苏教版九年级下学期语文第一单元第二课江村小景精粹系列同步练习.docx
《苏教版九年级下学期语文第一单元第二课江村小景精粹系列同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版九年级下学期语文第一单元第二课江村小景精粹系列同步练习.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版九年级下学期语文第一单元第二课江村小景精粹系列同步练习
江村小景·同步练习
A基础储备卷
时间30分钟分值50分
1、给下面加点的字注音。
（3分）
（1）针黹（）
（2）蚌埠（）（3）胡椒（）
（4）剿匪（）（5）敢强（）（6）缴械（）
2、根据拼音写出相应的字。
（2分）
（1）你二哥要（qǔ）亲，你要读书也许都不难了。
（2）上个月我病得厉害的时候，正（féng）你二哥到蚌埠去了不能回来。
（3）老是这样打来打去的也不知哪一年有太平日子过，所以我每晚一（zhù）香。
（4）你跟哪些（shuǎ）把戏的走了，都到了些什么地方呢？
3、解释词语。
（4分）
（1）积攒
（2）反感
（3）已而
（4）有顷
4、判断下面句子所运用的修辞手法。
（8分）
（1）咱们过了江，世界就是咱们的了，咱们一共要过来五万人，那几个南兵有什么可怕的？
（）
（2）打不得！
打不得！
你们是兄弟啊！
你们是兄弟啊！
你们是兄弟啊！
（）
（3）就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
（）
（4）你现在跟这个犹太人讲道理，就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。
（）
5、写出下面的台词所对应的人物。
（4分）
（1）不是说给拐子拐去了吗？
（）
（2）你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。
（）
（3）我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？
（）
（4）打死你这狗日的！
（）
6、整体感知课文内容。
（12分）
（1）按照剧情的开端、发展、高潮、结局把本文分成四个部分，并概括大意。
（4分）
（2）简要概括本文的主题思想。
（4分）
（3）联系本文的时代背景，想一想亲兄弟为什么会互相残杀？
你觉得本文故事情节的安排合理吗？
（4分）
7、重点问题探究。
（12分）
（1）本文主要刻画的人物是谁？
他们各有怎样的性格特征？
（4分）
（2）阅读全文，说一说本文主要的矛盾冲突及其转换变化的特点。
（4分）
（3）本文人物个性化特点强，请以“老大”的台词为例加以说明。
（4分）
8、把你了解的有关作者田汉的情况写在下面。
（5分）
B综合提升卷
时间45分钟分值50分
1、给下面的多音字注音并组词。
（8分）
（1）攒（）
（2）创（）
（）（）
（3）蚌（）（4）畜（）
（）（）
2、解释句子中加点词。
（3分）
（1）你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
（2）后来想家了，又没有劲儿写信回来。
（3）外面枪响如鞭炮，但闻“北兵大队过江了”……
3、指出下面句子的语病，并加以改正。
（6分）
（1）笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
（2）在学生会协调大会上，学生会主席采纳并征求了部员们关于举办第五届校园文化节的意见。
（3）按目前的发展速度，到本世纪中期，中国的经济一定会成为世界上发达的国家之一。
4、判断下面句子的比喻类型有误的一项是（2分）（）
A、桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
（暗喻）
B、我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（借喻）
C、在通往“四化”的征途上，坎坷、曲折、荆棘、激浪是不会少的。
（暗喻）
D、放眼那一座又一座千姿百态、各具神韵的桥，仿佛看见一个个强健的勇士。
（明喻）
5、说说下面的台词，表现了人物什么样的性格特征。
（3分）
（1）不卖命没有饭吃啊，娘。
（2）娘啊。
只要这一趟打进了南京，就什么全有了。
儿子可以升官发财了，你老人家就是老太太了。
（3）喂，来，花姑娘，你姓什么？
6、理解下面的句子各有什么表达作用。
（12分）
（1）你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。
（3分）
（2）你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
（3分）
（3）打不得！
打不得！
你们是兄弟啊！
你们是兄弟啊！
你们是兄弟啊！
（3分）
（4）天啊！
我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。
（3分）
阅读语段，回答问题。
（16分）
母啊，你们是兄弟啊！
（见他们已倒）啊，宗佑！
啊，宗成！
可怜的孩子们啊！
（哭倒）
女这个难道就是大哥吗？
母（抬着老泪纵横的眼睛望她长子）这个就是你大哥，他是那个床上生的，在外面一十六年回来，死在生他的床上。
天哪！
我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送他们的终了。
女儿啊，你千万别到城里去，要去等娘死了再去吧。
不会等得太久的，娘死的日子也快了。
女娘，别难过，我不走了我永远守着你老人家。
（外面枪响如鞭炮，但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声）
女妈，快逃吧。
母孩子，我们穷人逃到哪儿去？
啊，宗佑啊，宗成啊！
你们把娘带去吧，孩子！
女（哭）妈！
7、本语段选自田汉的，从剧情繁简和结构上来看是独幕剧，从矛盾冲突的性质上看是。
（2分）
8、根据具体的语境解释加点词。
（3分）
（1）可怜的孩子们啊！
（）
（2）仍怜故乡水，万里送行舟。
（）
（3）可怜白发生。
（）
9、语段中括号里的文字在剧本里叫什么？
有什么作用？
（2分）
10、“死在生他的床上”这句话在前面的剧情中已有铺垫，请写在下面。
（1分）
11、“我倒送他们的终了”句中的“终”指什么？
为什么儿子不能送母亲的终？
（2分）
12、“啊，宗佑啊，宗成啊！
你们把娘带去吧，孩子！
”句中包含的潜台词是什么？
（2分）
13、你认为造成弟兄相残的根本原因是什么？
（2分）
14、你是怎样看待剧本中兄弟相残的？
（2分）
C新颖题型集萃卷
时间45分钟分值50分
1、辨析形近字，先注音后组词。
（8分）
（1）赚（）
（2）倘（）
嫌（）徜（）
（3）贩（）（4）募（）
贬（）慕（）
2、先填出下面词语中所缺的字，然后解释这个字的意思。
（6分）
（1）不能自（）
（2）然神伤（）
（3）故玄虚（）（4）相成趣（）
（5）不无益（）（6）自出裁（）
3、指出下面台词中加点的词语所表达的内容，体会运用方言口语的表达效果。
（4分）
（1）你也弄了点什么前程没有？
（2分）
（2）可是孩子，这几天这儿查得好严，你穿着北方的军衣，回头给人家看见了可了不得。
（2分）
4、选出有语病的一项。
（2分）（）
A、《走向历史的深处》是中国人民大学哲学系教授陈先达先生的著作。
B、马克思关于异化劳动的思想是他转向经济学研究的成果。
C、为了全面推广利用菜子饼喂猪的经验，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
D、通过这次军训，使我深深地感到解放军战士是最可爱的人
5、选出下面语句中没有运用比喻修辞方法的一项。
（2分）
A、有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
B、他（丑小鸭）不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去，不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。
C、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
6、选出句序排列正确的一项。
（2分）（）
①一般地说，剧本的情节结构可以分开端、发展、高潮、结局四个部分。
②开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，吸引观众。
③戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它的一定的发展变化的过程；这个过程就构成了剧本的情节结构。
④开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。
A、③②④①B、①④②③C、②④③①D、③①④②
7、请以“母亲”的台词为例说一说对白中的潜台词的作用。
（3分）
课外拓展阅读。
（23分）
亲吻母亲的白发
①母亲的头发几乎全白了，我突然间发现。
我胸中涌动起一阵莫名的酸楚，感觉伍子胥一夜白头的故事重现于母亲的身上，因为记忆中的母亲依旧还是一头青丝。
②“朝为青丝暮成雪”，几千年前的李太白怎么有如此传神之笔，想来他也和我有着同样的经历吧。
望着母亲的白发，太白用最深情的文字记录下他对母亲的爱，而我呢，只能悲哀着母亲的悲哀。
③想来，母亲的白发于我而言，更多的是深深的愧疚。
这满头的白发，除却岁月的无情，多半的是因我而起。
④对母亲而言，父亲和我加起来就等于世界的大半。
我的远走，无疑将母亲的世界硬生生地分离开去，面对着这分开的世界，母亲心中的痛苦是可想而知的。
⑤半年前，我固执地将所有高考的志愿都选择了远方，全然不顾母亲的反对，还口口声声地说：
“年轻人梦想总在远方。
”母亲最后沉默了，她再一次的用无私的母爱包容了儿子的固执，尽管眼中满是悲伤。
那一刻，我是多么的自私，全然没有考虑母亲对唯一的儿子深深的眷恋和无尽的爱。
我就像一个卑鄙的偷袭者，在不经意间偷袭了母亲一拳。
⑥我完全不清楚母亲这半年是怎么过的，但从她满头的白发中我能想到。
不知多少个夜里，母亲的梦中都是她远方的儿子，不知多少次醒来，枕边沾满了她想念儿子所流的泪。
一个个电话穿越了半个中国，带来的尽是嘘寒问暖的话语和话中包含的无穷无尽的爱，长长的电话线就像我在母亲肚中时与她紧紧相连的脐带，倾注的是她所有的心血。
⑦一根根的白发，一件件往事，突然紧紧地交缠在一起，十九年来成长的画面在我的眼前不断跳动。
岁月在无意识之间导演了一部真正的大片，母爱的主题比当今市面上流行的任何一部电影渲染得更加彻底，更加动人。
每一段成长，每一幅画面，每一个细节，无不渗透着无私的母爱，没有一丝的矫揉造作。
置身其中的我不知何时已经泪流满面。
⑧母亲的白发让我心生恐慌。
这些白发，总让我想起余光中的《今生今世》：
“今生今世，我最忘情的哭声有两次，一次，在我生命的开始，一次在你生命的结束。
”第一次的哭声是快乐的，第二次的哭声无疑是悲伤的。
母亲满头的白发，让我恐慌于第二次哭声的出现的可能。
直到现在我才发现，原来母亲于我心中的地位何我在她心中的地位一样——无比的重要。
⑨再也不烦母亲的唠叨，只是好好地坐在她身边听她细细的叮咛；再也不怨母亲的步调缓慢，只是拉着她的手在小道上静静地散步；再也不觉得母亲的饭菜平凡，只是觉得胜过世间所有的美味……好想再像儿时一样，躺在母亲的怀里，听着故事安静地睡着。
⑩又要离家了，临别时，我轻轻地亲吻了母亲的白发，这一吻包含了儿子对她所有的爱。
8、理解下面词语的意思，在括号内填入一个近义词。
（2分）
（1）嘘寒问暖（）
（2）矫揉造作（）
9、“母亲的头发几乎全白了，我突然间发现。
”这个句子在句式上属于，作者用这种句式的目的是什么？
（3分）
10、文中有不少感人至深的语句，请找出体现下面两方面的语句。
（4分）
（1）“我”的家在母亲心中的位置。
（2分）
（2）“我”对自己自私行为的反省和愧疚。
（2分）
11、本文紧扣母亲的“白发”来抒发感情，这种手法和我们学过的哪篇文章相似？
请分析这种写法的好处。
（3分）
12、本文重在抒情，理解文章从内容安排的角度分析作者是怎样抒发自己的情感的。
（3分）
13、简要概括文章的内容。
（2分）
14、判断下面句子所运用的修辞手法。
（4分）
（1）感觉伍子胥一夜白头的故事重现于母亲的身上。
（）
（2）这满头的白发，除却岁月的无情，多半的是因我而起。
（）
（3）母爱的主题比当今市面上流行的任何一部电影渲染得更加彻底，更加动人。
（）
（4）每一段成长，每一幅画面，每一个细节，无不渗透着无私的母爱，没有一丝的矫揉造作。
（）
15、李太白，即，号，当时人称。
“朝为青丝暮成雪”是其诗《将进酒》中的句子，原句是“君不见高堂明镜悲白发，朝为青丝暮成雪”，它的上句是。
（2分）
A基础储备卷
1、
（1）zhǐ
（2）bù（3）jiāo（4）jiǎo（5）jiàng（6）jiǎo2、
（1）娶
（2）逢（3）炷（4）耍3、
（1）一点一点地聚集。
（2）反对或不满的情绪。
（3）不久。
（4）一会儿。
4、
（1）反问
（2）反复（3）夸张（4）比喻5、
（1）女儿
（2）母亲（3）长子（4）次子6、
（1）开端（开头到“老母依旧在做活”）：
女儿要读书，母亲不同意。
发展（从“已而闻叩门声”到“匆匆下”）：
老大回家，母子叙谈别后之情。
高潮（从“在室内四望”到“仆倒”）：
兄弟相斗，同归于尽。
结局（从“啊！
你们是兄弟啊”到闭幕）：
母亲哭儿。
（2）本剧通过兄弟相互残杀的故事情节，抨击了兵祸战乱给人民带来的深重灾难，以致手足咫尺不相认，互相残杀赴黄泉。
（3）亲兄弟相互残杀的根本原因是当时的社会造成的。
上个世纪20年代末的的中国，是一个军阀混战、兵荒马乱的时代，民不聊生，穷苦人民的子弟不卖命就没有饭吃，兄弟二人各站一方，各为其主，一场械斗在自己的家里发生，这样悲惨的结局是必然的，因此剧中的情节安排是合理的，它是当时现实生活的再现。
7、
（1）母亲和长子；母亲是一位慈爱善良、含辛茹苦、爱憎分明、盼望太平、希望过上好日子的旧中国农村妇女形象。
长子的经历比较复杂，是一个少年不安分，离家出走学把戏，青年误入歧途当上军阀兵，沾染流氓、兵痞习气的旧军人的形象。
（2）一开始，矛盾冲突的双方是“总想上城里去”的女儿与怕“成了老孤鬼”的母亲的矛盾，借此引出两位儿子的情况；接着，丢失多年的长子因调戏自己的妹妹与次子之间激烈的冲突，由此引发了生死之争，将剧情推向了高潮。
（3）剧中的语言符合人物自己的身份，台词对白有个性和表现力。
如剧中的老大“少小离家”出外闯荡后又当兵，浑身沾满了兵痞习气，回家见到自己的妹妹，竟说“来，花姑娘”，与弟弟刀刃相见，“出口成脏”，这些话与老大的身份极其吻合，人物形象的个性化极强。
8、田汉，原名寿昌，笔名陈瑜，我国现代话剧运动的奠基人，戏曲改革的先行者，被人们称为现代关汉卿。
湖南长沙人。
二十年代他组织的“南国社”在我国现代文艺史上起过重要作用。
那时田汉创作的《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《名优之死》等十几个话剧，就像是盛开在当时中国话剧荒地上的一朵朵奇葩。
1932年，田汉加入中国共产党以后，又迎来了他的第二次创作高潮，他成为左翼戏剧、电影的主力之一，不但创作了一大批话剧，还创作了《三个摩登女性》、《母性之光》、《风云儿女》等电影剧本。
田汉还为很多话剧、电影的插曲写了大量振奋人心、社会影响广泛的歌词，如《义勇军进行曲》、《毕业歌》等。
其中由聂耳作曲的《义勇军进行曲》打动了千百万群众。
中华人民共和国成立以后，这首歌被定为国歌。
全国解放后，他创作的《关汉卿》表达了他对这位古人敢为窦娥鸣不平的赞扬。
1968年，他被无休止的批斗折磨得病倒以后就失踪了。
B综合提升卷
1、
（1）zǎn，积攒；cuán，攒集
（2）chuāng，创伤；chuàng，开创（3）bàng，河蚌；bèng，蚌埠（4）chù，畜生；xù，畜养2、
（1）指社会风气。
（2）此处指没有什么可写的告诉家里人。
（3）只听见。
3、
（1）结构不完整，“显示”后缺宾语；可在“方便”后加“的特点”。
（2）句子的语序不当；应是先“征求”再“采纳”。
（3）句子成分搭配不当；可改为“按目前的发展速度，到本世纪中期，中国一定会成为世界上经济发达的国家之一。
”4、C（借喻）
5、
（1）表现在军阀部队里当兵所遭受的苦难经历，也反映了长子的思想迷乱。
（2）长子当兵打仗不是为了救民于水火，而是升官发财，表现了其思想的自私和反动。
（3）表现了长子在长期的军阀生活中养成的野蛮和流氓习气。
6、
（1）这句话侧面交代了当时大革命失败后军阀混战给老百姓生活带来的苦难，同时也勾勒出了故事的背景。
（2）母亲这句话为下文长子回家后对妹妹欲行不轨的情节埋下了伏笔，有推动情节发展的作用。
（3）兄弟之间大打出手、自相残杀的情景让母亲悲痛欲绝，有力地控诉了军阀混战给人民群众内心带来重创的罪恶。
句中母亲语气哀伤绝望，将剧情推向了高潮。
（4）白发人送黑发人的悲剧令人深思，母亲老泪纵横的哭喊不只是对自己命运的哀叹，更是对当时黑暗社会的抨击。
7、《江村小景》；悲剧。
8、
（1）值得同情的意思。
（2）爱。
（3）可惜。
9、舞台说明；安排场景、效果，提示人物表情、动作和上下场等。
10、哦，是啊，我不是在这床上生的吗？
11、指死；由于社会黑暗，军阀混战。
12、有丧子之痛，有绝望之哀，也有对黑暗社会的悲情控诉。
13、社会黑暗，军阀混战。
14、这是家庭的悲剧，更是社会的悲剧，国家的悲剧，民族的悲剧。
C新颖题型集萃卷
1、
（1）zhuàn,赚钱；xián,嫌弃
（2）tǎng,倘若；cháng徜徉（3）fàn,商贩；biǎn贬低（4）mù,招募；mù,羡慕2、
（1）已，停止。
（2）黯，忧伤或失去光彩。
（3）玄，深奥。
（4）映，因光线的照射而显出物体的形象。
（5）裨，益处。
（6）心，思想、感情、意念的通称。
3、
（1）“弄了点什么前程”这是老母亲最关心的。
老大一去十六年，在母亲认为大儿子是有出息的，一定会有所作为的。
“弄了点什么”语言生动形象，说出了伟大的母爱。
（2）“了不得”，意思是“不得了”。
一个北军跑到江南，不是送死吗？
话语中体现出母爱的温情。
4、D5、B6、D7、对白中的潜台词为剧情发展、矛盾冲突蓄势。
如母亲说：
“说起来，也只能怨你命苦。
你大哥若是在这儿……那还不是一家之主？
你二哥要娶亲，你要读书也许都不难了。
”母亲的台词表明心中一直想着离家十六年的长子，同时又为长子突然回家作好铺垫。
8、
（1）无微不至
（2）装腔作势9、倒装句；点题，突出母亲的“白发”，为后文的抒情蓄势。
10、
（1）对母亲而言，父亲和我加起来就等于世界的大半。
（2）我就像一个卑鄙的偷袭者，在不经意间偷袭了母亲一拳。
11、与朱自清的《背影》相似；扣住母亲的白发来写，使抒发的感情有了切入点，真切自然，给读者留下深刻印象，易于体现母亲对子女浓厚的爱。
12、本文先写看到母亲的白发后的震动，引出母亲内心痛苦的原因，自然地写到“我”内心的愧疚和对母亲的深情，再深入写“我”内心的恐惧，以突出母子情感之深，步步深入，层层递进。
13、通过母亲的白发来描写母子之间的深情，抒发对母亲的深爱。
14、
（1）引用典故
（2）拟人（3）对比（4）排比15、李白；青莲居士；诗仙；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
升级会员 