人教版秋八年级上物理知识清单含答案.docx

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人教版秋八年级上物理知识清单含答案

第一章机械运动知识清单

01　　知识梳理

1．长度和时间的测量

（1）长度及其测量：

长度的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有km、dm、cm，其中1km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本测量工具是刻度尺．

（2）用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的________值，然后再读出________值，即估读到最小分度值的下一位．

（3）时间及其测量：

时间的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有h、min，1h＝________min＝________s；常用的基本测量工具是停表．

（4）误差：

________与________之间总会有差别，这个差别就是误差．

2．运动的描述

（1）机械运动：

我们把物体________随时间的变化叫做机械运动．

（2）参照物：

在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为________，这个作为标准的物体叫做参照物．

（3）运动和静止的相对性：

同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性．

3．运动的快慢

（1）比较物体运动快慢的方法：

①路程相同，比较________的长短；②时间相同，比较________的多少；③路程和时间都不相同，比较________时间内通过的路程的多少，即速度．

（2）速度：

在物理学中，把________与________之比叫做速度，公式为________，基本单位是________．

（3）直线运动：

按照速度是否变化，可将直线运动分为________直线运动和________直线运动．

4．平均速度的测量

测量小车在斜面上的平均速度时，用________测量出小车在斜面上通过的路程，用________测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式________求出平均速度．

02　　知识对比

1．误差与错误

区别

误差

错误

产生原因

仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响

不遵守测量仪器的使用规则，或记录测量结果时粗心大意

减小或避免

不可避免，只能减小．减小的方法：

多次测量求平均值、用更精密的仪器、改进测量方法

可以避免

如何判断

有误差的实验数据比较接近真实值

错误的数据远远偏离了真实值

2.匀速直线运动与变速直线运动

区别

匀速直线运动

变速直线运动

定义

物体运动速度保持不变的直线运动

速度变化的直线运动

特点

①运动的轨迹是直线；②运动的速度保持不变；③路程与时间成正比

①物体运动的路线是直线；②物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化

描述

在任何相等的时间内通过的路程相等，通过任何相等的路程，所用的时间相同

做变速直线运动的物体，运动的快慢是在不断变化的，所以只做粗略研究时，用平均速度来描述变速运动物体的运动情况

公式

v＝

v＝

03　　实验突破

实验：

测量平均速度

（1）实验装置：

（2）测量工具：

刻度尺、秒表或停表．

（3）原理：

v＝s/t.

（4）实验结论：

小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度．

（5）注意：

①斜面的坡度应该________一些．斜坡坡度越________，小车的速度越________，小车运动到底端所用的时间越________，越不易计时，测量时间时的误差就越大，所以为了尽量减小测量时间时的误差，应该减小斜面的坡度．②实验中应改变斜面的倾斜程度，多做几次实验进行归纳推理得出的实验结论才是可靠的．

04　　图片展示

图片

考查内容

列车到底是静止还是运动

开始时以________为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车在缓慢前进；后来以________为参照物，发现自己坐的列车没动．先后不同的感觉是由于选择的________不同造成的，这就是运动和静止的相对性

空中加油机

空中加油机正在给战机加油，如果以地面为参照物，加油机是________的；如果以战机为参照物，加油机是________的．可见，平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于________而言的

05　　典例点拨

考点1　刻度尺的使用和读数

【例1】　（怀化中考）小明同学在参加物理实验考査时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为________mm，物体长度为________cm.

【解析】　图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体末端对应的刻度值为5.25cm，物体长度为5.25cm－2.00cm＝3.25cm.

考点2　运动的描述

【例2】　（长沙中考）长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高架桥上向北行驶，则（）

A．以该汽车为参照物，司机是运动的

B．以高架桥为参照物，该汽车是静止的

C．以桥上路灯为参照物，该司机向南运动

D．以该司机为参照物，桥上路灯是运动的

【解析】　司机相对汽车的位置没有变化，以该汽车为参照物，司机是静止的；汽车相对高架桥的位置不断发生变化，以高架桥为参照物，汽车是运动的；汽车正在高架桥上向北行驶，以桥上路灯为参照物，该司机向北运动；桥上路灯相对司机的位置不断发生变化，以司机为参照物，桥上路灯是运动的．

考点3　运动的快慢

【例3】　（百色中考）如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是（）

A．甲、乙两车都做匀速直线运动

B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大

C．在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大

D．在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等

【解析】　从图片可知，甲车在相等时间内，通过的路程相等，故甲车的运动是匀速直线运动；乙车在相等时间内，通过的路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动；由图示可知，在30～40s内，甲车的路程小于乙车的路程，这段时间内甲车的平均速度比乙车的小；在20～30s内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300m，则甲车的平均速度等于乙车的平均速度；在0～40s内，甲车和乙车通过的路程均为1200m，其平均速度相等．

考点4　测量平均速度

【例4】　（莆田中考）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．

（1）图中AB段的距离sAB＝________cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝________cm/s.

（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏________．

（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从____________由静止开始下滑．

（4）vBC________（填“＞”“＜”或“＝”）vAC.

【解析】　

（1）根据图中刻度尺读出AB段的距离，运用公式v＝

求出AB段的平均速度；

（2）让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；（3）每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；（4）小车从A到C的过程中速度越来越大．

第二章声现象知识清单

01　　知识梳理

1．声音的产生和传播

（1）产生：

声音是由物体的________产生的；一切发声的物体都在________，振动停止，发声________．

（2）传播：

声音以声波的形式传播，声音的传播需要________，________不能传声．

（3）回声：

声音在传播过程中遇到________，会被________回来的现象．区分原声与回声的时间间隔最小是________s.

（4）声速的大小跟______________有关，还跟________有关．

2．声音的特征

（1）音调：

声音的________叫做音调，影响音调的因素是________，发声体振动的频率越高，音调越________；频率越低，音调越________．

（2）响度：

声音的________叫做响度，声音的响度与发声体的________有关，人听到声音的大小还与________________有关．

（3）音色：

指声音的特色，与发声体的________、________等因素有关．

3．声的利用

声的利用有两个方面，一是利用声来传递________，另一个是利用声传递________．

4．噪声的危害和控制

（1）噪声：

从物理学的角度，噪声指发声体做________振动时发出的声音；从环保的角度是指妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．

（2）人们以________为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的．

（3）减弱噪声途径：

防止噪声________；阻断噪声________；防止噪声________．

02　　知识对比

1．声音的特征

特征

音调

响度

音色

概念

声音的高低

声音的强弱

声音的品质

影响因素

发声体振动的频率，频率越高，音调越高

发声体的振幅，振幅越大，声音的响度越大

发声体的材料、结构等

描述术语

俗称声音的“粗”“细”

俗称音量的“大”“小”

区别声音的依据

实例

男高音、女低音；辨别壶内的水是否装满等

低声细语、引吭高歌、麦克风、扩音器、听诊器等

分辨不同的乐器、辨别瓷器的好坏、机器的运转是否良好等

2.乐音与噪声

区别

乐音

噪声

界定

物理学

发声体做规则振动时发出的声音

发声体做无规则振动时发出的声音

环境保护角度

通常指动听的、令人愉快的声音

凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音

图像

波形图

联系

在一定的环境条件下，乐音可能成为噪声，但在任何时候噪声永远是噪声，是不能成为乐音的

03　　实验突破

实验一：

探究声的传播

（1）实验装置：

如图所示．

（2）交流讨论：

①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你________（填“能”或“不能”）听到音乐．②用抽气设备抽去钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会________．③如果把钟罩内空气完全抽出我们将________听到声音．

（3）实验结论：

声音的传播需要________，声音在真空中不能________．

实验二：

探究音调的影响因素

（1）实验装置：

如图所示．

（2）交流讨论：

用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面长时，钢尺振动得________，发声的音调________；钢尺伸出桌面短时，钢尺振动得________，发声的音调________．

（3）实验结论：

________决定声音的音调，频率高时音调________，频率低时音调________．

04　　图片展示

图片

考查内容

桌子能否传声

如图所示，附在桌面上的同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明________可以传声

水瓶琴

如图所示，往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，发出声音的响度________，最右边瓶发出的是________音（填“1，2，3，4，5，6，7，i”）

发声扬声器旁的烛焰

如图所示，点燃的蜡烛放在扬声器前，看到烛焰会随音乐晃动，这说明声波能传递________

05　　典例点拨

考点1　声音的产生与传播

【例1】　（贵阳中考）用手将正在发声的音叉握住，发声立即停止，这是因为（）

A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了

C．声音的响亮变大了D．声音的音调变低了

【解析】　因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住，音叉不再振动，也就不会再发出声音．

考点2　声音的特征

【例2】　（宜昌中考）如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）

A．音调　　B．振幅　　C．音色　　D．响度

【解析】　用木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高．反之越低．

考点3　声的利用

【例3】　（淄博中考）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________；利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________________________________________________________．

【解析】　弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，不同的琴键其松紧、长短、粗细不同；利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量；海洋的深度为s＝vt＝1531m/s×1s＝1531m．超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离．

考点4　噪声的危害和控制

【例4】　（北海中考）下列做法属于在声源处有效制止了噪音产生的是（）

A．在嘈杂的环境中带好耳塞B．歌厅的内墙使用很厚的软材料装修

C．会场里将手机调静音D．有居民居住的公路旁修建隔音墙

【解析】　在嘈杂的环境中带好耳塞，是在人耳处减弱噪声；歌厅的内墙使用很厚的软材料装修，这是在传播途径中隔离和吸收噪声；会场里将手机调静音，这是在声源处减弱噪声；路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．

第三章物态变化知识清单

01　　知识梳理

1．温度

（1）温度：

物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，单位是________，符号是________．

（2）温度计：

根据液体的____________性质制成的；使用时要看清温度计的________和________，测量液体温度时温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰到________和________；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数________后再读数，视线要与温度计中液柱的液面________，读数时玻璃泡不能离开被测液体．

（3）体温计：

体温计的量程是________，分度值是________．在使用前要把水银柱甩下去．

2．熔化和凝固

（1）熔化和凝固：

物质从________变成________的过程叫做熔化；物质从________变成________的过程叫做凝固．

（2）特点：

物质熔化时________热，凝固时________热．

（3）固体分类：

分为________和________，______________是它们的区别．

（4）熔点和凝固点：

晶体________时的温度为熔点；________形成晶体时的温度为凝固点．

（5）晶体熔化的条件：

晶体熔化的条件是温度先达到________，然后继续________．

3．汽化和液化

（1）汽化和液化：

物质从________变成________的过程叫做汽化；物质从________变成________的过程叫做液化．

（2）特点：

物质汽化时________热，液化时________热．

（3）汽化的两种形式：

蒸发和沸腾．沸腾是液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象；蒸发是在____________下都能进行的，只发生在____________的汽化现象．

（4）沸点：

液体________时的温度叫沸点，不同液体的沸点________，同一液体的沸点还与________有关．

（5）液化的两种方法：

____________和____________．

4．升华和凝华

（1）升华和凝华：

物质从________直接变成________的过程叫升华；物质从________直接变成________的过程叫凝华．

（2）特点：

升华过程要________热，凝华过程要________热．

02　　知识对比

1．实验室用温度计、寒暑表与体温计

名称

异同

实验室用温度计

体温计

寒暑表

不同点

量程

－20℃～110℃

35℃～42℃

－30℃～50℃

分度值

1℃

0.1℃

1℃

液体

煤油或酒精

水银

煤油或酒精

构造

内径均匀

有缩口

内径均匀

相同点

①制作原理相同；②构造相似；③外观相似

2.晶体和非晶体

名称

异同

晶体

非晶体

不同点

外形

有规则的几何外形

没有规则的几何外形

熔化（凝固）时温度的变化

熔化（凝固）时温度保持不变，有熔点（凝固点）

熔化（凝固）时温度不断上升（下降），没有熔点（凝固点）

相同点

熔化（凝固）过程吸热（放热）

3.蒸发和沸腾

　　　方式

异同

蒸发

沸腾

不同点

发生部位

只在液体表面进行

在液体表面和内部同时进行

温度条件

任何温度

温度达到沸点

剧烈程度

缓慢

剧烈

温度变化与是否加热

降低（不加热）

不变（加热）

相同点

都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量

03　　实验突破

实验一：

探究固体熔化时温度的变化规律

（1）实验装置：

如图所示．

（2）交流讨论：

①实验中石棉网的作用是________________________；②固体颗粒大小的选择：

尽可能选择粉末状，这样容易________________；③实验中使用水浴法的目的是________________________；④利用________________的方法绘制熔化的温度—时间曲线．

（3）实验结论：

晶体熔化时要________热，但温度________；非晶体在熔化时________热，物质先变软再变稠，然后变稀，温度________．

实验二：

探究水沸腾时温度变化的特点

（1）实验装置：

如图所示．

（2）交流讨论：

①烧杯上面纸板的作用：

防止加热时水蒸发________热，造成实验时间过长；②实验中观察气泡的变化：

沸腾前气泡很少，由下而上逐渐变________；沸腾时产生大量的气泡，气泡上升过程中越来越________；③实验中缩短加热时间的方法：

一是用初温较________的水直接加热；二是水的量尽可能________一些；④撤去酒精灯，水中气泡会慢慢消失，而不是马上消失的原因：

石棉网的温度较________，还可以向烧杯中的水提供热量；⑤实验中水的沸点小于100℃的原因：

水面上方的大气压________1标准大气压．

（3）实验结论：

水沸腾时________热，但温度保持不变；水的沸点与水面上方的________有关，气压越________，水的沸点越________．

04　　图片展示

图片

考查内容

纸锅为什么能够将水烧开

如图所示，用纸锅烧开水时，水的温度最高能达到________℃，纸锅的温度大约与水的温度________，不会达到纸的________，所以可以用纸锅烧开水

人与狗的感觉为何不同

刚从水中出来的人身上有水，水蒸发要从身体上________热，所以感到冷；烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的________________，使汗水蒸发________，蒸发需要从周围吸收热量，所以狗感到凉快

05　　典例点拨

考点1　物态变化的辨别

【例1】　（杭州中考）下列说法正确的是（）

A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热

B．雾、露都是液化现象，需要吸热

C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热

D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热

【解析】　衣柜里的樟脑丸变小是升华，需要吸热；雾、露都是液化现象，需要放热；棒冰是固体，吃在嘴里变成液体是熔化，熔化吸热；白气是水蒸气液化成的小水珠，是液化现象．

考点2　探究水的沸腾

【例2】　（淄博中考）小云用如图所示装置探究水的沸腾．

（1）组装实验器材时，应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序．实验室现有水银温度计（－20℃～120℃）、酒精温度计（－80℃～60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是____________．

（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图________；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是________（填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”）．

（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是________________________．

【解析】　

（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；体温计的量程在35℃～42℃，家用寒暑表的量程是－20℃～60℃，水银温度计的量程为－10℃～110℃，酒精温度计的量程为－80℃～60℃，而标准大气压下水的沸点是100℃，所以应选择水银温度计；

（2）甲图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；乙图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的情况；烧杯中冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；（3）刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，所以水可以继续吸热，不会马上停止沸腾．

第四章光现象知识清单

01　　知识梳理

1．光的直线传播

（1）光源：

________发光的物体叫做光源，月亮________光源．

（2）光的直线传播：

光在________介质中沿直线传播；影子的形成、小孔成像、日月食的形成都说明________________．

（3）光速：

光在不同介质中的传播速度________，光________在真空中传播，在真空中的传播速度________m/s.

2．光的反射

（1）光的反射：

光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光________到原来物质中传播的现象叫做光的反射．

（2）光的反射定律：

在反射现象中，反射光线、入射光线和法线________________________，反射光线、入射光线分居法线________，反射角________入射角．在反射现象中，光路是________的．

（3）分类：

光的反射分为________反射和________反射，它们都________光的反射定律．

3．平面镜成像

（1）原理：

光的________．

（2）特点：

像与物大小________；像与物到平面镜的距离________；像与物的连线与平面镜________；平面镜所成的是________立的________像．

（3）应用：

一是改变光的____________；二是________．

4．光的折射

（1）定义：

光从一种透明介质________入另一种介质时，传播方向发生____________的现象叫光的折射现象．

（2）光的折射规律：

折射光线与入射光线、法线在________内——三线共