【部编版】三年级下册语文：全册配套课时练(含答案).docx
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人教部编版三年级语文下册全册配套课时练
第一单元
1古诗三首
绝句
惠崇春江晚景
三衢道中
2燕子
3荷花
4*昆虫备忘录
口语交际：
春游去哪儿玩
习作：
我的植物朋友
语文园地
第二单元
5守株待兔
6陶罐和铁罐
7美丽的鹿角
8*池子与河流
口语交际：
该不该实行班干部轮流制
习作：
看图画，写一写
语文园地
快乐读书吧
第三单元
9古诗三首
元日
清明
九月九日忆山东兄弟
10纸的发明
11赵州桥
12*一幅名扬中外的画
综合性学习：
中华传统节日
语文园地
第四单元
13花钟
14蜜蜂
15*小虾
习作：
我做了一项小实验
语文园地
第五单元
16小真的长头发
17我变成了一棵树
习作例文
习作：
奇妙的想象
第六单元
18童年的水墨画
19一只窝囊的大老虎
20肥皂泡
21*我不能失信
习作：
身边那些有特点的人
语文园地
第七单元
22我们奇妙的世界
23海底世界
24火烧云
口语交际：
劝告
习作：
国宝大熊猫
语文园地
第八单元
25慢性子裁缝和急性子顾客
26*方帽子店
27漏
28*枣核
口语交际：
趣味故事会
习作：
这样想象真有趣
语文园地
第一课《古诗三首》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）
融化（rónɡróu）燕子（yānyàn） 鸳（yuānyān）鸯（yānɡ iānɡ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案
1.rónɡ√ yàn√yuān√ yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案
1.huìchónɡtúnlúyá
惠 崇 豚 芦芽
2.
（1）三两只枝：
两三枝桃花。
（2）鸭先知：
群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：
芦苇的嫩芽。
（4）河豚：
一种有毒的鱼。
（5）上：
指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写字词
yànzi yuānyānɡ huìchónɡ lúyá
（ ） （ ）（ ）（ ）
méizi xiǎoxī fànzhōu bùjiǎn
（ ） （ ）（ ）（ ）
2.《绝句》的作者是 朝的诗人 ，被称为 。
《惠崇春江晚景》的作者是 朝的诗人 。
《三衢道中》的作者是 朝的诗人 。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
（1）乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________
（2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
参考答案：
1.yànziyuānyānɡhuìchónɡlúyá
燕 子鸳 鸯 惠 崇 芦芽
méizǐxiǎoxīfànzhōubùjiǎn
梅 子小 溪泛 舟 不减
2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几
3.
（1）小溪泛尽却山行
（2）绿阴不减来时路
第二课《燕子》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写汉字。
còuchénɡchuīfú xínɡchénɡjùjí lüèɡuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过
（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子
参考答案
1.凑 成 吹 拂形 成 聚集掠 过
2.外形、赶来、飞行、停歇
3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨
（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子
第二课时
【课堂作业新设计】
1.将上下两排的字，用横线连成词。
悄俏消峭哨稍梢捎
壁取静带子息眉
2．填空：
（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。
（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
参考答案
1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢
2.
（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼
（2）横掠波光粼粼 翼尖剪尾沾荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。
尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。
它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。
第三课《荷花》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.照样子，写词语
例：
挨挨挤挤
例：
翩翩起舞
2.课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。
3．在括号内填上恰当的量词。
一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花
一（）大圆盘一（）画 一（）微风
参考答案
1、密密麻麻 高高兴兴 平平安安
依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得
2、5；“初闻荷香”；“再赏荷姿”；“幻化荷花”
3、一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花
一（个）大圆盘一（幅）画 一（阵）微风
第二课时
【课堂作业新设计】
1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bànbàng） 蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡzànɡ）
裂（liè niè） 姿（zhīzī） 随（shuí suí）
2.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的大圆盘（ ）的小莲蓬 （ ）的衣裳 （ ）的快乐
3．填空：
（1）有的才展开（ ）花瓣儿。
有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。
有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。
看看（ ），很美；看看（ ），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
1.bànpénɡzhànɡlièzī suí
瓣 蓬 胀 裂 姿随
2.碧绿嫩黄雪白飞行
3.
（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。
有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。
（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。
看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。
4. 荷花
湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！
她乘坐一艘碧绿的小船，
一张娇嫩的小脸儿，
一头长长的秀发。
她，像公主一样温柔、美丽，
衣着并不华丽，
却显出了她的妩媚。
她的发上有一只金黄色的蝴蝶，
丝丝小风吹来，
蝴蝶动了，
把她身上的清香送向远方，
这姑娘就是荷花。
第四课《昆虫备忘录》
1、为加点字选择正确的读音。
目录（lùlǜ）丝绸（cóu chóu）
大款（kǎnkuǎn）瞎说（xiāxā）
2、形近字组词。
昆（ ） 绸（ ）
摸（ ） 瞎（ ）
益（ ） 晃（ ）
稠（ ） 膜（ ）
割（ ） 盎（ ）
3、根据课文内容连线。
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
4、你最喜欢本课的昆虫是（ ），因为（ ）。
参考答案
1.为加点字选择正确的读音。
目录（lù lǜ）丝绸（cóu chóu）
大款（kǎn kuǎn）瞎说（xiā xā）
2.形近字组词。
昆（昆虫）绸（丝绸）
摸（抚摸）瞎（瞎眼）
益（益虫）晃（晃动）
稠（稠密）膜（膜翅）
割（割舍）盎（生机盎然）
3.根据课文内容连线。
瓢虫——朱红色的硬翅上有小圆点
蜻蜓——长了一对复眼
独角仙——头上长着一只犀牛一样的角
土蚂蚱——吐出一泡褐色的口水
4.示例：
独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角
参考答案
一、看拼音，写词语。
保守植株等待宋国
触角颈联解释其他
二、比一比，再组词。
宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他） 珠（宝珠）
宗（祖宗）翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）
三、填写合适的词语。
（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔
四、解释下面划线的字词。
1、兔走触株。
（跑）
2、因释其耒而守株。
（放下）
3、冀复得兔。
（希望）
4、而身为宋国笑。
（被）
五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
（2）因释其耒而守株,冀复得兔。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
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