五年级英语上册912课教案冀教版DOC范文整理.docx
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五年级英语上册912课教案冀教版DOC范文整理
五年级英语上册9-12课教案(冀教版)
五年级英语上册9-12课教案
Lesson9:
Let’sLooataap!
教学目标:
.知识目标:
学生可以读,写,说出并听懂词汇ap,country,north,south,east和est。
.能力目标:
学生能正确指认英,美,中,澳,加几个国家的位置并能说出英语名称;能用英语表达生活中和地图中的方向;能演唱英文歌曲。
.情感目标:
培养学生与人合作,互相帮助的情感态度和国际意识。
教学重难点:
宏观上初步掌握五个国家的位置,名称,并用英语正确描述方向。
教学准备:
学生准备:
课前查资料
教师准备:
世界地图,录音机,卡片,五个国家形状的彩色贴图。
教学过程:
一、复习
T:
Hello,boysandgirls
S:
Hello,teacher
T:
Today,Itaetogiftsforyou.Thisisthefirstone,looatthis
S:
It’sapicture.
T:
yes,hoarethey?
S:
Thisis…Thisisherother,Thisis…
T:
yes,That’sright.Hodotheyfeel?
S:
Theyareveryhappy.
T:
Doyoulieygifts?
S:
yes,elieit.
T:
o.Looatthesecondgift.It’sariddleIfyoucanguessit,Iillshoyou.
Solistencarefully:
It’sapieceofpaper
ecanfindanyplacesonit.
hatisit?
S:
是地图?
T:
elldone.That’saap.
No,todayeilllearnLesson9:
Let’slooataap.
二、新授
countries:
china,canada,Unitedstates,Australia,Unitedingdo
T:
No,class,hat’sthis?
S:
It’saap.
T:
oclass.Looatthisap
S:
It’schina.
T:
yes,that’sour“country”,yes?
S:
yes.
T:
o,readaftere.“country”
S:
country.
T:
hatcolourischina?
S:
chinaisred.
T:
chinaishereelive.yes?
S:
yes.
T:
Let’slooatthiscountry.jennylivesinthiscountry.canyouguess?
S:
oh,It’scanada.yes?
T:
That’sright.hatcolourisit?
S:
Thegreencountryiscanada.
T:
olooatthepurplecountry.thisisthecountry’sflag国旗.TheyspeaEnglish.canyouguess?
S:
美国。
T:
ThenReadaftere“UnitedStates、U.S”
S:
UnitedStates,US.
T:
Thiscountryis___?
S:
Thiscountryisblue.
T:
hatcountryisit?
S:
英国。
T:
Unitedingdoo,ecansay___?
S:
U.T:
ThisisAustralia加拿大.canyousaysoethingaboutit?
S:
…
T:
elldoneclass.hatcolourisit?
S:
Australiaisyello.
T:
o,todayenothesecountries,theyare____?
S:
china、canada、Australia、U.S、U.T:
Listentothetapandrepeat
north,south,est,east
T:
oclass,I’tiredclasslet’sdothiso?
S:
o歌谣“跟我做”Up,up上上,don,don下下,left,left左左,right,right右右。
T:
利用教室的方位词学习north,south,east,est
S:
…
T:
No,Let’playashortgae“指一指”比一比谁的反应最快o?
S:
o,Let’s
T:
Noclass,Ianttofindeast,south,est,andnorth.canyouhelpe?
我想在地图中找到东南西北四个方向,谁来帮帮我?
S:
老师,我知道,是上北,下南,左西,右东。
T:
Isthatright?
Let’slistentothetap,andrepeat.看看咱们书上是不是这样说的。
Playtheaudiotape
S:
yes,that’sright.
T:
Let’sthanto___.
T:
No,let’shavearesto?
S:
o,Let’s.
chant:
识地图、很重要,方位词、不能少,上北上北是north,下南下南是south,左西左西est,右东右东east;下面我们一起说:
northpointsup,andsouthpointsdon;estpointsleft,andeastpointsright.
三、操练。
四、拓展与运用
你还知道这些国家的其他知识吗?
讲给大家听。
如:
这些国家的国旗、名胜、语言等。
你知道方向标上除了东南西北,还有哪些表示方向的词?
用英语怎么说?
五、家庭作业
朗读今天学过的课文,自制一个标是地图上各个方位的方向标
板书设计:
略
Lesson10:
china
知识目标:
学生可以读,写,说出并听懂china,spea,chinese和thecapitalcity。
能力目标:
学生通过学习,能用英语简单介绍中国。
能运用所学知识介绍自己.
情感目标:
加强对自己的祖国------中国的自豪感。
培养学生的跨文化意识.
教学重难点:
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备:
学生准备:
搜集有关中国的常识,收集图片并了解其英文说法。
教师准备:
教学卡片,录音机,中国地图,世界地图。
教学过程:
一、复习
小组展示并介绍自制方向标如:
Thisisnorth,northpointup;Thisissouth,southpointsdon
通过游戏“SionSays”来练习north,south,east,est和ap。
利用以下短语:
Sionsays:
“Pointnorth/south/east/esttoaap.”
…
歌曲导入。
播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。
二、新授
借助地图、地球仪,以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、地理位置、国旗。
教师用手偶演示“讲汉语”,每只手上放一个手偶,一个手偶讲英语,一个手偶讲汉语,手偶试图彼此对话,但行不通,讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在:
oh!
IspeaEnglish,butyouspeachinese!
情景教学:
设置了一个外国人来到中国,向中国的小朋友了解中国的情况,他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。
三、拓展与运用
让学生通过查阅资料或向家长、老师请教,介绍我国其他方面值得我们骄傲的东西。
如:
中国的其他名胜古迹万里长城、秦陵兵马俑、秦皇宫、颐和园等。
四、家庭作业:
将今天学习的中国的信息归类:
如:
国家名称:
china国旗:
Itisred.Ithasyellostars.
语言:
chinese地理位置:
theU.Siseastofchina.
名胜古迹:
thePalaceueseu,Tian’anenSquare.
教学板书:
Lesson10:
china
china:
flag-red\yellostars
spea-chinese
TheU.S.iseastofchina.
Lesson11:
canada
教学目标:
知识目标:
学生可以读,写,说出并听懂词汇canada和English.
能力目标:
培养学生的探究能力。
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
情感目标:
增强学生学习英语的兴趣,培养跨文化意识。
教学重难点:
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
教学准备:
教学过程:
Ⅰ.classopeningandrevie.
韵律操
Upupdpndon
Leftleftrightright
Northpointsupandsouthpointsdon
estpointsleftandeastpointsright
通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词
师生问答操练:
出示世界地图指着中国问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatdoespeainchina?
canyoutalaboutchina’sflag?
hataretherepresentthingsinchina?
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Ⅱ.Neconcepts.
canada.
eliveinchina.DoyounoherejennyandDannylive?
Doyounoaboutcanada?
通过学生对加拿大的了解,激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
.Listentothetapeandfolloit.
heredoesjennylive?
hatcolouristhiscountry?
hatdotheyspeaincanada?
hatisthecapitalcityofcanada?
hatcountryissouthofcanada?
canyoudescribecanada’sflag?
hatisthefaousaterfallincanada?
hat’stheountains’naeincanada?
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
.利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
.Ingroups.Everygroupisatouristtea,theyaretravellingincanada.Supposeonestudentisaguide.
Ⅲ.classclosing.
Hoeor:
介绍并写一写加拿大
板书设计Lesson11:
canada
flag---red/hitealeaf
spea—EnglishandFrench
TheU.S.issouthofcanada.
Lesson12:
TheU.S
教学目标:
知识目标:
学习“U.S.no”以及关于美国的相关常识。
能力目标:
可以读、写、说出并且听懂“U.S.no”,可以说出并且听懂“Doyouno_____?
yes,Ino.No,Idon’tno.”
情感目标:
激发学生对英语的兴趣,培养用英语进行交际的能力,鼓励同学之间的合作。
教学重点、难点:
能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
教具准备:
地图、卡片、录音机
学生准备:
红,白,蓝三色纸,剪刀,双面胶或胶水
教学过程:
一、classopeningandRevie
歌曲
出示世界地图指着中国问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatdoespeainchina?
canyoutalaboutchina’sflag?
hataretherepresentthingsinchina?
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
指着加拿大地图问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hatdotheyspeaincanada?
hatisthecapitalcityofcanada?
hatcountryissouthofcanada?
canyoudescribecanada’sflag?
hatisthefaousaterfallincanada?
hat’stheountains’naeincanada?
通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识
二、Necontents
教师问“Boysandgirls,doyounotheU.S.?
”
S:
yes.
T:
yes,youno.
教师指着黑板上的地图,说“ThisistheU.S.ecanalsocallit‘theUnitedStates’.‘U.S.’isshortfor‘theUnitedStates’.”
T:
hatelsedoyounoabouttheU.S.?
Noyoucandiscussinyourgroups.
通过学生对加拿大的了解,激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
出示世界地图指着美国问
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatcountryissouthofcanada?
hatdotheyspeaintheU.S.?
canyoutalabouttheU.S.’sflag?
hataretherepresentthingsintheU.S.?
TheU.S.hashiteHouseandStatueofLiberty.
通过对中国加拿大知识的对比,既复习了前两课的知识,又能对美国常识有深刻的印象。
.利用红色,蓝色和白色的纸制作美国国旗
亲手制作美国国旗,让学生终身难忘美国国旗的样子。
.TalabouttheU.S.inonords.
巩固今天所学知识。
.ActivityBooL12N3
.classclosing
Hoeor:
ActivityBooReadthetextfluently.
板书设计:
Lesson12:
TheU.S
countrychinacanadatheU.S.
country’scolourredgreenpurple
capitalcityBeijingottaaashington,D.c
theyspeachineseEnglishandFrenchEnglish