儿科护理学教学课件.docx

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儿科护理学教学课件

儿科护理学教课课件

儿科护理学教课课件的内容以下：

【教课目标】

1、知会儿科护理学的任务和范围、儿科护理学

的发展与展望。

2、掌握儿科护理特色、小儿年纪分期及各期的观点和特色。

3、熟习儿科护理的一般原则、儿科护士的角色

和素质要求。

【教课内容】

1、儿科护理学的观点、任务和范围。

2、小儿护理的特色。

3、小儿年纪的分期。

4、儿科护理学的发展与趋向。

5、儿科护士的角色及素质要求。

【教课重点难点】

1、儿科护理特色

2、小儿年纪分期、各年纪期特色及各期护理重

点。

【教课方法与手段】

讲解、议论、发问、多媒体互动式型教课

【教课过程】

导入新课

问题一：

我们为何要学习儿科护理学呢？

小孩是祖国的花朵,将来的希望,小孩保健的好与坏直接关系到每个家庭的幸福，关系到国家的繁华和中华民族的兴盛发达。

每个家庭都希望自己的孩子五官正直、身材均匀，特别是在推行计划生育、只生一个孩子的今日，更期望有一个健康的小孩。

假如一个家庭生了一个畸形儿，家里人背包袱，也影响我们中华民族的身体素质。

作为医务人员，我们的责任就是生一个，活一个，活一个，壮一个，这样才能使千百万小孩健康成长.这就要求我们学习好儿科护理学。

另一方面，儿科护理学是临床专业课，是护理专业的学生必修课程之一，与内科、外科、妇产科护理学拥有同样重要的地位，也是护士执业考试的必考科目。

从小的方面来说，学好儿科护理学对你们自己也是特别有利处的，你们也会为人父亲母亲，那么当你们有了自己的孩子，你们就知道如何科学抚养孩子，孩子出现了状况，如何办理。

什么是儿科护理学呢?

从这门课程我们能够学到哪些知识呢?

这就是我们今日要讲的内容。

在本次课中我们主要学习什么是儿科护理学,其任务范围,儿科护

理特色、小儿年纪分期及各期的观点和特色。

儿科护

理的一般原则、儿科护士的角色和素质要求。

儿科护

理学的发展与展望。

展现目的要求

1、认识儿科护理学的任务和范围、儿科护理学

的发展与展望。

2、掌握儿科护理特色、小儿年纪分期及各期的

观点和特色。

3、熟习儿科护理的一般原则、儿科护士的角色

和素质要求。

学习新课（发问：

在你们的印象中儿科护理是不

是就是护理患病的孩子）一:

定义：

儿科护理学是研

究小儿生长发育、保健、疾病防治及护理，以促使小

儿身心健康的学科。

（解说生长发育（体重、身高）、

保健（合理饲养、卫生习惯、增强安全、运动、爱惜眼

睛等）、疾病防治（预发感冒、传得病等）及护理），

服务对象是从胎儿期间直至青春期。

二:

儿科护理学的任务

是从体格、智能、行为、和社会等各方面来研究和保护小孩，充足利用先进的医学、护理学及有关学科（教育学，心理学）的理论和技术，对小孩供给综合性、宽泛性的护理，以增强小孩体质，降低小孩发

病率和死亡率，提升疾病治愈率，保障和促使小孩身心健康，提升人类整体健康素质。

主旨：

是保护和促使小孩健康

近期任务：

对儿科常有病、多发病实行系统的整体护理，降低小孩发病率和死亡率.

远期任务:

全面提升小孩整体素质（身体素质，能力素质，思想道德素质科学文化素质等）

三:

儿科护理学研究的范围

凡波及小孩期间健康和卫生的问题都属于儿科

护理学的范围，包含小孩生长发育,正常小孩身心方面的保健，小孩疾病的防治与护理。

年纪范围:

精卵细胞联合--青春期结束（约18￣20岁）我国卫生部规定的临床服务对象：

出生至满14

周岁

内容范围:

1.正常小儿身心方面的保健和健康促

进

2.患病小儿的护理与疾病预防

3.与小孩心理学、社会学、教育学等多门学科

宽泛联系

四:

儿科护理的特色：

小孩是一个处于不停生长发育的机体,因为小儿的年纪跨度大,在解剖、生理、病理、免疫、预后、预

防等方面与成人不一样，各年纪阶段的小儿之间也存在

差别。

所以我们要掌握小儿特色，有针对性地实行护

理。

1.解剖特色:

跟着体格生长发育的进展,小儿外观

不停变化,如体重、身长、头围、胸围等的生长,身体各部分比率的改变等;小儿各器官的发育亦按照必定的规律,如骨骼的发育、牙齿的萌出等.所以护理人员应按照小儿的正常生长发育规律,正确对待小儿生长发育过程中的特别现象,以正确鉴识正常与病态现象.护理

人员应将小儿生长发育规律浸透在护理工作中,如重生儿和小婴儿头部比率相对较大,颈部肌肉和颈椎发育相对滞后,抱婴儿时应注意保护头部,平卧时在其肩下垫软枕抬高2-3厘米,使颈部稍后伸至中枕位,以保持呼吸道畅达.重生儿胃呈水平位.奶后易溢乳,所以奶

后应将小儿直立并轻拍背部直到打嗝后再放下,最好取右边卧位.小儿髋关节邻近的韧带相对废弛，臼窝较浅，易发生脱臼及损害,护理动作应轻,防止过分牵拉.小儿骨骼比较柔嫩并富裕弹性，不易折断，但长久受压易变形。

2.生理特色:

（1）小儿年纪越小,生长越快,所需营养物质和液体总量相对照成人高（婴儿热量需要110kcal/kg，成

人60kcal/kg，水需要量婴儿150ml/kg，成人

40-15ml/kg）

（2）不一样年纪小儿的生理、生化正常值各不同样,心率、呼吸频次、血压、血

清和其余体液的生化查验值等随年纪的变化而改变。

（举例心率呼吸血压红细胞，小儿与成人不一样点）

（3）婴儿代谢旺盛,消化功能及肾功能差,故比成人简单发生水电解质杂乱（腹泻时易发生脱水，低钾血症，）

（4）我们只有熟习这些生理变化特色才能正确的对待临床出现的问题,并做出正确的判断,赐予正确的诊断护理.

3.病理及临床表现方面小儿病理变化、疾病种类及临床表现与年纪有关,同一致病要素,小儿与成人不一样,甚至不一样年纪小儿的病理反响和疾病过程会有相当大的差别.如少儿稍受疾病的刺激,即可出现异样血象,甚至肝、脾肿大.婴少儿患肺炎多是支气管肺炎,

而青少年和成人常见于大叶性肺炎.维生素D缺少时

婴儿易患佝偻病,而成人则表现为骨融化症（.临床表现

方面举例：

重生儿肺炎与年长儿肺炎临床表现不一样点）

4.预后方面:

小儿患病时起病急,变化快,病情转归

有正反双方面偏向.从正面而言,如诊断实时、有效、护理适合,疾病恢复快.因为小儿修复和重生功能旺盛,后遗症一般较少.从反面而言,小儿病情危重可能在未见显然临床症状时既发生猝死,所以,小儿患病时应严实监护、随时发现病情的细小变化,做好随时踊跃急救的准备.（举例：

8岁小女孩）

5.免疫与预防方面

（1）小儿出生后6个月内.因从母体获取特异性抗体IgG,临时形成被动免疫,极少感染麻疹等传得病.

但3-5个月后渐渐降落，而自行合成IgG的能力一般

要到6-7岁时才达到成人水平。

（2）IgM不可以经过胎盘,故小儿易患革兰阴性细菌感染.SIgA缺少，易患呼吸道及胃肠道感染。

（3）小儿皮肤粘膜娇嫰,淋巴系统发育不可熟,

体液免疫和细胞免疫不如成人健全,所以护理中应注意消毒隔绝以预防感染.

（4）展开计划免疫和增强传得病管理降低小儿发病率和死亡率。

6.心理行为发育方面身心未成熟，依靠性强

（1）身心发育和生理功能同样也要经历从不可熟到成熟的过程。

（2）小儿是可塑性最大的期间，也是受教育最

佳的期间；但小儿常常缺少适应及知足需要的能力，依靠性强，多不可以合作，特别在患病时更需要特其余保护和照料。

（3）小儿心剪发展过程要受家庭、环境和教育

的深刻影响。

所以护理中应以小儿及其家庭为中心,与小儿父亲母亲、幼教工作者、教师等共同配合,全社会共同参加,促使小儿身心健康成长,提升人口素质.

五.儿科护理的一般原则：

护理方面：

三分医疗，七分护理

假如护理不妥会给患儿造成不用要的难过，作为

一个儿科护士应有高度的责任心，优秀的心理素质，一心一意为病儿服务。

在护理中应当以：

1、以小孩及其家庭为中心。

2、实行身心整体护理。

3、减少创伤和痛苦。

4、恪守纪律和伦理道德规范。

六.小儿护理特色

1评估难度大①健康史资料采集较困难。

②体检不配合。

③标本采集及其余协助检查多半不会配合。

2.察看任务重小儿不可以实时、正确地表达自己的难过，病情变化快，办理不实时易恶化甚至危及生

命。

故护士要有高度的责任心和敏锐的察看力。

3.护理项目多小儿自理能力较差，护理过程中

有大批的生活护理和修养内容，同时，要增强安全管

理，防备发买卖外事故。

4.操作要求高小儿认知水平有限，护理操作时多半不可以配合，操作难度大，对护士的操作技术提出更高的要求。

七.小儿年纪分期及各期特色

不一样年纪期间的小儿在解剖、生理、病理、心理

和社会行为等方面各具特色，为做好小儿保健工作，

人为地区分为7个期间。

1.胎儿期:

从受精卵的联合开始至小儿出生为止。

约40周.临床大将胎儿期格外3个阶段:

妊娠初期:

此期约12周,此期是生长发育十分重要的期间,如受感染,

放射线,化学物质,或遗传等不利要素影响,胚胎发育受

阻,可致使流产或各样天生畸形,甚至胎儿夭折.妊娠中期:

自13周-28周（共16周）此期胎儿快速成长,功能渐渐成熟,至多8周时,肺泡发育基本完美,已具备气体互换功能,出生者存活希望较大..妊娠后期:

自29周-40周.

此期胎儿以肌肉发育和脂肪累积为主,体重增添快,出

生后大能存活.

主要特色:

生长发育快速，完整依靠母体，孕母

状况对胎儿发育影响极大。

保健重点:

增强孕期和胎儿保健

2.重生儿期从脐带结扎至生后满28天。

围生期：

胎龄28周至生后7天。

（我国）此期包含胎儿后期、临盆过程和重生儿初期.国际上常以重生儿期和围生期死亡率作为权衡一个国家卫生保健水平的标准.

主要特色:

胎儿走开母体开始独立生计，生理调理及适应能力差，免疫力低，易患窒息、感染等疾病，发病率和死亡率高。

约占婴儿死亡率的1/3-1/2，尤以重生儿初期为高。

婴儿死亡率：

是指每1000名活产婴儿中在一岁之内的死亡人数。

国际上往常以其作为权衡一个国家卫生水平的指标。

保健重点:

增强保暖、合理饲养、预防感染。

3.婴儿期:

从出生至满1周岁。

主要特色:

生长发育快速，对能量和营养特别是

蛋白质的需要量相对较大,但消化汲取功能还没有完美,

易发生消化杂乱和营养不良；被动免疫渐消逝，主动

免疫不足，易感染；运动功能和感知发育快，条件反

射渐形成。

保健重点:

倡导母乳饲养及科学饲养；达成基础

免疫程序；预防感染；增强锻炼；培育优秀习惯提早

期智能开发。

4.少儿期:

从1周岁后至满3周岁以前。

主要特色:

体格发育减慢；活动范围渐广，智能发育快，语言发育快；对危险的辨别能力不足,易发买卖外损害;饮食已从乳类逐渐过渡到普食。

保健重点:

增强安全护理；促使语言和智能发育；合理饲养；增强预防接种；初期教育，培育习惯和人品。

做好安全监护,防止不测.

5学龄先期:

从3周岁后至6￣7岁入小学前。

主要特色:

体格发育稳步增添，智力发育趋完美，好问，个性开始形成；共济运动发育较好，模拟力强；开始出现免疫性疾病。

保健重点:

促使智力发育，知足求知欲；培育优秀道德质量、习惯和个性；预防免疫性疾病及不测损害。

6学龄期:

从入小学起至青春期前。

（6~7岁至

12~14岁）。

主要特色:

体格发育稳步增添，除生殖系统外其

他器官发育已靠近成人，智力发育逐渐成熟，是接受

科学文化教育的重要期间。

保健重点:

保证足够营养和睡眠；保护视力和牙

齿；注意坐、立、行的正确姿势；防备心理和行为问

题。

7.青春期:

从第二性征出现至生殖功能基本成

熟，身高停止增添的期间。

女孩11~12岁至17~18岁、

男孩13~14岁至18~20岁。

是生长发育的第二顶峰时

期。

主要特色:

体格发育显然加快，生殖系统发育日益成熟；生理上成熟而心理上不可熟，情绪、感情及平时行为等易出现问题。

保健重点:

保证营养，增强体格锻炼，增强生理、

心理卫生和性知识及法律教育，成立健康的生活方式。