精选初中八年级上册语文第一单元语文版课后练习第七篇.docx
《精选初中八年级上册语文第一单元语文版课后练习第七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选初中八年级上册语文第一单元语文版课后练习第七篇.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精选初中八年级上册语文第一单元语文版课后练习第七篇
2019年精选初中八年级上册语文第一单元语文版课后练习第七篇
第1题【单选题】
下列对课文《樵夫，别砍那棵树》理解不正确的一项是（）
A、诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。
B、作者用“樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
”发出真诚的呼吁。
C、这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强，后来真诚地恳求“樵夫，离开那地方”“你的斧子别伤着它”。
D、这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是（）
A、这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；使受挫折。
B、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。
C、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。
D、仿佛雾里的挥手别离仿佛————似乎，好像。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A、①③⑥⑤②④
B、①④⑥③⑤②
C、①④②⑥③⑤
D、①②④⑥⑤③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）
①我把如此深厚的感情________在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。
②要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机________国有资财。
③为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区________革命文物。
A、贯注侵吞搜集
B、灌注鲸吞收集
C、贯注鲸吞收集
D、灌注侵吞搜集
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面是对诗的分析理解，指出不准确的一项（）
A、“谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。
B、“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜峰在心头颤动”，划线字意味着“甜美”。
C、“谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖”，这是一个比喻句，“柔软的晚上”可理解为“望着星空的那种感觉”，是这个比喻句的喻体。
D、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”，“闪闪烁烁”既可形容光亮的不稳定，又可形容声音不清楚。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）
A、静谧（mì）劫难（jié）颤动（zhàn）安慰（wèi）
B、凝望（níng）弥足珍贵（mí）寂寞（jí）覆盖（fù）
C、憧憬（chōngjǐng）闪烁（shuò）疲倦（juàn）朦胧（ménglóng）
D、萤火虫（yíng）瘦小（shù）冻僵（jiāng）涌出（yǒng）
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列诗句节奏划分不正确的一项是（）
A、如果/大地的每个角落/都充满了/光明
B、谁不愿意，有一个/柔软的晚上柔软/得像一片湖
C、谁不喜欢/飘动的/旗子，喜欢火涌出/金黄的/星星
D、谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头像星星/落满天空
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？
哪些象征黑暗冰冷的现实世界？
星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。
①象征理想世界：
______
②象征冰冷世界：
______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
名著阅读填空。
①祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了______，他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
②《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是：
______。
（不超过20个字）
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
解释下列词语。
①静谧：
______
②憧憬：
______
③朦朦胧胧：
______
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
填空。
《我爱这土地》这首诗主要采用了______的表现手法，描绘了一组鲜明的形象，分别赋予了______、______、______、______不同的象征意义。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
从学过的古诗词中，写两句含有“星星”的诗句。
①______，若出其里。
（曹操《观沧海》）
②______,两三点雨山前。
（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
如果让你配乐朗诵《星星变奏曲》，你将用哪一首曲子？
请说说选择的理由。
【答案】：
【解析】：
第15题【语言表达】
下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与课文在表达上各有什么特点。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
【答案】：
【解析】：
第16题【语言表达】
阅读下面歌词，回答问题。
在那桃花盛开的地方
在那桃花盛开的地方
有我可爱的故乡
桃花倒映在明静的水面
桃林环抱着秀丽的村庄
啊，故乡
生我养我的地方
无论我在哪里放哨站岗
总是把你深情地向往
在那桃花盛开的地方
有我迷人的故乡
桃园荡漾着孩子们的笑声
桃花映红了姑娘的脸庞
啊，故乡
终生难忘的地方
为了你的景色更加美好
我愿驻守在风雪的边疆
常回家看看
找点空闲，找点时间
领着孩子常回家看看
带上笑容，带着祝愿
陪同爱人常回家看看
妈妈准备了一些唠叨
爸爸张罗了一桌好饭
生活的烦恼跟妈妈说说
工作的事情向爸爸谈谈
常回家看看回家看看
哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗
老人不图儿女为家作多大贡献
一辈子不容易就图个团团圆圆
常回家看看回家看看
哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩
老人不图儿女为家作多大贡献
一辈子总操心就奔个平平安安
上面两首歌词的内容、主题、创作手法及风格各异，请任选其中的一首，从文学欣赏的角度，谈谈你喜欢的原因。
（不少于60字）
【答案】：
【解析】：
第17题【语言表达】
运用一种修辞手法，对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”进行想像描写。
（灵活表达，写一句即可。
）
【示例】对“花”的想像描写：
例①：
你是大地的微笑。
例②：
天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦？
【答案】：
【解析】：
第18题【语言表达】
联系语境，体会划线词在文中的含义。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
乡愁是一湾浅浅的海峡。
【答案】：
【解析】：
第19题【诗歌鉴赏】
阅读，回答文后问题
乡愁
小时候
乡愁是一________小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一________窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一________矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一________浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
在诗文的横线上填上合适的量词。
乡愁是一______小小的邮票
乡愁是一______窄窄的船票
乡愁是一______矮矮的坟墓
乡愁是一______浅浅的海峡
诗中作者将抽象的感情——乡愁化为具体形象，提炼出了______、______、______、______四个意象，它们又都是按______顺序来写。
对这首诗理解有误的一项是（）
A、“而现在”中的“而”表转折，意味着现在的乡愁与过去有一个大的不同，乡愁越来越深。
B、“大陆”一词，意味着隔海相望的“这头”与“那头”不是两个国家之间的关系，而是岛屿与大陆的关系，诗人将思乡之情融入了浩瀚的海水。
C、诗人借助四个意象把乡愁表现得很直白，而且思乡爱国之情又在逐步升华。
【答案】：
【解析】：
第20题【诗歌鉴赏】
阅读下面诗歌，回答问题。
乡色酒
舒兰
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
你圆
人也圆
三十年后
我从柳树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
对诗中“你”“我”所指的对象及其关系，理解正确的一项是（）
A、“你”指故乡，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
B、“你”指亲人，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。
C、“你”指情人，“我”指远离情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的相互思念。
D、“你”指月亮，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。
对这首诗的分析，不正确的一项是（）
A、诗的两节之间运用了对比的写法，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。
B、全诗语言精炼，感情真挚，比喻及象征等方法的运用使感情的抒发淋漓尽致。
C、运用第二人称，使诗歌带有对话的色彩，如同诗人在向对方倾诉感情。
D、诗的句式长短交错，上下两节结构整齐，重章叠唱，在反复中使诗的主题得以充分表现。
【答案】：
【解析】：
第21题【诗歌鉴赏】
阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？
诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？
如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
【答案】：
【解析】：
第22题【综合题】
2018年是人民诗人艾青诞辰108周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。
赵春华在《忆诗人艾青》中写道：
“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊，他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
（60字左右）
微信公众号是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：
风雨历程
栏目二：
______
栏目三：
______
1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：
艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！
但结果未能如愿。
假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。
（80字左右）
【答案】：
无
【解析】：
第23题【综合题】
综合性学习。
校团委开展以“我与环境”为主题的综合性实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱护绕道彰显含笑
为了以实际行动美化环境，八年级
（1）班2013年3月12日参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
（不少于两条）
【答案】：
【解析】：
第24题【综合题】
阅读《一片槐树叶》，回答小题。
请简单分析第1节诗中诗人的感情变化。
“一册古老的诗集”有什么深刻含意？
请写出你的理解。
假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，纪弦和席慕蓉在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？
请根据你的知识设计一段对话。
（不超过100字）
【答案】：
【解析】：
第25题【写作题】
我向往变成一只在天空中自由自在飞行的小鸟，我向往变成一匹原野上驰骋的骏马，我向往变成一条无忧无虑遨游于大海的小鱼……你呢？
所谓向往，即因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
请以“向往”为话题写一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。
【答案】：
【解析】：
升级会员 