人教版小学体育水平三小篮球《移动侧身跑变速跑变向跑》优质课教案2套五至六年级.docx
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人教版小学体育水平三小篮球《移动侧身跑变速跑变向跑》优质课教案2套五至六年级
小学体育与健康水平三小篮球《移动—侧身跑、变速跑、变向跑》
教学设计篇一
一、指导思想
以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。
从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析
本节课是水平三《篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑》。
篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。
它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。
本课教学内容是人教版水平三五年级《篮球-侧身跑、变速跑、变向跑》,通过本课教学，引导学生学习篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑 等技能，使学生能够掌握和了解篮球移动的动作要领和在比赛中的作用。
三、学情分析
本次授课对象是小学五年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。
所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。
四、教学目标
1、认知目标：
初步了解篮球移动（侧身跑、变速跑、变向跑）动作要领。
2、技能目标：
通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握技术，发展学生身体的灵敏与协调。
3、情感目标：
培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。
五、教学重难点
教学重点：
身体的协调性。
教学难点：
跑动过程中对场上观察的能力。
六、教法学法分析
本次课通过运用讲解法、示范法、等教法和自主尝试法、自主练习法、等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。
多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。
七、教学流程
1.准备部分——课堂常规、热身活动和球性练习（预计用时7分钟），让学生各个身体关节活动开。
2.基本部分——复习侧身跑（预计用8分钟），学习变速跑、变向跑（预计用20分钟）使学生能够主动掌握动作要领，更好的发展学生的灵敏、协调素质。
3.结束部分——放松活动（预计用时5分钟），使学生放松各个关节。
体育与健康课教案
教学内容
1、《篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑》
教学
目标
1、认知目标：
初步了解篮球移动（侧身跑、变速跑、变向跑）动作要领。
2、技能目标：
通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握技术，发展学生身体的灵敏与协调。
3、情感目标：
培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。
教学重难点
教学重点：
身体的协调性。
教学难点：
跑动过程中对场上观察的能力。
课的内容
教师活动
学生活动
时间
一、课堂常规
1、教师考勤，检查着装
2、师生问好
3、宣布本课内容并说明课堂要求
4、安排见习生
1、体委整队，检查汇报出勤人数
2、向老师问好
3、认真听讲，明确要求
4、见习生随堂见习
2
二、准备部分
1、绕篮球场顺时针慢跑三圈。
2、球操：
1、提踵运动
2、头部运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、胯下滚动球
1．教师观察学生跑中的活动
2、讲解练习要求：
慢跑要求两路纵队，保持队形。
1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量。
2、教师讲解示范并用口令指导学生练习。
1、队形整齐、一致
2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作
1、在教师的口令下变化练习的方式
2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节
5
三、基本部分
1、复习侧身跑。
侧身跑动作要领：
头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。
跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。
2、学习变速跑。
变速跑动作要领：
突然加速时，用脚掌短促有力地蹬地，重心迅速前移，同时上体前倾，前三步要短小，加快跑动的频率，手臂相应地摆动；突然减速时，步幅稍大，适当降低重心，上体抬起，前脚掌用力抵住地面，减缓重心前移，从而降低跑速。
3、学习变向跑。
变相跑动作要领：
变向跑时（以左侧变向为例）最后一步是右脚落地，脚尖向左转迅速屈膝，上体向左转，右脚用力蹬地，同时左脚向左前方快速迈出，身体重心迅速前移，右脚快速用力蹬地向前迈出，两臂迅速摆动，变向跑的前三步要快速、敏捷。
1：
教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时脚尖朝向跑动方向，上体转向有球方向。
。
2：
教师巡视重点纠错。
3：
指导学生继续练习，鼓励学生树立信心。
1、教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时加速时步幅小，步频快；减速时，步幅稍大，重心稍低。
2、教师进行指导。
1、教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时改变方向的第一步向前方迈出要迅速果断，身体转动要快。
2、学生练习时进行指导。
1、注意力集中，认真练习。
1：
仔细观察教师示范。
2:
积极主动练习。
3：
能按教师意图主动参与积极思考。
相互观察评议纠正错误动作。
4：
学生能找出自己存在不足，及时纠正出现的错误。
1：
积极参与，注意安全，认真体验。
动作连贯，顺利完成变向跑。
23
5
四、结束部分
1、集合队伍
2、放松练习
3、师生共同总结
4、布置、收回器材
5、师生再见。
1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。
2、教师评价本节课练习情况。
3、布置收回器材
4、师生再见
1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。
2、认真听取老师总结
3、学生向老师再见
4、体委带领归还器材
5
场地器材
篮球场一块、篮球26个障碍物6个
教学反思
《篮球移动—侧身跑、变速跑、变向跑》教学设计
一、指导思想
以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。
从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析
本节课是水平三《篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑》。
篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。
它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。
本课教学内容是人教版水平三五年级《篮球-侧身跑、变速跑、变向跑》,通过本课教学，引导学生学习篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑 等技能，使学生能够掌握和了解篮球移动的动作要领和在比赛中的作用。
三、学情分析
本次授课对象是小学五年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。
所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。
四、教学目标
1、认知目标：
初步了解篮球移动（侧身跑、变速跑、变向跑）动作要领。
2、技能目标：
通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握技术，发展学生身体的灵敏与协调。
3、情感目标：
培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。
五、教学重难点
教学重点：
身体的协调性。
教学难点：
跑动过程中对场上观察的能力。
七、教法学法分析
本次课通过运用讲解法、示范法、等教法和自主尝试法、自主练习法、等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。
多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。
七、教学流程
1.准备部分——课堂常规、热身活动和球性练习（预计用时7分钟），让学生各个身体关节活动开。
2.基本部分——复习侧身跑（预计用8分钟），学习变速跑、变向跑（预计用20分钟）使学生能够主动掌握动作要领，更好的发展学生的灵敏、协调素质。
3.结束部分——放松活动（预计用时5分钟），使学生放松各个关节。
体育与健康课教案
教学内容
1、《篮球移动-侧身跑、变速跑、变向跑》
教学
目标
1、认知目标：
初步了解篮球移动（侧身跑、变速跑、变向跑）动作要领。
2、技能目标：
通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握技术，发展学生身体的灵敏与协调。
3、情感目标：
培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。
教学重难点
教学重点：
身体的协调性。
教学难点：
跑动过程中对场上观察的能力。
课的内容
教师活动
学生活动
时间
一、课堂常规
1、教师考勤，检查着装
2、师生问好
3、宣布本课内容并说明课堂要求
4、安排见习生
1、体委整队，检查汇报出勤人数
2、向老师问好
3、认真听讲，明确要求
4、见习生随堂见习
2
二、准备部分
1、绕篮球场顺时针慢跑三圈。
2、球操：
1、提踵运动
2、头部运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、胯下滚动球
1．教师观察学生跑中的活动
2、讲解练习要求：
慢跑要求两路纵队，保持队形。
1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量。
2、教师讲解示范并用口令指导学生练习。
1、队形整齐、一致
2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作
1、在教师的口令下变化练习的方式
2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节
5
三、基本部分
1、复习侧身跑。
侧身跑动作要领：
头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。
跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。
2、学习变速跑。
变速跑动作要领：
突然加速时，用脚掌短促有力地蹬地，重心迅速前移，同时上体前倾，前三步要短小，加快跑动的频率，手臂相应地摆动；突然减速时，步幅稍大，适当降低重心，上体抬起，前脚掌用力抵住地面，减缓重心前移，从而降低跑速。
3、学习变向跑。
变相跑动作要领：
变向跑时（以左侧变向为例）最后一步是右脚落地，脚尖向左转迅速屈膝，上体向左转，右脚用力蹬地，同时左脚向左前方快速迈出，身体重心迅速前移，右脚快速用力蹬地向前迈出，两臂迅速摆动，变向跑的前三步要快速、敏捷。
1：
教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时脚尖朝向跑动方向，上体转向有球方向。
。
2：
教师巡视重点纠错。
3：
指导学生继续练习，鼓励学生树立信心。
1、教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时加速时步幅小，步频快；减速时，步幅稍大，重心稍低。
2、教师进行指导。
3、教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时改变方向的第一步向前方迈出要迅速果断，身体转动要快。
4、学生练习时进行指导。
1、注意力集中，认真练习。
1：
仔细观察教师示范。
2:
积极主动练习。
3：
能按教师意图主动参与积极思考。
相互观察评议纠正错误动作。
4：
学生能找出自己存在不足，及时纠正出现的错误。
1：
积极参与，注意安全，认真体验。
动作连贯，顺利完成变向跑。
23
5
四、结束部分
1、集合队伍
2、放松练习
3、师生共同总结
4、布置、收回器材
5、师生再见。
1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。
2、教师评价本节课练习情况。
3、布置收回器材
4、师生再见
1、学生观察动作，并模仿练习，动
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