高中知识点下放总结.docx
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高中知识点下放总结
高中知识点下放
（一）法拉第电磁感应定律
能产生感应电流的情况：
归纳上述实验观察的结果，可以看出：
实验甲中，磁场的强弱没有变化，但是导体棒切割磁感线运动使闭合电路包围的面积在变化．实验乙中和丙中，将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生变化；将开关闭合或断开及改变滑动触头的位置，使A中电流变化时，电流产生的磁场也在变，通过B线圈的磁场强弱也在变．
归纳结论：
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流．
【练习】1、首先发现电流的磁效应和电磁感应现象的物理学家分别是（ ）
A．安培和法拉第 B．法拉第和楞次
C．奥斯特和安培D．奥斯特和法拉第
答案：
D
2．某学生做观察电磁感应现象的实验，将电流表、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当它接通、断开开关时，电流表的指针都没有偏转，其原因是__________________________________．
答案：
开关位置接错
3、下列现象属于电磁感应现象的是（ ）
A．莱顿瓶放电使缝衣针磁化
B．雷电使刀叉钢针磁化
C．指南针总是大致指南北方向
D．放在磁铁附近的导体环在靠近磁铁过程中产生了电流
答案：
D
4、如图所示，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合电路，两个同学迅速摇动这条电线，可以发电吗？
简述你的理由．
你认为两个同学沿哪个方向站立时，发电的可能性比较大？
试一试．
解析：
我们知道，闭合电路的部分导体切割磁感线时，闭合电路中有感应电流产生，摇绳发电的实质是，闭合电路的部分导体切割地磁场的磁感线，故绳运动方向与地磁场平行时无感应电流，而运动方向与地磁场垂直时，产生的感应电流最大，地磁场是南北方向的，故摇绳的两位同学沿东西方向站立时，发电的可能性最大．
5．如图所示是研究电磁感应现象实验所需的器材，用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路，将小量程电流计和线圈B连接成副线圈回路．并列举出实验中改变副线圈回路的磁通量，使副线圈回路产生感应电流的三种方式：
①______________________；
②______________________；
③______________________.
答案：
实物连接如图所示．
①合上（或断开）开关瞬间
②将原线圈插入副线圈或从副线圈中取出
③将原线圈插入副线圈中并移动滑动变阻器的滑动片
（二）单摆
（1）单摆：
在细线的一端拴一个小球，另一端固定在悬点上，如果线的质量相对于球的质量以及球的直径相对于线长可以忽略，这样就形成单摆．
（2）单摆是一个理想化的模型．
①在这个模型里，悬线无弹性、不可伸缩、没有质量，小球是质点．
②实际做成的单摆，悬线的伸缩越小，质量越轻，小球的质量越大，直径与线长相比可忽略，则越接近理想化的单摆．
（3）单摆的周期与振幅大小、球的质量均无关．
（4）等时性：
周期T只与摆长和重力加速度g有关，而与振幅和球的质量无关．
（5）公式T＝
【练习】6、在“利用单摆测重力加速度”的实验中
（1）以下做法正确的是（ ）
A．测量摆长的方法：
用刻度尺量出从悬点到摆球间细线的长
B．测量周期时，从小球到达最大位移处开始计时，测出摆球完成一次全振动的时间
C．要保证单摆始终在同一竖直面内摆动
D．为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些
（2）下表是一同学在实验中测得的数据：
组次
1
2
3
4
5
6
摆长L/m
0.500
0.600
0.700
0.800
1.000
1.200
周期平方T2/s2
2.10
2.80
2.70
3.20
4.00
4.60
①上述数据中第________组肯定有错误，根据这些数据，在坐标图中作出L－T2图象；
②利用图象，求出当地重力加速度值g为_____m/s2.（保留三位有效数字）
答案：
（1）C
（2）①2 L－T2图象如图所示
②（9.84～9.88）m/s2
（三）测小灯泡的伏安特性曲线
伏安特性曲线：
导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线，叫做导体的伏安特性曲线
图线斜率的物理意义是什么？
电阻的倒数
【练习】7、如图，A、B电阻大的是；
8、如图，同一导体电阻逐渐；
（“增大”、“减小”或“不变”）
9
小灯泡通电后其电流I随所加电压U变化的图线如图6所示，P为图线上一点，PN为图线的切线，PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线。
则下列说法中正确的是（）
A.随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大
B.对应P点，小灯泡的电阻为R＝
C.对应P点，小灯泡的电阻为R＝
D.对应P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围的面积
（四）电磁波
生活中的许多现象表明，我们周围存在着电磁波，如电话机、手机、通讯卫星等工具的信息传播都是靠电磁波进行传递的，电磁波的存在，使当代人“顺风耳，千里眼”的梦想成为了现实．
麦克斯韦电磁理论为：
变化的磁场产生电场；变化的电场产生磁场，电磁波在真空的传播速度为光速，电磁波的传播不需介质。
麦克斯韦预言了电磁波的存在。
1886年，赫兹用实验证明了麦克斯韦预言的正确性，第一次发现了电磁波．
电磁波的产生：
变化的电场和变化的磁场总是交替产生，并且由发生的区域向周围空间传播，电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波．
电磁波的传播不需要介质，在真空中的电磁波的传播速度跟光速相同，即c＝3.00×108m/s.
（3）电磁波的波速、波长与频率的关系
【练习】10、实验装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间变化时，上面的线圈中产生感应电流，使灯泡发光．
讨论：
①如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈中还有电流、电场吗？
②想像线圈不存在时，线圈所在处的空间还有电场吗？
答案：
①有电场，无电流 ②有
（五）x-t图像和v-t图像
【练习】11．甲和乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度—时间图象分别如图9中的甲和乙所示。
在t1时刻（）
A.它们的运动方向相同B.它们的运动方向相反
C.甲的速度比乙的速度大D.乙的速度比甲的速度大
12.某物体作直线运动的图象.根据图象回答：
（1）物体在OA段作____运动，速度为______m/s，在AB段作______运动，速度是______m/s.
（2）物体在2s末的速度是________m/s.
（3）物体的最大位移是__________m.
（六）生活中的电池
电池的容量就是电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时（A.h）或毫安小时（mA.h）做单位。
例如，15A.h的蓄电池充电以后以1.5A电流为用电器供电，大约可以工作10h。
电池的容量与放电状态也有关系，同样的电池，小电流、间断性放电就比大电流、连续性放电的容量大。
电池还有一个重要的参数是电池的内电阻，即内阻，电池的内阻在使用过程中变化较大。
对同一电池来说，体积越大，电池的容量越大，内阻越小。
（七）电阻定律
金属电阻率随温度升高而增大。
应用：
电阻温度计。
半导体的电阻率随温度的升高而减小。
应用：
热敏电阻，光敏电阻。
部分合金如锰铜、镍铜电阻率几乎不受温度的影响。
应用：
标准电阻。
超导体：
某些材料当温度降低到一定温度时，电阻率为零。
【练习】13、金属铂的电阻值对温度的高低非常“敏感”，Ｕ－Ｉ图中可能表示金属铂电阻的Ｕ－Ｉ图线的是：
（B）
（八）发电机和电动机原理
交变电流：
大小和方向都随时间做周期性变化的电流，叫做交变电流，简称交流（AC）．方向不变的电流叫直流电（DC），大小不变方向改变的电流也是交变电流．
【练习】14、
（1）大小和方向都________，这样的电流叫做交变电流，例如家庭电路中的电流．
（2）下图是交流发电机的示意图．为了观察清楚，图中只画出了一匝线圈，它的ab边连在金属滑环K上，cd边连在滑环L上；两个滑环通过金属片做的电刷A、B和外电路相连．线圈沿逆时针方向转动．我们观察ab这段导线．根据右手定则可以判断，当线圈转到图乙的位置时，电流________流动，而当线圈转到图丁的位置时，则________流动；在图丙和图戊的位置，因为__________，电路中没有感应电流．线圈在不断转动，电路中电流的方向也就________．交变电流就是这样产生的．
答案：
（1）随时间做周期性变化的电流．
（2）由a向b；由b向a；导线ab的运动方向和磁感线平行；不断改变．
15、如下图所示图象中属于交流电的有（ ）
答案：
ABC
16、当矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，会产生正弦交变电流，让电流通过一小灯泡，小灯泡会亮，请同学们做以下实验：
找一块磁性比较强的蹄形磁铁，把接在交流电上的灯泡放入其中，使磁感线与灯丝垂直，观察灯丝是否颤动，然后把手电筒上发光的小灯泡放入磁铁之中，让灯丝与磁感线垂直，观察灯丝是否颤动，试解释你所观察到的现象．
解析：
灯泡灯丝垂直于磁场放置，磁场对电流有较强的安培力，当灯泡通以交变电流时，由于电流大小和方向周期性变化，安培力也周期性改变大小、方向，因此灯丝会颤动；灯泡接手电筒电源时，由于电流大小、方向均不发生变化，安培力大小、方向不变，因此不会发生颤动．
（九）牛顿三大定律
理想实验的魅力
1.伽利略斜面实验:
小球沿斜面由静止滚下,再滚上另一个斜面,如不计摩擦将滚到原高度处,放低后一斜面,仍达到同一高度,但要滚得远些.若放平后一斜面,球将永远滚下去.
2.伽利略通过“理想实验”和科学推理,得出的结论是:
力不是维持物体运动的原因,而恰恰是改变物体运动的原因.
3.法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点,他提出:
除非物体受到外力的作用,将永远保持其静止或运动状态,永远不会使自己沿曲线运动,而只保持在直线上运动.
4.物体运动状态的改变,是指物体速度的大小或方向发生了改变.
牛顿第一定律和惯性
1.牛顿第一定律:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力,迫使它改变这种状态.
2.惯性:
物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,任何物体都具有惯性,所以牛顿第一定律又称惯性定律.
3.惯性的量度:
质量是物体惯性大小的唯一量度,质量只有大小,没有方向,是标量,符号是m,国际单位制中,质量的单位是千克,符号kg.
3.力是改变物体运动状态的原因,不是维持运动状态的原因,物体的运动状态发生改变必定受到不为零的外力作用,反之亦然,力和物体的运动状态没有必然的联系.
（1）牛顿第一定律的意义在于揭示了力和运动的关系,纠正了力是维持物体运动状态的原因的错误观点,明确了力是改变物体运动状态的原因.
（2）揭示了物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质——惯性.
（3）牛顿第一定律是由“理想实验”加以“科学推理”得到的,所谓“理想实验”就是在实际实验的基础上,根据实验现象抓住问题的主要方面,忽略影响实验的次要因素,在理想情况下对实验进行合理外推从而得出结论的实验方法.
对惯性概念的理解和应用
1.概念:
惯性是一种性质,保持原有运动状态不变的性质,是物体的固有属性.
2.决定因素:
由质量唯一决定,与运动状态无关,与是否受力无关.
3.表现形式
（1）在不受外力条件下,惯性表现出“保持”原来的“运动状态”,有“惰性”的意思.
（2）在受力条件下,惯性表现为运动状态改变的难易程度,质量大,惯性大,运动状态难以改变;质量小,惯性小,运动状态容易改变.
【练习】17、下列运动的物体中,运动状态始终保持不变的是（）
A.匀速直线运动
B.匀变速直线运动
C.圆周运动
D.自由落体运动
解析:
运动状态不变是指物体的速度大小和方向都不变的状态,匀变速直线运动与自由落体运动的速度大小都在变化,故BD错误;圆周运动,其轨迹为圆,速度方向一定发生变化,故C错误.
答案:
A
18、关于运动和力的关系,下列说法正确的是（）
A.物体受力才会运动
B.力使物体的运动状态发生改变
C.停止用力,运动的物体就会停止
D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
解析:
力和物体的运动状态无关,力改变了物体的运动状态,故B选项正确.
答案:
B
19、关于牛顿第一定律的说法中正确的是（）
A.牛顿第一定律是实验定律
B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
C.惯性定律与惯性的实质是相同的
D.物体的运动不需要力来维持
解析:
牛顿第一定律反映的是物体在不受外力的情况下所遵循的规律,而不受力的物体是不存在的,故A错误.惯性是一种属性,而惯性定律是反映物体受力和运动状态改变的关系的规律,二者实质不同,故C项错误,B､D选项正确.
答案:
BD
20、下列认识正确的是（）
A.理想实验是不科学的假设实验
B.理想实验所得到的结论是不可靠的
C.理想实验是一种科学方法
D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态
解析:
真实的实验是一种实践的活动,是可以通过一定的实验器材和实验方法而实现的实验.“理想实验”是一种思维的活动,是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验”.“理想实验”并不是脱离实际的主观臆想,而是以实践为基础的,是在真实的科学实验的基础上抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,是以一定的逻辑法则为依据的,而这些逻辑法则,都是从长期的社会实践中总结出来的,并为实践所证实了的.理想实验的基础上的总结,是一种理想化的状态.
答案:
CD
21、关于惯性以下说法中正确的是（）
A.物体的运动速度越大,物体越难停下来,说明运动速度大的物体惯性大
B.汽车突然减速时,车上的人向前倾,拐弯时人会向外甩,而车匀速前进时,车上的人感觉平稳,说明突然减速和转变时有惯性,匀速运动时没有惯性
C.用同样大小的作用力,运动状态越难改变的物体,其惯性一定越大
D.在月球上举重比地球上容易,所以同一物体在地球上比在月球上惯性大
解析:
物体的惯性大小是由质量唯一确定的,与物体的运动状态无关,故A､B选项错误;同样大小的力作用于物体,运动状态越难改变,说明物体保持原来运动状态的本领越大,惯性越大,故C选项正确;同一物体在月球上的重力比地球上小,举起来较容易,但物体质量不变,惯性相同,故D选项错误.
答案:
C
22.火车在平直轨道上匀速直线前进,在密封的没有空气流动的车厢内点燃了一支卫生香,则车里乘客看到卫生香所冒出的烟的运动情况应是（）
A.一边上升一边向前飘
B.一边上升一边向后飘
C.只是上升不向任何一边飘
D.无法确定
解析:
汽车里没有空气流动,汽车里的空气与汽车一起做匀速运动,所以卫生香的烟只是上升,不会向任何一边飘.
答案:
C
23.伽利略的理想实验证明了（）
A.要物体运动必须有力作用,没有力的作用物体将要静止
B.要物体静止必须有力作用,没有力的作用物体就运动
C.物体不受力作用时,一定处于静止状态
D.物体不受力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
解析:
物体不受外力时,将保持原来的静止或匀速直线运动状态.
答案:
D
牛顿第二定律
1.内容:
物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.
2.关系式:
F=kma式中F为物体所受的合力,k为比例系数.
1.在国际单位制中x的单位是牛顿,符号N,它是根据牛顿第二定律定义的.使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力,叫做1N,即1N=1kg、m/s2.
2.比例系数k的意义
（1）在F=kma中,k的选取有一定的任意性.
（2）在国际单位制中k=1,牛顿第二定律的数学表达式为F=ma,式中F、m、a的单位分别为N、kg、m/s2.
【练习】24、静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力,在力刚开始作用的瞬间,下列说法中正确的是（）
A.物体立即获得加速度和速度
B.物体立即获得加速度,但速度仍为零
C.物体立即获得速度,但加速度仍为零
D.物体的速度和加速度均为零
解析:
由牛顿第二定律的瞬时性可知,力作用的瞬时即可获得加速度,但无速度.
答案:
B
作用力和反作用力
1.物体间力的作用是相互的,一个物体受到力的作用的同时也给其他物体施加力的作用.
2.物体间相互作用的一对力称为作用力､反作用力.
3.几点说明:
（1）只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体.
（2）物体间力的作用是相互的,说明力是成对出现的.
（3）作用力和反作用力是相对的,其中一个是作用力,另外一个就是反作用力.
二､物体的受力分析
1.物体的受力分析,是分析作为研究象的物体受到其他物体的作用力的过程.
2.一对平衡力:
物体受到两个力处于平衡状态,则这两个力一定是大小相等方向相反.作用在同一条直线上,这两个力都作用在同一物体上.
三､牛顿第三定律
1.内容:
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.
2.应用举例
（1）划船时桨向后推水,水就向前推桨.水给桨一个反作用力,从而将船推向前方.
（2）火箭发动机给气体一个向下的作用力,气体给火箭一个向上的推动力,使火箭能够升空.
牛顿第三定律
1.牛顿第三定律的内容:
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.
2.对牛顿第三定律的理解
（1）牛顿第三定律是反映物体间相互作用的规律,是客观存在的,牛顿第三定律与所选的参考系无关.
（2）牛顿第三定律叙述中“总是”的理解
这里的“总是”是强调对于任何物体,在任何条件下,这两个相等的关系都成立,对此可以从以下两个方面来理解.
3、不管物体大小形状如何,是有形物体还是场,它们之间的作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.
4、不管物体的运动状态如何.例如静止的物体之间､运动的物体之间或者静止物体与运动物体之间的相互作用力,总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.
作用力和反作用力同时产生,同时消失,不能认为先有作用力后有反作用力.
作用力､反作用力分别作用在相互作用的两物体上,产生的效果不尽相同,不可能相互抵消.
5.作用力､反作用力产生的机理相同,因此一定是同种性质的力.
【练习】25、●思考与讨论
大人和小孩拔河,大人一下就能把小孩拉了过来.小孩拉大人的力和大人拉小孩的力是什么关系?
为什么小孩运动而大人不动?
26、对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是（）
A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失
B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力
C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力
D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡
解析:
根据牛顿第三定律知,两个物体之间的相互作用力,大小相等,方向相反,性质相同,同时产生,同时消失,故可判定A､B､C错误,D正确.
答案:
D
（十）闭合电路欧姆定律（去年考过）
路端电压与负载的关系:
U=E-Ir
1.当外电阻增大时，电流减小，路端电压增大.
2.当外电阻减小时，电流增大，路端电压减小。
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