大学英语六级各题型应试技巧.docx

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大学英语六级各题型应试技巧

英语各题型应试技巧

英语各题型应试技巧

听力测试

1．迅速读题。

通过抢先看题，从选项所透露信息中理解录音原文所涉及话题、大体内容以及也许提出问题，做到听时候有针对性。

把注意力集中在那些有较大差别某些，通过比较和鉴别，迅速做出对的判断。

例如，在通读了选项A．InJuly．B．InJune．C．InAugust．后，把注意力集中在July，June，August这几种核心词上，就可以及时看出这是一种考查时间试题，从而把握住听方向。

对长选项应采用跳读方式，作两步解决：

第一步，整体看，以发现共同点。

第二步：

竖着读，着重看区别。

做到心中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。

例如：

AHewenttoseehisdoctorinhissparetimeyesterday．

BHevisitedhisfriendswhenhewasfreeyesterday．

CHecalledonanoldfarmerafterworkyesterday．

从选项中可看到，三个选项主语、谓语某些基本相似，而宾语有很大区别。

先抓住doctor，friends，farmer三个词，然后依照所听录音做出判断。

2．细心听题。

A．听对话理解时，也许无法从对话中直接找出答案。

必要回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等办法，将所获取信息进行加工，然后答题。

B．要注意听对话者之间委婉表达。

这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

C．听短文时，需做到整体理解中心内容，把握重要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句核心词，人名、地名、日期、数字等核心词等。

D．对于未听懂而又必要理解核心词，要在听过全文之后，再依照上下文猜测词义。

切忌在某个词上纠缠，成果一步跟不上，步步都踏空。

E．注意抓听短文首句和首段。

由于，首句或首段往往是全篇文章理解线索。

听懂这些有助于整体理解文章。

3．坚决选题。

考生在选取答案时必要坚决坚决，牢记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题。

4．做完所有听力20道选取题后，普通来说，没有百分之百把握，不要容易改动第一次做好答案。

由于，据记录，第一次选取往往比改动后选取更可靠。

单项选取

动词及动词短语运用、四种基本时态、情态动词、定语从句、情景交际是重点，形容词、副词比较级和最高档以及词性间转化、连接副词、关联词、介词也考，但量不大。

冠词、代词、句型和惯用法是考查新趋势，名词逐渐让位于代词纳入冠词考查。

主谓一致、非谓语动词、倒装、强调和疑问尾句等重难点，实际考查只是最基本东西，且分值不大，因而不必花太多力气，做无用功。

单项选取重要还是考查考生词汇辨认、辨析能力、文化差别感受能力和语言运用能力，语法上注重动词问题和一定覆盖面。

单选题解题参照：

1.长而复杂选项未必就是对的。

2.持续四题选项相似也许性不到1%。

3.不要想固然，但已经做过难题不要由于太容易而踌躇。

4.要多用排除法。

5.遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化法和还原法。

学生们对英语某些特定句型掌握不住，在口头交际和书面表达时，频繁浮现错误，为便于理解，掌握和运用，特归纳解析：

㈠常用语义重复现象，.不能与括号内词并用。

because------（so）though/although----（but）repeat-----（thesame，again）repay----（back）return------（back）unite------（together）

combine-----（together）master----（well）hate--（verymuch）

advance---（forward）improve----（better）sink—（down）

renew---（again）about/around—（orso）walk-----（onfoot）

alone---（byoneself）still----（remain）meet---（together）

no---（notany/nota）thinkover--（carefully）can----（beableto）

（very）---perfect（very）----excellent（very）---tiny（very）---hugeenter——（into）

beabouttodo------（atonce/immediately）both-----（aswellas，equal，equally，together）

难点解析：

如果enter和into连用

①表达toallowoneselftoshareinorbecomepartof分享，投身于，成为….一某些

Heenteredintothespiritofthegamewithgreatexcitement她兴致勃勃,融入比赛氛围中

②表达tobegintotakepartinformally（正式开始参加

Beforeyouenterintoanagreement，youshouldreadthecontractcarefully.在订立合同之前,你应当仔细阅读合同

㈡触及身体某一部位表达方式

在汉语中，把被触及身体某一部位作为动词宾语，如：

打她脸；拍她头。

在英语中，则把接受动作人作为宾语，用介词短语来阐明接触到身体某一部位，即用下面句式

主语+谓语+sb.+介词+the+身体部位

约翰打了她脸。

误：

Johnhithisface.正：

Johnhithimintheface.

解析：

在这一句型中惯用动词有：

hit，pat，beat，touch，strike等等。

关于介词选用问题：

普通身体部位比较硬而突出地方或强调接触人体表面,用介词on；如onthehead（back，nose，shoulder，chest，……）

普通在软而凹部位用介词in如：

intheface（eye，stomach，rib…..）

普通表达抓，拉，握，牵等。

常用动词:

catch，seize,grab,pull,take，hold，身体某一部位时,用介词by.

选取填空：

1.Theboss_____him_____backandtoldhimsomethingsecretKey（D）

Apatted….bytheBpatted…onhisCpatted…intheDpatted…onthe

2.Maryledagranny_____handtoacrossthestreetKey（D）

Ain，theBontheCbyherDbythe

3.Hefeltsomeone____himon____shoulderwhenhewaswatchingthegame.KEY（C）

Apatted，hisBpat，hisCpatting，theDpatted，his

㈢辨别since从句必定与否定三条规律

①非延续性动词普通过去时充当since从句谓语时，从句内容和形式是统一，从句意义是“自从….以来”.。

非延续性动词又叫终结性动词/结束性动词。

如come，leave，give，die，arrive，return，find等。

1.WehavelivedinShanghaisinceweparted自从分手以来，咱们始终住在上海。

2.IhavenotbeentoBeijingsinceIcametostudyherein自从来此学习后，我就没去过北京。

②延续性动词普通过去时充当since从句谓语时，从句内容和形式是对立，从句意义是“自从不….以来,或自从….结束以来”。

延续性动词所示动作和状态可以始终持续下去。

如：

work，study，live，teach等。

1.ThingshavebecomeevenmoredifficultsinceIhadthebike

[误]自从我有了那辆自行车后来，状况就更糟糕了。

[正]自从我丢了那辆自行车后来，状况就更糟糕了。

2.WehavenotheardfromMikesinceheworkedthere。

[误]自从迈克在那里工作，咱们再也没有收到她来信。

[正]自从迈克不在那里工作后来，咱们再也没有收到她来信

3.Itisaweeksincehewasinhospital.

[误]她住院有一种星期了.[正]她出院有一种星期了

③特殊状况

在下面状况，虽然since从句谓语仍由延续性动词充当,但从句形式与内容上却是统一。

1延续性动词当前完毕时充当since从句谓语.。

Shehasmademuchprogresssinceshehasbeenateacher.当了教师后来,她进步很大

2since与ever连用时,延续性动词普通过去时充当从句谓语。

Shehasgivenmealotofhelpeversincesheworkedinourfactory.她来咱们厂工作后，给我诸多协助。

完形填空

1．充分运用上下文。

选单词时候，不要把单词孤立起来选，要结合上下文来做，特别是搭配、连词等选项更是如此。

2．不要过多挥霍时间，如果有某个不会，就迅速放弃，不可以在一种小问题上用太多时间，而耽误了整体利益。

3．不要按照中华人民共和国人思维模式去选取词汇。

我以为，其实，考生在做完型填空时要试着做一种接受者，对于自己想不通用法，在对的前提下，记住就可以了。

4.切不可边看短文边选取答案，一定先跳读全文，再回头做题。

阅读理解

1．合理安排时间，每个题都不能轻视，也不能在一种阅读上耗费太多时间。

由于题量大，并且分值高，因此，要平均时间，每一种都不可以忽视。

2．快读，理解文章大意和主题思想。

快读时，应特别注意文章开始段、结束段、文章中每段段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中信息词，这里往往也是设题点所在。

3．阅读时要把题干重要问题弄清晰，找出核心句、核心词，注意一定要在阅读过程中把设题某些做出记号，这是你要重点分析某些。

不但要理解字面意思，并且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在乎思。

这就是所谓“细读”，这时，对没有学过生词，要依照上下文来推测其意义；对难以看懂长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。

六大设题模式如下：

a．理解主旨要义或者文章话题；b．理解文中详细信息；c．依照上下文推测生词词义；d．依照文中信息，做出判断推理；e．理解文章基本构造；f．理解作者意图和基本态度。

短文改错

　　一、一致性问题

　　1.主谓一致

1）Whatareyourfavouritesport？

（97）is这是对疑问句主谓一致考查。

2）Playfootballnotonlymakesusgrowuptall…（98）

Playing动词原形加-ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。

3）Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.（）

are主语为复数概念“我照片和奖牌”。

　　2.时态一致

1）Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.（96）

drive连词and连接是两个并列动作meet和drive。

2）Theyofferedmecoffeeandotherdrinks.Wehaveagoodtimetalkingandlaughing.（96）

had整篇文章记述过去发生事情，用是过去时。

3）Hello，IlearnaboutyoufrommyEnglishteacher，…（97）

learned从教师那儿懂得，是过去发生行为，故须用过去时。

4）Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.（98）

am整篇文章描述当前状况，用是普通当前时。

此句也应改为普通当前时。

5）…notonlymakesus…butalsogiveusasenseoffairplay…（98）

gives“notonly…”连接应是两个相等成分，用第三人称单数。

6）Iamhappywithanyprogrammebuttheothersspentalotoftimearguing…（99）

was此句描述是过去事情，且下句也是用过去时，故要改为was。

7）Irememberedherwordsandcalmdown.（）calmed连词and连接两个相等成分。

　　3.名词单复数一致

1）…andaskedmelotsofquestion.（96）questions“question”为可数名词，用在lotsof背面，应加-s。

2）Westudyquiteafewsubject，suchasmaths,…（97）subjectsAfew背面应跟可数名词复数形式。

3）…andoftenwatchfootballmatchonTV…（98）matches经常观看足球赛，足球赛应为复数形式。

4）Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess，…（）

schoolmates　　此处同窗为复数概念，应加上-s。

　　4.代词性、数一致

1）TheSmithsdidhisbesttomakemefeel…（96）

their主语TheSmiths用以指代一家人或夫妇俩，背面代词应当用their。

2）Andtheymustnotbreaktherulestoooftenifwewanttowinthegames.（98）

we　全文谈论都是“咱们”事，此处也应一致。

3）Somewantedtoseetheprogrammewhileotherspreferredanother.（99）

one此句考查表达三者以上代词搭配one…another。

4）ThedaybeforethespeechcontestEnglishteacher…（）

my可数名词前普通要加修饰语。

此句虽然有English，但指代不明。

依照上下文，加上my比较贴切。

　　5.语意一致

Shewassmilingbutnoddingatme.（）and微笑和点头在语意上是并列关系。

　　二、词义重叠

1.TodayIvisitedtheSmiths——myfirsttimevisitto…（96）这一题是考查英汉不同表达习惯。

汉语“第一次访问”，英语说myfirstvisit即可，time是多余。

2.First，letmetellyousomethingmoreaboutmyself.（97）由于是头一次交朋友，此前并不理解，无所谓“更多”。

more明显是多余。

3.NowIcan’twatchmuchtelevisionbutafewyearsagoIusedtowatchiteverynight…andtherewasnowayofsettlingthematterexceptbysellingtheset.（99）此题难度较大。

它在语义上浮现重叠，但答案始终到短文最后一句才浮现。

电视机既已卖掉，就不也许再看了，更不也许看“诸多”。

故要去掉much。

4.WheneverIseethemIoftenthinkofmyEnglishteacher.（）此题易受汉语影响，导致语意上重叠。

“每当我看见它们，我总会想起我英语教师。

”但英语中whenever之后普通不用often。

　　三、逻辑关系

IliveinBeijing，whereisthecapitalofChina.（97）which考查定语从句中关系代词与关系副词用法。

此处where应改为which，由于它在定语从句中作主语。

改错题考点：

1.一致性问题：

1）主谓一致2）时态一致3）名词代词数、性别、指代关系与所有格一致4）行文逻辑关系一致5）句式构造与语意一致

2.动词考点：

1）时态：

2）语态：

3）非谓语动词；4）动词辨析

3.考点分布：

一致性问题（以考名词和代词为主）2题；

动词2～3题（参照动词4个考点）；

形容词副词1题（以考形容词副词互换或形容词副词比较级为主）；

连词2～3题（参照：

and-but-or互换,which-where互换,before-after互换）；

冠词1题；固定搭配和介词1～2题；对的1题。

其中与上下文特别与上下行关于2～3题。

4.增删改分布：

增长一词：

1～2题；删除一词：

1～2题；共计至多3题；修改一词：

5～6题。

5.解题办法：

先做出2～4题最有把握题目，其她依照2.3.两点对号入座。

注意and、or、but连接长句和上下行。

作文

一方面，在写作时候可以采用某些写作套路。

每次写作前问自己四个问题：

这篇文章体裁格式是如何？

主体时态用什么时态？

人称用第几人称？

可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？

带着这四个问题去审题，弄清晰文章重要内容，然后列出提纲。

最后丰富自己提纲就可以了。

第二，对于基本好学生，注意可恰当用某些新鲜词汇，固然前提是要保持词汇运用对的性。

这有助于拿高分。

对于基本普通学生，只要用简朴句子把意思表达清晰，这样也可以保持一种平均分，不至于得零分。

第三，特别是要注意书写，给阅卷人留下良好印象。

书面表达很注重卷面，书写不好不要紧，但要写得干净、整洁。

如何写好高考英语作文

作文“看三遍”

　　第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。

同窗们平时错得最多就是单复数和时语态。

做一篇英语作文要20分钟，而看一遍只要一分钟，三遍看过后是不会有很大毛病。

英语作文第一步先要做到内容完整，表词达意，没有语法错误，句子流畅；第二步才是句子美丽和增添文采。

　　一、如下四种手段是增长句子复杂性常用办法，也是得高分“亮点”。

1.变化句子开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一种状语。

可以把状语置于句首，或用分词做状语等。

［原文］Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.

［修正］Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.

［原文］Theyoungmancouldn'thelpcryingwhenheheardthebadnews.

［修正］Hearingthebadnews，theyoungmancouldn'thelpcrying.

　　2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。

①强调句

［原文］MyparentspraisedAhFuwarmly.Ithadsavedmylittlesisterbravely.

［修正］MyparentspraisedAhFuwarmly.ItwasourbraveAhFuwhohadsavedmylittlesisterbravely.

　　②由what等引导从句，此处what相称于中文“所……”，有很大概括力，如:

［原文］Wehadtostandtheretocatchtheoffender.

［修正］Whatwehadtodowas（to）standthere，tryingtocatchtheoffender.

WhatChinahasachievedinrecentyearsisknownthroughtheworld.

Chinaisnolongerwhatitusedtobe.

　　③由with或without引导短语。

如:

Hesatinachairwithanewspaperinthehand.

　　④分词短语。

如:

Satisfiedwiththeresult，hedecidedtogoonwithanewexperiment.

　　⑤倒装句。

如:

Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.

NeverbeforehaveIseensuchawonderfulfilm.

　　⑥省略句。

如:

Ifso，victorywillbeours.

Youcanmakesomechangeswherevernecessary.

　　⑦对比，这是中文中也惯用办法。

如:

Failureisnotacrime，butfailuretolearnfromfailureis.

WhenIplay，Ifeelexcited，andafteritIfeelrelaxed.

　　3.通过度句和合句，增强句子连贯性和体现力。

［原文］Hestoppedushalfanhourago.Hemadeuscatchthenextoffender.

［修正］Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.

［原文］Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.

［修正］Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，tellingjokesandplayingchess.

　　4.学会使用过渡词。

如:

①递进：

then（然后），b