2辅导员工作总结.docx
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2辅导员工作总结
2011-2012
（2）辅导员工作总结
2010级辅导员
当今社会对大学生的要求越来越高，大学生就业越来越难，因此，学校应该培养具有扎实的专业知识，良好的身体和心理素质，较强的实践动手能力的大学生，这就要求辅导员从大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育等方面与时俱进、不断调整工作思路。
大二下学期，在各位领导的指导、同事的帮助和学生干部以及广大学生的积极配合支持下，认真完成各项工作，就辅导员工作做以下总结：
一、主要工作任务总结
（一）继续强化学风考风建设
大二学年是学习专业知识的年级，同时也是英语和计算机过级的重要时段，大学英语4和计算机基础2都是在这一学期完成，因此，这一学期继续强化学风考风建设，要求学生一定要认真复习，不要在考场上有违纪或作弊的行为，一旦发现，就会取消学位证，情节严重的要开除学籍处理。
这一学期学生上毛泽东思想概论，据任课老师反映和在宿舍检查逃课的情况来看，有许多同学逃课，现象很严重。
因此，我扣减这些同学的综合素质分，对逃课情节非常严重的同学我打电话告诉家长，并让其写检讨书。
同时要求学生在学好专业知识的同时，积极参加学校和学院组织的活动，丰富自身综合素养。
（二）安全教育、寝室文化建设
继续加强学生安全教育，使学生树立自我安全与公共安全意识。
要求夜晚生病出校看病，必须与老师取得联系并让同学陪伴，以防出校中途昏倒或遇到其他影响自身及财产安全的事情。
同时要求有事一定要先请假，如果是当面请假来不及，可以提前打电话请假，事后补假条。
这一学期，同学生病的很多，病情严重的也有两个，一个是机制六班的蒋文亮，由于大腿动脉曲张，无法行走，因此于4月份由父亲代办休学手续，现在在重庆大学第一附属医院就治。
另外一个同学是机制二班的唐亚辉，患气胸，已经在中西医结合医院动了两次手术，都还没有全愈。
其他患病的同学现在已基本康复。
在日常管理中，我时常教育学生如果有大型集体活动必须策划申请，如集体去农家乐玩，到外面餐馆去聚餐，到金沙江旁边去烤烧烤等，这些活动都必须经批准后才可举行，因为要关注学生们的安全问题，如有需要，辅导员必须在场。
教育学生注意寝室安全，防火防盗，睡觉或离开寝室必须关门。
我每次进宿舍查寝的时候都会提醒学生注意关门关窗，特别是这个学期又是非常热的时期，有许多同学都会开着门睡觉，我平时还会和宿舍管理员沟通，让她们晚上去查寝室的时候把没有关门的同学记录下来告诉我，然后我就会和这些同学谈话，教育他们知道不关门的后果。
这一学期是大四离校的时期，外面有许多人进宿舍收废品，这时我就提醒同学们一定要保管好自己的财物，以防外面进宿舍的人顺手牵羊，把贵重物品偷走。
寝室方面，在辅导员值班时间（每周星期三），深入学生寝室，检查学生宿舍卫生，加强与学生的交流，了解学生上课情况，特别是有无学生逃课，及时了解学生的生活及思想动态，并要求学生注意寝室文化建设。
这一学期我们学院实行寝室卫生评比活动，评比下来，我们年级也有许多优秀寝室，但同时也存在一些卫生情况较差的寝室，特别是十二号楼的一些寝室。
这些寝室我已经多次提醒，期末两周去检查的时候，状况已经明显改善。
（三）干部培养与任用工作
这一学期，我至少一个月召开一次班委干部会议，让各班委干部汇报各班的近期情况，特别是对特殊学生的思想状况和学习情况的跟踪了解。
还有在学习上，每班的学习委员都要定期向我汇报在学习上有困难的学生，这学期还召开了一个关于学习困难学生的大会，帮助他们如何学习，如何消除厌学的状态。
我还定期组织各班班委开展主题班会，包括诚信教育，肝健康教育等。
我们年级在院系上的团学干部也占了绝大部分，并每二周召开一次团干部会议，汇报近期有关我们年级开展的工作，我会时常向他们了解各位团干的动向，以严格的制度要求他们，无论是在学习上还是在生活上都要为其他同学做好榜样。
特别是在寝室卫生方面，必须要起到带头作用。
在团学工作上，主要是培养他们的自身素质，团结合作，自愿服务，协调处理各种问题的能力。
各班委和团学干部虽然他们的分工不同，但他们在工作上都紧密联系，保持着互助的关系。
（四）关注学生的心理健康教育
这一个学期，机制五班心理委员和班长反映，有一个叫王林的同学经常怀疑他们宿舍的同学想害他，而且他经常晚上动静很大，影响其他同学休息，这就引起我的高度重视，在与他寝室同学了解情况以后，及时与他家长取得联系，然后和他交流沟通，发现他精神并无异常，只是不想和寝室的同学住了才有些想法，因此，我与他们班的班委商量，决定让他搬寝室，与他们班的班长和心理委员一起住，现在情况已经无异常。
（五）党团建设
切实开展特色党支部建设活动，加快入党积极分子、入党推优与党员发展工作。
大二下学期是发展党员的攻坚阶段，根据党委要求，坚持发展党员的十六字方针：
坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的原则吸收学生党员。
发展正式党员2人，预备党员48人，入党积极分子35人。
2012年4月10日，我们学生第一党支部召开支部大会并吸收罗文武等13位同志为中共预备党员。
于2012年4月26日组织该13位预备党员在攀枝花市人民纪念碑前宣誓，学习先烈精神，并组织党支部生活会。
又于2012年6月18日召开支部大会并吸收雷洋等35位同志为预备党员。
同时，积极组织学生开展团日活动，学习雷锋精神、感动中国十大人物精神及胡锦涛主席的“共青团成立90周年重要讲话”精神等活动。
通过这些活动各同学主动作为、团结协作、开拓创新，增强了班级的凝聚力。
（六）积极组织学生参加各类活动
组织同学积极参加校内及院系的各项活动和比赛。
比如组织各班观看校级排球、足球比赛；组织学生参加攀枝花学院第十届乒乓球比赛，我们年级的谭晓波等四名同学参赛，并获得第三名的优异成绩；还组织我们年级各班参加本院系的篮球比赛，并且我们年级的机制五班获得了冠军。
这些活动促使各班学生之间相互交流沟通，如棋牌大赛，演讲比赛，座谈会，等等。
（七）加强常规管理，落实日常基础工作
建规立制，抓好日常考勤。
根据学校相关规定结合院系实际情况，各班建立了一套符合本班实际的班纪班规、综合素质评分考核细则和寝室管理办法。
在学生自我管理的基础上，自己随机抽查，经常督促，和任课老师保持沟通，共同管理学生。
平时还经常深入学生宿舍，严抓学生的日常行为规范，比如说玩游戏，逃课，赌博等情况。
文明宿舍评比等活动进行正、反面教育和引导，培养学生良好的行为习惯,进一步推动了文明寝室建设。
（八）学生评优评奖及资助工作
（1）在五四评优中我们年级机制五班获得攀枝花市优秀团支部称号，我们年级的机制三、四班荣获攀枝花学院优秀团支部称号，共9名同学荣获攀枝花学院优秀团干部、共21名同学荣获攀枝花学院优秀团员荣誉称号。
3月在学生工作评比中，我们年级机制一班获得校级优秀班集体，我们年级共9名同学获得校三好学生荣誉称号，共7名同学获得校优秀学生干部荣誉称号。
（2）这学期我们年级的主要资助是社会爱心人仕（书商）的一次性资助贫困学生的工作，我们年级机制四班的团支书王杰同学家庭经济困难，学习认真刻苦，而且上个学期没有获得过学校的奖助学金，因此推荐上报学校。
同时我们年级为患尿毒症的2006级工业工程班学生蒋梦前捐款1340元，由分团委书记陈晓燕老师交给患病的学生。
（3）做好勤工助学工作。
积极为学生联系勤工助学机会，如家教、促销等，给家庭经济困难的学生提供勤工助学的机会，鼓励他们自信、自强，克服困难，完成学业。
我们年级的崔灏还在就业指导中心勤工俭学。
（九）利用网络和手机电话拓展师生交流平台
不断地尝试新的管理方式，利用QQ建立班委群，及时在群内通知学校及院系的相关事宜，同时利用电子邮箱加强与学生的沟通，有时还会利用手机短信和学生进行交流，以便随时了解学生的思想动态，通过QQ群邮箱发送学生相关信息，做到一个不落下。
二、学生学期成绩分析
2010级三个专业共八个班学生成绩情况如下：
（一）机制专业成绩分析
1.机制一班
表2－1机制一班成绩分布表
机制一班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
1
13
24
3
0
41
百分比
2.4%
31.7%
58.5%
7.3%
0
100%
图2－1机制一班成绩分布图
通过表2－1和图2－1可以看出，机制一班优良学生比例为34.1%，中等学生约为58.5%，人数过半，及格与不及格学生人数均占7.3%，由此可以看出该班成绩整体水平中等偏上。
而且，该班平均绩点为六个班中最高的，成绩较稳定，与上学期比较无较大波动。
2.机制二班
表2－2机制二班成绩分布表
机制二班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
1
13
16
9
0
39
百分比
2.6%
33.3%
41%
23.1%
0
100%
图2－2机制二班成绩分布图
从表2－2及图2－2分析得出，机制二班成绩达到优良的学生人数约占35.9%，人数过半，中等成绩人数约占四层，及格人数约占23.1%，不及格人数为零，因此该班成中等偏上，与上学期比较虽有一定下降，但成绩整体水平还是较稳定。
3.机制三班
表2－3机制三班成绩分布表
机制三班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
0
8
10
20
1
39
百分比
0
20.5%
25.6%
51.3%
2.6%
100%
图2－3机制三班成绩分布图
通过表2－3和图2－3可以看出，机制三班成绩达到优秀的学生人数为零，成绩为良好的学生人数约占20.5%，中等学生人数约占25.6%，及格学生人数约占51.3%，不及格学生人数为一人，因此该班成绩整体水平偏低。
而且，该学期成绩与第一学期相比无明显上升。
4.机制四班
表2－4机制四班成绩分布表
机制四班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
0
14
23
6
1
44
百分比
0
31.8%
52.3%
13.6%
2.3%
100%
图2－4机制四班成绩分布图
从表2－4及图2－4分析得出，机制四班无成绩达到优秀的学生，成绩为良好的学生人数约占31.8%，中等学生人数过半，及格学生人数约占13.6%，不及格学生人数为一，因此机制四班成绩中等偏上，该班成绩整体水平与上学期相比较，进步较大，班级平均绩点从第六上升为第三。
5.机制五班
表2－5机制五班成绩分布表
机制五班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
1
9
22
10
1
43
百分比
2.3%
20.9%
51.2%
23.3%
2.3%
100%
图2－5机制五班成绩分布图
通过表2－3分析得出，机制五班成绩达到优秀的学生有1人，约占全班的2%，成绩良好的学生人数约占21%，中等学生人数超过一半，及格学生人数约占23.3%，不及格学生人数为一，因此该班成绩整体水平为中等，班级整体水平与上学期相比较无明显变化，成绩较稳定。
6.机制六班
表2－6机制六班成绩分布表
机制六班
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
0
10
21
9
0
40
百分比
0
25%
52.5%
22.5%
0
100%
图2－6机制六班成绩分布图
由表2－6与图2－6可以分析得出，机制六班优良学生比例为四分之一，中等学生为52.5%，人数过半，及格学生人数占22.5%%，无不及格学生，通过数据可以看出该班成绩整体水平中等，而且班级整体水平较稳定。
机制各班的平均绩点如下表所示：
表2－7机制各班平均绩点
班级
机制一班
机制二班
机制三班
机制四班
机制五班
机制六班
平均绩点
2.75
2.66
2.17
2.65
2.46
2.47
通过以上对各班学生成绩的分析可以看出，机制一班，二班，四班成绩良好；五班，六班成绩中等；三班成绩较不理想。
（二）工业工程专业成绩分析
表2－8工业工程成绩分布表
工业工程
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
0
7
23
13
4
47
百分比
0
14.9%
48.9%
27.7%
8.5%
100%
图2－7工业工程成绩分布图
通过表2－8及图2－7分析得出，该专业学生成绩达到优秀的学生为零，良好的学生人数约为15%，中等成绩学生人数接近一半，及格人数占27.7%，不及格人数为4人。
由此可以看出，该专业学生成绩为中等略偏下，总体水平较上学期略有下降。
（三）工业设计专业成绩分析
表2－9工业设计成绩分布表
工业设计
4.0以上
3.0－4.0
2.0－3.0
1.0－2.0
1.0以下
总人数
人数
1
8
25
8
5
47
百分比
2.1%
17%
53.2%
17%
10.6%
100%
图2－8工业设计成绩分布图
通过表2－9及图2－8可以看出，工业设计专业学生成绩达到优秀的人数为1人，良好学生人数17%，中等学生人数为53.2%，超过半数，及格人数占17%，不及格人数为约为十分之一。
由此可以看出，该专业学生成绩为中等，且班级总体水平与上学期相比无明显变化。
总体来看，成绩不够理想，究其原因主要有以下几点：
1.对于进校已经一年多的学生来说，学的课程仍然是公共基础课，基本上没有学习专业课，认识上存在偏差，认为专业课重要，公共基础课没有什么作用。
2．大学课程的教学进度很快，往往一节课的内容学生却需要两、三节课的时间来消化和吸收，学生只是弄懂教科书上的内容是不够的，要在课后大量阅读相关参考书和文献资料。
对于那些掌握科学的学习策略和学习方法，合理地分配学习时间，变被动学习为主动学习的学生，就能很快能适应新教学模式，并取得优异的成绩；但是对于那些考进了大学之后思想上就放松，放弃继续努力学习的决心和对奋斗目标的执着追求的人就会出现挂科的现象。
3.学生的自我认识不足。
有的学生从小到大所走的路全部是由父母安排好的，一年下来，不知道自己来学校学习是为了什么，自己到底喜欢什么，不能客观冷静地对待自己的成功与失败，也不知道自己的优点与不足。
4.学习动机不足。
进校一年多，学生慢慢熟悉了大学生活和学习，认为大学除了上课、就是吃饭、睡觉，没有什么特别的、能够提起精神的事情，所以学习缺乏积极主动性，抱着过一天、算一天的态度，到了考试临近，才临阵磨枪。
5.到了大二，学生拥有电脑的人数增多，不能合理利用电脑进行学习，痴迷网络也是目前影响大学生学业的重要因素之一。
三、课程考试成绩分析
（一）机制专业
机制专业这一学期开设了十一门必修课程，共246人参加考试，考试科目包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《体育4》、《大学英语4》、《工程力学2》、《机械制造基础》、《机械设计基础1》、《电工与电子技术2》、《机械设计基础1实验》、《计算机绘图》、《思想政治理论课综合实践》，共27.5个学分。
表3－1机制专业课程考试成绩分析
序号
科目
专业总
人数
考试作弊
人数
不及格
人数
不及格率
1
《毛概》
246
4
15
6.1%
2
《形势与政策》
246
0
0
0
3
《体育4》
246
0
1
0.5%
4
《大学英语4》
246
0
5
《工程力学2》
246
0
1
0.5%
6
《机械制造基础》
246
0
33
13.4%
7
《机械设计基础1》
246
0
62
25.2%
8
《电工与电子技术2》
246
0
6
2.4%
9
《机械设计基础1实验》
246
0
0
0
10
《计算机绘图》
246
0
0
0
11
《思想政治理论课综合实践》
246
0
由表3－1可以看出，《机械设计基础1》课程补考人数最多。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程有15人考试不及格，其中有4人考试作弊，考试作弊的同学包括两名学生党员，同时也是两名学生会干部，因此以后在工作中要加强党员和学生干部的思想和学风考风教育。
（二）工业工程专业
工业工程专业这一学期开设了九门必修课程，共47人参加考试，考试科目包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《体育4》、《大学英语4》、《机械设计基础2》、《冶金生产概论》、《电工学》、《运筹学》、《思想政治理论课综合实践》，共27个学分。
表3－2工业工程专业课程考试成绩分析
序号
科目
专业总
人数
考试作弊
人数
不及格
人数
不及格率
1
《毛概》
47
0
5
10.6%
2
《形势与政策》
47
0
1
2.1%
3
《体育4》
47
0
0
0
4
《大学英语4》
47
0
5
《机械设计基础2》
47
0
1
2.1%
6
《冶金生产概论》
47
0
3
6.4%
7
《电工学》
47
0
0
0
8
《运筹学》
47
0
8
17%
9
《思想政治理论课综合实践》
47
0
由表3－2可以看出，工业工程专业这学期《运筹学》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课成绩不太理想。
（三）工业设计专业
工业设计专业这一学期开设了九门必修课程，共47人参加考试，考试科目包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《体育4》、《大学英语4》、《设计构成2》、《电工学》、《机械制造基础》、《人机工程学》、《思想政治理论课综合实践》，共27个学分。
表3－3工业设计专业课程考试成绩分析
序号
科目
专业总
人数
考试作弊
人数
不及格
人数
不及格率
1
《毛概》
47
0
8
17%
2
《形势与政策》
47
0
0
0
3
《体育4》
47
0
0
0
4
《大学英语4》
47
0
5
《设计构成2》
47
0
0
0
6
《电工学》
47
0
5
10.6%
7
《机械制造基础》
47
0
14
29.8%
8
《人机工程学》
47
0
5
10.6%
9
《思想政治理论课综合实践》
47
0
由表3－3可以看出，工业设计专业这学期《机械制造基础》、《毛概》、《电工学》、《人机工程学》四门课程考试成绩较差。
《大学英语4》的成绩教务处于学生毕业当年5月以CET4最高分数折算；《思想政治理论课综合实践》成绩估计下学期中旬出来。
四、自我鉴定及工作不足之处
这学期是我做辅导员的第二学期，在此期间，我认真完成各项工作，遵守学院规章制度，不迟到，不早退，没有请过一次假。
学生工作方面，我认真完成学校安排的相关事宜，组织两次年级大会及四次班委会议，向学生介绍学校及学院的相关要求，我还严格按照学院安排的查早晚自习的规定，经常到教室与学生交流沟通，同时在平时学生上课的时间，经常到学生教室查学生的考勤，通过这一学期下来，我发现学生经常逃《毛概》这门课，因此我与任课教师沟通，希望她平时点名后把逃课学生的名单给我，然后我组织这些逃课学生谈话，进行思想教育。
这一学期里，我经常深入学生公寓与他们交流沟通，协助宿舍管理员完成相关工作，特别是这一学期末调学生宿舍的工作。
工作上还是欠缺经验，在处理事情上过于急躁，对学生不够耐心。
因此，在今后的工作中，希望领导指出工作中的缺点，有您们的指引，我会成长得更快。
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