开题报告论余华小说的创作特色.docx

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开题报告论余华小说的创作特色

毕业论文（设计）开题报告

题目：

_从残酷到温情

——论余华小说的创作特色

论文题目

从残酷到温情

——论余华小说的创作特色

题目来源

自拟

一．选题依据（选题的目的和意义，国内外研究现状及发展趋势）

余华是中国大陆先锋派小说的代表人物，并与苏童、格非等人齐名。

其作品被翻译成多国文字在国外出版。

长篇小说《活着》和《许三观卖血记》同时入选百位批评家和文学编辑评选的“九十年代最具有影响的十部作品”。

1998年获意大利格林扎纳·卡佛文学奖，2002年获澳大利亚悬念句子文学奖，2004年获法国文学骑士勋章。

《十八岁出门远行》让余华一夜成名。

他的作品以精致见长。

作品以纯净细密的叙述，打破日常的语言秩序，组织着一个自足的话语系统，并且以此为基点，建构起一个又一个奇异、怪诞、隐秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界，实现了文本的真实。

由于先锋文本读者甚少，成名之后的余华及时地做出了调整，自《在细雨中呼喊》开始，他的作品不再晦涩难懂，而是在现实的叙述中注入适度的现代意识，以简洁的笔触和饱满的情感尽可能地获得读者最广泛的共鸣。

我希望通过对余华不同时期小说的研读来探讨他的创作特色，从而对先锋文学有更深刻的认识。

通过查找相关书籍、中国期刊全文数据库发现：

现阶段的研究大部分集中在对他作品的叙事、语言、意蕴的解读，一些评论家关注到了余华的创作风格及“转型”，例如夏中义,富华;苦难中的温情与温情地受难——论余华小说的母题演化，张晓峰;出走与重构——论九十年代以来先锋小说家的转型及其意义，但还没有对余华小说的创作特色作出综合的论述。

随着对余华小说研究的深入展开，余华小说的特色将越来越多地受到关注。

二．研究内容（主要研究内容，拟解决主要问题，创新点）：

简介余华的生平。

将余华的创作大致分为以下几个阶段：

1983年—1985年的初创阶段，1986年—1989年的先锋阶段，1990年—1995年的成熟阶段，1996年—2004年的随笔阶段，2005年的再度出发阶段。

对每个阶段的作品进行研读，分析其特色，并说明。

一、1983年—1985年的初创阶段

这一时期余华的创作主要是短篇小说，如：

《第一宿舍》、《星星》、《竹女》、《月亮照着你，月亮照着我》等。

这一时期余华小说在叙事手法和情节处理上还缺乏经验，略显稚拙，但他的作品在细节处理上却生动准确，而且带有浓郁的感伤意味和唯美化的叙事情调。

二、1986年—1989年的先锋阶段

这一时期余华创作了一大批极具冲击力的先锋小说，如：

《十八岁出门远行》、北风呼啸的中午》、《死亡叙述》、《一九八六年》、《古典爱情》、《现实一种》等。

这些小说运用强悍的话语表现了人性的暴力、罪恶、残忍和丑陋，充满血腥，他以非理性的内心真实来凸显人的荒诞，将先锋小说推到了精神的高度。

三、1990年—1995年的成熟阶段

这一时期是余华的创作转型阶段，他去掉了早期创作人物在言行上的恶，用一种体恤的语言表现人性的卑微，命运的绝望，充满温情，叙述也变得质朴简单。

代表作有《在细雨中呐喊》、《活着》、《许三观卖血记》等。

四、1996年—2004年的随笔阶段

这一时期余华的创作以随笔为主，或谈自己的读书经验，或谈音乐与文学的关系，出版了《内心之死》和《高潮》等随笔集，他所关注的作家作品往往游离于公众的关注之外，见解独到深刻。

五、2005年的再度出发阶段

经过一段时期的调整，余华推出了他的又一长篇小说《兄弟》，立刻引起了文坛的广泛关注。

余华通过一个重组家庭在文革中的崩溃过程，展示了权力意志对个人命运的不可抗拒，他的独到之处在于通过这种不可摆脱的苦难，演绎了亲情与人道之爱在人的生存中的巨大作用。

三．研究方案（研究方法，理论依据，技术路线）

1．认真反复阅读观看作品，并详细做好读书笔记。

2.查阅资料、了解并研究前人的研究成果，同时找出自己文章的创新点。

3.路线是：

提出论点，分析论证论点。

四．研究计划

1.研读文本，认真做好读书笔记，适时总结。

2.阅读近年来有关余华研究方面的资料，了解研究概况。

3.确定论文题目，写好提纲，并请老师指导，计划三月初完成。

4.认真总结阅读的各种研究资料，找出其中的可取之处，确定自己的创新点，本步骤计划在三月中下旬完成。

5根据提纲，起草初稿，并不断加以修改调整，本工作大约在三月底到五月初完成。

.6.听取导师意见，认真修改，这项工作大约在五月上中旬。

7.定稿，准备答辩。

五．主要参考文献

1.《余华精选集》，北京：

北京燕山出版社，2006年版。

2.中国小说学会主编：

《余华研究资料》，天津，天津人民出版社，2007年版。

3.余华著;许三观卖血记[M].南海出版公司,1998

4.陈长红;  余华小说创作论[D].扬州大学2004

5.程凤;  论余华小说创作的发展[D].安徽大学2003

6.巩固;  执著的先锋派[D].山东师范大学2003

7.廖美琳;  论余华小说传统与现代意识的融合[D].南昌大学2008

8.，王金胜,胡健玲编选;吴义勤主编;余华研究资料[M].山东文艺出版社,2006

指导教师意见

指导教师签名：

年　　月　　日

系意见

负责人签名：

年　　月　　日