怀柔区二模语文试题及答案.docx
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怀柔区二模语文试题及答案
北京市怀柔区2012年高级中等学校招生模拟考试
（二）
语文试卷
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是
A.憎恶（wù）恣意（zì）称心如意（chèn）
B.参差（cēn）炫耀（xuán）刚正不阿（ē）
C.星宿（sù）解剖（pōu）水涨船高（zhǎng）
D.畸形（qí）脊梁（jǐ）厚此薄彼（bó）
2.下列各句中加点成语使用恰当的一项是
A．清晨那声骇人听闻的巨响将大家从梦中惊醒。
B．经过一个月的学习，果农们对于果树栽培方面的知识可谓不言而喻了。
C．故地重游，老先生触景生情，不禁老泪纵横，哽咽得说不出话来。
D．一道令我百思不得其解的几何证明题，老师只是在A、C两点之间加了一条辅助线，我的解题思路就有了，这可真应了那句话：
“世上无难事，只怕有心人”。
3.下列句子没有语病的一项是
A.我们要把学生逐步培养成为既有一定的知识水平，又有较高的整体素质。
B.为了防止这类交通事故的再次发生，我们采取了相应的措施。
C.临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。
D.通过写作文，让我们学会了准确地表达自己的感受。
4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
为什么有的微博可以被转发上千条而有的却回应者寥寥？
尽管已经有不少微博成功学的教材试图回答这一问题，但美国印第安纳大学的研究人员在分析了1250万Twitter用户发送的1.2亿条微博后发现，真正的规律就是没有规律——一切全出于偶然。
研究者指出，
，而对余下的信息无法顾及。
①越是流行的东西就越能获得关注度
②诉诸情感的微博对转发和评论数的影响也不是最关键的。
③高质量的原创内容并不一定受到欢迎，
④问题在于人的注意力有限，
A.③②①④B.③④①②
C.①②④③D.③②④①
5.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是
黄山在影片和山水画中是静静的，仿佛天上仙境，好像总在什么辽远而悬空的地方；可是身历其境，你可以看到这里其实是生气蓬勃的，万物在这儿生长发展，是最现实而活跃的童话诞生的地方。
从每一条小径走进去，阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩，两旁的小花小草却都挤到路边来了；每一棵嫩芽和幼苗都在生长，无处不在使你注意：
生命!
生命!
生命!
在这些植物的大家庭里，我认为还是叶子耐看而富有生气，它们形状各异，大小不一，有的纤巧，有的壮丽，有的是花是叶巧不能辨；叶子兼有红黄紫绿各种不同颜色，就是通称的绿叶，颜色也有深浅，万绿丛中一层层地深或一层层地浅，深的葱葱郁郁，油绿欲滴，浅的仿佛玻璃似的透明，深浅相同，正构成林中幻丽的世界。
A．选段中用“挤”一词赋予小花小草以人的行为，生动地表现出小花小草旺盛的生命力。
B．选段中反复运用感叹句“生命！
”，突出了黄山无处不在的生命力。
C．选段中运用“有的……”的排比句式，写出了植物的叶子“形状各异，大小不一”的特点。
D．选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”，突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。
6.下列文学常识搭配有误的一项是
A.《曹刿论战》——左丘明——《论语》
B.《钱塘湖春行》——白居易——唐朝
C.《变色龙》——契诃夫——俄国
D.《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》
二、填空（共8分）
7．古诗文默写（5分）
⑴，不亦君子乎？
（《论语》）
⑵会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）
⑶，西蜀子云亭。
孔子曰：
“何陋之有？
”（刘禹锡《陋室铭》）
⑷《登飞来峰》中能体现“站得高，看得远”之意的诗句是，。
8.名著阅读（3分）
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《①》中的一个回目。
其中花和尚指的是②；豹子头指的是③。
三、综合性学习（共11分）
“汉字书写”和我们密切相关，为此请你参加以下综合实践活动。
9.请根据下面的材料回答问题。
【材料一】
据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。
凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，有关部门将一律不予登记或备案。
北京市有关部门将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。
【材料二】
从2008年开始，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：
写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣1分，重复不计。
【材料三】
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，各省市有关部门相继出台中小学写字教学指导意见。
2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》的具体内容是：
小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字、毛笔字交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于1课时，并且每隔1天在下午安排15分钟的写作时间。
（1）请任选其中一则材料，概括其主要信息。
（20字以内）（2分）
（2）假如你作为学校派出的小记者，根据材料三作采访，说说你的采访对象和话题。
（2分）
10.以上材料说明了什么？
结合以上材料和社会实际及你的采访设计，谈谈你的主要感受。
（4分）
11.假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下方的反方观点，为正方写出辩论词。
（3分）
反方：
现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？
不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。
正方：
四、文言文阅读（共8分）
阅读《出师表》选段，完成第12—14题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
12.解释下列句中加点词的意思（2分）
（1）此诚危急存亡之秋也秋：
（2）陟罚臧否臧：
13.用现代汉语翻译下面的语句（2分）
汉室之隆，可计日而待也。
14.选文中，诸葛亮在着重分析了①之后，向后主刘禅提出了②、③、④三条建议（后三个空用自己的话或原文均可）。
（4分）
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《我家有“银行存款”》，完成第15～17题。
（共15分）
我家有“银行存款”
凯瑟琳·福伯斯（美）
①那时候家里非常穷，但我们总能想尽办法克服难关。
因为妈妈说我们在银行里有“存款”，一家人都引以为荣，它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。
直到我们长大成人，有了自己的存款，妈妈却道出了一个秘密……
②每星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。
③钱分成好几摞。
“这是付给房东的。
”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。
④“这是付给副食商店的。
”又是一摞银币。
⑤“凯瑞恩的鞋要打个掌子。
”妈妈又取出一个小银币。
⑥“老师说这星期我得买个本子。
”我们孩子当中有人提出。
⑦妈妈脸色严肃地又拿出一个五分的镍币或一角银币放在一边。
⑧我们眼看着那钱堆变得越来越小。
最后，爸爸总是要说：
“就这些了吧？
”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。
妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：
“好，这就用不着上银行取钱了。
”
⑨妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。
我们都引以为荣。
它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。
我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。
⑩我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。
我们看见几个不认识的大人把家具搬走了，可怜的简森太太眼泪汪汪的，当时我感到非常害怕。
这一切会不会，可不可能也落到我们的头上？
⑾这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手，还轻轻地对我说:
“我们银行里有存款。
”马上我觉得又能喘气了。
⑿莱尔斯中学毕业后想上商学院。
妈妈说：
“好吧。
”爸爸也点头表示同意。
⒀大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。
我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。
那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。
⒁这就是我们的“小银行”。
它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。
昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。
戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候用过。
⒂莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少，书费多少，列了一张清单。
妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。
可是不够。
⒃妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：
“最好不要动用大银行里的钱。
”
⒄我们一致同意。
⒅莱尔斯提出：
“夏天我到德伦的副食商店去干活。
”
⒆妈妈对他赞赏地笑了一笑。
她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。
爸爸很快地心算了一遍，“还不够。
”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道：
“我戒烟。
”
⒇妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子，又写下了一个数字。
（21）我说:
“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。
”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时，又加了一句：
“昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看。
”
（22）“好。
”妈妈说。
（23）又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。
（24）即使在罢工期间，妈妈也不多让我们操心。
大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。
这简直像游戏一样有趣。
（25）把沙发搬进厨房我们都没有意见，因为这样才可以把前面一间房子租出去。
（26）在那段时间，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙，得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。
妈妈说，新鲜面包对人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。
（27）爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。
老板给他3夸脱（1夸脱等于1.14公升）鲜牛奶，发酸的牛奶随便拿。
妈妈把酸了的奶做成奶酪。
（28）最后，罢工结束了，爸爸又去上工。
那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。
（29）她自豪地环顾着我们大家，说：
“太好了，怎么样？
我们又顶住了，没上大银行取钱。
”
（30）后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。
我们一个个结了婚，离开家了。
爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。
（31）在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。
（32）也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。
（33）收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里。
把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。
我对她说：
“这是给你的，放在你的存折上。
”
（34）她把支票在手里捏了一会，说：
“好。
”眼睛里透着骄傲的神色。
（35）我说:
“明天，你一定得拿到银行里去。
”
（36）“你和我一起去好吗，凯瑟琳？
”
（37）“我用不着去，妈妈。
你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。
只要交给银行营业员，他就存到你的帐上了。
”
（38）妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。
（39）“哪里有什么存款。
”她说，“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。
”
（摘自《读者》）
15.作者在文章的结构上采用了怎样的写法？
这样写有什么作用？
（4分）
16.文章第⑦和（28）段中加点文字的含义是什么？
（4分）
（1）脸色严肃：
（2）那天妈妈的背似乎也比平时直了一点：
17.文中的“妈妈”是一个怎样的人物？
举例分析。
（80-200字之间）（7分）
（二）阅读《形成气候的因素》，完成第18～19题。
（共8分）
形成气候的主要因素
①气候的形成是多种自然和人文因素共同作用的结果。
这跟造成天气变化的因素是一致的。
②太阳供给地球大量的热量。
据估计，一年里地球可以从太阳那里获得1.3＊1024卡的热量。
太阳辐射是气候形成的最主要的因素。
各地冷暖不同，一个地区季节的交替，主要是由于太阳辐射在地表面上分布不均匀以及随地球绕太阳公转太阳辐射分布发生变化的结果。
③大气环流是影响一个地区气候的最直接的原因。
例如，中纬度亚欧大陆东部地区（也就是我国东部地区），冬季受冷高压影响，夏季受低压控制，所以季风明显，冬季寒冷干燥的西北风吹向海洋，气候寒冷少雨，而夏季盛行从海洋上吹来的东南风，雨水丰沛。
④由于大气环流是形成气候最直接的原因，因此，大气环流接近于长期平均状况的时候，气候正常；如果大气环流反常，气候也就随着异常。
⑤太阳辐射的能力大不一样，也会造成气候的显著差异。
地球表面的海陆分布和各种地形、土壤、植被，它们吸收太阳的辐射的能力大不一样，也会造成气候的显著差异。
因此，海上气候的变化要比陆地上小得多，冬暖夏凉，跟大陆气候冬冷夏热不同。
海洋的洋流对气温高低有重要影响。
一般说来，近岸有暖洋流经过的沿海地区，气温升高；近岸有冷洋流经过的沿海地区，气温降低。
地形对气候的影响也很明显。
我国西南地区地形错综复杂，气候差异也就特别明显，所以有“十里不同天”的说法。
高大山脉往往成为气候的分界线，我国的天山、秦岭、大巴山、南岭山脉、武夷山，就是这样。
⑥人类活动对气候的影响越来越引起人们的重视。
近百年来，一方面世界工业，交通迅速发展，煤、石油、天然气燃烧后放出了大量的二氧化碳；另一方面森林被滥伐，森林覆盖面积越来越小，吸收二氧化碳的能力逐渐减弱，结果是空气里二氧化碳的含量增多。
因为二氧化碳能使太阳的光和热顺利通过，同时能吸收、储藏来自地面的热量，产生所谓“温室效应”，因而促使气候变暖。
又如由于滥伐森林和开垦草原，地面植被被破坏，造成水土流失，也严重影响气候。
18．从本文内容来看，气候的形成主要是①、②、③、④等自然和人文因素共同作用的结果。
（4分）
19．阅读下面的材料，借助文章中的相关知识，说明“市民体验绿色出行”的科学意义。
（4分）
【材料】
北京举行旅游山会市民体验绿色出行
2012-05-2010:
42来源：
新华网
5月19日，北京市门头沟区举办第四届北京旅游山会“开山门”暨“全民健身日3510在行动”启动仪式，上千名市民在活动中体验绿色出行。
当日，许多北京市民纷纷选择以“三公里步行、五公里骑车、十公里公交、远距离绿色驾驶”为口号的“3510”绿色出行方式，感受京西门头沟美景。
（新华社记者唐召明）
（三）阅读《成功》，完成第20～22题。
（共8分）
成功
季羡林
①什么叫成功？
顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：
“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
③我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
天资+勤奋+机遇=成功
④“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”。
大家一看就明白，这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。
葫芦里卖的什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤映雪、悬梁刺骨等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
⑦谈到机遇，往往为人所忽视。
它其实是存在的，而且有时候影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
⑧把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
⑨王静安在《人间词话》中说：
“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境界；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境界；‘众里寻她千XX，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”静安先生第一境写的是预期，第二境写的是勤奋，第三境写的是成功，其中没有写天资和机遇。
我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。
但是我认为，补上天资与相遇，似更为全面。
我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
提示：
“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”中，膏：
油也。
晷［guǐ］：
日影，比喻时光。
兀兀［wùwù］：
劳苦的样子。
穷年：
终年，终其岁月。
20.在作者认为成功所需的几个要素中，作者着重阐述了哪一个，为什么？
（3分）
21.结合第⑤段内容，说一说作者对“天资”是怎么看的？
（2分）
22.文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
”你同意这样的说法吗？
请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。
（3分）
六、作文（50分）
23.作文
“包容”，《现代汉语词典》（第5版）解释为“宽容”。
人与人接触、相处，不可能不产生磕磕碰碰、意见不一等情况，关键在于你怎么去对待它。
睚眦必报、斤斤计较、互不相让是一类处理方法，结果可想而知；如果事发双方能够理智一点儿、互相包容一点儿，这些问题可能就不是问题了。
请你结合自己的亲身经历，或者对“包容”一词的理解与感悟，以“包容”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600～1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京市怀柔区2012年高级中等学校招生模拟考试
（二）
语文试题答案及评分标准
一、选择。
（共12分。
每小题2分）
1.A2.C3.B4.D5.D6.A
二、填空（共8分）
7.背诵、默写（5分）
⑴人不知而不愠⑵一览众山小⑶南阳诸葛庐⑷不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
8.名著阅读（3分）①水浒传（或水浒）②鲁智深（或鲁提辖）③林冲
三、综合性学习（共11分）
9.（4分）
（1）答案示例：
（材料一）北京规定户外广告禁用“谐音成语”；（材料二）2008年语文高考调整为每错一字扣一分；（材料三）海南省加强中小学写字教学和训练。
（共2分）
（2）答案示例：
了解学校领导、教师、学生及家长对这件事的不同看法，了解其社会反响等。
（共2分。
采访对象1分，采访话题1分）
10.（4分）
答案示例：
主要说明社会上汉字书写和成语运用不规范的问题确实存在，已经引起了社会各界的重视；规范书写和使用语言文字，不但是学校的大事，也是社会的大事。
（两个要点，每个要点2分）
11.（3分）
答案示例：
虽然现在计算机书写汉字已经普及，这种方式确实快而好，但是从客观来讲，并不是所有的汉字书写都能用计算机来操作，更重要的是汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那更是计算机不能代替的。
因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们决不能放松汉字规范书写训练。
学习汉字书法，既可以提高我们的汉字书写能力，还可以陶冶我们的情操。
（共3分。
有观点1分；有理由1分；有条理1分。
）
四、文言文阅读（共8分）
12.（共2分）
（1）时候
（2）表扬
13.（共2分）汉室的兴旺，是可以很快到来的。
14.（4分）①当前形势②纳谏（开张圣听）③明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）④亲贤远佞（亲贤臣，远小人）
评分标准：
共4分。
每空1分。
五、现代文阅读（共31分）
（一）记叙文阅读（共15分）
15.（4分）倒叙造成悬念，引人入胜（引起读者阅读兴趣）。
（每个问题2分）
16.（4分）
（1）因为这个计划外支出，使家里本来就不多的钱更难分配。
（2）一个难关挺过去了，妈妈肯定是舒心多了。
17.（7分）答案示例：
“妈妈”是一个聪明、善良、善于勤俭持家的优秀母亲形象。
例如：
她为鼓励家人生活的信心而编了善意的谎言——“银行有存款”；每个周末开家庭理财会议等，表现她的聪明，善于持家理财；为得到一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕，到克茹帕的面包房去帮忙，表现她的勤劳；“把酸了的奶做成奶酪”等表现她聪明、善于持家；“即使在罢工期间，妈妈也不多让我们操心”表现她体恤家人等。
评分标准：
性格特征概括2分，能概括出两点即可；举出例子3分，至少举出三个例子，每个例子1分；语言表达通顺有层次2分。
（二）说明文阅读（共8分）
18.（4分）太阳辐射大气环流地表面性质人类活动
评分标准：
本题共4分。
每空1分。
19.（4分）
答案示例：
“绿色出行”因为不用或少用机动车，因而减少了二氧化碳的排放量，也就减少了空气中二氧化碳的含量，这对于缓解地球的温室效应会有积极的作用。
评分标准：
本题共4分。
“绿色出行”的特征（尽可能不使用机动车）1分；减少二氧化碳排放1分；缓解温室效应1分；语句通顺，表述有层次1分。
（三）议论文阅读（共8分）
20.（3分）
作者着重阐述了“勤奋”这个要素。
因为“天资‘天’决定；机遇是不期而来的。
”
评分标准：
答出“勤奋”1分；答出为什么2分。
21.（2分）
人与人之间天资是不相同的；对于自己的天资，还是应该实事求是（客观）一点好。
评分标准：
两句话，每句1分。
22.（3分）
答案示例：
①天资方面：
关于“天资”，我同意作者的看法。
同意的理由是，所谓“天赋”，就是先天的禀赋（体魄、智商等），是与生俱来的，这不是个人所能够左右的。
关于“天资”，我不同意作者的看法。
不同意的理由是，古人云：
“勤能补拙”，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。
②机遇方面：
关于“机遇”，我同意作者的看法。
同意的理由是，机遇是可遇而不可求的，人也不可能随意地创造机遇。
关于“机遇”，我不同意作者的看法。
不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而遇”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。
评分标准：
本题共3分。
言之成理2分；语句通顺1分。
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