初一年级上学期英语语法11.docx
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初一年级上学期英语语法11
初一年级上学期英语语法
（一）be动词。
1、be动词包括：
am,are,is。
2、be动词的用法。
am→主语是单数第一人称（即I）。
e.g.Iam…
are→ 单数第二人称及所有复数。
e.g.Youare… Thecoatsare…
is→ 单数第三人称及不可数名词。
e.g.Yourfatheris… Themoneyis…
3、否定句式（即改否定句）：
在be动词之后+not,句子其它部位不变。
e.g.Heisnotateacher.
4、缩写形式。
①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。
e.g. youare→you’re Jackis→Jack’s
②be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’,再与be合并。
e.g. isnot→isn’t arenot→aren’t
③不能缩写的情况：
thisis,theseare,thoseare,amnot及缩略的肯定回答。
e.g.Yes,Iam.（I’m是错误的写法）
5、含be动词句子的疑问句型转换。
①一般疑问句：
将be动词提前，其它照抄不变，最后+？
，读升调。
（一般第一人称改为第二人称）
e.g. Themaninthecarisherfather.→Isthemaninthecarherfather?
e.g. I’mamiddleschoolstudent.→Areyouamiddleschoolstudent?
②一般疑问句的肯否定回答。
肯定回答：
Yes,主语+be.
否定回答：
No,主语+be+not.
e.g. Isheold?
Areyouanewstudent?
Yes,heis.Yes,Iam.
No,heisnot.（isn’t）No,I’mnot
e.g. Isyourfatherathome?
Yes,heis.
No,heisnot.（isn’t）
注意：
①主语必须用代词回答；
②肯定回答不能缩写；
③回答第二人称，用第一人称回答
③特殊疑问句（就划线部分提问）。
1）方法：
将句子被提问（即被划线）的部分改为相对应的疑问词，然后置于句首，接着再将be动词或情态动词提前（置于疑问词之后），其它部分照抄不变，最后+？
（即疑问词+一般疑问句？
）
e.g. Themaninaredcapisherbrother.→Whoisthemaninaredcap?
e.g.IcansingEnglishsongs.→Whatcanyoudo?
2）注意：
①被提问部分不能再写。
②提问动词（即提问做某事），在改句子时注意还加“do”，表示做什么？
3）相应的疑问词。
1.事物→what
e.g. Thatisacat.→Whatisthat?
2.地点→where
e.g. Heisathome?
→Whereishe?
3.人→who
e.g. Themanishisfather.→Whoistheman?
4.怎样（程度、方式）→how
e.g. She’sfine.→Howisshe?
e.g. Hecangotoschoolbybus.→Howcanhegotoschool?
5.年龄→howold
e.g.Ourgrandpais80.→Howoldisyourgrandpa?
6.班级→whatclass
e.g.WeareinClass2,Grade1.→Whatclassareyouin?
7.数字→what
e.g.Myphonenumberis2212121→What’syourphonenumber?
8.颜色→whatcolor
e.g.Hiscarisyellow.→Whatcolorishiscar?
9.时间→whattime /when
e.g.Icangetthereatsix.→Whattimecanyougetthere?
e.g. IcangowithyouonSunday.→Whencanyougowithme?
10.价钱→howmuch
e.g.Thebagistwentyyuan.→Howmuchisthebag?
（二）代词：
1、代词的形式
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
主格
I
we
you
you
he
she
it
they
宾格
me
us
you
you
him
her
it
them
形容词性物主代词
my
our
your
your
his
her
its
their
我（的）
我们（的）
你们（的）
你们（的）
他（的）
她（的）
它（的）
他们（的）
名词性物主代词（宾格）
mine
ours
yours
yours
his
hers
its
theirs
2、代词的用法
①动作的发出者，代词用主格，（一般在句首，动词前）。
e.g.Heoftenwritestome.
②动作的承受者，代词用宾格，（一般在句末，动词后、介词后）。
e.g.Let’saskhim. Let’splaywiththem.
③物的主人，用物主代词。
（即代词所有格）
形容词性物主代词后一定要带物，不能单独使用，一般用在名词前，用作定语，限定该名词的意义。
e.g. Thisistheirclassroom.
Thatismybike.
Itisherredcoat.
MynameisJohnGreen我叫约翰·格林。
Excuseme,isthisyourcar?
对不起，这是您的车吗？
HisparentsareinEngland他的父母在英国。
Theywashtheirfaceseveryday他们每天都洗脸
名词性物主代词在句中独立使用，即不后接名词，其句法作用相当于一个名词
e.g.Oursisagreatcountry我们的国家是一个伟大的国家。
（用作主语，一般用于正式文体）
Iforgottobringmydictionary.CouldIuseyours?
我忘了带词典，我可以用一下你的吗？
（用作动词的宾语）
Hewasn’tinmyroom.Hemightbeinhis.他（刚才）不在我的房间。
他可能在自己的房间。
（用作介词的宾语）
Whosebookisthis?
—It’shers这是谁的书？
是她的。
（用作表语）
Jackisafriendofmine杰克是我的一个朋友。
（用于双重所有格）
名词性物主代词用作主语时，谓语动词的数应随所指者的数而定。
e.g.Isthispencilyoursorhers?
—It’smine.Hersisinherbag.（Hers=Herpencil）这支铅笔是你的还是她的？
是我的。
她的铅笔在她包里。
Whosebooksarethese?
—Theyarehis.Yoursareoverthere.（Yours=Yourbooks）这些是谁的书？
——是他的。
你的书在那边
（三）所有格：
表示物或人的“所属”关系。
1、名词所有格的形式：
①名词之后直接+’s e.g.Mary―Mary’s Kate―Kate’s
②以s结尾的名词只加' e.g.students―students’
2、以上形式一般只用于有生命的名词，但也可用于表示时间、距离、国家、地点等无生命的名词。
e.g. today’snewspaper;
anhour’swalk;
China’scity
3、注意：
①表示两者或多者共有，在最后一个名词+’s。
e.g.MikeandJim’sroom.（共用，用单数）
②如果不是共有，指各有，则各词都应+’s。
e.g.Mike’sandJim’srooms.（各有，用复数）
4、表示无生命的名词所有格用of短语表示，但注意词序与汉语习惯不同，形式为：
名词+of+名词（前者属于后者）。
e.g. thedooroftheroom. 那房间的门
e.g.thepictureofmyfamily. 我的家庭的照片
5、注意：
有时’s结构可以转化为of短语。
（对等）
e.g. hisfather’sfriends→thefriendsofhisfather.
e.g. thegirl’snewcomputer→thenewcomputerofthegirl.
e.g. thedog’sname→thenameofthedog
但不是所有of结构都有对等的’s结构。
因为’s只用于有生命的词
（四）名词的数。
1、名词的概念：
名词是指表示人、事物、地点或抽象概念名称的词
如：
teacher,school,morning,thanks,duty.
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
2、可数名词。
1）可数名词是指可以用数目计算是名词，有单复数两种形式。
可数名词包括个体名词：
如.：
apple, student
集体名词：
如.：
class people
2）用法：
①单数名词前可用a,an修饰
②之前可以直接用数词；
③之前可用alotof,lotsof，many,some等修饰；
④提问其数量用Howmany+复数名词
3）可数名词的复数形式：
规则变化和不规则变化两种形式。
A规则变化
① 一般在单词的结尾直接+s；book―books
② 如果单词以s,x,ch,sh等结尾，+es； bus―buses
③ 若以辅音字母+y结尾，变y为i+es；city―cities story―stories
若以元音字母+y结尾,则不改y,直接加sroof-roofs,proof-proofs,
chiefchiefs
④ 以f或fe结尾，变f或fe为ves；wife―wives knife―knives
5以o结尾，
一般有生命的名词（包括植物）都要加es
Negro-Negroes,hero-heroes,potato-potatoes,tomato—tomatoes；一般没有生命的名词都要加s
radio-radios,zoo-zoos,piano-pianos,photo—photos；
⑥ 两个名词用在一起构成合成名词变复数时，只把合成名词的主体名词变成复数。
如：
bananatrees
⑦ 但是以woman,man等名词与其后面的名词构成合成名词变复数时，里面所含的成分全部要变成复数。
如：
threewomenteachers
⑦复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：
asixyearoldboy;atwohundredpagebook
B不规则变化：
①单复数同形 如：
Chinese中国人 Japanese日本人
②只作复数 如：
trousers clothes chips thanks people（人们）
③特殊变化：
foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women,sheep→sheep,deer→deer,mouse→mice
3、不可数名词。
1）不可数名词是指不可以用数目计算是名词，它一般没有复数形式
不可数名词包括：
物质名词：
broccoli.
抽象名词：
work,homework.
2）用法：
①不用a,an修饰；
②前面可用alotof,lotsof,much,some,alittle等修饰；
③作主语时，都视为单数；
④提问其数量时用Howmuch；
e.g.Howmuchmoneydoyouhave?
（五）祈使句：
1、祈使句表示请求，命令，建议等，它没有主语（其实是省略了主语you）
以动词开头，动词要用原形，句末用“！
”或“.”，读降调。
有时为了使语气比较委婉，常在句首或句末加上please.在句末时要用逗号隔开
e.g. Sitdown,please!
e.g.Let’sgotoschool.
2、祈使句的否定形式
一般在句首加Don’t.
e.g.Playthepiano.→Don’tplaythepiano.
（六）一般现在时
1、一般现在时的用法：
①表示现在的状态或特征，谓语动词一般是be动词。
e.g. Theyareatwork. .
e.g．Sheisveryold
②表示经常性或习惯性动作，谓语动词一般是实义动词。
e.g. WegotoschoolfromMondaytoFriday.
③表示主语具备的性格和能力。
e.g. Ilikeswimming.
e.g.DoyouspeakEnglish?
④普遍真理。
e.g. Twoplusfourissix.
e.g. Theearthgoesaroundthesun.
2、一般时态（一般现在时）的谓语形式。
①动词be的人称变化：
②实义动词的变化：
主语为单数第三人称，实义动词应+s或es
（其变化类同于名词的复数形式）
主语为其他人称时，实义动词不变。
3、一般现在时的句型变化。
1）be动词的句式：
（略）
2）实义动词的句式：
改否定句及疑问句都应借助助动词do或does
（当主语为单数第三人称时，用does,同时应将其后的谓语动词还原形）。
① 改否定句：
在实义动词之前+don’t或doesn’t.
e.g. WegotoschoolonSundays.
→ Wedon’tgotoschoolonSundays.
e.g.Hedoeshishomeworkaftersupper.
→ Hedoesn’tdohishomeworkaftersupper.
② 改一般疑问句：
在句首添加Do或Does，其他照抄，最后加问号。
e.g. TheyspeakEnglish. → DotheyspeakEnglish?
e.g. Hegoeshomeatfiveeveryday.→ Doeshegohomeatfiveeveryday?
③ 一般疑问句的肯否定回答。
Yes,主语do. Yes,主语does.
No, 主语don’t. No,主语doesn’t.
e.g. DotheyspeakEnglish?
Yes,theydo.
No,theydon’t.
e.g.Doeshegohomeatfiveeveryday?
Yes,hedoes.
No,hedoesn’t.
④ 改特殊疑问句：
疑问代词＋一般疑问句？
（do/does＋其他？
）
e.g. Iliketoeatapple.
Whatdoyouliketoeat?
e.g.Hegoestoschooleveryday.
Wheredoeshegoeveryday?
4、often,fivedaysaweek,everyday,onSundays,sometimes等表示频度的状语通常位于be动词之后，实义动词之前，若句子出现频度副词，通常用一般现在时
（七）谓语动词用单数复数的原则：
一，主语是人称代词时，比较好判段，省略
二．在现代英语中主谓一致基本遵循如下原则：
语法一致原则、意义一致原则、和就近原则。
以上三条原则具体应用比较复杂，应注意以下几点：
A．谓语动词用单数的情况
1.不可数名词，不定式、动名词或名词性结构从名作主语时，谓语动词用单数。
2.事件、国名、机构名称、作品名称作主语时，谓语动词用单数。
3.one,every,everyone,everybody,each,oneof,manya,either,neither,noone,nobody,anybody,somabody,作主语或修饰主语时，谓语动词用单数。
4.表示时间、距离、金钱、体积、重量、面积、数字等复数名词作主语表示总量时，谓语动词用单数，这些复数形式的单数名词习惯上有数词放在其前面修饰。
即：
数词＋复数形式的单数名词＋单数动词
eg.Thirtyminutesissufficientforyou.
5.apersonof,aseriesof,akindof等表示“一个”、“一种”、“一系列”等概念的词组用来修饰主语时，谓语动词用单数。
B．谓语动词用复数的情况
1.both,few,many,several等词语作主语或修饰主语量，谓语动词用复数。
但some则不一定。
如someofthemony.因为some可指可数/不可数，使用时应注意。
2.形容词前加定冠词用于泛指一类时，谓语动词用复数。
3.cattle（牛、牲口），people（人民），police（警察），clothes（衣服）等名词作主语时，谓语动词用复数。
4.由and连接两个主语时，谓语动词一般用复数。
C．其他情况
1.集体名词作主语表示一个整体概念时，谓语动词用单数；若强调整体中具体的人或物时，谓语动词则用复数。
常见的有：
family,class,group,team等。
2.anumberof修饰主语时，谓语动词用单数。
而当thenumberof+名词作主语时，谓语动词用复数。
例如：
AnumberofforeignfriendslikeChinesefood.
很多外国朋友喜欢中国菜肴。
Thenumberofstudentsisincreasing.
学生的数量在增加。
3.两个作主语的名词或代词由“either…or”,“neither…nor”连接时，谓语动词应该和后一个名词或代词的人称和数一致。
（就近原则）如：
EithersheorIamgoingtofetchsomechalks.
不是她，就是我去拿些粉笔。
Netherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit.
学生们和老师都不知道这件事。
4.在主语和谓语之间插入短语togetherwith,alongwith,with,aswellas,except,but时，谓语动词不受插入语的影响，仍和主语（第一个主语）在人称和数量上保持一致。
如：
HeaswellashisbrotherisaPartymember.
他和他的兄弟都是党员。
介词at,on,in,for,by的区别
介词是英语中最活跃的词类之一。
同一个汉语词汇在英语中可译成不同的英语介词。
例如汉语中的“用”可译成：
（1）用英语（inEnglish）；
（2）用小刀（withaknife）；（3）用手工（byhand）；（4）用墨水（inink）等。
所以，千万不要以为记住介词的一两种意思就掌握了这个介词的用法，其实介词的用法非常广泛，搭配能力很强，越是常用的介词，其含义越多。
下面就简单介绍几组近义介词的用法及其搭配方法。
一.in,to,on和off在方位名词前的区别
1.in表示A地在B地范围之内。
如：
TaiwanisinthesoutheastofChina.
2.to表示A地在B地范围之外，即二者之间有距离间隔。
如：
JapanliestotheeastofChina.
3.on表示A地与B地接壤、毗邻。
如：
NorthKoreaisontheeastofChina.
4.off表示“离……一些距离或离……不远的海上”。
如：
Theyarrivedatahouseoffthemainroad.
NewZealandliesofftheeasterncoastofAustralia.
二.at,in,on,by和through在表示时间上的区别
1.at指时间表示：
（1）时间的一点、时刻等。
如：
Theycamehomeatsunrise（atnoon,atmidnight,atteno’clock,atdaybreak,atdawn）.
（2）较短暂的一段时间。
可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。
如：
HewenthomeatChristmas（atNewYear,attheSpringFestival
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