1、人教版语文三年级下册第四组第15课争吵同步练习B卷人教版语文三年级下册第四组第15课争吵同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共152分)1. (6分)给划线的词语选择正确的读音。 嫉妒(j j)_ 既然(j j)_ 胳膊肘(zhu zu)_故意(g k)_ 报复(f fu)_ 缩回(su shu)_2. (6分)比一比,再组词。渴_ 哀_ 舔_竭_ 享_ 添_3. (15分)组词语例_、_、_踢_、_、_圣_、_、_辛_、_、_扁_、_、_4. (4分)写出下列各词的反义词聪明_ 粗糙_
2、进取_ 恶劣_5. (10分)查字典填空。 (1)“匠”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 (2)“缘”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 6. (7分)看拼音写字词。为庆h_这家为国家j_础建设做出巨大gng_献的资产上y_的公司上市,他们送上了一个大花ln_。那个狠d_的罪犯威xi_孩子不要出声。7. (5分)读出下列句子的语气 “你这是故意的!”“我在外面等你!”“我在外面等着你!”“我也等着你!”8. (6分)我会查字典。需要查的划线字除部首外还有几画给划线字选择正确解释疏导_清除阻塞,使畅通;分散
3、;稀。敬爱_态度严谨而有礼貌;尊重;有礼貌地对待;有礼貌地献上。健康_安定,安乐;富裕,丰盛;身体健壮无病。9. (6分)补充词语。水天_不容_神秘_江面_之笔_鼎沸10. (4分)多音字组词兴xng_ xng_种zhng_ zhng_11. (5分)课文争吵里有很多感叹句,你知道它们各表达什么心情吗?填在横线上,再读一读:哼,得了奖,有什么了不起!_啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!_不,安利柯!_再也不了!再也不了!_既然你错了,就应该第一个伸出手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!_12. (12分)在句中填上“的、地、得”“着、了、过” 这本书好极_,我看_
4、入_迷。六月一日,何伟同学起_特别早。他吃_饭,穿_车来人往_马路,高高兴兴_来到学校,参加丰富多彩_活动。开学_第一天,他高高兴兴_背_书包上学去。13. (12分)给形近字组词。 架_抄_滴_服_偷_哀_驾_妙_摘_报_愉_衷_14. (8分)照样子,写一写。哥 歌歌声立 _从 _戈 _元 _15. (4分)写出下列词语的反义词。故意_ 朋友_温和_ 错误_16. (3分)选词填空。 争吵 争论 争执一场_使他与家人疏远了。一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在_一个有趣的问题:雨是什么颜色的?多点沟通,少点抱怨;多点理解,少点_。17. (3分)根据意思写词语。心里嫉恨别人比自己强。_由于做错了事
5、情而惋惜、懊悔的心情。_对他人或外界采取的抵挡行为。_18. (5分)如何与朋友更好地相处?搜集一些名言写在下面,相信会对你有很多启发的。 19. (12分)一字组多词 缘: _愤: _缩: _20. (4分)仿写词语。诚心诚意:_ _ _21. (6分)看拼音,写词语。gng jingyun g fn ng y t hun cho xi_22. (5分)课文争吵中使你最受教育的语句有哪些,抄在下面:23. (4分)仿写词语。知错认错:_ _ _二、 阅读题 (共2题;共34分)24. (24分)阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代
6、课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了
7、。清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师,他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑
8、、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。上课铃响了,我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头
9、一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。(1)作者的感触是什么。(2)在文中找出拟人的一句话写在下面。(3)在文中找出三对反义词写在下面。(4)把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。(5)第_自然段是承上启下的文字。 (6)文章先写回忆,再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。25. (10分)【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出
10、:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 (1)从上边的数据调查中你得出什么结论? (2)反对者认为现在有了电脑,能不能写一手好字已经不重要了,你认为呢?为什么? 参考答案一、 基础题 (共23题;共152分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题;共34分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、
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