计算机系学生毕业设计论文实施细则.docx

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计算机系学生毕业设计论文实施细则

计算机系学生毕业设计（论文）实施细则

（试行办法）

毕业设计（论文）是学校教学计划中的一个重要的教学环节，它既是教学的过程，又是实践的过程。

它不仅是学生把在校期间所掌握的理论知识、实践能力和创新精神全面的把握和运用，而且对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力也将产生深远的影响。

为了提高教学质量和学生的动手能力，按照学校相关工作的要求，结合我系的专业特点，特制定本毕业设计（论文）实施细则：

一、毕业设计（论文）的组织

按教学计划和培养目标，在第六学期由分管教学副主任主持下达毕业设计（论文）的具体任务，并为学生开设毕业设计（论文）的选题、写作的专题讲座，做好学生毕业设计（论文）的组织、动员工作。

二、毕业设计（论文）的选题

选题是毕业设计（论文）的重要组成部分，准确、合理、科学的选题是完成毕业设计（论文）的前提，为此，对毕业设计（论文）的选题提出以下要求：

（一）有资格指导毕业设计（论文）的教师（鼓励教师结合自己的科研项目或工作经验提出选题）提出毕业设计（论文）题目，经系教学委员会审核，系主任批准后公布，由学生自由选择；也可由学生自选题目（须经系分管领导批准），自己选择指导教师。

（二）一般不准两个人或几个人合做一个题目。

如需两人以上合做一个题目时，需由指导教师提出，经系分管领导批准，而且要分工合作，要明确每个人独立完成的任务，毕业设计说明书或毕业论文必须分别独立撰写。

三、毕业设计（论文）的指导

毕业设计（论文）的指导教师应具有较高的业务水平和一定的科研、指导能力，协助学生做好毕业设计（论文）。

为此：

（一）指导教师由系教学委员会确定，讲师（包括讲师）以上职称的教师都要参加毕业设计（论文）的指导工作。

助教要协助指导教师完成毕业设计（论文）的指导工作。

（二）为保证指导质量，每位指导教师指导的学生数原则上不能超过5人，如超过5人要报系分管领导批准。

（三）指导教师的职责是：

1、帮助学生深入理解题目，介绍参考书，指导查阅资料的方法，安排工作进度；

2、指导学生提出毕业设计计划或毕业论文写作提纲；

3、在完成毕业设计（论文）的过程中，随时发现问题，及时加以指导，帮助解决难题，指导修改毕业设计（论文），努力提高毕业设计（论文）水平。

4、写出毕业设计（论文）评语，评定成绩。

撰写评语注意以下几点：

①对毕业设计（论文）选题意义、难度的评价；

②毕业设计（论文）是否独立完成；

③对毕业设计（论文）观点的评价；

④对毕业设计（论文）逻辑、结构的评价；

⑤对毕业设计（论文）文字表达的评价；

⑥毕业设计（论文）其他需要改进的地方。

四、撰写毕业设计（论文）的条件

（一）完成全部课程学习任务，成绩合格；

（二）完成教育实习任务，成绩合格；

符合上述两项条件的学生方可撰写毕业设计（论文）。

五、毕业设计（论文）的时间安排 

（一）为了保证学生有足够的时间完成毕业设计（论文），在第六学期开学确定毕业设计（论文）的选题，并落实指导教师；

（二）在第六学期中期由指导教师组织进行毕业设计（论文）的开题报告，并在导师的指导下，学生按要求开始毕业设计（论文）的写作；

 （三）毕业设计（论文）的集中撰写时间为第六学期最后两周，六月底前学生应独立完成毕业设计（论文）的誊写，交导师评阅后定稿后打印，并准备答辩；

（四）师范生在校期间正式发表的专业科研设计（论文），可作为毕业设计（论文），但必须参加毕业设计（论文）答辩。

（五）参加毕业设计（论文）的学生和指导教师，均应按要求填写毕业设计（论文）任务书和毕业设计（论文）指导工作登记表。

 六、毕业设计报告书和（论文）的写作规范

（一）毕业设计报告书写作规范

一份完整的毕业设计报告书应包括封面、设计任务书、目录、摘要、前言、正文、结束语、参考文献等几个部分。

1、封面：

封面上应写明学校名称、专业、班级、指导教师、设计人及日期等。

2、毕业设计任务书：

可按系任务书要求填写，也可由毕业设计指导教师提出，经教研室审查报系教学委员会审查、系分管领导批准后向学生下达。

毕业设计任务书包括题目名称、提供必要的设计资料、设计的基本内容和要求、完成期限等。

3、目录：

又叫目次，可以反映说明书的结构和主要内容，也便于读者迅速找到本文中所需要的内容。

由说明书的篇、章、条、款、项、附录等的序号、名称和页码组成。

它是毕业设计报告书不可缺少的组成部分。

4、摘要与关键词：

摘要是对设计报告书的内容不加注释和评论的简述，有时称为内容提要。

摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告书的全文就能获得必要的信息。

摘要是一篇完整的短文，而重点是结果和结论（200字左右）。

关键词是指报告书中能够说明设计内容的关键性词语（3—7个）。

摘要与关键词一般应有外文表达。

5、前言：

前言又称序言，它是说明撰写报告书的指导思想和意图，介绍报告书的中心内容、特点、编写方法、适用范围，以及其他必要的说明。

6、正文：

正文是用文字表述的设计的主要内容。

一般包括三方面的内容：

（1）绪论。

又称概论、总论、总说，主要说明：

A、设计的目的和意义；

B、设计项目发展情况简介。

该设计在区内、地区已达到的水平；

C、设计原理。

本设计所涉及的基础理论和专业知识的应用。

（2）本论。

报告书的主体部分，主要说明：

A、设计项目的研究内容和研究目标，拟解决的关键问题；

B、研究思路、方法、技术路线和实施方案；

C、本设计的特色和创新之处。

（3）结论。

主要说明：

A、本设计所取得的成果形式；

B、实用价值和推广价值；

C、存在的主要问题。

7、结束语：

设计者在这部分要对自己的工作做出客观的评价，也可以对设计中遇到的重要问题做出讨论或发展展望。

在文章结束时，还应对指导教师与协助完成设计的有关人员表示谢意。

8、参考文献：

是指要列出在设计过程中曾取材或参考过的重要资料目录。

（二）毕业论文格式

一般毕业论文应包括：

论文题目、单位、作者、指导教师、内容摘要（150字左右、关键词（3－7个）、正文、致谢、参考文献九个部分，其中题目、单位、作者、指导教师、内容摘要、关键词应有外文表达。

（三）毕业设计（论文）按统一文件格式进行计算机处理。

七、毕业设计（论文）的答辩及成绩评定

（一）毕业设计（论文）答辩

1、成立系毕业设计（论文）答辩委员会。

答辩委员会由系主任及科研成果突出的讲师以上职称的5－9名教师组成，另应有一名答辩小组秘书，指导教师列席答辩会议，根据专业特点和学生人数可分为若干小组。

2、指导教师将毕业设计（论文）及初评评语在答辩前三天送有关评委认真审阅。

3、答辩程序及要求。

答辩学生要事先做好准备工作，写出答辩提纲并于答辩前三天交答辩委员会。

答辩提纲的内容应包括以下方面：

（1）自己为什么选择了这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义？

（2）对这个课题曾有何人做过哪些相关研究？

他们的主要研究成果及观点是什么？

各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展？

提出和解决了什么问题？

（3）毕业设计（论文）的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据。

（4）重要的引文、版本、出处。

（5）毕业设计（论文）还有哪些问题应该涉及或解决，但因力所不及未能接触或完成？

（6）还有哪些问题在毕业设计（论文）中未涉及到或涉及得很少，而在研究过程中确已接触到了，并有一定见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。

答辩时，学生做10分钟左右的论文概要报告，要求简明扼要，重点突出。

接着，主答辩教师将准备好的3－5个问题当众宣读后交给学生，学生略作思考（5分钟）后当堂回答，全部答辩时间大约20分钟。

评委对学生的咨询，一般要围绕设计（论文）内容及相关知识进行，要针对课题关键内容有准备地提出问题，提问要简明、突出。

一般地说，提问的范围不应超出以下内容：

（1）你为什么选择这个研究课题？

你认为解决这个课题的意义是什么？

（2）你为什么选择这种文体的毕业论文？

在写作或制作过程中，你有什么收获？

（3）你对这个研究课题的现状和历史情况了解得怎样？

所举事例是否真实、可靠？

（4）你认为自己毕业设计（论文）的观点如何？

与同类文章或对这个问题提出过讨论的同行比较，你的观点有无创新性？

如有，在什么地方？

你为什么要提出新的创见？

（5）在搜集材料时，你是否充分利用了图书资料和其他现成资料？

（要求指出书名、作者或文章的题目、网址）。

（6）你是否进行过实地调查？

调查中有何收获？

是否遇到过困难？

你又是怎样做的？

（7）你是否一开始就确立了这样的论文体例？

还是经过了反复修改？

为什么？

（8）你对毕业设计（论文）制作成或写成现在的样子是否满意？

你认为毕业设计（论文）中最得心应手的有哪几部分？

为什么？

（9）你认为毕业设计（论文）中哪几部分最不理想？

为什么？

（10）能否把你从准备到毕业设计（论文）完成的几个主要阶段告诉大家？

（11）你为什么联系工作实际进行毕业设计（论文）？

（或你为什么不愿研究与本职工作有关的课题）？

（12）从这次写作论文或完成设计的实践上看，你认为本专业的大学生是否应该经常进行科学研究工作？

你有无下一个研究课题？

（二）毕业设计（论文）成绩评定办法

1、每篇毕业设计（论文），指导教师成绩占40%，答辩小组占60%。

2、答辩不及格者，其毕业设计（论文）总成绩为不及格。

3、毕业论文成绩按百分制评定。

（三）毕业设计（论文）成绩的评分标准

1、毕业设计成绩评分标准

（1）90—100分

A、工作态度：

严谨认真，求真务实，团结互助，勤劳苦干，爱护公物。

B、学生的能力表现：

基础理论与专业知识扎实；具有独立分析、解决问题的能力；动手能力强。

C、毕业设计的质量：

选题具有一定的理论意义与实践意义；设计富有创新性；语言表达规范、流畅。

D、答辩中的表现：

能够准确阐述设计的整体结构，说明设计步骤，对主要引用文献和参考资料说明具体、翔实；能够准确地回答问题，思维敏捷，应变能力强。

（2）80—89分

A、工作态度：

认真、务实，团结互助，积极肯干，爱护公物。

B、学生的能力表现：

基础理论与专业知识较为扎实；具有分析、解决问题的能力，动手能力较强。

C、毕业设计的质量：

选题注意了理论与实践的结合，能够综合、运用别人的相关研究成果进行自己的设计；语言表达规范。

D、答辩中的表现：

能够正确阐述设计的整体结构，说明设计步骤，对主要引用文献和参考资料能够进行具体说明；能够正确回答问题，思维清晰，应变能力较强。

（3）70—79分

A、工作态度：

端正、务实，能够团结互助，爱护公物。

B、学生的能力表现：

能够较好地运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；具有一定的动手能力。

C、毕业设计的质量：

选题能够兼顾理论意义与实践意义；能够按照要求完成设计；语言表达明确、清楚。

D、答辩中的表现：

能够阐述设计的整体结构，说明设计步骤，注意了对主要引用文献和参考资料的说明；回答问题正确，思维清楚，具有应变能力。

（4）60—69分

A、工作态度：

能够正确对待毕业设计，努力完成自己的分内工作，爱护公物。

B、学生的能力表现：

能够运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；能够自己动手进行设计。

C、毕业设计的质量：

选题具有一定的理论意义与实践意义，基本上能够按要求完成设计；语言表达清楚。

D、答辩中的表现：

能够阐述设计的整体结构，说明设计步骤，能够对主要引用文献和参考资料进行一些说明；能够回答问题，思维基本清楚，具有一定的应变能力。

（5）59分以下

A、工作态度：

对待毕业设计不够认真，缺乏团结互助精神。

B、学生的能力表现：

不能运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；动手能力差。

C、毕业设计的质量：

选题缺少理论意义与实践意义；未能按照要求完成设计；语言表达含糊，条理不清。

D、答辩中的表现：

未能具体能阐述设计的整体结构，说明设计步骤，没有对主要引用文献和参考资料进行说明；虽经提示，仍不能正确回答问题，思维混乱，缺乏应变能力。

在具体操作时，工作态度和学生的能力表现由指导教师评定；毕业设计的质量和答辩中的表现由答辩小组评定，评委独立给分。

2、毕业论文的评分标准

（1）90—100分

A、论题具有一定的现实意义或学术价值。

B、对所分析的问题具有丰富的材料，论点鲜明，能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析，有一定的独到见解。

C、观点正确，中心突出，层次分明，结构严谨，文字流畅。

D、答辩中能准确回答问题，思路清楚，具有一定的应变能力。

（2）80—89分

A、对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。

B、观点正确，中心突出，条理清楚，逻辑性强，文字流畅。

C、答辩中能较好地回答问题，思维比较清楚。

（3）70—79分

A、对所分析的问题掌握了一定的材料，基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主要论据基本可靠。

B、观点正确，条理清楚，文字流畅。

C、答辩中回答问题基本清楚。

（4）60—69分

A、能掌握一些材料，基本上说清楚了所写的问题。

B、观点基本正确，条理清楚，文字通顺。

C、答辩中经过提示能正确回答问题。

（5）59分以下

A、政治观点或学术观点有明显错误。

B、掌握的材料很少，或对所搜集的材料缺乏分析、归纳，不能说明所论证的问题，或未经自己思考，仅将几篇文章裁剪拼凑而成。

C、文字不通，条理不清，词不达意，字数大大少于规定。

D、抄袭或由他人代笔的。

E、答辩中经过提示仍不能正确回答问题的。

八、其它

1、毕业设计（论文）存档材料包括：

原文的文字文本与电子文本、指导过程、设计（论文）评语及成绩。

2、学期设计（论文）参照毕业设计（论文）实施细则进行：

格式与毕业设计（论文）相同；选题难度适当降低；字数可为毕业设计（论文）一半左右；指导过程两次；设计（论文）评语及成绩由指导教师评定。

3、凡是在科学领域、生产和中学教育实际中有所创新的毕业设计（论文）成果，学校将选编出版优秀毕业论文（设计）集。

优秀毕业设计（论文）占毕业设计（论文）的10%。

各教研室负责初评，系教学委员会负责评选、推荐、报送材料等工作。

4、评选毕业设计（论文）优秀指导教师。

优秀指导教师人数占毕业设计（论文）指导教师人数的10%。

由系教学委员会组织评选。

5、毕业设计（论文）成绩不合格的学生不允许毕业，其补修安排在以后的应届毕业生的毕业设计（论文）中进行，也可经系主任批准后结合工作实际完成毕业设计（论文），成绩合格后发毕业文凭。

集宁师专计算机系

2004年12月18