小学六年级语文期末试题.docx

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小学六年级语文期末试题

2019年小学六年级语文期末试题

姓名：

分数：

一、基础知识（共20分）

1、看拼音写汉字，根据汉字写拼音。

（共8分，每空1分）

chǔ xù        liú lǎn        kuàng yě       láng xīn gǒu fèi

 （      ）    （       ）    （        ）    （                 ）

  （      ）    （       ）    （        ）    （                 ）

潜伏           河堤           自私自利              阴晴圆缺

2、给下列加点的字注音。

（共6分，每空1分）

（1）那件落（   ）在家里的衣服，一见雨就落（   ）色，所以好久没穿了，一直放在箱子的角落（   ）里。

（2）大年初一（   ）一（   ）大早，他就一（   ）头钻进书房，研究他的文章去了。

3、选择题（只有一个答案是正确的）（共6分，每空2分）

（1）与例句意思相同的句子是        

例：

我们不能不承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。

A．冬天的峨眉山是旅游的好地方。

B．谁能承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地呢？

C．我们不认为冬天的峨眉山不是理想的旅游胜地。

D．我们必须承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。

（2）与例句类型相同的句子是        

例：

团长命令我们赶快撤退。

A．我觉得同学们应该爱护环境。

B．白天鹅展开翅膀飞了起来。

C．我们既快又安全地撤离了阵地。

D．老师让我们认真对待每一次考试。

（3）选择恰当的一组字填空         

①虽然我还是个小学生，但是已经能独立装软件了。

②在这个问题上，你为什么三两次出错？

③写作文之前得先列纲。

④这次考试，我们班取得了好成绩，大家不要傲。

A．安、翻、题、矫。

           B．按、番、提、骄。

C．安、番、提、骄、           D．按、翻、题、矫。

二、阅读（共40分）

（一）认真阅读下文并回答问题。

（共22分）

垂      柳

（1）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？

你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。

它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。

所以，诗人写道：

“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！

（2）柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

（3）柳树枝坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数目，也能安危无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。

（4）柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。

（5）柳树还有其它用途。

它在化学家种，能炼出火药；在医学家种，可作接骨夹板材料。

（6）柳树枝虽然纤细，但很有韧性。

在农村老人，妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。

（7）柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途，也很广泛。

柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。

柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。

柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。

（8）柳树性喜潮湿，适应力强。

我国南北，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扞插，它都能扎根生长。

在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大树。

所以，人们说：

“无心插树柳柳成荫。

”如有意栽培，那它生长得更快，对人的报答也就更多。

1．给下面加点的词语注音。

（共4分，每个拼音1分）

（1）轻盈婆娑（                  ）      

（2）簸箕（         ）

（3）柳絮（         ）                   （4）纤细（         ）

2．解释下列词语。

（共2分，每小题1分）

（1）安然无恙：

（2）扞   插：

3．文中加点的句子用了什么修辞方法？

（2分）

第一处用了                               第二处用了                

4．第一自然段和最后一自然段有中心句吗？

有的话请写在下面。

（3分）

5．全文可分为几段？

在文中用“‖”标出。

（3分）

6．概括段落大意。

（3分）

7．找出文中的一句过渡句，写在横线上。

（2分）

8．阅读文章，概括柳树的三大特点。

（3分）

（二）阅读下文，并回答问题。

（共18分）                       

九十九分的苦恼

我历尽坎坷，中年才得一女。

望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。

她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。

在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。

可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。

最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。

在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。

孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。

有时孩子失误，只拿到八十九分，于是就有    

（1）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。

这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。

可是妻子也看着我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。

这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。

孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。

怎么办好呢？

我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负苦心人。

不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着    

（2）（走 冲 迈）进门来了：

“爸——爸！

”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。

待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。

她往椅子上一瘫：

“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！

”

我大为震惊，本想顶回去：

“你上小学考过几个100分？

我看连90分都难得。

”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。

这时我想起有种幽默理论说，幽默的目的是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：

“都是我不好。

”

妻子奇怪了：

“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了。

”

我说：

“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。

”

妻子有点不解，我继续说：

“天生的笨，是遗传的原因。

这有两个可能。

第一个是你笨。

”

“这不可能。

”

“那就是第二种可能：

我笨。

”

“我看这样说，还比较合适。

”

“但是，这也并不能怪我。

想当年，你找对象：

满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。

你不怪自己，还要怪她。

”

女儿捂着嘴巴笑。

她妈妈也忍不住笑了。

1．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内（只填序号）。

（3分）

A．妈妈不满意孩子的考试成绩           B．父母对女儿寄寓了很高的期望

C．矛盾暂时得到化解                      D．99分所引起的风波

事情的起因        事情的经过         事情的结果

2．文中划“    ”线部分一连用了五个“比”字，目的是突出                 。

（2分）

3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。

（2分）

（1）于是就有          （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

（2）老远就喊着        （走 冲 迈）进门来了。

4．文中划“    ”的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化，开始是       ，继而是         ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是：

“         ”。

（3分）

5．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。

他们各自苦恼的是什么？

分别用一两句话简要回答。

（3分）

孩子苦恼的是：

她妈妈苦恼的是：

“我”苦恼的是：

6．下面对本文结尾含义和委屈的理解，不正确的一项（2分）

A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

7．作者写这篇文章有其深刻的用意。

谈谈你对作者写作意图的体会。

（3分）

答：

三、作文：

（40分）

生气的人说：

“O”是一颗炸弹。

            屠夫说：

“O”是圆滚滚的猪肚子。

快乐的人说：

“○”是一颗糖。

              杀手说：

“○”是射出的子弹。

悲观者：

“O”是什么也没有。

              进取者：

“O”是前进的车轮。

乐观者：

“O”是一切都圆满。

              倦怠者：

“O”是苟安的小窝。

“O”是什么？

不同的人从不同的角度有不同的看法，请你自拟题目，写一篇500字左右的文章，写出自己对“○”的新的认识，体裁不限。

附送：

2019年小学六年级语文期终模拟试题

一、看拼音写词语或句子（11分）（字迹端正、不潦草不扣分，否则扣1-2分）

xiùshǒupángguānguàishílínxúnqiánkūndiǎnzhuì

（）（）（）（）

shēnlínqíjìngyìkǒutóngshēngtiāotìshèngqìlíngrén

（）（）（）（）

dōngtiānmàigàisāncéngbèi，láiniánzhěnzhemántoushuì

（）

二、照样子，根据字的不同义项组词（6分）

例：

足：

⑴满、充分心满意足⑵值得无足轻重⑶脚画蛇添足

临：

⑴靠近，面对⑵到达⑶将要，快要

屈：

⑴屈服⑵弯曲⑶委屈，冤枉

三、写出五个来自寓言故事的成语（5分，超过5个，加1-3分）

四、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）

1、拂晓黄昏正午深夜

2、寒冷清冷凉快严寒

3、没有半数少数多数全部

4、纺纱穿衣剪线织布缝制

五、理解词语（6分）

“千山一碧”、“万古长青”、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词，分别是

、、。

“千山一碧”表示绿的；“万古长青”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的。

六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）

1、轮船对运输正如渔网对（a、编织b、捕鱼c、劳动d、鱼）

2、树木对森林正如钢铁对（a、工具b、铁轨c、金属d、高炉）

3、鸟儿对天空正如船儿对（a、大地b、工厂c、河流d、天空）

七、写出两副你记住的对联（4分，超过可加2-4分）

1、

2、

3、

4、

八、连线（5分）

《泊船瓜州》“监狱之花”解放战争时期

《我的战友邱少云》齐白石和毛泽东新中国成立以后

《狱中联欢》王安石抗美援朝时期

《一夜的工作》邱少云视若瑰宝

《争画》周恩来春风又绿江南岸

九、判断（6分）

1、《牛郎织女》是叶圣陶爷爷的作品。

（）

2、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。

（）

3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一个音节都读轻声。

（）

4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。

（）

5、“兴安岭多么会打扮自己呀：

青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

”这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。

（）

6、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。

”缩句后成为“他隐藏在树丛中。

”（）

十、按要求改写句字（8分）

1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

改为反问句：

2、张强笑着对妈妈说：

“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。

”

改为转述句：

3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

次序改变，意思不变：

4、陆地这么大。

陆地还占不到地球总面积的三分之一。

用关联词将两句合成一句：

十一、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（10分）

丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。

他依然保持着坚苦朴素

的作风。

在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走

过了多少地方？

他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。

他常常教育

我们：

“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。

你们可要珍惜它呀！

”

十二、根据课文填空（12分）

1、《竹石》由代诗人写的，全诗是这样的：

这首诗写出了诗人

（4分）

2、我们的船榕树了。

我有机会看清它的，真是一株大树，枝干的数目。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝，从远处看，。

这段话是围绕“”这个中心句来写的。

作者是在处观察榕树的。

这段话描写的是榕树的态形状。

（4.5分）

3、《凡卡》这篇文章是由、、三部分穿插写成的。

其中，信中写了、这两件事，回忆写了

、两件事。

（3.5分）

十三、分析短文，回答问题（20分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！

他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：

两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。

据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。

他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条：

（1）水过满，向外流

（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。

“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。

“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。

（4分）

2、用“——”划出文中括号里合适的词。

（2分）

3、在文中的括号内填入合适的关联词。

（3分）

4、人们把吐鲁番称作、。

（1分）

5、人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：

（1）

；

（2）。

（3分）

6、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。

这两个事例是：

（1）

（2）（3分）

7、吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。

从中可以看出吐鲁番人的。

（4分）