江西省重点中学盟校届高三第一次联考语文试题.docx

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江西省重点中学盟校届高三第一次联考语文试题

江西省重点中学盟校2017届高三第一次联考语文试题答案

1．A,根据原文内容来看,会盟成为霸主推行霸政的常用的手段之一,但不是“必用手段”。

2.C,“春秋会盟的主持者都是霸主”的说法过于绝对。

3.D,“而对大族有依赖的公室也因此而衰落”曲解文意,从文中最后一段来看,公室的存在

的确需要公族的拱卫,但不能说公室会因大族被屠杀而衰落。

出现“礼乐征伐自大夫出”的

局面原因是大族被纵容的结果。

4.C（“他的软弱性格导致他做事也不干脆”于文无据）

5.CD（A.主要变现的不是“机智”，而应该是大度。

B.“没有做过大事”不准确，只是文本没有写其所做的大事。

E.行文叙评结合，“以评为主”错，应该是“以叙为主”）

6.①房玄龄虽然是个没有个性没有激情的人，但将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的“合力”。

②他没有一项拿得出手的“政绩工程”，然而以惊叹的办事效率和实干能力成就了“贞观之治”。

③这句话是对他无私奉献、鞠躬尽瘁精神的高度概括。

7.B（无中生有）

8.①老厨师干了一辈子活，直到双目失明，体现出了他的勤劳；②老厨师因为偷了主人的东西一直耿耿于怀，表现了他的善良；③老厨师想尽办法救自己的妻子，体现了他爱的真挚。

（每点2分，全对满分）

9.①艺术应带给人们精神的慰藉；②歌颂底层百姓善良的品质；③批判上流社会对底层百姓的压榨。

10.D治：

太平，安定。

11.D项,“外艰,是指外任，到边关任职”说法错误,古代外艰是指父亲去世。

12.C项,“应善待重用杨一清、石等人”错误,文中说更求……如……者”,意思是寻求像杨一清、石一样的人。

13.

（1）陛下圣明,怎么会到了这种地步,恐怕是辅佐的臣子招致的吗?

（关键词“何以”“无乃”“召”译对各1分,句子大意2分。

）

（2）我又听说献皇帝尊重贤士,包容、体谅他人,这是天下人都知道的。

（关健词“好贤下士”“物”“共”译对各1分,判断句式译出1分,句子大意2分）

【参考译文】余珊,字德辉,桐城人。

正德三年进士。

授官行人,提升为御史。

庶吉士许成

名等完成教习任务后,留在翰林院的有十七人。

余珊认为过多,上奏章批评这件事。

言语冒犯了内阁,没有被采纳。

到长芦巡查盐务,揭发宦官不法谋取私利的事情。

余珊被宦官诬陷,戴上刑具被关入监狱,被贬谪为安陆判官。

后调任为澧州知州。

世宗登位,提升余珊为江西佥事讨伐平定梅花峒的盗贼。

升任四川副使,驻防威州和茂州一带。

嘉靖四年二月奉诏奏陈十种潜在的弊病:

網常法纪废弛,风俗败坏,国力衰微,外族势力强盛,国家的根本动摇,人才凋零,言路闭塞,奸邪正气混清,君臣相隔,灾异出现。

“这十种弊端,天子有其中的一个,就难以保住天下。

陛下圣明,怎么会到了这种地步,恐怕是辅佐的臣子招致的吗?

我私下观察现在作为辅佐第一人的人,他只奉承使奸,恃宪而不称职,以致上激起自然灾害,下使百姓遭灾,当中也失去人望。

我知道他不是天下第一流的人物,但陛下还信任他,不到像鱼烂那样内乱而亡不罢休。

希望陛下赶快除去此人,再寻求像前大学士杨一清那样文武皆备的人,像现在的大学士石珤这样老成持重的人,一同放在身边,或许朝廷的弊病可以除去,天下可望大治。

我又听说献皇帝尊重贤士,包容、体谅他人,这是天下人都知道的。

现在参加议论大礼的诸位大臣,一句话不合皇上心意,就加给他悖逆的罪名。

或貶谪或发配或处死或迁徙,宁可让朝廷空无人才。

这难道是献皇帝的意思?

如果不是他的意思,那么即使尊他为天子,也是不应当的。

陛下为何不起用他们,使俊才在朝廷中大展宏图,来告慰献皇帝的在天之灵呢?

”余珊的奏章反复陈述共有一万四千字,痛切要害,皇上将其交付给主管部门。

奏章中所斥责的輔佐大臣第一人,就是费宏。

余珊律己清正严明,为官威严而有恩惠。

因遭逢父丧回到家乡,士人百姓将他列为名宦,立了生祠。

后来副使胡东皋前往祠堂拜谒,独自看着余珊的塑像感叹说:

“这是我的老师啊。

”服丧期满后,余珊以原官职到广东赴任。

最后官至四川按察使。

14.CE（C项典故错，出自《庄子·逍遥游》；E项“情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错）

15.同：

两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。

（2分）异：

但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，（2分）而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。

（2分）

16.

（1）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

（2）固时俗之工巧兮偭规矩而改错

（3）舟遥遥以轻飏

17.B（②唾手可得：

比喻非常容易得到，不指"容易实现"。

④甘之如饴：

甘，甜；饴，麦芽糖浆。

感到象糖那样甜。

指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。

⑥“口耳相传”意为口说耳听地往下传授，指文化一代一代传下去。

此处属望文生义。

其它成语释义：

巧取豪夺——旧时形容达官富豪谋取他人财物的手段，现指用各种方法谋取财物。

日渐式微指的是逐渐没落,销声匿迹。

泛指事物或人逐步的衰落。

日渐：

逐步的，逐渐的，慢慢的。

“式微”出自《诗经》，“式”是文言的语气助词，“微”是衰微的意思。

“式微”原来指国家或世族衰落，现在也泛指事物的衰落。

左右逢源——中性词，指做事得心应手，怎样进行都很顺利；也形容办事圆滑；也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。

）

18.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。

A项语序不当。

B项，“包括人物、山水、松石、梅兰、竹菊无所不画”句式杂糅。

应把“无所不画”删去。

C项不合逻辑。

“该不该”应改为“不得”（“不该”）。

19.C第①②处前后是让步假设关系,③处是让步假设关系,④⑤处是假设关系,⑥处是倒装的转折关系。

20.①是他们安身立命之本②对家族成员资格的认定（确认）③失去了家族成员的合法资

格（为家族所遗弃的人）。

21.用激励来激发努力（1分），如果有正确的方向和必备的技能（1分），势必产生绩效（1分）；而公平的评价又能使人感到满足（1分），进而形成自觉的努力（1分）。

（共5分，要点齐备，意思相同即可）

22.材料解读：

材料主要探讨择业与专业、特长等方面的关系，或就择业过程中的价值观、人生观进行思考。

立意参考：

（一）选择做游戏主播：

发挥特长，起点高，新兴行业（更具有挑战性）。

（二）选择做建筑师：

长远与短期，稳定与波动，对社会是否更有贡献等方面。