秋部编版九年级语文上册第一单元第1课沁园春雪 同步练习.docx

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秋部编版九年级语文上册第一单元第1课沁园春雪同步练习

2018年秋部编版九年级语文上册同步练习

班级姓名

第一单元第1课沁园春-雪

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）

A．赵匡胤（yìn）　　　妖娆（ráo）　　　素裹（guǒ）

B．忆秦娥（é）折腰（zhé）呜咽（yè）

C．娄关山（lóu）分外（fēn）逊色（shùn）

D．沁园春（qìn）今朝（zhāo）喇叭（lǎ）

2．下列句子中有错别字的一项是（　　）

A．雄关漫道　　　惟余莽莽　　　顿失滔滔

B．长空雁叫残阳如血略输文采

C．马蹄声碎红装素裹原驰蜡象

D．沧山如海一代天娇稍逊风骚

3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　）

A．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。

B．昨夜一场大雨，早上出门一看，天晴了，好一派红装素裹的绚丽景象！

C．对于高端供应商而言，想要独领风骚，唯一的方法是提供更有价值的服务。

D．一代天骄李白生性豪放不羁，写诗慷慨淋漓，对后世文学产生了深远的影响。

4．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（　　）

A．中央电视台举办的《中国诗词大会》得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛选手身上看到了发扬中国传统文化的希望。

B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。

C．4月3日，两年一届的中国电视剧“飞天奖”颁奖典礼在浙江宁波举行，演员孙俪凭借《那年花开月正圆》获得“最佳女主角”奖得主。

D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《红星照耀中国》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，最排序恰当的一项是（　　）

①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景

②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观

③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣

④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花

⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美

⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方

A．①⑥②④③⑤B．⑤②①⑥③④C．⑥②⑤①④③D．④②①⑤③⑥

6．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（　　）

A．“风骚”，原指楚辞里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。

B．汉朝时称匈奴单于为“天之骄子”，后来称历史上北方某些少数民族君主为“天骄”。

C．《沁园春　雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

D．“河”在中国古代专指黄河，如庄子《秋水》中的“百川灌河”一句中“河”字即作“黄河”解。

（一）阅读下面这首词，回答问题。

忆秦娥　娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

7．上阕从哪些角度来写景？

作者为我们描绘了一幅什么样的画面？

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8．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？

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9．下列对这首词的赏析不正确的一项是（　　）

A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”两句极为精练传神，用恶劣天气渲染进军途中庄严肃穆的气氛。

B．“马蹄声碎，喇叭声咽”，这里“碎”字表现了马蹄声急而低，“咽”字表现出军号声在寒冷的西风中，时高时低，时断时续，犹如气咽难喧的实况。

C．“苍山如海，残阳如血”为我们展现了一幅波澜壮阔、色彩浓艳、气魄雄伟的图景，这个画面是虚写，同时含有深刻的象征意义。

D．词中晨景雄浑凄清，黄昏景色壮阔悲凉，加上行军的艰难和战斗胜利后豪迈之中兼有的历史沉重感，构成了深沉厚重、悲壮慷慨的意境，十分耐人寻味，具有英雄史诗般的格调。

（二）阅读下面这首词，回答问题。

沁园春　雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

10．这首词气势恢宏，意境壮美。

上阕写的是____________________，下阕________________，再现了一代伟人的豪迈气概。

11．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。

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12．怎样认识作者对历代风流人物的评价？

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13．如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句？

试结合毛泽东《沁园春　长沙》中的相关句子简要分析。

【链接】

沁园春　长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

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14．这两首词采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。

请你选一处景物进行描写，融入自己的真挚情感，至少用上一种修辞手法。

（150字左右）

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15．班级开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）【拟写标语】　请你为这次活动拟写一条主题标语。

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（2）【活动设计】　活动过程中，已经设计出活动一和活动二，请你参照着补充出活动三和活动四的项目名称。

活动一：

排风流人物座次

活动二：

讲风流人物故事

活动三：

________________________________________________________________________

活动四：

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（3）【人物推介】　根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个风流人物，并简述理由。

风流人物：

__________________

理由：

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参考答案

1．C　【解析】C项，分外（fèn），逊色（xùn）。

2．D　【解析】D项，苍山如海，一代天骄。

3．B　【解析】B项，红装素裹：

形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

此处用来形容雨后之景不恰当。

4．B　【解析】A项，搭配不当，可将“发扬”改为“传承”；C项，句式杂糅，应将“得主”删去；D项，有歧义，“他”指代不明。

5．C

6．A　【解析】A项，“风骚”原指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》。

7．从听觉和视觉的角度写景。

通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物，描绘了一幅凄冷、悲壮的画面。

8．尽管关隘如铁一样坚固，道路漫长而凄冷，但红军依然能够战胜这些困难，并且重新开始新的征程，表现出红军不畏严寒，不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神。

9．C　【解析】C项，“苍山如海，残阳如血”展现的画面是实写。

10．北国雪景　评说历史（英雄）

11．运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞”“驰”两个字又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活泼。

12．（示例）作者肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的杰出者，认为他们具有雄才大略，对中国历史的发展都产生过巨大的影响；同时也委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的才华也有欠缺。

如此评价，客观而中肯。

13．（示例）联系毛泽东《沁园春　长沙》中“谁主沉浮”的疑问，以及“粪土当年万户侯”的诗句，可知这三句抒发了作者作为革命者的伟大抱负，他指出只有无产阶级的革命者，才是历史的真正英雄，他们必将创造空前伟大的壮举。

也就是说，这个“风流人物”是指包括诗人在内的无产阶级英雄。

14．（示例）昂首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。

风过处，一阵清凉，使人想起热情沸腾的夏季已经在检点着她的残妆了。

繁华似梦，稍纵即逝，霓虹灯下喧闹的欢乐声中，谁又顾及灯残后的寥落？

——人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。

秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来了；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来了。

15．

（1）（示例一）说风流人物，传丰功伟绩。

（示例二）学风流人物，做国家栋梁。

（2）（示例）诵风流人物诗文　（示例）评风流人物功过　（3）（示例）诸葛亮　诸葛亮在刘备三顾茅庐之后，深感其知遇之恩，尽心竭力为蜀国大业奔走效劳。

他上知天文下晓地理，既有勇气又有谋略，不论是舌战群儒还是草船借箭，都体现出其过人的智慧。

而六出祁山、七擒孟获，则展现出其非凡的勇气。

他是当之无愧的“风流人物”。