人教版语文三年级下册第四组第15课《争吵》同步练习B卷.docx

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人教版语文三年级下册第四组第15课《争吵》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第四组第15课《争吵》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共23题；共152分）

1.（6分）给划线的词语选择正确的读音。

嫉妒（jíjì）________    既然（jìjí）________  胳膊肘（zhǒuzǒu）________

故意（gùkù）________  报复（fù fu）________  缩回（suōshuō）________

2.（6分）比一比，再组词。

渴________   哀________   舔________

竭________   享________   添________

3.（15分）组词语

例________、________、________

踢________、________、________

圣________、________、________

辛________、________、________

扁________、________、________

4.（4分）写出下列各词的反义词

聪明________   粗糙________   进取________   恶劣________

5.（10分）查字典填空。

（1）“匠”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“缘”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

6.（7分）看拼音写字词。

①为庆hè________这家为国家jī________础建设做出巨大gòng________献的资产上yì________的公司上市,他们送上了一个大花lán________。

②那个狠dú________的罪犯威xié________孩子不要出声。

7.（5分）读出下列句子的语气

①“你这是故意的！

”

②“我在外面等你！

”

③“我在外面等着你！

”

④“我也等着你！

”

8.（6分）我会查字典。

需要查的划线字

除部首外还有几画

给划线字选择正确解释

疏导

________

________①清除阻塞，使畅通；②分散；③稀。

敬爱

________

________①态度严谨而有礼貌；②尊重；有礼貌地对待；③有礼貌地献上。

健康

________

________①安定，安乐；②富裕，丰盛；③身体健壮无病。

9.（6分）补充词语。

水天________

不容________

神秘________

________江面

________之笔

________鼎沸

10.（4分）多音字组词

兴xīng________    xìng________

种zhǒng________     zhòng________

11.（5分）课文《争吵》里有很多感叹句，你知道它们各表达什么心情吗？

填在横线上，再读一读：

①哼，得了奖，有什么了不起！

________

②啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！

________

③不，安利柯！

________

④再也不了！

再也不了！

________

⑤既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

________

12.（12分）在句中填上“的、地、得”“着、了、过”

①这本书好极________，我看________入________迷。

②六月一日，何伟同学起________特别早。

他吃________饭，穿________车来人往________马路，高高兴

兴________来到学校，参加丰富多彩________活动。

③开学________第一天，他高高兴兴________背________书包上学去。

13.（12分）给形近字组词。

架________     抄________   滴________   服________   偷________ 哀________

驾________     妙________   摘________   报________   愉________ 衷________

14.（8分）照样子，写一写。

哥歌歌声

立 ________   ________

从 ________   ________

戈 ________   ________

元 ________   ________

15.（4分）写出下列词语的反义词。

故意________         朋友________

温和________         错误________

16.（3分）选词填空。

争吵    争论    争执

①一场________使他与家人疏远了。

②一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在________一个有趣的问题：

雨是什么颜色的?

③多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点________。

17.（3分）根据意思写词语。

①心里嫉恨别人比自己强。

________

②由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。

________

③对他人或外界采取的抵挡行为。

________

18.（5分）如何与朋友更好地相处？

搜集一些名言写在下面，相信会对你有很多启发的。

19.（12分）一字组多词

缘：

________   ________    ________   ________

愤：

________   ________    ________   ________

缩：

________   ________    ________   ________

20.（4分）仿写词语。

诚心诚意：

________ ________ ________ ________

21.（6分）看拼音，写词语。

gōngjiàng 

yuángù 

  fènnù

gùyì  

 tìhuàn 

  chāoxiě

________ 

________ 

________ 

________ 

________ 

________ 

22.（5分）课文《争吵》中使你最受教育的语句有哪些，抄在下面：

23.（4分）仿写词语。

知错认错：

________ ________ ________ ________

二、阅读题（共2题；共34分）

24.（24分）阅读理解

快乐和感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。

他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：

一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。

那时的快乐依在，那时的天真依在。

不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。

我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：

“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。

看我的手好大，把一个省都罩住了。

”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。

那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：

“大家先读读书吧，我去办公室看看”。

话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。

同学们注视着他的脚。

原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。

我们明白他的脚受伤了。

他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。

一会儿，我从他变化了的语调中感到：

他的脚疼痛难忍了。

我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。

这天我在日记中写道：

“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。

”

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。

当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

（1）作者的感触是什么。

（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。

（3）在文中找出三对反义词写在下面。

（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

（5）第________自然段是承上启下的文字。

（6）文章先写回忆，再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。

25.（10分）【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：

义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？

（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？

为什么？

参考答案

一、基础题（共23题；共152分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、阅读题（共2题；共34分）

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、

24-6、

25-1、

25-2、