五年级数学下册《方程》单元测试.docx
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五年级数学下册《方程》单元测试
西师大版五年级数学下册《方程》单元测试
一、填空。
1、小明身高140厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（）厘米。
2、一个正方形的边长是a米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。
3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了5车后，还剩（）吨。
4、在自然数中，与数a相邻的两个数是（）和（），它们三个数的和是（）。
5、当5x=12时，x=（），4x=（）。
6、2.8比（）的5倍少1.2.
7、已知x=4是方程ax–18=6的解，a的值是（），6a=（）。
8、小丽买了5个笔记本，每个x元，付出20元，应找回（）元。
9、五年级有学生42名，女生有b名，男生有（）名。
10、当a=10，b=15时，3a=（），b÷a=（）。
11、1.7x=8.5时，需要在方程两边同时除以（），x=（）。
二、判断。
1、方程9x–3x=4.2的解是x=0.7（）
2、一批货物a吨，运走b吨，还剩a–b吨。
（）
3、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
（）
4、当a=1.5，b=1.2时，2a+b–5=1.（）
5、a2=a×2.X+7是方程。
（）
6、x+27=50的解是23.（）
三、选择题。
1、下面（）说法是正确的。
A、含有未知数的式子叫做方程B、a2一定大于a
C、方程4÷x=0.2的解是x=20
2、爸爸今年a岁，比妈妈大3岁，表示妈妈的岁数的式子是（）。
A、a–3B、a+3C、a–3+1
3、（a+b）+c=ac+bc表示的是（）。
A、乘法结合律B、乘法交换律C、乘法分配律
4、下面各式不属于方程的是（）。
A、3a＞2bB、x+5–1C、3.1–a=2
5、已知△+△+○=19，△+○=12，△=（），○=（）。
A、9、8B、7、6C、7、5
6、甲、乙两数之差是100，甲数是a，表示乙数的式子是（）。
A、100–aB、a–100C、无法确定
7、下列式子是方程的是（）。
A、9x+bB、3a–2b＜0C、2x+5D、3a=6
8、下列式子简写正确的是（）
A、X×5=5xB、x+y=xyC、a+b=ab
9、三角形面积为S，高为h，三角形的底是（）。
A、S÷hB、S÷2÷hC、S×2÷hD、S×h÷2
10、方程7x+5=47的解是（）。
A、x=6B、x=5C、x=7
四、计算。
1、口算。
0.34×5=16×0.01=1.68÷0.3=0.27÷0.003=
3a+a=x–0.4x=5d–2d=3.6÷4=
2、解方程。
3x+4=404（x–16）=820–x=9.1
3x–12×6=68.5x–3.3x=10.40.4x–3×0.9=2.9
3、列方程并解答。
（1）一个数的3.7倍加上这个数的1.3倍，和是120，求这个数。
（2）一个数的8倍比它的5倍多24，求这个数。
（3）x的6倍加上2.5与4的积，和是25。
求x。
4、看图列式解答。
五、解决问题。
1、水果店运来15筐桔子和12筐苹果，一共重600千克，每筐桔子重20千克，每筐苹果重多少千克？
2、图书室的科技书比文艺书的3倍少75本，科技书有495本，文艺书有多少本？
3、小东买了8本笔记本，付给营业员20元，找回1.6元，每本笔记本多少元？
4、小花和小涛共有135枚邮票，小花的邮票是小涛的2倍，小花和小涛各有多少枚邮票？
5、北京和上海相距1320千米，甲乙两列火车同时从两地相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小时行120千米，乙车每小时行多少千米？
6、李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了28.1元，连环画每本0.8元，故事书每本多少钱？
附参考答案
一、填空。
1、140+a，2、4a，a2；3、a-5b；4、a-1，a+1；3a；5、2.49.6；
6、0.8；7、6，36；8、20-5x；9、42-b；10、30，1.5；11、1.7，5
二、判断。
√，√，√，×，×，×；
三、选择。
C，A，C，AB，C，B，D，A，C，A
四、计算。
1、口算。
1.7，0.16，5.6，90，4a，0.6x，3d，0.9
2、解方程。
x=12，x=18，x=10.9，x=26，x=2，x=14
3、列方程解答。
（1）解，设要求的数是x。
（3.7+1.3）x=120，x=24
（2）解：
设要求的数是x。
（8-5）x=24，x=8
（3）解：
6x+2.5×4=25，x=2.5
4、看图列式解答。
图1：
解：
3x+x=180，x=45，
图2：
解：
3x+10=100，x=30，
五、解决问题。
1、解：
设每筐苹果x千克。
20×15+12x=600，x=25，答：
苹果每筐25千克。
2、解：
设文艺书x本。
3x-75=495，x=140答：
文艺书有140本。
3、解：
设每个笔记本x元。
20-8x=1.6，x=2.3答：
每本笔记本2.3元。
4、解：
设小涛有x枚邮票。
2x+x=135，x=45，2x=2×45=90
答：
小涛有45枚邮票，小花有90枚邮票。
5、解：
设乙车每小时行x千米。
1320÷6-x=120，x=100，
答：
乙车每小时行100千米。
6、解：
设每本故事书x元。
0.8×4+3x=28.1，x=8.3答：
每本故事书8.3元。
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读王敏的《北斗：
助推国力，导航生活》回答小题一，护卫国家安全
①卫星导航系统不仅能让用户知道自己所在的位置，还可以告诉别人自己的位置，特别适用于需要导航与移动数据通信场所。
因此，卫星导航系统是关系国家安全和社会发展不可或缺的信息基础设施。
②与目前应用广泛的GPS相比，我国的北斗系统起步晚了整整20年，但在技术上并没有落后很多。
北京大学地球与空间科学学院教授焦维新说，北斗系统的定位精度10米，测速精度0．2米/秒，授时精度10纳秒，并且还有提高的空间。
在亚太地区，北斗系统的定位精度不输于GPS。
③北斗系统在护卫国家安全上正日益发挥着重要作用。
北斗系统组网成功后，我国海军北海舰队随即进行了信息化升级改造，使北斗的应用更符合舰艇远洋训练的需要，并率先在舰队水面舰艇部队推广。
二，_____________________
④在海南，有渔民说，现在渔船上供奉两样东西，一样是妈祖，另一样是北斗。
渔业是北斗卫星导航系统应用较早也较为广泛的一个行业。
安装了北斗系统终端，不仅可以为船只导航，还可以通过北斗独有的短报文技术，报告船只位置和船上人员的情况。
据统计，目前，全国有近10万艘出海渔船安装了北斗卫星导航系统终端。
⑤2008年汶川大地震时，曾出现震区通信设备全部遭到破坏，前往震区救灾的部队与后方指挥中心无法建立有效联系的紧急情况。
情急之下，有关单位迅速调拨了一批北斗卫星用户机，配备给一线救援部队。
后方指挥部实现了“看得见”的救援指挥，前方救援部队也实现了实时短报文通信，指挥命令及时下达，灾情信息实时上报，前后方之间架起了一座有效的信息沟通桥梁，保证了指挥调度顺畅。
北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用。
⑥覆盖范围广，受地面影响小，定位准确及时……凭借着这些优势，在2008年南方冰冻灾害救援、2010年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾中，北斗卫星导航系统同样大显身手。
三，助推国民经济
⑦如今，上至航空航天，下至百姓日常生活，卫星导航应用技术不断推广，北斗导航系统已经成为我国国民经济建设的“助推器”。
⑧据统计，目前，我国涉足卫星导航应用与服务产业的厂商与机构超过5000家，2010年产值超过500亿元，预计2020年有望跃升至4000亿元。
我国卫星导航产业进入高速发展时期，也成为国民经济新的重要增长点。
⑨同时，随着物联网、智慧城市的建设，北斗也将发挥越来越重要的作用。
据了解，在上海，智慧城市北斗综合应用示范工程即将启动，北斗导航位置服务技术创新基地将落户“大虹桥”。
“智能呼叫”“智能交通导航”“特殊人群关爱”等民生应用项目，即将进入百姓生活。
⑩目前，带有北斗导航系统的导航仪已经开始投放市场，直接“导航”百姓生活。
但专家同时指出，北斗系统仍然要大力研发突破核心应用，并使应用形成规模化，只有这样才能使北斗真正走进千家万户。
专家表示，我国北斗导航卫星系统是一个开放的、面向世界的系统，期待北斗导航在卫星导航国际舞台上的“精彩演出”。
（选自《半月谈》2013年第6期，略有改动）
（1）请给第二部分拟一个小标题。
（2）第②段主要运用了哪两种说明方法？
说明其作用。
（3）下面句子中划线词语能否删去？
为什么？
北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用。
（4）阅读下面两则链接材料，结合选文，请你预测：
北斗导航系统在卫星导航国际舞台上将会上演怎样的“精彩演出”。
链接一：
2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式向亚太大部分地区提供区域服务。
链接二：
交通运输部要求9个示范省份的大客车、旅游车和危险品运输车辆，在2013年3月底前80%以上安装北斗导航车载终端。
【答案】
（1）示例：
危难时刻显身手或解困危难时刻
（2）列数字、作比较。
作用：
①列数字，用具体的数据说明了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。
②作比较，将北斗系统与GPS作比较，突出强调了北斗系统虽然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。
（3）不能删。
“关键”起强调作用，如果去掉，只能说明起作用，但不能说明所起的作用很关键。
所以不能删。
（4）①北斗系统在国际同类产品中处于领先地位，畅销全球。
②残疾人等特殊群体在遇到困难甚至危险的时候，借助北斗系统在第一时间求救。
③预测复杂危险的路况，及时提醒司机规避风险。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生为文段拟写标题的能力。
回答此题，要根据题目要求，细读第二部分内容；然后依据第二部分关键词句概括，语言简洁即可。
由“北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作中发挥了关键作用”，“在2008年南方冰冻灾害救援、2010年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾中，北斗卫星导航系统同样大显身手”等语句来看，汶川地震、冰冻灾害救援、玉树抗震、舟曲泥石流，都是“危难时刻”，北斗系统却能“发挥了关键作用”“大显身手”，据此可简要概括为：
危难时刻显身手或解困危难时刻。
（2）本题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。
解答此类试题，首先要了解说明方法的主要特点，还要明白使用说明方法是为了更好地说明事物的特征或阐明事理，然后根据语段内容分析判断。
由“与目前应用广泛的GPS相比”可知此段运用了作比较的说明方法，将北斗系统与GPS作比较，突出强调了北斗系统虽然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。
由“10米、0.2米/秒、10纳秒”可知此段还运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。
任选一种说明方法，分析其作用即可。
（3）本题考查说明文语言的准确性。
解答此类试题，首先表明自己的观点（能删还是不能删去），然后说清楚理由。
回答理由分三步：
一要解释这个词的主要意思（或分析其作用）；二结合句子进行具体分析；最后点明这个词体现了说明文语言的特点。
就本题而言，“独有”一词不能删去，因为“独有”是“独自拥有”的意思，强调短报文技术是别的导航系统没有的，只有北斗具备，这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）本题考查学生对文意的理解及探究能力。
这是一道开放性试题，只要依据材料和原文内容来分析，预测合理，表达通畅即可。
由材料一“向亚太大部分地区提供区域服务”一句，可知北斗系统畅销全球，技术先进；由材料二“大客车、旅游车和危险品运输车辆”可知北斗对复杂路况预测及提醒司机的作用。
故答案为：
（1）示例：
危难时刻显身手或解困危难时刻
（2）列数字、作比较。
作用：
①列数字，用具体的数据说明了北斗系统的定位、测速、授时精度，使说明更准确，更有说服力。
②作比较，将北斗系统与GPS作比较，突出强调了北斗系统虽然起步晚，但技术上并不落后很多的特点。
（3）不能删。
“关键”起强调作用，如果去掉，只能说明起作用，但不能说明所起的作用很关键。
所以不能删。
（4）①北斗系统在国际同类产品中处于领先地位，畅销全球。
②残疾人等特殊群体在遇到困难甚至危险的时候，借助北斗系统在第一时间求救。
③预测复杂危险的路况，及时提醒司机规避风险。
【点评】在做分析说明方法和其作用的题目时，首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。
分析时必须结合具体的文段、具体的说明对象、具体的语句，力求解说准确、具体、简洁。
答题模式是：
划线部分采用了××的说明方法，具体而准确地说明该事物的××特点，使文章更有说服力。
2．现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。
喝得很慢的土豆汤
肖复兴
①那天下午两点多钟，我和妻路过北大，因为还没有吃午饭，突然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
②因为不是吃饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。
我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。
不过已经过去两个多月了。
我忘记是用鸡块炖的还是用牛肉炖的了，于是便对凄予嘀咕：
“你还记得吗？
”妻子也忘记了。
没想到，小姑娘这时对我们说道：
“上次你们是不是和儿子一起来的，就坐在里面那个位子？
”
③我和妻子都惊住了，她居然记得这样清楚！
更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：
“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。
”我开玩笑地对她说：
“你就这么肯定？
”
④她笑了：
“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。
”我也笑了：
“那就要鸡块炖土豆汤。
”
⑤刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。
A思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。
B两个多月前，儿子要离开我们去美国读书，临走前特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。
许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
⑥事情已经过去两个多月了，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。
汤上来了，我问小姑娘为什么记得这么清楚，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
⑦我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿手就坐在面前。
⑧那天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
⑨又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天也渐渐地冷了。
一天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。
离这不远，干吗不去那里再喝一次鸡块炖土豆汤？
⑩因为不是饭点儿，小馆依然很清静，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。
背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。
她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。
那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。
⑾我要的还是鸡块炖土豆汤。
因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。
我笑了，她也笑了。
我问：
“这位是你父亲？
”她点点头，有些兴奋地说：
“刚刚从老家来，我和爸爸都好几年没有见了。
”“想你爸爸了？
”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。
⑿难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到北京打工好几年，终于有了一次父女见面的机会。
我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。
我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的鸡块炖土豆汤……
⒀那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。
我看见，小姑娘和她爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。
亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
（原文有改动）
（1）文中第五段A处画线句有什么表达效果？
（2）作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。
（3）文章第⑤段中B处画线句子采用了怎样的叙述顺序？
有什么作用？
（4）第⑨段中划曲线的句子属于什么描写？
在文中有什么作用。
（5）联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”的理解。
【答案】
（1）化无形为有形，化抽象为具体可感，突出了对儿子的思念之情。
（2）“许多的味道”指的是：
送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。
（3）画线句子属于插叙，这段插叙，①补充了为儿子送行吃告别宴的内容，起到了补充情节的作用；②解释了小女孩为什么会记得我们点的是“鸡块炖土豆汤”；③突出了“亲情”的主题。
（4）景物描写（或环境描写），写出了时间的推移，突出了“我”对“土豆汤”始终没忘；渲染了一种凄冷的气氛，衬托“土豆汤”带给“我”和小女孩父女的浓浓的温情的亲情。
（5）喝土豆汤这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，这亲情，也温暖了小姑娘和她的爸爸，弥漫了整个小餐馆。
由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，但亲情不会随着时间的流逝而淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。
【解析】【分析】
（1）考查修辞手法的作用。
此题运用了通感修辞手法，其作用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的．它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远，深化文章的中心。
（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从文中“那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏．许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”可以看出“许多的味道”指的是：
送别时的依依不舍；父母疼惜儿子，殷殷嘱咐的神情；儿子关爱父母的拳拳之心等。
（3）考查记叙的顺序及其作用。
插叙：
叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
其作用：
对情节起补充、衬托作用，对人物或事件进行解释说明的作用；丰富形象，突出中心的作用。
本题结合文章内容进行解答即可。
（4）自然环境描写（景物描写）的作用：
①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。
⑤为下文叙写……做铺垫。
结合文章内容进行分析解答即可。
（5）本题是对文章主旨的考查。
文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。
喝土豆汤的这一刻，“我感受到了”亲情的温暖，这种亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。
故答案为：
（1）化无形为有形，化抽象为具体可感，突出了对儿子的思念之情。
（2）“许多的味道”指的是：
送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。
（3）画线句子属于插叙，这段插叙，①补充了为儿子送行吃告别宴的内容，起到了补充情节的作用；②解释了小女孩为什么会记得我们点的是“鸡块炖土豆汤”；③突出了“亲情”的主题。
（4）景物描写（或环境描写），写出了时间的推移，突出了“我”对“土豆汤”始终没忘；渲染了一种凄冷的气氛，衬托“土豆汤”带给“我”和小女孩父女的浓浓的温情的亲情。
（5）喝土豆汤这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，这亲情，也温暖了小姑娘和她的爸爸，弥漫了整个小餐馆。
由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，但亲情不会随着时间的流逝而淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。
【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等,考生要先读题后读文，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。
在记叙文中恰当地使用议论，可以提示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。
3．现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。
红心番薯
林清玄
①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说：
为什么不找个有土地的房子呢？
②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。
他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。
③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。
他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：
“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？
”
④对于番薯，我有一些童年的记忆。
我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：
“番薯呀！
番薯呀！
”我就回骂：
“老芋呀！
老芋呀！
”
⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。
他打开一张老旧的地图，指着台湾的那一部分说：
“台湾的样子真是像极了红心的番薯。
”而无知的我便指着北方广大的内地说：
“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？
”父亲大笑起来，抚着我的头说：
“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。
”
⑥然后他用一支红笔，将我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部。
那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。
我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。
⑧听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。
他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。
所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。
他的结论常常是：
“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。
”
⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。
由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：
“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。
”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。
有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。
父亲玩笑地说：
“因为跪的姿势，屁声好像更响了。
”
⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。
战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。
家前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。
白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父
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