广东技工院校一体化精品课程立项申报表广东职业技术教研室.docx

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广东技工院校一体化精品课程立项申报表广东职业技术教研室

附件：

广东省技工院校一体化精品课程

立项申报表

课程名称

所属专业名称

课程负责人

所在学校（盖章）

申报日期

广东省职业技术教研室制

2016年6月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。

1．课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

单位

E-mail

技术专长

1-2

教学

情况

一、近三年来承担的主要课程（含课程名称、总学时）；

二、近三年来在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究及专业技术论文

1-3

企业

实践

与

技术

服务

近三年来参与校企合作、承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、本人所起作用）

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

单位

E-mail

技术专长

2⑴-2

教学

情况

一、近三年来承担的主要课程（含课程名称、总学时）；

二、近三年来在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究及专业技术论文。

2⑴-3

企业

实践

与

技术

服务

近三年来参与校企合作、承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、本人所起作用）

（主讲教师每人一表，此表可复印）

3.课程建设成员（含外聘企业教师）

3-1

建设成员

构成

（含

兼职

教师

）

序号

姓名

性别

出生年月

专业技

术职务

职业资

格证书

专业

领域

在课程教学中承担的

任务

兼职教师在行业企业中所任职务

1

2

3

4

5

…

3-2

本专

业教

师队

伍整

体结

构

（1）本专业的教学队伍的一体化教师结构，专兼教师比例，学历结构、年龄结构、职称结构、师资职称及职业资格结构配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）

（2）培养教师的措施

4．课程建设思路

4-1结合本校的办学定位、人才培养目标和专业培养目标，说明专业的特色、课程体系的结构、专业设置和课程体系与社会经济发展、行业、企业需求的关系，说明本课程在课程体系中的定位、作用和课程目标。

4-2一体化精品课程设计基本框架，包括采用的课程模式、课程设计和开发的方法和技术路线，课程的微观结构（课程内容的组织、排列），课程主要内容。

4-3课程实施环境建设情况，课程实施采用教学方法与教学手段，本专业近

三年来教学改革、课程研究成果，所属专业正在或准备实施的其他教学改革。

4-4特色与创新（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，

对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用；与行业企业的结合度）

5．课程建设规划

5-1本课程的建设目标及步骤

5-2本课程建设日程安排及预计完成时间

5-3课程所有教学资源上网时间表（如教学录像、教学课件、微课等）

6.学校的保障措施

学校对一体化精品课程建设的政策支持与措施

7.其他说明

学校

意见

　　　　　　　　　负责人签字__________（单位盖章）

　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日

省评审

专家组

意见

负责人签字__________（单位盖章）

年月日

省职业技术教研室

意见

负责人签字__________（单位盖章）

年月日