仁爱版八年级下册英语unit 7 topic1教案设计.docx
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仁爱版八年级下册英语unit7topic1教案设计
仁爱版八年级下册英语unit-7-topic1教案
SectionA
SectionA 需用1课时。
重点活动是1a、2和3。
教学目标：
1.培养学生乐于助人的品质。
2.谈论筹集资金的方法。
3.谈论如何为食物节做准备。
教学过程：
第一步：
复习
回答下列问题,讨论如何帮助别人。
老师问：
Ifsomeoneisintrouble,whatwillyoudo?
Ifsomeoneneedsmoney,whatwillyoudo?
Ifsomeoneneedsmuchmoney,whatwillyoudo?
老师引导学生用下面的句式回答这些问题。
学生回答：
IthinkIwill....
第二步：
呈现
1.教师向学生出示一张Daniel的照片，学习新单词和短语：
hearof,Olympicwrestlingchampion,university,village,successful
把这些单词写在黑板上。
2.老师把Daniel的故事讲给学生听。
DanielIgaliisaCanadianathlete.HewasborninNigeria.HeisanOlympicwrestlingchampion.Now,heisstillauniversitystudent.HewantstobuildaschoolforhispoorvillageinNigeria.Butheneedsmoney.
3.播放录音，学生听1a回答下面的问题。
WillKangkang’sclassmateshelpDanielIgali?
Whatwilltheydo?
第三步：
巩固
1.播放录音，让学生跟读并模仿。
2.读1a对话，完成1b。
3.两人一组活动，老师把重点句型写在黑板上，让学生看着表演1a的对话。
完成1c。
第四步：
练习
1.做第2部分，小组活动。
让学生讨论问题：
Whatdoyouthinkthechildrenshouldprepareforthefoodfestival?
然后教师询问：
Doyouthink（that）thechildrenneedtowriteasong?
学生1：
No,Idon’tthinkso.
学生2：
Yes,Ithinkso.
学生一个一个回答问题，练习宾语从句。
2.做第3部分，小组活动。
教师：
HowcanyoumakemoneytohelpDaniel?
分组讨论，将结果写下来并向全班汇报。
学生1：
Whatdoyouthinkyoucandotomakemoney?
学生2：
IthinkIcansellnewspapers.Whataboutyou?
学生3：
IthinkIcanwashdishes.
然后学生像这样进行问答。
（链式问答）
第五步：
综合探究活动
1. 在班里做一个调查，搜集学生们赚钱的方法。
Name
Thewaysofmakingmoney
Name
Thewaysofmakingmoney
sellnewspapers
collectandsellwastepaper
collectandselloldcans
dothehouseworkandaskparentsformoney
2.写一则关于准备美食节的短文。
写出你自己的建议，尽可能多地用上宾语从句。
Ithinktheywillneedtolearntocookdishes.
SectionB
SectionB需用1个课时。
重点活动是1a和2。
教学目标：
1.学习几种外国的代表性食物。
2.复习邀请以及学习如何有礼貌地拒绝别人的邀请。
教学过程：
第一步：
复习
1.复习一些中国食物的名字。
老师和学生像这样进行问答：
Teacher:
Whatsyourfavoritefood?
Student1:
Myfavoritefoodisdumplings.
Student2:
Myfavoritefoodisnoodles.
Student3:
…
让学生一个接一个回答问题，然后老师问下一个问题。
Teacher:
Doyouknowanyforeignfood?
Student1:
Yes,hamburgers.
Student2:
Chips.
Student3:
…
第二步：
呈现
1. 老师向学生出示几幅外国食物的图画，教授新单词，然后再把新单词写在黑板上。
cookie pizza curry sushi
接下来，运用相同的方法，学习几种外国国旗，在课文中1b部分。
2.练习：
学生讨论。
例如:
A:
What’sthis?
B:
It’sapizza.
A:
Whichcountryisitfrom?
B:
It’sfromItaly.
3.完成1a，掌握下面的句子：
Ihaveasweettooth.
IthinkChinesefriedriceandJapanesesushiareeasytocook.
ButpleasetellmewhetherIshouldservetheSouthAfricanbeefcurryorRussianblackbread.
4.两人一组练习1a的对话，注意新单词。
第三步：
巩固
1.再读一遍1a的对话，完成1b。
2.让学生记住那些国家名称及它们的代表性食物。
3.学生独立完成1c，注意食物的名称。
第四步：
练习
1.学习2，听录音回答下列问题:
Howmanypeoplearetherein2?
Whoarethey?
WhatareKangkang’sclassmatesgoingtodoforDanielIgali?
IsDanielcomingtotheirfoodfestival?
老师让学生读2后，检查学生的答案，然后把重点句型写在黑板上。
A:
Thankyouverymuch.
B:
It’sapleasure.
A:
MayIinviteyoutoourfoodfestival?
B:
I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.
2.播放录音，学生跟读这段对话。
3.两人一组练习，分角色朗读2。
第五步：
综合探究活动
1.两人一组活动，一个学生说一种食物的名称，另外一个学生猜它来自哪个国家。
填写下面的表格。
Food
Countries
Food
Countries
Chocolatecookies
Japan
Greece（希腊）
Beefcurry
Curries
Russia
Pizza
Dumplings
2.选择一个你最喜欢的食物，用自己的语言进行描述，你可以像这样开始：
Ilikepizza.ItcomesfromItaly.Itlookslikeapancake,butit’smadeofeggs,flourandother...
SectionC
SectionC需用1~2个课时。
重点活动是1a、1b和2a。
教学目标:
1.继续学习打电话时的常用语。
2.学习怎样写邀请函。
3.总结个人信息。
教学过程：
第一步：
复习
让学生说出他们所学过的有关打电话的常用语，然后让他们写在练习本上。
例如：
Hello!
MayIspeaktoTom?
IsthatLiuYingspeaking?
CanIleaveamessage?
He/Sheisn’thererightnow.
CanItakeamessage?
Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.
第二步：
呈现
1.阅读1a，找出有关打电话的新单词和常用语，然后老师把它们写在黑板上，要求学生掌握。
extension—Hello!
Extensionsixzerozerosix,please.
second—OK.Holdtheline,please.（Afewsecondslater.）
What’sup?
2.再听一遍1a，记住对话的主要意思，然后在全班同学面前进行复述。
例如:
KangkangisinvitingUncleYangtotheirfoodfestivalontelephone.TheywillcookandselldeliciousinternationalfoodontheplaygroundoftheirschoolonJune15.UncleYangpromisestocomethatday.
第三步:
巩固
1.练习1a的对话。
2.阅读1b，学习怎样写一个邀请函，注意它的结构和句式。
第四步：
练习
1.学习2a的e-mail，了解有关DanielIgali的情况。
先读，然后听一遍录音，接着回答下面的问题。
WhodidDanielwriteto?
WhendidDanielIgaliwinagoldmedal?
Whatishisfavoritefood?
2.再次阅读2a的e-mail，完成2b的表格。
第五步：
综合探究活动
1. 根据下面的表格，填写你所喜欢的人的有关情况。
Chinesename
Birthday
Weight
Favoritecolor
Englishname
Birthplace
Height
Favoritefood
Stagename
Nationality
Masterpiece（代表作）
Hobbies
2.故事接龙：
（想象一种活动）
老师可以给出开头，让学生一个接一个地继续把故事讲下去。
例如：
Teacher:
We’regoingtohaveabigactivitynextMonday.
StudentA:
Wehavepreparedmanyballoons.
StudentB:
...
最后，要求每个学生像1b部分那样写一个有关这次大型活动的邀请函。
SectionD
SectionD需用1课时。
重点活动是1和5。
教学目标：
1.复习本话题中有关邀请的主要句型和常用语。
2.复习怎样写邀请函。
3.学习制作海报。
教学过程：
第一步：
复习
头脑风暴：
怎样邀请别人？
让学生说出他们所知道的有关邀请的句型和习惯用语，然后要求他们给出答案。
最后，问答都写在黑板上。
A：
Wouldyouliketogoforawalk?
What/Howabouthavingaswim?
B:
Thankyou./I’dliketo,thanks./Thatwouldbeverynice.
It’sveryniceofyou,butmymotherisill.
I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.
第二步:
呈现
1.用图片呈现新单词“sandwich”，并把这个生词写在黑板上。
2.读1的一个海报，学习怎样制作海报，然后为学校篮球比赛制作一张海报。
第三步:
巩固
1.独立完成2。
要求学生认真听录音并填空。
2.练习2的句子。
首先，两人一组阅读，然后把它表演出来。
3.学生完成3a，复习宾语从句。
要求学生造类似的句子。
4.学生独立完成3b。
复习电话邀请用语。
要求学生使用这些句子编他们自己的对话。
5.学生独立完成4。
6.让学生在全班同学面前汇报他们的对话内容。
纠正错误，并对他们的进步进行鼓励。
第四步:
练习
让学生总结怎样写邀请函，完成5。
第五步：
综合探究活动
让学生写出所知道的一些国家的典型食物。
他们尽可能多地写食物的名称，教师将会选出写得最多的同学并在班里读。
教学评估：
听写
EveryoneknowsthatDanielIgaliisaCanadianchampion.Hewantstobuildaschool,buthedoesn’thaveenoughmoney.Kangkang’sclassmatesthinktheyshouldmakemoneytohelphim,,sotheydecidetoorganizeafoodfestivaltosellbiscuits,hotdogs,greentea,strawberries,pancakes,cheeseandsoon.WhentheytoldDanielIgalitheywerepreparingforthefoodfestivaltomakemoneyforhim,DanielIgaliwasverythankfulandpleased.
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