人教版春秋版中考二模化学试题C卷练习.docx
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人教版春秋版中考二模化学试题C卷练习
人教版2020年（春秋版）中考二模化学试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在我们的日常生活中涉及到许多变化。
下列变化中不包含化学变化的是
A．绿色植物的光合作用
B．用干冰做制冷剂进行人工降雨
C．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
D．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成
2.下列各组物质中，能相互反应且反应后溶液总质量增加的是（）
A．铁和硫酸铜溶液
B．氧化铁固体和稀硫酸
C．盐酸和澄清石灰水
D．氯化钠溶液和硝酸银溶液
3.某同学用图表对所学知识进行归纳（如下图）。
下列表格中的各组物质符合这种关系的是
选项
甲
乙
丙
丁
A
黑色固体
木炭
二氧化锰
高锰酸钾
B
合成材料
塑料
合成纤维
合成橡胶
C
溶液
糖水
生理盐水
医用酒精
D
基本营养素
蛋白质
维生素
水
A．A
B．B
C．C
D．D
4.化学反应前后，下列各项中：
①原子总数；②分子总数；③物质总质量；④物质的种类；⑤元素的种类，一定不发生改变的是
A．②④
B．①③⑤
C．①②③④⑤
D．①②④
5.下列有关溶液的说法错误的是
A．乙醇与水混合可形成溶液
B．硝酸铵固体溶于水是吸热过程
C．饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液
D．氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
6.碳在空气中燃烧时发生如下两个反应，2C+O2
2CO、C+O2
CO2，已知在一定的条件下12g碳与20g氧气恰好完全反应，则反应的产物是
A．只有CO
B．只有CO2
C．既有CO，又有CO2
D．无法确定
7.2016年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，改善环境质量，共建美丽家园．下列做法符合这一主题的是（）
A．大量焚烧秸秆，增加土壤肥力
B．大量使用化肥、农药，以增产增收
C．减少私家车使用，尽量步行
D．使用一次性筷子，以保证人体健康
8.下列各组说法正确的是（）
A
①用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水
②用灼烧闻气味区分羊毛绒与棉线
B
①花香四溢，说明微粒在不停地运动
②热胀冷缩，说明微粒大小发生改变
C
①利用洗洁精的乳化作用清除油污
②用甲醇溶液浸泡海鲜食品来保鲜
D
①乘坐车船时可以随身携带大量易燃品
②火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻
A．A
B．B
C．C
D．D
9.某同学梳理归纳以下知识：
①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH；④将纯锌片浸入硫酸铜溶液，观察到锌片表面有一层红色固体析出，说明锌的活动性大于铜；⑤分子可分，原子不可分；⑥化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化。
其中正确的个数是（）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
10.推理是学习化学的方法，但盲目类推又可能得出错误结论。
以下推理合理的是
A．能与盐酸反应生成二氧化碳的钠盐一定是碳酸钠
B．碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液
C．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
D．化合物都是由不同种元素组成的，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物
11.下图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是（）
A．钠为非金属元素
B．钠原子核内质子数为11
C．钠原子的实际质量为22.99g
D．钠原子的结构示意图为
12.下列化学用语正确的是
A．铵根—NH3+
B．水银—Hg
C．2个氢原子—H2
D．氧化铝—AlO
13.如图是甲、乙固体的溶解度曲线。
下列说法正确的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃时100g甲的饱和溶液中含20g甲
C．t2℃时甲、乙溶液中溶质质量分数相等
D．若甲中含有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
14.化学与生活密切相关。
下列说法错误的是
A．铁粉可作为部分食品包装袋内的脱氧剂
B．硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多
C．青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜
D．铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用
二、多选题
15.一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。
为确定其组成，进行如下实验：
①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生，烧杯底部有白色固体剩余。
则下列说法正确的是（）
A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙
B．白色粉末中肯定没有碳酸氢铵，可能有氯化钠
C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙
D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1:
2
三、填空题
16.化学用语是学习化学的重要工具．
（1）写出下列微粒的化学符号：
①钠原子________；②三氧化二氮分子________；③5个氢氧根离子________；④锌离子________。
（2）用下列字母序号填空：
a．明矾b．碘水c．氮气d．碳酸氢钠
①________用于净水；
②________用于检验淀粉；
③________用于治疗胃酸过多；
④________用作粮食保护气
（3）写出下列反应的化学方程式：
①磷与氧气反应________；
②硫酸铜溶液与氢氧化溶液反应________；
③碳酸钙分解________；
④铜与硝酸银溶液反应________．
17.当你取回干洗后的衣服时，会嗅到残留在衣服上的洗涤剂散发出的淡淡香味，这时，你已在不知不觉间吸入了一种可致癌的有毒气体——四氯乙烯（C2Cl4）。
（1）四氯乙烯中碳、氯元素的质量比是___，16.6g四氯乙烯中含氯元素___
。
（2）香港特别行政区政府通过新法律，要求用装有活性炭的新型干洗机取代旧款干洗机，这样可将有毒气体的含量约降至原来的1/30，这种方法主要利用了活性炭的____性，属于____（填“物理变化”或“化学变化”）。
四、实验题
18.实验室常用下列装置来制取、收集气体。
（1）仪器a、c的名称是：
a_____________，c_____________。
（2）用
制取
，应选用的发生和收集装置的组合为________（填序号），该发生装置的不足之处是____________，该反应的化学方程式是____________。
（3）实验室要制取少量
应选择的较简单的发生装置是__________（填字母序号）。
某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，请将可能的原因填入下表，并用简单的实验进行验证：
可能的原因
实验步骤
实验现象
实验结论
石灰水已经完全变质
_____________
_____________
猜想不成立
②______________
________________
_______________
猜想成立
（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。
常温下块状电石（）
与水反应生成乙炔（）
气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是______________，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。
图中适合制取乙炔气体的发生装置有___________（填装置序号）。
（5）某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种。
已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体可能的组成为___________。
A乙炔 B乙炔和一氧化碳的混合物
C甲烷和一氧化碳的混合物 D甲烷和乙炔的混合物
五、科学探究题
19.实验探究和证推理是提升认知的重要手段。
某同学将氢氧化钠溶液加入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。
该同学对生成蓝绿色而不是蓝色体的现象产生疑惑。
（资料）
（1）.CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成值色体（Cu（OH）2）．在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能与酸反应。
（2）Cu（OH）2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全，碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全，
（猜想）蓝绿色固体可能是：
①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶体：
③_________________。
猜想①的理由是：
________________ （用化学方程式表示）。
（实验）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体，则猜想______不正确。
继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图所示装置（装置中药品足量）
已知实验所得数据
①最终得到剩余固体24.00g;
②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g
完成下列问题：
（1）判断固体已洗净的方法是：
取最后一次洗液，滴加______溶液，无现象
（2）过上述实验数据计算蓝绿色固体中铜元素和氯元素的质量比_________________。
（结论）猜想③成立
（延伸）
（1）碱式氯化铜常作为动物词料的添加剂，则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为_______________。
（2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶质只有CuCl2，可向其中加入过量的___（填序号）
ACuO BCu（OH）2CCu DCu（NO3）2
（3）为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作______改进（选填序号）
A实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中
B实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液
C实验应该在80℃的水浴中进行
六、综合题
20.某化学兴趣小组进行了实验室模拟炼铁。
【实验步骤】
（1）组装仪器，并_______________________________。
（2）装入药品后，先通入一氧化碳，待排尽装置内空气后，再点燃_________________（填仪器①的名称）。
（3）当______________________时，停止加热。
（4）待玻璃管内物质冷却后，___________________________。
【分析与讨论】小王同学认为该黑色固体全部是铁，但小李同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。
【查阅资料】①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关；Fe2O3与CO反应的固体生成物与温度的关系：
②相关物质的一些性质
物质性质
四氧化三铁
氧化亚铁
氧化铁
铁粉
颜色
黑色
黑色
红色
黑色
能否被磁铁吸引
能
不能
不能
能
【实验与猜想】
（1）于是该小组同学将反应后的黑色固体，用磁铁吸引，发现黑色固体粉末能全部被吸引。
因此可推断黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和______________。
（2）为进一步确定黑色固体的成分，小组同学进行了定量测定。
按实验设计，测得下列数据：
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量64.80g（玻璃管的质量为60．0g）
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量63.68g（冷却到室温称量）
通过实验中获得的数据进行计算，可得出黑色固体粉末的成分及质量分数为______________________。
【反思与评价】
（1）小组同学经过讨论认为，一氧化碳还原氧化铁时，若要得到较纯的铁，应该__________（填序号）。
①可适当提高反应温度 ②适当延长加热时间 ③固体要粉碎
（2）上述装置有一明显缺陷，请加以改正______________________________。
【实践应用】
某钢铁公司用480万吨含氧化铁60%的赤铁矿石炼铁，请问能得到含杂质5%的生铁_____________万吨？
（要有计算过程，结果保留一位小数）
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
二、多选题
1、
三、填空题
1、
2、
四、实验题
1、
五、科学探究题
1、
六、综合题
1、
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