园三《我的自传》习作教学设计教学目标分析：
1.引导学生学习以传记的形式讲述自己成长过程中的重要经历,初步具备收集、整理相关信息的能力。
3.通过写作,使学生初步学会思考人生、规划未来,培养学生正确的人生观、价值观,促进学生健康成长。
学习者分析
1、本班有81名学生,多是12—13岁的少年,多为留守儿童,部分学生有在外地私立上学的经历,大部分思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对语文学习有浓厚的兴趣;
2、大多数学生学习态度较端正,学习积极性较高,渴望得到教师或同学的赞许;
3、学生有过小组合作探究的经验,能积极参与讨论,但还没有养成良好的小组讨论纪律;
4、学生能根据一定要求写作,并乐于表达自己独特的感受。
个别学生天分较高,个性鲜明。
教学重难点分析
教学重点：
具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。
教学难点：
写传记,选取典型材料讲述自己成长中的重要经历以及对自身的影响,提高习作能力。
教学过程设计
课前准备：
向长辈帮助回忆自己从小到大的往事。
教学课时：
2课时
习作指导
一、导语：
这节课开始,我想做个小调查：
今年12岁的同学请举手。
过了12岁,就意味着你要告别美好的童年,迎接新的人生阶段了。
回忆过去,有哪些难忘的事情？
你想把自己的重要经历写下来吗？
今天我们就来学习,为自己年轻的人生写一篇自传。
板书：
我的自传
二、审题：
⒈指导审题
①自传是什么？
自传是叙述自己生平经历的文章。
生平经历是指一个人从出生到现在经历过的整个过程。
板书：
婴儿、幼儿、小学生②自传写的是谁？
“我”。
⒉要求：
以自传的形式,按照时间顺序或以档案的形式,从姓名、年龄、性别、兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望等方面构思。
三、组织小组合作,讨论选材：
⒈怎样写自己的生平经历？
可以请长辈帮忙回忆自己从小到大的往事后,选择自己感兴趣的经历真实的记述下来。
⒉怎样使文章有条理？
为了展现自己成长的过程,我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。
3.怎样避免把文章写成流水账？
写自己感受深的一两件事,还要适当穿插自己对往事的想法或读未来的期望。
4.小组合作,讨论你准备选择什么材料来写？
四、指导写法
⒈习作应详略得当,重点突出。
⒉按照时间顺序,从婴儿、幼儿、小学生三个阶段展开,前两点应略写,小学阶段选取一两件重要的事详写经过。
3.用档案的形式写,可抓住自己的兴趣爱好、优缺点、重要经历、理想愿望这几方面其中一
两点具体写,其他方面略写。
4.用典型的事例来突出性格特点。
5.开头简洁明了,点题。
怎样写好开头？
可按照时间顺序开头,也可参考《詹天佑》一文的写作方法,给自己一个总评价再引出情节。
（应略写）
6.结尾总结全文,照应前文。
五、拟提纲,开始习作,巡视指导。
六、修改习作,完成习作。
板书设计：
我的自传档案形式兴趣爱优点缺点趣事重大理想愿望
一、作文概况：
此次习作情况总体较好,大部分同学能围绕着“我的自传”展开讨论,并将小组讨论后的内容写入作文中,具体通过自己的兴趣爱好、语言行为、思想认识等方面来展现自己的性格特点。
二、内容：
大部分同学能做到详略得当,重点突出。
有的描写儿时趣事,令人忍俊不禁;有的描写学习生活中的重要经历,写出了成长过程中的变化;有的表现出了独特性,写出了自己的“与众不同”。
三、表达形式：
第一课时,我为学生设计了两种不同类型的写法：
按照时间顺序叙述个人经历,抓住典型事例体现性格特点,这也是大部分写作基础较好、语言表达能力较强的同学采用的写法;而语言表达能力稍差、词汇量较小的同学多采用档案形式的写法。
也有个别同学跳出模式,用新颖别致的题目和充满哲理意味的文体取胜。
比如周家静的《我就是我》,语言流畅、思路清晰,风格鲜明。
四、值得注意的问题：
有的同学由此想到了对自己人生的规划问题,比如程佳的作文,这显示出可贵的独立思考精神,值得肯定;但是却偏离本次习作的主题,建议作为一次课外作文完成。
还有的独辟蹊径,如肖苏龙的哲理散文体,对“我是谁”这一哲学命题展开了思考,虽思路比较清晰,但是语言不够简洁,看来对这类抽象问题的阐述还需要进一步研究。
从引导学生理解《我的自传》题目要求,到选材,我举了许多例子,学生通过讨论也补充了许多,但由于时间关系,我没有及时的归纳梳理。
从学生的习作情况来看,个别学生的选材不能够体现自己的性格特点,而只是做到了“有趣”而已。
教学反思
此次习作教学过程中,我感受到了孩子们虽然年少,但已经有了丰富多彩的经历。
通过批改作文,我进一步了解了他们的成长历程,被这些孩子纯洁的心灵和美好的愿望深深感动,作文中既有对自己的清晰认识,也饱含对亲人的感恩之情。
教学相长,我希望自己能够在帮助他们整体提高写作水平的同时,尊重学生独立思考的意识,不被习作本身所限,鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。
篇三：
小学生我的自传
我的自传
我的名字叫xx,是巨蟹座的男生,在xxxx年x月x日,我悄然来到了这个美好的世界上。
在经历了12年的愉快生活,去过许多美丽的城市,就成就了现在的我,一个身材高大、思维敏捷的我。
我和大家一样,生活在一个平凡的家庭里。
x岁步入幼儿园,那时候的我不太喜欢上学,记得有一次,我在下课时,因为太想回家,就爬上了幼儿园的大门,准备“逃学”回家,但被老师“捉”了回去,这件事至今父母还会常提起它。
我有着坚强的性格,六岁时医生说我弱视,妈妈花了三百块钱给我配了眼镜,我不愿戴,就天天跟爷爷打羽毛球,过了半年多再去检查,我的眼睛竟奇迹般的好了起来。
转眼间,我上了小学,在小学我便有了很大的转变,我经常去图书馆去看书,特别喜欢看计算机软件的书,我现在学会了自己做计算机的系统,会用u盘做启动盘,在我看来这是个非常实用的技术,因为我再也不用花钱去找别人做系统了。
现在的我已经是六年级的学生了,很快就要进入初中的校园了,对我来说初中的生活是陌生的,但是也带着希望和冒险。
我会认识新的老师新的同学,最主要的是会学到更多的新知识,哲学家培根说过：
“知识就是力量”。
我会努力储备更多的力量,我相信当我羽翼丰满时,我想去哪里,全世界都会为我让路。
以上只是我自传的开始,至于过程和结尾我也充满好奇呢,我期待着......
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