八年级下册语文期中试题14.docx
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八年级下册语文期中试题14
2020年八年级下册语文
期中检测
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．深沉（chén）隘口（ài）山巅（diān）五行缺土（hánɡ）
B．疲倦（pí）遮蔽（zhē）阴晦（huì）拯救老树（zhěnɡ）
C．潮汛（xùn）嗤笑（chī）折本（shé）首当其冲（chōnɡ）
D．茶卤（lǔ）掺杂（chān）撅断（juē）泰然处之（chǔ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．悲愤腐烂蹲踞朦朦胧胧
B．禅翼心弦祭祀聚族而居
C．瑟索恣瞧寒噤光彩熠熠
D．热哀巾帼贿赂歇斯底里
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．上次我没有满足他的无理要求，他一直耿耿于怀。
B．球队失去决赛权，教练首当其冲受到许多谴责。
C．由于闯了大祸，小强战战兢兢地等着父母的批评。
D．语文课上，老师表扬了小强歇斯底里的朗读法，号召大家学习。
4．下列句子有语病的一项是（ ）
A．中华人民共和国成立68年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
C．这家以“愚公移山”命名的便利店，是深圳第一家无人售货店。
D．据刚刚最新收到的信息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
5．下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A．因为班里多了几个“女姚明”，女生们无形之中就更神气了。
B．灾后重建的贡山让我想到了“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
”
C．“这究竟是怎么回事呢，同学们？
”班主任神情严肃地问。
D．他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：
“蛋！
爸！
鸭蛋！
鸭下蛋了！
”。
6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．艾青，诗人，他的诗《我爱这土地》选自《艾青诗选》。
B．曹文轩，作家，著有小说《草房子》，2016年获“国际安徒生奖”。
C．“他去宜州”“这是小狗”“衣服干净”“东西便宜”是主谓短语。
D．《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特的著作，被誉为“一位伟大天才的杰作”。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、诗歌鉴赏
我爱这土地
（艾青）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
7．这首诗第二节的表达方式是（ ）
A．记叙B．抒情
8．下列诗句节奏划分错误的一项是（ ）
A．我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
B．这被暴风／雨／所打击着的／土地，
C．为什么／我的眼里／常含泪水?
D．因为／我对这土地／爱得深沉……
9．下列说法有误的一项是（ ）
A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
10．游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请自选角度赏析颔联。
（2）尾联表达了诗人怎样的感情？
三、课内阅读
小石潭记
（柳宗元）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．日光下澈（穿过）B．佁然不动（静止的样子）
C．如鸣珮环（金制品）D．悄怆幽邃（忧伤的样子）
12．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．潭中鱼可百许头不可知其源
B．水尤清冽以其境过清
C．潭中鱼可百许头高可二黍许
D．全石以为底卷石底以出
13．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（ ）
A．深秋时节出游，天气凉了。
B．游的时间长了，接近黄昏，下了寒气。
C．小石潭四周没有多少游人，潭水很凉。
D．自己的心境凄苦孤寂。
14．把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
15．第④段流露出作者怎样的思想感情?
四、句子默写
16．用课文原句填空。
（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。
绿树村边合，
。
（孟浩然《过故人庄》）
（2）安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）浊酒一杯家万里， 。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4） ，门前流水尚能西。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）千嶂里，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）诗人陆游在《游山西村》中“，。
”两句诗表达在探讨学问、研究问题陷入困境时，如果锲而不舍，继续前行，便会豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。
（7）《茅屋为秋风所破歌》中表现了诗人关怀人民疾苦的宽广胸襟、舍己为人的高尚品德的诗句“ ，！
”
五、名著阅读
17．名著阅读
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；正如经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前是平等的——因为我们是平等的！
”
此语段选自____________（作家名）写的__________（作品名），表现“我”的什么品格？
_______________。
六、综合性学习
18．当今，现代科技和信息技术的迅猛发展，各种信息、各种阅读材料纷至沓来，令人目不暇接，给文学名著的阅读带来了挑战。
某校2017-02班围绕“今天该怎样读文学名著”这一话题进行交流，请你完成下列任务。
（甲生）：
对名著的阅读，我们可以采用“镜中看花”法。
这种方法就是避开名著本身，旁敲侧击，去阅读那些介绍名著、评论名著的文章。
现在很多报刊杂志都有“名著介绍”“名著欣赏”“名著缩写”“名著点评”等专栏，这些栏目的文章是我们阅读名著的镜子，如读《易中天说三国》我们就可以准确地了解《三国演义》的内容和特色，这是阅读名著的捷径。
（1）你赞同（甲生）阅读名著的方法吗？
请说出理由。
（乙生）：
阅读名著还可以采用“蜻蜓点水”法，可以选择名著中的某些章节，详细地阅读。
可以对这些章节的某一方面，或内容，或人物，或结构，或语言等，咀嚼品味，精心琢磨，这样虽然只阅读了一两个章节，但是只要抓住了“点”，就可以举一反三，分析全局。
（2）你赞同（乙生）阅读名著的方法吗？
请说出理由。
（3）请你给同学们谈谈阅读文学名著的建议。
七、现代文阅读
是谁爱着你的背影
（邓迎雷）
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去：
“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：
“没事，我就站在这路口。
”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：
“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。
有次我去看她，告别时，她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。
快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。
我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：
“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。
”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
就在这时，电话忽然响了。
只听母亲在电话里说：
“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。
”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。
我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
19．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
（1）
那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
（2）
（3）
20．请你结合全文，分析母亲的形象。
21．“我才听见她关门的声音。
”中的“才”不可删去，理由是什么？
22．结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
23．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
八、作文
24．题一：
从小学到初中，老师的目光在你的成长中成为不可缺少的一部分,感谢老师鞭策的目光，在你迷茫时给你指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在你困难时给你力量和勇气……
请以“忘不了老师的目光”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
25．题二：
写一篇游记，记述你的某次游览见闻。
写游记，要注意把游览过程写清楚；要写出景物的特色，重点描写最吸引人的景物。
题目自拟。
要求：
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．A
2．A
3．D
4．D
5．B
6．D
7．B
8．B
9．D
10．
（1）①这两句中蕴含着深刻的哲理，即面对困境时，不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
②这两句诗描写了山环水绕、柳绿花艳的美丽景色。
③这两句充满哲理，景色优美，对仗工整。
（答出一个方面即可。
）
（2）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。
11．C
12．C
13．D
14．
（1）听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行（或曲曲折折），时而看得见，时而看不见。
15．流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
16．
（1）青山郭外斜
（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）燕然未勒归无计（4）谁道人生无再少（5）长烟落日孤城闭（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（7）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
17．夏洛蒂·勃朗特《简·爱》追求平等（或自尊自爱、人格独立、自由幸福）
18．
（1）周末有碎片时间，可以采用“镜中看花”法阅读名著。
（2）作为中学生，平时各学科的学习任务比较重，可以采用“蜻蜓点水”法阅读名著。
（3）真正要读名著，我们必须用心去读，用我们的心与作者的心进行交流，设身处地地感受、体验作品中的人物的境遇、真实的欢乐与痛苦，才能领悟到作品的真谛。
19．
（2）去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。
（3）这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。
20．示例一：
这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例二：
这是一位通情达理、深沉含蓄的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
21．示例一：
“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
示例二：
“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时一边下楼一边倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
22．示例一：
（这是用特殊的说法来表达特别的感情，）心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
示例二：
这句话看上去似乎不合常理，但却有很好的表达效果，生动形象地表达了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
示例三：
此句运用了拈连的修辞手法，生动形象又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
23．示例：
这些泪水中蕴含着“我”复杂的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到母爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
24．范文：
忘不了老师的目光
任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。
它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
人世间最美丽的是老师的目光。
老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。
人世间最美丽的是老师的目光。
以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。
在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。
在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。
在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。
我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
在烟波浩淼的大海上，你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。
在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。
是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。
你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。
老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。
老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。
啊！
忘不了老师的目光！
25．范文：
泰山游记
去年暑假，我们一家人去了驰名中外的山东泰山游玩，给我印象最深的就是泰山的云海和十八盘。
泰山气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”等美誉。
面积达426平方千米，相当于852个足球场那么大呢！
第一天，我们先直接爬上海拔1545米的泰山的主峰——玉皇顶，安顿下来，准备明早欣赏泰山的“云海玉盘”，再一路下山欣赏泰山美景。
第二天，我起了个大早。
站在玉皇顶，感觉自己离天空那么近，身边雾气缭绕，仿佛人间仙境。
天上火红的太阳就像闪耀的红宝石，格外刺眼。
再向山下看去，半山腰滚滚的云团，恰如奔腾的海洋，我顿时感觉自己像《西游记》中的孙悟空，有一种飘飘欲仙、腾云驾雾的感觉。
在变幻无穷的阳光映照下，云海仿佛是许多美丽的少女，肩上有用五彩霞光做的披肩，景色使我陶醉：
“云海玉盘”实在是太美了！
欣赏完美丽的泰山云海，我们来到了南天门。
准备去泰山著名的景点——十八盘。
十八盘是泰山最险要的一段，一共有石阶1827级，两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中。
没关系，泰山之雄伟，尽在十八盘！
我们带着紧张兴奋的心情站在十八盘的最顶端，俯视十八盘。
只见陡峭细长的十八盘好像丝带轻轻地落在山峦间，远远望去，恰似天门云梯。
上上下下的游客有的拄着拐杖；有的扶着栏杆，手脚并用的往上爬；还有的坐在石阶上休息，不知道是该上还是该下……我们鼓足勇气，开始向十八盘发起了挑战。
我们不断地下着台阶，眼看胜利就在眼前，但是我们已经四肢酸痛，小腿颤抖，感觉都快站不稳了，我有点儿想放弃了。
但想到我们走都觉得腿这么疼，那以前古代劳动人民要付出多少汗水来修建十八盘啊！
隐约间，我的眼前不禁浮现出一队队挑着重担的劳动人民，他们把大小不一的石块辛苦地挑上山，并拼成了一阶阶石阶。
正是因为有了他们辛勤的付出，才有了今天著名的景点，游人们才能爬上山顶，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
想到这，我和妈妈互相鼓励，一定要坚持到底，最后我们终于顺利地走完十八盘，来到了中天门。
中天门是泰山的中间地段，在这儿，我和家人依依不舍地坐上了返程的车。
美丽的泰山，壮观的云海，难忘的十八盘，我将永远记住你！
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