高中语文现代文可能考查的角度.docx

高中语文现代文可能考查的角度.docx

《高中语文现代文可能考查的角度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文现代文可能考查的角度.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文现代文可能考查的角度

高考现代文阅读可能考查的角度

（2）

主旨和内容

一、标题的特点、含义及作用

1．解释标题的含义

[例]根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。

（05年江西卷，《给匆忙走路的人》）

[例]根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。

（05年湖北卷，《土地》）

2．思考设标题的原因

[例]浙江绍兴，古称山阴。

《世说新语》曾载：

“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。

”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。

（06年湖南卷，《在山阴道上》）

3．探讨标题与正文的关系

[例]本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。

（05年全国卷Ⅱ，《春天的梦》）

二、主旨及主旨的表现

[例]19．结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？

（5分）（06江西 秋光里的黄金树）

三、概括相关内容

1．概括人物身世

[例]19．根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。

（4分）（2004年重庆卷）

F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地

2．概括人物性格

[例]14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：

“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。

”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。

（8分）（07宁夏 林冲见差拨）

3．概括人物言行或心理

[例]16．叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？

他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？

请结合原文概括回答。

（6分）（07宁夏叶圣陶在四川）

4．概括人物语言特色

[例]18.本文的人物语言有哪些特色？

请分别举例分析。

（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）

5．概括人物观点

[例]20．傅雷曾对傅聪说：

“做人，才做艺术家。

”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?

（5分）（07广东 访钢琴演奏家傅聪）

6．概括人物思想

[例]14．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？

请简要概括。

（6分）（06安徽行吟阁遐想  黄秋耘）

7．概括人物形象（人物形象的表现艺术）

[例]13．差拨是一个什么样的人？

作者采用了什么表现手法刻画这个人物？

请简要分析。

（6分）（07宁夏林冲见差拨）

[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）

8．概括景物形象

[例]14．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？

作者描写这两个形象的用意是什么？

（6分）（07全国卷Ⅰ总想为你唱支歌）

9．概括不同特点

[例]20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?

能带给人怎样的不同感受?

（大地山河茅盾）

10．概括所写景物

[例]15．本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。

（4分）（06广东 夕照透入书房　冯骥才）

11．概括描写画面

[例]14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？

（6分）（乡村的风 许俊文）

12．概括环境（景物）描写的作用

[例]17．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？

这样描写起什么作用？

（6分）（06安徽行吟阁遐想 黄秋耘）

13．概括景物特征

[例]15．作者感受到家乡的春天是什么样的？

请简要概括。

（6分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）

[例]14．本文描写的“绵绵土”有哪些特点？

（06全国卷II绵绵土牛汉）

14．概括文章内容

[例]5．请对文章主要内容作100字左右的摘要。

 （5分）（07年上海）

15．概括文章线索

[例]16．除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。

（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）

16．概括文章思路

[例]18．本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?

（4分）（2004全国卷II大地山河  茅盾）

17．概括艺术风格

[例]20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。

请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。

（06浙江 平面的生活   [法]米?

图尼埃）

18．概括共同之处

[例]8．五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是           。

（3分）（07年上海）

19．概括写法特点

[例]18．作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？

有什么好处？

（6分）（06重庆 说村落　阎连科）

20．概括内容要点

[例]19．概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。

（4分）（05山东 溯源）

[例]16．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。

（不超过40个字）（6分）（05江苏 波兹曼的诅咒　　周国平）

21．概括相关感受

[例]19．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。

（8分）（05天津 看树   高林瑜）

春天看树：

夏天看树：

秋天看树：

冬天看树：

22．概括事物特征

[例]3．根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况（4分）

（1）主要学习内容：

艺术理论与

（2）设计对象：

建筑物与

（3）作品主要特点：

                  、

23．概括注意事项

[例]23．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？

为获得这一成功，教育者要注意哪些问题

24．概括相关依据

[例]19．作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?

请从文中找出“早已成为”的依据。

（4分）（07浙江 泰山之恩   蔡家园）

25．概括重要语段

 [例]18．联系全文，回答以下两个问题。

（7分）（06山东 文赤壁　朱增泉）

（1）第7自然段中，作者说：

“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。

”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？

请分条概述。

 18．

（1）阴差阳错主要表现在六个方面：

 A一个文人却挂职做了武官

 B落难遭贬却成就了他的文学创作

 C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁

 D生前命运多舛，身后却名传千古

 E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜

 26．概括段落大意

 [例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。

（06天津 造心  毕淑敏）

 第三段：

 第四段：

 27．概括描写角度

 [例]17．结合原文，回答下面的问题。

（8分）（06四川 乡村的瓦  冯杰）

（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？

作者为什么要写“瓦松”？

 例]15．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。

”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

（4分）

 15．选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。

 28．概括文章主旨

 [例]17．联系全文，概括写出本文的主旨。

（6分）（06全国卷Ⅰ阳光的香味   林清玄）

 [例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）

 [例]18．文章开头说：

“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。

”从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?

（6分）

 29．概括标题含义

 [例]17．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。

（4分）（06重庆 说村落　阎连科）

 四、概括原因

 1．产生某种结果的原因

 [例]11．综观全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海）

 [例]18．联系全文，回答以下两个问题。

（7分）（06山东 文赤壁　朱增泉）

（1）第7自然段中，作者说：

“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。

”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？

请分条概述。

（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。

 2．产生某种感情的原因

 [例]16．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。

（4分）（2005全国卷Ⅰ一日的春光冰心）

 [例]15．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？

（6分）（06全国卷II绵绵土牛汉）

 3．使用某些词语的原因

 [例]20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？

文章列举这些人物有何作用？

（6分）（05浙江越来越接近精神的天空李汉荣）

 4．着力描写某事物的原因

 [例]18．文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?

（4分）（05重庆阳台上的遗憾   韩少功）

 [例]12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？

请简要分析。

（6分）（07宁夏）

 5．描写不同事物的原因

 [例]15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?

（4分）（07安徽乡村的风 许俊文）

 五、概括过程

 1．概括发展阶段

 [例]19．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?

（各不超过15个字）（4分）（04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春）

 2．概括认识过程

[例]18．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。

（4分）（2004辽宁“认识自我” 纪伯伦）

 3．概括变化情况

[例]14．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？

这些变化说明了什么？

（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）

 4．概括发展趋势

 [例]19．“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?

表现在哪些方面，请根据文章加以概括。

（4分）（05重庆阳台上的遗憾   韩少功）

情感和态度

一、情感和态度的特点

 （从作者的角度）

 1．从某语句中看出作者的情感态度

 [例]

（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？

（07福建落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉）

 2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度

 [例]15．作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？

结合全文简要回答。

（4分）（乡村的瓦  冯杰）

 [例]16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。

（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）

 （从作品的角度）

 1．某语句反映了什么样的情感态度

 [例]21．文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？

请简要赏析。

（4分）（05辽宁 切梦刀  李健吾）

 2．人物形象本身具有的情感态度

 [例]18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（忆刘半农君）

 二、情感和态度的种类

 （从作者的角度）

 1．某语句反映了作者多少种情感态度

 [例]16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

（07安徽乡村的风 许俊文）

 2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类

[例]20．作者在文章中三次提到自己的年龄。

你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？

（4分）（05北京 合欢树）

 [例]18．简要概括作者对三种死亡所持的态度。

（3分）（2004全国卷Ⅲ 快乐的死亡陆文夫）

 （从作品的角度）

 1．某语句反映了多少种情感态度

 [例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？

（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）

 2．人物形象本身具有多少种情感态度

 [例]20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。

（6分）（2004老家 孙犁） 

 三、情感和态度的变化及原因

 （从作者的角度）

 1．作者对某人物的情感态度的变化及原因

 [例]17．和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？

他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？

请简要分析。

（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）

 2．作者对某景物（事物）的情感态度的变化及原因

 [例]18．文中作者的情感发生了哪些变化？

请用三个词语予以概括。

（3分）（07辽宁炉火臧克家）

 [例]17．全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。

（6分）（07告别三峡赵本夫）

（从作品的角度）

 1．人物形象本身具有的情感态度发生了怎样的变化及原因

 [例]19．“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。

他的态度与心理发生了变化。

造成这一变化的原因是什么？

（4分）（05湖南贝多芬：

一个巨人 何为）

 19．请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因

结构

一、结构划分

 1．划分文章结构

 [例]17．本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于    ；该部分的大意是：

               （4分）（06湖南在山阴道上 方令孺）

 2．划分某部分层次

 [例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。

（06天津 造心  毕淑敏）

 第三段：

 第四段：

 二、谋篇布局

 1．材料安排的特点

 [例]16．请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。

（6分）

16．（6分）

（1）取材方面：

文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。

（2）语言方面：

①寓丰富的感情于平实的语言中。

本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。

②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。

（意思对即可）

 2．材料安排的作用

 例]18．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?

“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情?

（4分）（06湖南在山阴道上 方令孺）

 [例]15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？

（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）

 3．层次安排的好处

 [例]20．本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。

（6分）

 3．详略安排的好处 

[例]20．本文生动地刻画了一个“书虫”形象。

你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？

这两段的内容有什么关系？

（4分）（06北京 给“书虫”当夫人）

4．如何展开思路

 [例]16．文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？

（4分）（06重庆 说村落　阎连科）

5．不同叙述方式（插叙、倒叙、补叙）在结构上的作用

 6．某语句（段）在结构上的作用

 [例]14．联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。

（6分）（07福建 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）

 14．落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。

“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。

（意思对即可）

 [例]16．“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。

早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。

麦天的日子，累人的日子。

”这些叙写从全文结构看有什么作用？

（6分）（07江苏 麦天雷抒雁）

 16．强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。

 7．删去某语句（段）好不好

 [例]20．文章第五段是否可以不引用张潮的话?

为什么?

（4分）（05重庆阳台上的遗憾   韩少功）

 8．顺序调整的结果

 9．如何逐层表现主旨

 [例]20．请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。

（5分）（04福建 书 朱湘）

 10．谋篇布局的技巧

 [例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。

（16分）（06湖南在山阴道上 方令孺）

（1）简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧

（2）简析《在山阴道上》联想的巧妙运用

 （3）简析《在山阴道上》景物描写的特色

 ①开门见山

 ②卒章显志

 ③画龙点睛

 ④过渡照应

 ⑤以小见大

 ⑥托物言志

 ⑦借景抒情

 ⑧欲扬先抑（先抑后扬）

 [例]17．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。

（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）

 ⑨虚实结合

 ⑩巧设伏笔

 11设置悬念

 12起承转合

 13先总后分

 14先分后总

 15详略得当

 [例]19．作者为什么要用较多的笔墨写溪水、星光、陨星?

试作简要分析。

（6分）（05江西 给匆忙走路的人   严文井）

 16层层深入

 17情节起伏

探究

一、比较型

 同与异（内容或写作技巧）

 [例]20．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：

“沉默呵，沉默呵！

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

”而本文写道：

“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。

”试比较这两段话的含意。

（5分）

 二、矛盾型

[例]18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?

（6分）（07广东 泥泞  迟子建）

 [例]15．为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙焰火没有关系，另一方面又说自己无法驱散”遥远苦痛的联想”?

（6分）（07四川 焰火的变奏  赵丽宏）

 三、赏析型

 [例]20．文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。

（4分）（2004年辽宁卷）

 [例]15．本文视角独特，立意新颖，请简要分析。

（6分）

 15．（6分）人生在世，哭笑本是人之常情，笑是快乐的表示，泪是痛苦的表现。

但是，作者从中翻出新意：

透过笑看到生的悲苦，揭示出笑的悲剧情调；透过泪看到生的快乐，揭示出泪的阳光意味。

文章独特的视角，新颖的立意，表现出作者的机敏与睿智。

 [例]21．本文切入点与其他写读书的文章有什么不同？

作者又怎样把本文写得情趣盎然？

（7分

 四、关系型

 [例]20．本文生动地刻画了一个“书虫”形象。

你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？

这两段的内容有什么关系？

（4分）（06北京 给“书虫”当夫人）

 五、疑难型

 [例]16．文中第六段写到：

“有一片瓦迷路了。

”为什么“瓦”会“迷路”？

作者这样写有什么意义？

（6分）（06四川 乡村的瓦  冯杰）

六、评价型

 [例]19．联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。

100字左右。

（6分）（06山东 文赤壁　朱增泉）

 [例]21．根据全文，分析作者对旧式宅院和高楼大厦的态度，并就文末"遗憾是历史进步身后寂寞的影子"所蕴含的作者观点作出简要评价。

（6分）（05重庆阳台上的遗憾   韩少功）

 [例]19．文章中说：

“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。

”这蕴含着作者什么样的情感态度？

你怎样看待村落的命运？

（6分）（06重庆 说村落　阎连科）

 七、举例型

 [例]22．试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。

要求：

联系本文之外的典型例子。

（4分）（2004北京卷）

 [例]6．在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种（报纸名称）?

请从两方面作简要介绍。

（4分）（2004上海卷）

 八、续写型

 [例]12．假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：

…… （100字左右） （6分）（07上海）

 九、感悟型

 [例]22．作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。

你怎样看等这种人生态度？

假若你处在这样的环境又会如何？

请联系全文谈谈你的看法。

（5分）（07山东灯火的温情 叶延滨）

 [例]22．作者在文章结尾说：

“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！

”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。

（5分）（07山东 梦碎雅典杨明 马小林）

 十、应用型

 [例]5．你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。

（05上海 民间剪纸）

 十一、拓展型

 [例]21．根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”?

   （6分）（07广东 访钢琴演奏家傅聪）

分享：

分享到新浪Qing