优选精编 人教版初中生物八年级上册学案练习试题全册doc.docx
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《尝试对生物进行分类》学案
【学习目标】
1.尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
【重点难点】
重点:
根据植物和动物的主要特征进行分类。
难点:
生物分类的方法。
【新知探究】
探究任务一:
植物的分类
自主探究:
阅读教材P97—98,回答下列问题:
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物?
2.有种子的植物可以分为哪些类群?
无种子的植物可以分为哪些类群?
3.你能否把上述植物所属类群按照由简单到复杂的顺序排列?
合作交流:
生物学家在对植物进行分类时以什么作为依据?
在对被子植物分类时,为什么常把花、果实、种子作为分类的重要依据?
探究任务二:
动物的分类
自主探究:
认真阅读教材第98页的有关内容,完成下列问题。
将这10种动物分为两组,应该如何划分?
每组里有哪些动物?
将每组的动物再进行分类,又可以分为哪几类?
每类有哪些动物?
合作交流
请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
【拓展提升】
一、选择题:
1.小明采集到一种植物。
已知该种植物具有以下特征:
①产生种子②叶脉为网状脉③子叶两片。
他可以确定该种植物属于()
A、裸子植物B、单子叶植物C、双子叶植物D、蕨类植物
2.白菜、萝卜在分类上都属于被子植物,主要依据是()
A、能进行光合作用B、种子外面有果皮包被
C、营养方式为自养D、有根、茎、叶的分化
3.WWWF(世界自然基金会)报称,最近十年,在大湄公河流域发现了279种鱼类、15种哺乳动物、4种鸟类、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物。
科学家进行如上归类的主要依据是()
A、生存环境B、形态结构C、运动方式D、生活习性
二、填空题:
1.有种子的植物可以分为______和______。
被子植物又可分为______和______。
2.无种子的植物可以分为______、______和______。
3.按照由简单到复杂的顺序排列这五类植物____________________。
4.将以下这10种动物(螳螂、白尾海雕、岩蜥、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶、雨蛙、鱼、虎)分为两组,如果依据有无脊柱,其中一类包括____________________,另一类包括____________________。
5.动物的分类除了要比较______,往往还要比较______。
将真菌分为酵母菌和霉菌等类群的主要依据为____________________。
附:
参考答案
探究任务一:
植物的分类
自主探究
1.玉米属于单子叶植物,向日葵属于双子叶植物,油松属于裸子植物,肾蕨属于蕨类植物,葫芦藓属于苔藓植物,水绵属于藻类植物。
2.有种子的植物分为被子植物和裸子植物,被子植物还可分为单子叶植物和双子叶植物。
无种子的植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
3.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
合作交流
以植物的形态结构作为依据。
因为花、果实、种子等在植物的一生种出现的晚,生存时间短,受环境影响小,形态结构稳定。
探究任务二:
动物的分类
自主探究:
可根据有无脊柱进行划分。
螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫和蝴蝶属于无脊椎动物。
白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎属于脊椎动物。
合作交流
按照从简单到复杂的顺序排列如下:
扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
【拓展提升】
一、选择题:
1.C2.B3.B
二、非选择题
1.裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物
2.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
3.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
4.螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫和蝴蝶白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎
5.形态结构生理功能真菌的形态结构特征
《腔肠动物》学案
【学习目标】
1.概述腔肠动物的主要特征。
2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
3.通过对水螅的观察,培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。
【重点难点】
重点:
识记腔肠动物的主要特征。
难点:
腔肠动物与人类的关系。
【新知探究】
探究任务:
自主探究:
阅读教材P3—4结合P4观察与思考,回答下列问题:
1.腔肠动物的种类有哪些?
2.腔肠动物的典型代表—水螅
(1)水螅生活在什么样的环境中?
(2)水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?
这样的体形跟捕食有什么关系?
(3)水螅怎样捕食水蚤?
推测它是如何将水蚤消化的?
(4)水螅的身体结构简单,是由哪些结构构成的呢?
腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么?
在哪个结构最多?
3、腔肠动物的主要特征有哪些?
4、腔肠动物与人类有什么关系?
合作交流:
如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?
【拓展提升】
一、选择题:
1.把下列符合腔肠动物特征的选项填入括号内()
A、没有肛门B、有刺细胞C、大多数种类身体扁平
D、部分种类没有专门的消化器官E、身体呈辐射对称
2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于()
A、腔肠动物B、软体动物C、甲壳动物D、昆虫
二、填空题:
1.腔肠动物的身体结构比较____,其中大多数种类生活在____中,如水母、____、海蜇、____等;少数种类生活在____中,如____。
2.
(1)水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的_____中。
它的形态修长,身体几乎____。
身体的一端____在水草等物体上,另一端伸展着5—12条柔软细长的____,用于________。
(2)水螅的体形为______。
即身体只能分出____,分不出前后、左右和背腹,经过身体的____可以有____将身体分为对称的两部分。
该身体结构便于水螅____周围环境中来自各个方向的____,从各个方向______进行防御。
(3)水螅的身体是由____和____两层细胞构成。
两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
由内胚层细胞围成的空腔叫做_____,它与____相通。
外胚层有多种细胞,如____,它是腔肠动物特有的____和____的利器,在____处尤其多。
3.腔肠动物中,海蜇经加工后可以____,珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成________,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的_______和庇护地。
附:
参考答案
探究任务一
自主探究
1.腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如水螅。
2.
(1)水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的清洁淡水中。
(2)不能,水螅的体形为辐射对称,即身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获食物进行防御。
(3)饥饿状态下的水螅,触手伸得比平时长很多,水螅利用触手捕食水蚤并将水蚤送入口中。
内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通,吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣仍从口排出。
(4)水螅的身体由内外两层细胞—内胚层和外胚层构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
刺细胞触手
3.腔肠动物的主要特征是:
身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
4.腔肠动物中,海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
然而,由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因,珊瑚礁破坏严重,珊瑚虫大量死亡,导致许多海洋生物失去了庇护场所。
合作交流
水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。
【拓展提升】
一、选择题
1.ACD2.A
二、填空题
1.简单海洋海葵珊瑚虫淡水水螅
2.
(1)清洁淡水透明附着触手探寻和捕获猎物
(2)辐射对称上下纵轴多个切面感知刺激捕获食物
(3)内胚层外胚层消化腔口刺细胞攻击防御触手
3.食用珊瑚礁栖息场所
《扁形动物》学案
【学习目标】
1.概述扁形动物的主要特征。
2.举例说明扁形动物与人类生活的关系。
3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防,培养良好的卫生习惯。
【重点难点】
重点:
识记扁形动物的主要特征;扁形动物与人类生活的关系。
难点:
扁形动物的主要特征。
【新知探究】
探究任务:
自主探究:
阅读教材P6—7并结合相关图示,回答下列问题:
1.扁形动物的典型代表—涡虫
(1)涡虫生活在什么样的环境中?
(2)涡虫的身体有什么特点?
涡虫是怎样消化食物的?
(3)扁形动物与腔肠动物有何异同?
(4)扁形动物身体呈两侧对称与捕食有什么关系?
2.扁形动物中,涡虫这样自由生活的种类很少,有哪些扁形动物寄生在人和动物体内?
3.扁形动物的主要特征有哪些?
4.扁形动物与人类有什么关系?
合作交流
有人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?
为什么?
【拓展提升】
一、选择题:
1.营自由生活的扁形动物是()
A.血吸虫B.涡虫C.疟原虫D.猪肉绦虫
2.华枝睾吸虫特别发达的是()
A.生殖器官B.消化器官C.运动器官D.感觉器官
二、填空题:
1.涡虫的身体背腹___,形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个_______。
腹面有__,其内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。
2.涡虫的身体呈_______,也称_______,即经过身体的____只有__个切面将身体分为对称的两部分。
3.扁形动物大多前端(头部)_______集中,能够最先感知外界刺激,使身体_______,身体的____或____通常有专门的______,这样的体形使运动更加____,迅速而有效,有利于动物运动、____和____。
4.大多数扁形动物寄生在_______,如______和____、绦虫。
它们的消化器官很____,有的甚至没有专门的消化器官,但它们的生殖器官_______。
5.扁形动物的主要特征是____________、_______、________。
附:
参考答案
探究任务一
自主探究
1.
(1)涡虫生活在清澈溪流的石块下面。
(2)涡虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。
背面呈褐色,三角形的前端背面有两个可感光的眼点。
腹面有口,其内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。
(3)
种类
异同点
腔肠动物
扁形动物
相同点
有口无肛门
有口无肛门
不同点
有刺细胞
没有刺细胞
没有专门的消化器官,食物在内胚层细胞围成的消化腔里消化。
扁形动物部分种类消化器官如涡虫。
腔肠动物形态各异
大多数扁形动物身体背腹扁平
腔肠动物身体呈辐射对称
扁形动物身体呈两侧对称
(4)扁形动物两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
2.大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫和绦虫。
3.扁形动物的基本特征:
身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
4.扁形动物中的寄生虫容易使人或动物患病,严重危害健康。
合作交流
不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。
【拓展提升】
一、选择题
1.B2.A
二、填空题
1.扁平可感光的眼点口
2.两侧对称左右对称纵轴一
3.感觉器官定向运动两侧腹面运动器官准确捕食防御
4.人和动物华枝睾吸虫血吸虫简单特别发达
5.身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
《从种到界》学案
【学习目标】
1.