领导讲话稿之赴跟班学习讲话稿.docx
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领导讲话稿之赴跟班学习讲话稿
赴跟班学习讲话稿
【篇一：
跟班学习讲话稿】
今天，我们在这里举行第一期外派教师赴xx小学xx万年花城分校跟班学习汇报会，目
的有两个，一是欢迎老师们学成归来，欢聚一堂畅谈学习心得；二是总结学习成果，做好消
化提升与实践推广文章。
去年的6月和11月份，全国素质教育三大名校之一的xx小学派出
部分教师不远千里来到我县“送教上门”，我县老师们受益匪浅，对这种零距离、面对面的研
训方式予以肯定，普遍反映还要再多一些学习高水平教学方法和先进教育理念的机会。
在xx
小学xx万年花城分校和县局的共同努力下，双方签署了合作协议，共同促成了这一次我县教
师集体赴京“一对一”跟班学习之行。
刚刚，认真听了几位赴京跟班学习教师代表的汇报发言，感觉到大家学得很认真，学得
很尽力，学得很有成效。
老师们能够结合自身教学实际边学边反思，边对照边提升，有所悟、
有所得、有所行。
这说明，这一次跟班学习是有价值的，这种跟班学习的模式是值得推广的。
这样的跟班学习能够给于都教育带来什么？
对此，我感触很深，也思考良多。
想说三句话：
一、此次跟班学习是教师培训机制的重要创新，必然能够对于都教育带来冲击、影响至
远。
去年以来，在推进教育优先发展战略背景下，结合教育领域综合改革需求，县局以“1246”
工程为抓手，着力推进素质教育评价体系改革和基础教育课程改革，突出打造人文教育、平
安教育、快乐教育、和谐教育“四育”名片，取得了良好发展成效，这个过程，离不开广大
教师的共同努力。
新的一年，我们还将对工作思路进一步完善提升，力争在“快乐、人文、
平安、和谐、智慧、法治”六个教育上有新作为，进一步营造“学校乐办、教师乐教、学生
乐学、家长乐意、社会乐助”的教育新氛围。
这种发展思路，凝聚团队智慧，还是要靠全县
万名教职工奋发进取、共同作为。
教师，教育之关键，事业之根本，教师培训是推进教育优
先发展的前提举措、优先选项。
善思者，有善为；善学所以善教，善行所以致远。
这就是我
们县局为什么高度重视教师培训工作的考虑。
此次跟班学习，形式上有创新，点对点、面对
面，同步、同岗、同课，非常具有针对性；内容上有重点，一线学习、前沿理念、实际操作；
组织上有特点，合作培训、成批次选派、同岗实践，可以说是一次很好的尝试、一种培训机
制的创新，也是一次智慧之旅。
半个月的时间里，被选派的21位老师分项目、分层次对xx
小学花城分校的管理体系进行全方位、多层面的了解，着眼“花城教育管理模式”，深入调查
研究，全方位汲取先进的管理理念。
这个做法，凸显培训特色，避开了传统的“撒胡椒面”
任务式培训做法，避免了培训应付式、走过场，更具有实效、更具有一线体验，能够点对点
针对性地产生麻雀解剖效应，已经得到县委、县政府主要领导的高度肯定，也被写入县委常
委会和县政府过去一年的《工作报告》。
首批选派赴京学习的21位教师不仅要在个人素养上
有新的提升，更要成为带动、辐射农村教育教学水平提高的中心点，肩负理念实践和传播指导的双重责任，要把学习的成果进一步提炼并发扬光大，使我县更多学校、教师、学生
受益，为开展“1266”工作新实践打下坚实的基础，这才是跟班学习的真正价值和意义所在。
二、此次跟班学习是教师业务培训的重要收获，必然能够对一线教学带来经验、急待消
化。
通过现场观摩和大家的学习汇报，我感觉，xx小学花城分校的基础教育走内涵发展、可
持续发展之路走得准、走得稳、走得快，是因为他们深知，改革创新是教育的根、是教育的
魂，敢闯敢试是教育改革发展的精神财富和动力之源。
他们提出，要“让每个生命都得到尊
重，让每个生命都更加精彩”，通过多年的课程改革，现在这所学校教育管理理念新、教学方
法活、教学质量高，家长满意、令人信服。
与这样的素质教育名校对接，是于都教育再发展
的难遇良机，也是我们深化课程改革、推进素质教育建设必须的借力举措。
借力发展，总比
摸着石头过河要强，让我们的探索更有前进方向。
西天取经，取得是普化众生、德化天下的
思想；赴京学习，学得是新教育思想、新教学理念、新管理经验，从校长、中层学管理，到
语文、数学、英语、科学、体育各个学科学理念，这样的指导来得全方位、学得更实际。
这
次跟班学习，我感觉对老师们的触动很大，特别是在思想方面。
有的老师对我说，在花城分
校学习时感慨万千、热血沸腾，恨不得回来大干一番，可一回到于都，就仿佛从云端坠入大
海，血冷心凉、无从下手，总感觉困难重重。
我们要明白一点，就是我们不可能复制花城，
我们也不是去复制花城的。
我们要学的是它的理念和思想，用它先进的教学理念结合自己的
教学实际，在不断地摸索和实践中，逐渐形成符合教育教学规律、适合学生发展情况的教学
风格，让我们的教育教学更具活力，让我们的老师更加迅速地成为研究型、有思想的老师。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源
不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
”对于这次学习，以及后续的若干批次赴京学
习，学成归来，首先是抓好消化、抓好实践、抓好落实。
成果要落地，要转化为推进我县教
育教学改革的内生力。
在此我提三点希望：
一是希望大家做一个有思想、有智慧的教育者，
把自己的思想和智慧融入学校的方方面面，渗透学校的点点滴滴，办出一所特色鲜明、成效
卓著的学校；二是希望大家做一个敢实践、敢反思的教育者，化思想为行动，把从xx带回的
累累硕果，进行反刍、消化，做教育改革发展的先行者、实践者，勇做第一个吃螃蟹的人。
要坚守理想，深入研究，积累教育智慧，高屋建瓴，在更高的层面上开始教育教学的新思索，
不断放大个人的教学影响力；三是希望大家要做不断学习、始终处于学习状态的教育者，刻
苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，不断扎实知识功底、提高教学能力、勤勉
教学态度。
既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
这方面，请县
局师训办、教研室加以统筹，既要对这些外派学习教师在理念实践上予以跟踪督促，又要全
程指导，对外派教师回来后的课堂实践进行后续了解，让外地经验尽快转变为自身的课改行
为；同时，还要搭好台子，让外派教师有更多的展现学习成果的机会，开展好相应的教学示
范和研、训、赛活动，促进更多的教师受到影响、感染理念、得到成长。
经过一段时间的返
县实践，我们还要让这些教师赴京二次提升学习，来个理论、实践再到理论的循环。
毕竟，
教师的成长是“煮粥”的过程，只有反复提升才能终有所成。
作为主管部门，我们要有期待
他们业务成长的充分耐心和充分投入。
对于教师的业务成长，一句话，“只要肯学习，不怕没
机会”！
三、教学改革是推进教育领域综合改革、推进教育优先发展的当务之急，必然要求管理
层重视、一线教师力行。
教育领域综合改革，不仅要改革管理上的体制机制、投入上的保障
机制，不仅要推进校长教师轮岗交流，让学校回归教育本质，更要推进以素质教育为核心的
教育教学改革，让学生回归学习主体，让教师回归引导本位，让课堂成为高效课堂，让教育
成为“五乐”教育。
我们要通过教学改革，促进教育内涵强大起来，促进教育强县加快建设。
教育质量提高了，群众才会真正满意，办人民满意教育才不会成为一句敷衍塞责的话！
我这
样理解，学校的问题，归根结底是办学质量的问题，教学改革、教育质量是真正解决教育一
揽子问题的利器，利器之利、症结之解。
质量上升，家长就满意、社会就有好评价；反之，
质量下降，家长就有意见、社会就会质疑。
教育不讲质量就会成为一种笑话。
因此，今天的汇报会，请县局班子领导、全体股室长和中心小学的校长们一起来参加，
是必要的。
我们身居教育管理层，管控着教育的推进步伐，如果我们对新教育思想的对接来
得滞后，如果我们对课改没有足够及时、足够充分的认识，谈教育就是空谈，管教育就是瞎
管，这样的话，对事业发展就是一种空前的危险！
教育管理者的能力，应该体现在既能够建
设好教育发展的硬件基础，又能够推动好育人成才事业的持续前进。
一手抓建设、一手抓质
量，并力抓发展，这是我们要做的基本工作。
所以，请我们的教育管理干部、校长们充分认
识当前的教育改革形势，抓准抓好教育发展的要务所在，腾出更多的精力落实课改、促进发
展。
要自觉主动地对接课改新理念、管理新经验，自觉主动地探索发展新举措、提升新思路，
自觉主动地走近教师、走进课堂，变事务型干部为思路型干部、发展型干部、实干型干部。
谋之于高峰，成之于高位。
动之于斑斓时，达之于精彩处。
我们常说教育事业大有可为，
但只有广大教师身体力行人人思为，只有全体教育管理干部身先示范带头思为，教育事业才
能为之所成、直至大成。
有的人在想教育改革是盘大棋，很难很复杂，不如小安现状、省点
脑细胞，这种思想很危险。
习总书记曾说道，“改革唯其艰难，才更显坚毅”。
xx小学花城分
校之所以有今天的发展局面，就是这里的老师人人在提升素质、精益求精，领导团队不断坚
持思想抢占前沿、课改追星赶月。
这是一种我们需要的发展精神。
不能因为我们的高考有了
一个“三连冠”就松懈慢为，小学教育、义务教育是基础，没有小学教育、义务教育的活力
四射，高考成绩、人才培养就会成为空中楼阁。
教育不是聚沙成塔的工作，而是脚踏实地、
抓铁有痕的事业，需要我们教育人为之跋涉、为之付出。
老师们、同志们，这次跟班学习，对我们更新教学观念、转变教学行为、提高课堂效率、
实行课堂改革具有重要的牵引作用。
今后，县局将坚持活动引领，为教师的发展搭建更多、
更有效的平台。
以后的教师培训，县局还要进一步拓宽工作思路，不仅要整合打造好我们进
修学校自己的培训阵地，让老师们分期分批住下来、集中时间，更加有计划、有专题的开展
县本级常态培训，也要想方设法走出去，让“一对一”培训实现“北上、南下和东行”，借用
发达地区的教育理念来达到自身的较快发展。
我们于都这个教育大县、万人教师团队不缺智
慧，缺的是韧劲，谋划发展的韧劲，实干巧干的韧劲。
希望大家善于坚持好的精神、好的做法，善于学习他山之玉、治教办学上品，沉下心来抓工作、
谋发展，用实实在在的教学成绩、管理新绩、发展显绩，来迎接苏区振兴大环境下新一年的
教育发展春天。
篇二：
信息跟班学习体会感悟信息
——市局办公室信息跟班学习心得体会时光荏苒，为期一个月的市局办公室信息跟班学习就这样匆匆结束了。
还记得初到市局
办公室时，即兴奋又紧张，怀揣着对新环境的好奇、对新岗位的挑战、对社会的新期待和作
为新人的惴惴不安，我开始了这次学习。
通过这次跟班培训学习，使我对政务信息写作的基
本技巧及其收集、整理、报批、刊发等方面得到了全面提高，深切感受到了办公室紧张有序
的工作氛围，感受到了信息员的具体工作内容。
信息员表现出的那种历尽艰辛、千锤百炼的
精神，精雕细刻、务出精品的作风，不计名利、无私奉献的品质，既使我倍受感动，也使我
获益匪浅。
信息工作者的“心”。
用心工作是一种作风、一种精神、一种境界，信息工作者应该把
“用心工作”作为最起码的要求，扎扎实实落实在信息工作的各个环节中。
第一，怀抱同理
心。
信息是为领导提供服务，我们要充分考虑受众者的感受，学会站在对方立场设身处地思
考。
文字的使用要准确、到位，不长篇大论废话连篇，也不过度夸大虚化。
第二，坚持用真
心。
不用心只知道苦干蛮干是错误的方法，用心创造性地干才能真正做好工作，“把工作放在
心上把心放在工作上”，才能写出具有价值的文稿。
第三，保持永细心。
办公室工作琐碎、复
杂，而书面工作又要求有细腻的心思、精准的用词，严谨的校对，这就要求我们在兼顾办公
室工作的同时，能够培养细心不马虎的工作态度，“沉下心来”，营造自我独立思考的氛围。
信息工作者的“眼”。
生活中并不缺少有价值的信息,只是缺少发现信息的那双“眼”。
第
一，着眼于领导需要。
信息工作为中心工作服务，必须着眼于领导工作的实际需要，着眼于
对新情况的认识和研究、先进典型的经验交流、矛盾问题的发现、工作情况的最新通报等。
第二，采编于生活各处。
信息又称作采编，既要像记者一样拥有采集信息的敏锐感又要像作
家一样拥有编写信息的准确度。
这就要求我们学会在生活中“眼观四路耳听八方”，用双眼在
文件堆里挖信息、在讲话稿中捡信息、在领导口中理信息等等。
第三，立意于工作大局。
信
息的编写应该从大角度大方面去看待，把最实际最具体的表象上升到另一个高度，查找内因，
透过现象看事物本质，从共性中找出个性，从个性中把握规律，以此反映全局工作。
第四，
留心于“他山之石”。
在平日里，学习借鉴优秀范文、阅读**等信息，学会比较、寻找差距，
不断提高自我的信息写作水平。
信息工作者的“笔”。
俗话说：
“读十篇不如做一篇”，信息工作者要成为驾驭文字的巨匠，
就需要在平日里多练勤练。
第一，“笔杆子中出政权”。
信息编写具有很强政治性、政策性，
我们所写的每一则信息都应该实事求是，用事实说话，使用最准确的语言如实反映工作成效、
热点难点等内容。
第二，落笔有度，把握分寸。
信息编写者应该审时度势、把握好分寸，对
于自己把握不准的事绝不匆忙表态、对于需要集体研究的事不抢先做主，不自以为是，要腿
勤、手勤，多听、多思考，并将“敏而好学，不耻下问”贯彻到底。
第三，谋篇布局，巧拟标题。
架
构是文稿的筋骨，标题是文稿的眼睛。
落笔前先系统组建文章架构，把握文稿的基本框架。
再精心拟定文稿标题，用“震撼”吸引眼球。
第四，勤于探索，勇于实践。
“纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行”，要提高信息人员以文辅政的水平，必须深入基层、深入实践、调查研究、
掌握资料，坚持笔头工作，不让自己对文字生疏，持之以恒才能落笔生花。
短暂的跟班学习结束了，但学习的道路还很漫长。
我深知，自己是社会新人，更是信息
新人，有很多的东西等着我去学习。
今后我将不断锻炼自己的作风和意志，增强吃苦奉献的
意识，学会坚持、忍耐、调整，培养敏锐的保密意识和严谨的工作作风，尽自己的绵薄之力，
在自身的工作岗位上发挥作用，作出应有的贡献，为三元地税信息工作更上一层楼而努力。
在此，我向市局办公室各位领导的精心指导深表衷心的感谢。
篇三：
在政府信息科跟班
学习心得体会
在政府信息科跟班学习心得体会根据安排，我有幸于4月11日至政府办信息科进行为期一个月跟班学习。
经过半个月的
摸索学习，和同事共计编写上报信息十四条，政务信息两期，对信息工作有了一定的认识，
对政务信息的收集、整理、报送有了一定的了解。
一是写信息要勤。
在信息源的搜集上要勤，做到勤动手、勤思考、勤总结。
通过文件、
讲话稿、会议、网络等多种途径挖信息，同时也要通过和各科室各单位加强联系扣信息。
二是写信息要新。
一是信息选材要新颖。
要善于总结值得推广的新举措、新经验，提炼
新观点、新见解。
二是时间上求新。
要及时编报，及时反映出现的新情况、新问题、新倾向、
新动态，确保实效性。
三是写信息要实。
政务信息必须要真实，要保证确有其事、确有其人。
文风上也要注重
实，在表达方式的运用上，无需修饰、夸张，是什么就是什么，在词藻的选用上无需华丽、
动听，怎么样就怎么样。
四是写信息要精。
从大量信息资料中分析、挖掘，揭示信息的内涵，提炼出最精确的主
题，避免冗繁，同时要深入分析，拿出有见解、有深度的信息。
一个月的时间很短，在这有限的时间里，跟着政府办的领导及同事们学到的东西却很多，
但毕竟接触时间短，工作中存在的不足和问题也有不少。
一是写信息还不够勤。
刚接触信息工作，由于时间问题，接触和认识的人很少，不能够
及时联系周围科室及相关单位，及时获得信息源，只是坐在办公室等报送信息编写，造成编
写信息数量上不去。
在接下来的一段时间，要大力改进，加强与政府办其他科室之间的联系，
同时加大与相关单位之间的沟通了解，扩大信息来源，将信息数量提升上去。
二是写信息的质量不够高。
虽然以前接触过文字编辑工作，但来到信息科后，却发现自
己仍像是个小学生，要学的东西还有很多，自己写信息的过程中，存在着文字不够精炼，内
容不够简洁等问题。
在今后的时间里，要加大这方面的锻炼，多向信息科的前辈同事学习，
多学、多问、多想，加强对文字的驾驭和掌控能力，争取保证每次都能写出优秀、高质量的
信息。
篇四：
公务员选调生个人工作总结,跟班学习总结个人工作总结
xxx
（2012年x月）2010年10月至今，本人在县政府办跟班学习，先后在综合股、信息股学习。
两年来,无
论在哪个岗位工作,本人都热衷于本职工作,严格要求自己,调整好心态,时刻保持“谦虚”“谨、
慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终遵纪守法、加强学习、
积极进取，努力提高自我；始终努力工作、爱岗敬业、认真完成任务，履行好岗位职责，积
来的学习和工作情况简结如下：
一、认真学习，努力提高自身综合素质。
两年来，本人始终坚持把学习放在重要位置，
学习党的理论、方针、政策，同时虚心向领导、同事学习，向群众学习，坚持每天安排一定
时间进行学习思考，并参加各种学习培训，不断提高自身素质。
为了提高理论水平和思想觉
悟，本人始终认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中、
五中全会精神，认真贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策，不断加强党性修养及理论
素养，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。
为了提高自己的业务水平，本人通过认真阅
读有关书刊、虚心请教经验丰富的同事、参加业务培训等方式方法学习文化、法律、党建等
方面的知识，学习党的三农政策，提高基层服务水平；学习综合文稿写作、信息编写等，提
高公文写作水平；充实自己，不断提高业务水平，为做好工作打下坚实的基础。
二、脚踏实地，认真做好各项工作。
两年来，本人能根据组织的安排，珍惜跟班学习的
机会，埋头实干，克己奉公，脚踏实地，尽职尽力把自己所负责的各项工作协调地做好。
本
人能抓住难得的学习机会，努力提升自己的工作水平。
市委办高效率、高质量的工作要求，
给了我压力，更给了我动力，激发了我的上进心。
在综合股学习期间，本人能虚心请教领导、
团结同事，毫无怨言地加班加点按时按质完成领导交办的会议记录、重要会议领导讲话稿、
工作总结等综合文稿撰写任务。
2011年是换届之年，综合文稿等写作任务比较重，本人积极
参与市《党代会工作报告》、市人大会《政府工作报告》的撰写，认真收集材料，到各乡镇各
单位开展调研座谈，协助领导高质高效完成报告的撰写。
在信息股学习期间，能按优秀信息
员的标准要求自己，认真向股室负责人、向上级党委及兄弟县、市、区之间信息工作部门的
信息员请教，加强沟通，认真学习编写信息，积极向省党委信息处、xx市委办信息科上报信
息。
今年以来，因信息股长到xx跟班学习，股室的工作由本人1个人担任，本人能肩负起这
责任，按要求积极核实上报各类信息，即使节假日也能严格要求自己，加班核实信息并做好
有关汇报工作。
今年上半年，编写了市本级信息刊物《xx信息》6期,编发市内信息62条；
上报省党委、xx市委信息250多条，上半年所上报信息获xx市级刊物采用56条（全年采用
任务60条，得分1115分，位列xx市第一），实现了“双过半”。
2012年6月，本人被评为
2011年度xx市党委信息工作先进个人（二等奖）。
还值得一提的是，2012年7月，在县政府办的主要领导和分管领导的关心下，本人有幸
到xx市委办信息科跟班学习1个月。
本人能珍惜这难能可贵的机会，虚心向有关领导、信息专干学习信息业务知识，能
按时完成xx市委办信息科安排的工作任务，同时，还能利用工作之余，兼顾好我办信息股的
工作，与我办信息股的同事团结协作，尽力做好本办的信息工作。
通过学习与实践相结合，
工作能力、综合能力得到了进一步提高。
三、廉洁自律，努力树立公务员的良好形象。
两年来，本人始终坚持以一名优秀共产党
员、优秀公务员的标准来严格要求自己，自觉加强自身修养和进行党性锻炼。
坚持做到不利
于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。
能服从组织安
排，当需要加班加点、安排新任务或新岗位时，均能自觉服从，从不计较个人得失。
两年来，本人切实履行了自己的工作职责，提高了自己的思想觉悟，进一步丰富了自己
【篇二：
外派教师跟班学习汇报会讲话稿】
外派教师跟班学习汇报会讲话稿
外派教师跟班学习汇报会讲话稿
今天，我们在这里举行第一期外派教师赴xx小学xx万年花城分校跟班学习汇报会，目的有两个，一是欢迎老师们学成归来，欢聚一堂畅谈学习心得；二是总结学习成果，做好消化提升与实践推广文章。
去年的6月和11月份，全国素质教育三大名校之一的xx小学派出部分教师不远千里来到我县“送教上门”，我县老师们受益匪浅，对这种零距离、面对面的研训方式予以肯定，普遍反映还要再多一些学习高水平教学方法和先进教育理念的机会。
在xx小学xx万年花城分校和县局的共同努力下，双方签署了合作协议，共同促成了这一次我县教师集体赴京“一对一”跟班学习之行。
刚刚，认真听了几位赴京跟班学习教师代表的汇报发言，感觉到大家学得很认真，学得很尽力，学得很有成效。
老师们能够结合自身教学实际边学边反思，边对照边提升，有所悟、有所得、有所行。
这说明，这一次跟班学习是有价值的，这种跟班学习的模式是值得推广的。
这样的跟班学习能够给于都教育带来什么？
对此，我感触很深，也思考良多。
想说三句话：
一、此次跟班学习是教师培训机制的重要创新，必然能够对于都教育带来冲击、影响至远。
去年以来，在推进教育优先发展战略背景下，结合教育领域综合改革需求，县局以“1246”工程为抓手，着力推进素质教育评价体系改革和基础教育课程改革，突出打造人文教育、平安教育、快乐教育、和谐教育“四育”名片，取得了良好发展成效，这个过程，离不开广大教师的共同努力。
新的一年，我们还将对工作思路进一步完善提升，力争在“快乐、人文、平安、和谐、智慧、法治”六个教育上有新作为，进一步营造“学校乐办、教师乐教、学生乐学、家长乐意、社会乐助”的教育新氛围。
这种发展思路，凝聚团队智慧，还是要靠全县万名教职工奋发进取、共同作为。
教师，教育之关键，事业之根本，教师培训是推进教育优先发展的前提举措、优先选项。
善思者，有善为；善学所以善教，善行所以致远。
这就是我们县局为什么高度重视教师培训工作的考虑。
此次跟班学习，形式上有创新，点对点、面对面，同步、同岗、同课，非常具有针对性；内容上有重点，一线学习、前沿理念、实际操作；组织上有特点，合作培训、成批次选派、同岗实践，可以说是一次很好的尝试、一种培训机制的创新，也是一次智慧之旅。
半个月的时间里，被选派的21位老师分项目、分层次对xx小学花城分校的管理体系进行全方位、多层面的了解，着眼“花城教育管理模式”，深入调查研究，全方位汲取先进的管理理念。
这个做法，凸显培训特色，避开了传统的“撒胡椒面”任务式培训做法，避免了培训应付式、走过场，更具有实效、更具有一线体验，能够点对点针对性地产生麻雀解剖效应，已经得到县委、县政府主要领导的高度肯定，也被写入县委常委会和县政府过去一年的《工作报告》。
首批选派赴京学习的21位教师不仅要在个人素养上有新的提升，更要成为带动、辐射农村教育教学水平提高的中心点，肩负理念实践和传播指
导的双重责任，要把学习的成果进一步提炼并发扬光大，使我县更多学校、教师、学生受益，为开展“1266”工作新实践打下坚实的基础，这才是跟班学习的真正价值和意义所在。
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