优质如何践行同舟共济敬业爱校范文word版 11页.docx

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如何践行同舟共济、敬业爱校

篇一：

如何做到爱岗敬业

如何做到爱岗敬业，岗位成才

摘要：

开展践行科学发展观如何爱岗敬业，岗位成才。

从而全力以赴地对待自己的工作，使自己通过工作成就自己的理想和抱负，让我深受启发。

结合实际践行科学发展观，找准自己的切入点，明确落脚点，为实现企业又快又好的发展作出贡献。

【关键词】爱岗敬业岗位成才

作为企业的员工我把践行科学发展观如何爱岗敬业体会和企业文化经营理念日常用语相结合，感悟以下四点：

一、应树立积极的工作心态

作为一名企业员工，要时刻保有积极的工作心态。

努力的爱岗敬业，积极地对待自己的工作。

要从工作中得到乐趣，把自己变成工作的主人而非奴隶。

工作是为自己，要调整好心态，不要在青春年华漫无目的中虚度。

最终与成功无缘。

为企业发展，为事业的腾飞，提供了有力的精神支持。

二、应具备良好的职业素质

一个人一旦爱岗敬业，他就会全身心地投入到工作中去。

因为这样的人把工作当成一种享受，这种内在的精神力量，才鼓舞人们认真工作，也就是爱岗敬业的动力。

只有爱岗敬业的员工才能不断提高自己的职业素养，并在工作中最大限度地发挥自己的潜能，为企业创造更大的财富，从而实现自身价值。

具备良好的职业素质应做到100%投入，让自己不可替代，具有挑战新工作的勇气，不断完善自我，力求最好，再创新路。

三、服从就是一切

服从是企业领导下达的任务，而快乐服从才能达到真正服从的目的。

一个爱岗敬业员工只有爱上自己的工作，服从才能达到最佳效果。

以服从的精神投身于我们所从事的工作，是每个员工应具备的品质和意识，服从精神是尊重、责任和纪律的统一体。

作为企业养护员工应做到服从企业决策，遵守企业规章制度，服从企业一切人事调动等。

四、注重团队精神

企业是一条船。

当你在这条的船上，你就成为这条船上的一名船员。

这条船是满载而归还是触礁搁浅，取决于你是否与船上其他船员齐心协力、同舟共济。

快乐地融入到自己的团队中去，是让团队前进的催化剂和助推器。

一个没有团队意识的养护员工，即使再喜欢自己的工作，也很难在工作中创造出卓越的成绩。

作为企业养护员工，对团队的理解应包括：

团队的目标高于一切；依靠团队战胜困难；有完美的团队，没有完美的个人，因为团队是互补的。

这也是公路人团结诚信，互帮互学的精神。

上述是我有所悟、有所感想。

把感悟应用于实践中，以品树人，以德兴业，真正爱岗敬业、全面提高工作能力。

文化企业要把握好前进的方向，为企业的发展和员工成才创造有利的条件；广大员工要有强烈的责任感，要有执著精神，明确工作无小事，这样才能实现岗位成才。

牢固树立人才环境意识，将优化人才工作环境、生活环境、人际环境放在人力资源工作更加突出的位置。

善于使用人才、放手重用人才，为人才自我价值实现提供更多的发展机遇、创造更为适宜的成长空间，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围。

实行待遇倾斜，体现人才的资本价值。

建立了有效的激励约束机制。

不搞论资排辈，实行竞争上岗，严格按能者上、平者让、庸者下的原则，打破界限，在晋升、提拔上不分亲疏、不徇私情、合理使用人才，给一个充分展示自己、脱颖而出的机会。

量身定做培养计划。

指定了岗位锻炼和技术锻炼的师傅，明确了“师带徒”责任，签订了大学生培养包保责，在短时间内在技术水平和业务素质上有了很大的提高。

全市上下正在深入贯彻落实中央和省市委保增长扩内需调结构的重大决策部署，积极应对目前经济发展遇到的困难和问题，奋力推进全市经济平稳较快发展与社会和谐稳定。

有人曾经列出一个员工忠诚于企业的“十大理由”，我觉得很有道理第一大理由：

因为你是企业的员工；

第二大理由：

给予企业忠诚，你才能得到企业忠诚的回报；

第三大理由：

企业发展了，你得到的回报将会更多；

第四大理由：

个人价值需要通过工作成果来证明和体现；

第五大理由：

忠诚是造就你的职业声誉和个人品牌的最重要因素；

第六大理由：

企业给了你一个发展的机会，一个施展才华的舞台，你应当感恩；

第七大理由：

忠诚赋予你工作的激情，忠诚的人感觉工作是享受，不忠诚的人感觉工作是苦役；

第八大理由：

只有忠诚于企业，努力为企业工作，你的才华才不会浪费；

第九大理由：

只有忠诚的人，才能够找到归宿感，企业是你工作的归宿；

第十大理由：

没有人喜欢不忠诚的人，没有哪一个企业欢迎不忠诚的员工。

所以，企业是我们共同的家园，我们都是大家庭中的一分子，我们每个人应该从自己做起，把忠诚作为信念，把诚信当成责任，热爱自己的企业，珍惜现在的工作，尽职尽责，以实际行动和我们这个团队同舟共济、共谋发展

迎接挑战，在金融危机面前坚定信心。

对于国际金融危机造成的影响，我们全体员工要坚定信心，迎接挑战。

在危机中采取积极措施，树立与企业同呼吸、共命运、心连心的忠诚理念，充分发挥为企业做贡献的主人翁精神，与企业同舟共济、共同面对危机，以实际行动促进企业发展！

加强学习，努力提高自身素质和技能服务水平。

我们全体员工要更新学习理念，立足岗位成才，积极参加各类学习和培训，学习新技术，掌握新技能，全面提高思想道德素质和创新能力。

在平凡的工作岗位中，我们更要以精益求精的工作态度和求真务实的工作作风，以勇于创新、奋发有为的工作激情，争当爱岗敬业的时代先锋！

保持勇于奉献、敬业爱岗、争创一流的优秀品行，自觉把企业兴衰与个人命运紧密联系起来，积极为企业的发展出主意、想办法、献计策、提建议，积极为企业排忧解难，为推进企业发展再创新绩！

篇二：

敖中学高中管理汇报

彭州市敖平中学高中教学质量评估

汇报材料

欢迎词：

热烈欢迎成都市高中教学质量评估检查团

一、彭州市敖平中学简介

四川省彭州市敖平中学是一所农村普通合格高级完全中学，位于彭州市城北12公里处的敖平镇，占地面积60余亩。

学校创建于1958年，校园内绿树掩映，环境幽雅，书香浓郁，师生淳朴。

现在46个教学班，其中30个高中班，全校学生总数3200多人，教职工158人。

二、彭州市敖平中学校园风光

三、近年来高考成绩

注：

1、201X年及以后年份高考上线人数指一次性上本科线人数。

2、连续九年高考超责任目标百分率居彭州市前五所学校第一名。

四、教学管理

（一）树立科学发展观，以教学的高质量保障学校发展

敖平中学以素质教学理念优化教学管理，坚持“全面发展、全员发展、持续发展、和谐发展”。

我校近年来因扩大招生，生源状况较差，教学起点较难把握，且我校的很多领导和骨干教师被抽调，学校的办学质量和事业发展受到了极大的影响。

但校领导和广大教师没有气馁和退却。

敬业爱校、同舟共济、狠抓教学，明确提出“目标要高些、教学要实些、管理要细些、重心要低些”的教学管理思路，以学校高水平的教学质量赢得了社会的尊敬和支持。

连续9年高考高考超责任目标百分率居彭州市前五所学校第一名。

（二）实施科学化管理，以明确的责任保障教学工作

质量源于责任，而责任的落实来自于科学的管理，要用拥有整套教学管理制度

1、狠抓师资队伍建设

敖平中学十分重视师资队伍建设，尤其是对高三教师的要求很高。

我校在优先配备高三教师，以中青年为主，老高三教师每年有部分留驻高三，以保证高三教学的流畅和稳定，要求第一年上高三的老师听一节上一节，下发专用高三听课笔记由年级组长检查落实。

敖平中学青年教师多、缺少优秀教师，但学校重视对教师的培养和激励，把教师看作是学校教育的灵魂，营造“事业留人、感情留人、待遇留人”的氛围。

学校用人“任

人唯贤”，大胆启用新人，让每个想上高三的老师都能上高三，实现其自我价值，学校基本上实现了“循环制”教学。

激发了教师主动工作，积极奉献的热情。

同时，学校积极实施成都市级“十五”科研课题《挖掘校本培训资源，构筑青年教师校本培训体系》开展青年教师“比武课”、“公开课”、“示范课”和“研究课”等活动锤炼教师。

各教研组和毕业年级备课组，特别是青年教师的指导老师，十分重视新教师的培养，建立了“名师骨干教师指导制度”，一批第一次担任毕业年级教学的“新手”得以迅速成长，他们为毕业年级整体水平的提升做出了重要的贡献，同时，这些青年教师的成长，也是毕业年级工作的重大成果。

我校以集体的智慧和力量创造了辉煌，

2、加强责任管理

我校采用“年级组长负责制”，以强有力的责任管理抓紧抓实教学，确保教学的高质量。

由一位副校长和一位中层领导（教导主任或政教主任）任“年级组长”，两人分工明确、责

任共担，统一管理一个年级的教育教学工作。

我校以“三个责任”明确了各层面的工作要求：

①校长领导下的年级组长责任制：

要尽目标责任（高考指标），尽教师管理责任（管理教师、与教师谈话等）、尽学生管理责任（深入到每个学生的微观管理）。

②备课组长的学科责任制：

要对学科分数负责，要对学科活动负责、对备课组成员的管理负责、对使用资料的负责等。

③班主任包班负责制：

要对班级的本科责任目标负责、要对各课任老师的协调负责等。

另外推行行政包班制，要求每周到班协助班主任加强管理。

3、加强过程管理，抓实教学的各个环节

我校十分重视过程管理，抓实抓细了备课、上课、听课、评课、作业、考试、辅导等教学的每一个重要环节。

①强化备课组建设，踏实进行集体备课活动

我校十分重视备课组建设，集体备课活动搞得实在。

每周每科两节教研活动，做到“四定”——定时间、定地点、定主讲人、定议题，实现了教学目标、内容、进度、主要作业及练习的统一，以减小个体偏差。

学校在期中、期末都要检查各备课组的工作情况。

②抓实听课工作，通过听课评课促上课

我校十分重视听课及评课工作，以此促进课堂教学质量的不断提高。

建立“教师听课制度”规定了每位老师的听课节数（每学期不少于16节，行政领导每周不少于2节），听课后及时进行交流并反馈。

建立“行政听课”制度，每周由教务处确定听课的时间并通知教研组长和备课组长（但不通知被听教师），行政听课后与任课老师及时交流和点评，并将听课情况反馈给年级组长，（教师们对“点评”十分在意）。

○3把好作业关

我校重视对作业的质与量的控制。

加强学科协调，明确要求数学每天不超40分钟，外语、语文不超过30分钟，理化不超过25分钟，生物不超过20分钟，政史地不超过20分钟。

要求学生有“错题集”，收集作业及教师中的错题并分析原因（考前10天，主要让学生看“错题集”）。

④严把考试关

我校十分重视考试，月考工作抓得实在。

采用了高三月考（上期）半月考（下期）和临近成都市“诊断性考试”和“高考”前的文综、理综综合考试。

按高考规格对待，注意考前统一要求考试纪律，狠抓考风，严肃处理一切作弊行为，并十分重视考后分析工作。

根据历年高考和中考的情况，以及我校学生应试结果，对毕业年级的每次月考进行了大量的数据统计分析，考后成绩排序，张榜公布优秀学生，召开学生大会予以表扬奖励；班主任绘制“学生成绩曲线表”，找学生谈话，做好针对性的教育工作。

⑤抓实学生辅导工作

抓实学生辅导是提高本科上线率和高分率的重要途径。

我校按三个群体——“高分群体”（保重点校）、“本科群体”（保上线率）、“中下群体”（给困难学生以冲击本科的希望和实力）落实“课堂教学起点”（使教学内容满足各层次学生进行分析比较）。

班级召开各层次学生座谈会，了解学生状况和需求，根据不同的教育方法：

对中下等学生采用“集体辅导”（定时间、地点、内容和人员，队伍可流动），对特殊学生（特优或特差）采用“个别辅导”（主要利用晚自习时间面批作业或谈话等）。

还将困难生分解给老师承包（每教师承包5——6人），“定点”做学生的辅导工作。

⑥抓教学研究工作

我校十分重视教学研究工作，但研究不空不花，而是实实在在地瞄准高考、研究高考。

重视对《考试说明》和近年高考题（包括邻近省市）的研究，并将之贯穿于高三复习教