幼儿园美术粘贴活动教案.docx

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幼儿园美术粘贴活动教案

幼儿园美术粘贴活动教案

　　幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇）

　　幼儿园美术粘贴活动教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

　　2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。

材料可以由教师和幼儿共同准备。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　教师提问，引起幼儿兴趣：

每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的你还走过什么样的路

　　2、了解活动内容

　　教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：

今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。

　　3、学习制作方法

　　引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。

（先在"路"上涂胶水，撒上细沙。

）

　　（3）交代粘贴要求：

粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。

再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

　　4、幼儿操作，教师指导

　　教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。

做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。

　　5、欣赏评价作品

　　请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。

　　幼儿园美术粘贴活动教案2

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的愿望。

　　2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案，提高孩子的粘贴技能。

　　二、活动准备：

　　水彩笔画纸玉米粒若干双面胶钢琴曲《秋日私语》

　　三、活动过程：

　　活动导语：

我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品，我们还可以用玉米来画画，你们觉得玉米可以怎么画画。

　　一、出示范例，激发孩子粘贴的兴趣。

　　师：

你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的我们一起来做好吗

　　二、孩子创作性粘贴。

（放轻音乐《秋日私语》）

　　1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案，再用玉米种子进行粘贴。

粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。

　　2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案，粘贴时注意正确使用胶水。

　　3、粘贴结束后，展示孩子的作品，并请孩子讲一讲自己的粘贴画。

　　活动反思

　　由于第一课时，幼儿已经接触过玉米，对玉米有了一定的了解，而且也比较感兴趣，因此，第二课时开展了这一活动。

这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。

但是，由于幼儿的绘画技能有限，只能画出有限的图案，因此，效果还不能完全显现出来，但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。

　　幼儿园美术粘贴活动教案3

　　一、活动目标：

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　二、活动重难点：

　　学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　三、活动准备：

　　１、范例一幅（毛毛虫）。

　　２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

　　四、活动过程：

　　1、引出课题。

　　教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

提问：

这是什么（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗（漂亮）你们想做吗（想）

　　2、教师讲解示范。

　　先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

　　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　　4、讲评。

　　教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。

提问：

你的毛毛虫在干什么你最喜欢哪条毛毛虫为什么

　　课后反思：

　　从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。

每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：

“老师，我不会！

”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！

”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。

可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢还是对活动不感兴趣呢我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法，比如我贴一点后，让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖，然后教师启发鼓励，孩子们肯定会兴趣浓厚。

还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

　　幼儿园美术粘贴活动教案4

　　一、设计意图：

　　随着生活条件的不断改善，人们的生活中每天都会产生很多的废旧物品，这些废旧物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我们要充分利用这些可再生的资源去创造更多对有用的物品，所以帮助幼儿从小树立环保意识显得尤为重要。

本次活动我让孩子们亲手收集了一些废旧环保材料，并让幼儿学习利用废旧物品制作美丽的粘贴画，从中将让孩子们感受到什么是“变废为宝”，并懂得资源的宝贵，能够在生活中节约每种能源。

　　大班幼儿的想象力较丰富，开始造型时，美观、立体感强的各种废旧材料能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。

活动中先向幼儿展示各种废旧材料，启发幼儿进行大胆的想象，再观看废旧材料组合、粘贴成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解废旧物的有用之处。

接着让幼儿动手操作，利用废旧物进行粘贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣，同时也提高了幼儿的审美能力并让幼儿体验了成功的喜悦。

　　二、活动目标：

　　1、能利用生活中的废旧材料进行粘贴画，根据各种废旧材料不同的外形特征创作、表现出风景画面。

　　2、进一步学习剪、拼、粘贴、添画等美工技能。

　　3、发现自然材料的美，激发幼儿的创作灵感，体验成功的乐趣。

　　三、活动准备：

　　废旧材料粘贴画课件PPT，长方形纸板16份（已画好风景构图），手工粘贴画范例，大小不一的果冻盒、黑色记号笔、彩色杂志（旧挂历纸）、报纸，毛线，纽扣，粗细、颜色不一的.吸管，纸杯、铅笔屑、双面胶、胶水、白乳胶、抹布、操作篮、剪刀。

　　四、活动过程：

　　1、谈话导入：

“生活中的废旧物品有哪些请小朋友想一想怎样将这些物品变废为宝”

　　2、欣赏课件PPT，引导幼儿观察废旧材料粘贴画，激发幼儿的制作兴趣。

（1）引导幼儿观察画面，并分别说出这些画是用什么废旧材料制做的？

（2）请幼儿尝试猜测说出粘贴画的制作方法。

（不同材质的废旧材料需要不同的粘贴材料进行粘贴）

　　（3）请幼儿说说为什么喜欢这些粘贴画？

引导幼儿对画面进行简单的评价。

　　3、出示范例，引导幼儿进行观察，激发创作灵感。

（1）同一主题内容的画面（风景），因粘贴材料的不同，画面出现了不一样的艺术效果。

（2）教师重点示范剪、拼、粘贴、添画的美工技能。

　　4、幼儿尝试制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿观察提供的废旧材料有哪些？

并请幼儿与同伴交流用这些材料粘贴画面的哪些部分，为什么。

（2）幼儿自由选择材料进行粘贴画，教师巡回指导。

　　请幼儿注意活动中的卫生要求。

　　5、幼儿作品展示，教师对幼儿作品进行讲评。

　　幼儿园美术粘贴活动教案5

　　［活动目标］

　　1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。

　　2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。

　　3、培养幼儿的想象力、创造力。

　　［活动准备］

　　1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。

　　2、幼儿操作材料：

大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。

　　［活动过程］

　　1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的它的两只耳朵是什么图形它的两只眼睛是什么图形”

　　2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。

　　“你们看，头饰上都是谁这些头饰都用了哪些图形”“它们哪些部分的图形是一样的”

　　3、教师讲解示范粘贴方法。

（1）可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

（2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。

　　（3）然后再选出嘴和鼻子的图形。

在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

　　（4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。

　　4、幼儿创作头饰。

（1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导五官粘贴位置。

（2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。

　　（3）鼓励幼儿做的与教师不一样。

　　5、游戏“图形乐园”。

（1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。

（2）讲解游戏玩法。

　　a、介绍游戏场地。

　　向幼儿介绍六种图形乐园：

圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

　　b、到图形乐园玩的要求是：

你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。

　　c、小朋友要互相看，谁找错了乐园。

　　请找错的小朋友再玩一遍。