文明礼仪队会背景.docx

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文明礼仪队会背景

文明礼仪主题班会

班会背景:

我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。

我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。

为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的:

1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.

活动准备:

1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:

班长朱敏婕特邀黄童春（六年级《南湖晚报》小记者）,并对主持人进行培训。

2、分工合作:

小品、儿歌、故事表演等.

3、会场布置（在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。

）

班会主题:

用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。

班会展示过程:

（一）联系实际引入主题

朱:

哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?

你今天怎么有时间来呀!

黄:

听说你们四乙中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。

朱:

太好了!

就请你和我一同来主持今天的中队活动吧!

黄:

好呀。

听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

朱:

是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

黄:

是呀,我们是跨世纪的接班人,更应该讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。

现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么?

学生:

崇尚礼仪美德,学做文明新人

黄:

从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。

合:

“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

（我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。

同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。

）

（二）学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

朱:

哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?

一生答:

请、您好、谢谢、对不起、再见。

黄:

谢谢,你说的真好!

我们把它紧紧记在心底。

朱:

用了十字礼貌用语。

黄:

人与人之间变得分外亲切。

朱:

用了十字礼貌用语。

黄:

生活变得分外甜蜜。

朱:

如果丢了礼貌用语。

黄:

那又会怎样呢?

朱:

请看小品《在家里的一幕》。

黄:

看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?

哪些不对?

为什么?

这位同学请你说说。

你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?

你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!

谢谢。

你又有什么看法?

谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

黄:

刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。

朱:

争做文明礼貌小公民。

黄:

谈吐文雅,学会说话。

朱:

那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。

那是我们学生自己编的黄:

看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。

（小组竞赛形式）

黄:

请同学们踊跃发言。

朱:

（1）冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。

黄:

这位同学,你赞同他们的做法吗?

如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做?

（你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。

）

朱:

（2）星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?

黄:

请这位同学来说说你的看法。

（谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。

）

朱:

（3）小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。

篇二：

文明礼仪主题队会

《文明礼仪伴我行》主题班会

二、六中队班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

学校本学期的德育工作重点：

让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备：

1、分组排练童谣、小品、相声、三句半

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程：

一、播放音乐，引入班会

（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）

主持甲：

各位老师

主持乙：

各位同学

主持合：

下午好！

主持甲：

欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：

下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

主持甲：

朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：

一个灿烂的日子，撒满大地。

主持甲：

春风吹，阳光照，语言美，行为美，

主持乙：

尊师长,爱同学。

主持合：

让我们从小讲文明，讲礼貌，二年六班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：

有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。

下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）

小组1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。

老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：

同学摔倒——我来拉。

天上下雨，地上滑。

弟弟摔倒，我来垃。

替他拿书包，把他送回家。

主持乙：

听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。

是啊，讲礼貌的

孩子，多么可爱！

三、文明礼仪模特队。

主持乙：

为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。

（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。

（队长：

吴雨纯队员：

罗星苑白雪瑶杨璐嘉）

小队长：

我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?

（队员依次回答）

（1）站如松。

具体要求：

头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。

（2）坐如钟。

具体要求：

端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。

（3）行如风。

具体要点：

头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长：

好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。

全体起立：

（1）稍息、立正。

（展示站姿）

（2）齐步走一二一?

?

。

（展示行姿）

（3）立定、请坐。

（展示坐姿）（摆好凳子）

小队长：

举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。

（二）“语言美小队”举牌上场

小队长：

常言说：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。

1.请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》

（表演者：

贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰）同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人，“请”字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。

2.情景剧：

人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

（表演者：

刘萱彤胥窦淑仪刘歌杨惠媛）

故事一：

王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。

可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路?

?

”这样王华强忍着的

心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。

队长：

同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？

下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？

故事二：

王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

四、文明礼仪三句半

主持甲：

同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。

生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

下面请欣赏《文明礼仪三句半》（张浩铖王阳柳昭轩郑锦江）

我们四人台上站！

要把礼仪常规谈！

你还别嫌我麻烦！

往这儿看！

今天上台说一说，文明礼仪怎么做。

大家认真听一听，快快说。

文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！

五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐！

敬礼！

自尊自爱重仪表！

诚实守信讲礼貌！

遵规守纪勤学习！

很重要！

预备铃响进教室！

课本文具摆放好！

不吵不闹坐端正！

真安静！

校园内外不乱跑！

自觉排队往右靠！

危险游戏我不做！

要记牢天天来把卫生搞！

贵在保持习惯好！

遇到废纸不放过！

重环保！

篇三：

文明礼仪主题班会设计方案

“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”主题班会设计方案

背景：

针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。

我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高青少年文明素养已成当务之急。

主题：

文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行

活动时间：

2013年11月9日

活动地点：

教室

主持人：

班主任和学生

参与人员：

全体学生和课任教师

设计思路：

以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

前期准备：

搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

导语：

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》

男：

童年的欢笑荡漾在大地，

女：

童年的鼓点敲出了希翼。

男：

迎着鲜红的太阳，

女：

在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

男：

在学校我们是文明守纪的好学生。

女：

文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，

男：

文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，

合：

一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

男：

在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

女：

文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

男：

文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

女：

是谁，在我们的心里撒下文明的种子？

男：

是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？

合：

是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

男：

校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。

女：

它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

男：

我们懂得了“行为美”。

男：

我们懂得了“语言美”。

全：

请、您好、谢谢、对不起、再见

男：

文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

女：

让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小使者。

三、文明知识知多少（常用客套话）

可采用竞赛或小组合作等形式开展：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。

——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。

——goodbye.

看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。

——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。

——对不起，失陪了。

要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。

——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。

——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。

——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。

——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。

——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。

——芳龄几何？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。

——不忘师恩。

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。

——您贵姓？

四、建立班级文明诊所

第一步：

文明诊所开业

病症大排查：

班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）

第二步：

处方开药

集体的力量——如何成为文明班级和文明学生

第三步：

诊后疗效

疗效汇报——我的承诺

五、承诺书签字

文明礼仪承诺书主要内容：

进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听

讲文明懂礼仪争标兵树模范

活动要求：

事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

六、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。

我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。

希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

七、班会结束

在“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。

篇四：

《文明礼仪从我做起》主题班会

小学主题班会竞赛教案

内容：

《文明礼仪从我做起》

一、活动背景:

讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。

结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。

创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。

通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。

二、活动目标：

认知目标：

让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。

考查学生对礼仪知识的掌握情况。

情感目标：

主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。

行为目标：

培养学生养成良好的文明行为习惯。

三、活动准备：

诗歌、儿歌、多媒体课件。

四、活动过程：

（一）、师生互动，导入主题：

1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：

师：

上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办？

其他同学又该怎么办呢？

请举手回答。

生答：

师小结：

小朋友们回答得真棒！

刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。

今天，老师与小朋友们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。

（二）、课件展示主题：

文明礼仪从我做起

（三）、听儿歌《对不起---没关系》：

师：

小朋友们，我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：

不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。

那么现在我们已经是小学生了，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。

听儿歌《对不起---没关系》

师小结：

小朋友们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”

（四）、下面由杨方乐小朋友朗诵儿歌《文明礼仪之歌》！

大家欢迎。

文明礼仪之歌

文明礼貌要牢记，讲究卫生勤洗手。

尊老爱幼乐助残，不挑吃穿爱粮食。

敲门问好再进屋，别人东西咱不留。

自己事情自己做，保护环境不折花，

爱护公物不乱丢，不说谎话要诚实，

树立新风我做到。

师：

谢谢杨方乐小朋友的表演，他告诉了我们要勤洗手、要尊老爱幼......那小朋友们，今后你要做一个怎样的孩子呢？

生答：

如：

做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....

（五）、课堂知识抢答赛：

1、老师在讲课时，你的坐姿怎么办？

眼睛怎么办？

小手怎么办？

耳朵怎么办？

（坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。

）

2、课堂上想上厕所怎么办?

3、老师向我们提问时，我们该怎么做？

4、同学起来回答问题或读书时，我们要不要讲话？

为什么？

5、如果有同学回答问题错了，我们要不要笑他，为什么？

6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰，对不对，为什么？

7、今天上课我忘了带学习用具，我就到同学那里去抢，对不对，为什么，该怎么做？

师小结：

（无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课，都应养成良好的课堂习惯）

（六）、那就让我们一起来读一读白沙小学文明礼仪之歌。

《文明礼仪之歌》

小学生要做到孝父母尊教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿

捡东西要上交借东西要归还

不挑吃不挑穿惜粮食节水电

爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

不旷课不迟到对老师有礼貌

好习惯要养成人人夸我顶呱呱

（七）、课堂总结：

小朋友们，很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。

今天，我们在这节班会课上，学到了许许多多文明礼仪的相关知识，老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个讲文明懂礼貌的小学生。

篇五：

文明礼仪班队会

二

（2）班《文明礼仪伴我行》主题班会班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

学校本学期的德育工作重点：

让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备：

1、分组排练童谣、小品、相声、三句半

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程：

一：

播放音乐，引入班会

（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：

各位老师

主持乙：

各位同学

主持合：

下午好！

主持甲：

欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：

下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

主持甲：

朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：

一个灿烂的日子，撒满大地。

主持甲：

春风吹，阳光照，语言美，行为美，

主持乙：

尊师长,爱同学。

主持合：

让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：

有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。

下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）

小组1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。

老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：

同学摔倒——我来拉。

天上下雨，地上滑。

弟弟摔倒，我来垃。

替他拿书包，把他送回家。

主持乙：

听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。

是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！

三、文明礼仪模特队。

主持乙：

为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。

（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。

小队长：

我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?

（队员依次回答）

（1）站如松。

具体要求：

头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。

（2）坐如钟。

具体要求：

端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。

（3）行如风。

具体要点：

头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长：

好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。

全体起立：

（1）稍息、立正。

（展示站姿）

（2）齐步走一二一……。

（展示行姿）

（3）立定、请坐。

（展示坐姿）（摆好凳子）

小队长：

举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。

（二）“语言美小队”举牌上场

小队长：

常言说：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。

1.请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您