新任教师培训手册参考模板.docx

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新任教师培训手册参考模板

朝阳区2014新任教师

培训手册

学校

姓名

学科

继教号

班主任

北京教育学院朝阳分院

2014年6月

研修寄语

教师专业成长公式：

经验＋反思＝成长

教师的四个“=”

教师=农夫教师=厨师

教师=舵手教师=工程师

教师的四个“≠”

有名气≠有水平人缘好≠威信高

有点子≠有能力资格老≠经验多

教师专业成长的五个“＞”

状态＞方法反思＞苦干研究＞经验

合作＞独行关键＞全体

师爱是大爱，请记住：

有教无类是大爱因材施教是智慧

你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长的引路人。

只有教师幸福，学生才能快乐成长。

朝阳区教育系统新教师任职承诺

职业生涯伊始，本人庄严承诺：

我愿做一名光荣的人民教师。

我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。

我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。

我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。

指导教师基本情况

姓名

电话

承担学校工作

承担教学年限

骨干级别

通讯录

序号

学校

姓名

电话

Email

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5

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个人发展规划

自身优势

与实力

缺点与劣势

面临的机遇

受到的可能威胁与不利环境因素

长期目标

（十年）

中期目标

（三年）

短期目标

（一年）

具体措施

完成时间

学科集中培训记录

时间

地点

主讲人

培训主题

主

要

内

容

记

录

印10张

（学科培训10张）

我

的

思

考

评

价

对今天的培训感到满意的是

今天的培训需要改进的是

听课观摩与思考记录

时间

地点

授课教师

课题

授课年级

教学过程记录

问题与建议

共2页印42张

教学过程记录

问题与建议

交

流

我

的

思

考

与指导教师共同备课记录

日期

课题

主要讨论问题

过程记录

印22张

过程后反思

校本研修日志（含教研组活动及主题发言）

共印6页

研究课教学设计

时间

科目

班级

课型

课题

教学背景分析

共2页印4份

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

或

框架

板书设计

教学活动

设计意图

教

学

过

程

教

学

反

思

第一学期培训总结

学年培训总结（以第二学期为主）

校本培训鉴定

学校

姓名

注：

由学校负责教学或培训工作的领导，根据指导教师的意见和学校其他教师的意见，从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况（含态度）、参加教研组活动、研究课情况（含取得业绩）五个方面给予鉴定。

校本培训成绩

听课

共同备课

学习情况

教研组活动

研究课

总成绩

评价人签字

日期

注：

总成绩为100分。

其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20分。

各项等级：

优秀，17-20分；良好，14-16分；合格，12-13分；不合格，12分以下。

评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。

欢

迎

您

的

下

载

，

资

料

仅

供

参

考