镇中心学校第二学期工作总结.docx

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镇中心学校第二学期工作总结

镇中心学校第二学期工作总结

篇一：

甘都镇中心小学20XX-20XX学年第二学期教育教学工作总结

甘都镇中心小学20XX-20XX学年第二学期教育教学工作总结

20XX-20XX学年第二学期甘都镇中心小学在县教育局的正确领导和重视支持下，在镇党委政府和社会各界的关心下，通过全体教职员工的共同努力，顺利完成了学校各项工作，学校发展取得了新成就。

现将具体工作总结如下。

一、以人为本，强抓队伍建设

教师是学校工作的关键因素，我校始终坚持以人为本的教师队伍建设思想，围绕“政治素质高、师德表现优、业务能力强”的目标，努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。

1.总结学习实践科学发展观活动成果，积极开展创先争优活动：

本学期学习实践科学发展观主题活动基本结束，按照镇党委的统一部署，学校认真总结学习实践科学发展观活动成果，努力探索适应学校科学发展长效机制，积极投入到创先争优活动中。

党支部把“深入开展创先争优活动，争当教育发展标兵”作为活动主题，落实好“五个好、五带头”，力争把小学党支部建设成先进基层党组织，支部中涌现更多优秀党员，从而进一步发挥党组织和党员队伍在教育发展中的先锋模范作用。

2.继续开展好师德主题教育活动，努力促进教师职业道德素养形成：

在上学期开展的“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动基础上，重视教师师德表现的整改提高，努力使教师形成良好的师德素养。

学校积极寻求师德建设工作长效机制，确保学校师德水平不断

提升。

一学期来全体教师师德表现良好，学校师德建设工作得到了教育主管部门的充分认可，被评为市师德建设先进单位。

3.开展多种形式的校本教研活动，引领教师专业化成长：

根据学校青年骨干教师培养计划和学校校本教研实施方案，学校坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高业务水平。

本学期学校坚持开展了“电教开放周”、“推门听课月”、“作业展评”等形式的校本教研活动。

同时学校非常注重教师的学习培训，全体教师分语文组和数学组分别参加了全县骨干教师教学观摩活动，派出汪澄清老师到南京观摩全国“七彩语文杯”第二届全国小学语文教师素养大赛，许存信老师参加全省信息技术骨干教师培训。

学校努力为教师专业化成长提供平台。

二、立足常规，强抓教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的主心骨、生命线，为此我们始终扎实地做好教学工作，努力提高教学质量。

1.立足常规，坚持从严过程中要质量：

一学期来我校严格教师的教学常规，坚持做好对教师常规的定期检查和不定期抽查，重点抓好对教师的备课、上课、作业、检测等常规工作检查。

对存在问题的我们都及时通知教师，并要求限期整改。

整体上看，我校教师的常规工作是扎实的，受到了县教研室老师的一致肯定。

2.为确保学校教学质量的提升，我校期初就教师任课作了精心安排,充分发挥骨干教师的把关作用。

3.开展多种形式的校本教研活动，努力提高课堂效率。

本学期我

校规范并创新教研活动，尽可能发挥教研的推动作用。

结合镇情，我校坚持以校为本，扎实开展校本教研。

本学期学校充分发挥了教研组的教研职能，多次校本教研分组进行，重点做好组内听课、评课，镇级活动也分组交流，效果较好。

4．课题研究：

语文市级课题——《作文生活化》研究取得新进展。

由于本课题在本学期结题，所以本学期在规范研究的同时，注重了课题成果的整理，完成了“课题组教师经验文章集”和“优秀学生作文刊物”的编撰。

邀请了县语文课题研究专家对课题材料档案进行了评审，并通过了初评，现已报市教科所验收。

本学期我校语文组还积极申报了“语文反思性教学与教师专业化成长”课题，现已被省教育研究所立项，这填补了我校没有省级课题的空白。

该课题于6月21日正式开题。

5．抓好第二课堂活动，促学生素质全面发展：

本学期来，我校把学生素质全面发展作为重要工作来抓，认真开展好第二课堂兴趣小组活动，做到了有组织、有计划、有教师、有场地、有具体时间安排、有经费保证。

一学期来，培养了一批学有专长的学生，六一儿童节期间学校各兴趣小组展示了活动成果，得到了师生及家长的赞誉。

特别是剪纸、绘画两小组有成效、有特色，我们将趁势做好这项工作，打造学校特色。

6.体育卫生工作：

（1）积极开展阳光体育运动，较为规范地开展了大课间活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。

（2）学生体质健康标准成绩优异。

（3）体育竞赛取得一定成绩：

本学期我校学生在跳

绳通讯赛和乒乓球赛中均取得了一定的成绩，较以往有了新突破。

（4）学校卫生工作取得新进展，校园整洁卫生，学生养成卫生习惯，严禁零食进校园，总体表现良好。

食堂卫生工作进一步规范，食堂卫生设施、管理制度、工作措施达到卫生部门要求，确保我校食堂规范健康运作，得到市县有关部门的好评。

7.英语和信息技术教学工作进一步规范:

本学期我校两名专职英语教师促使学校英语教学更趋规范，英语教学研讨逐步形成气候，教学质量有所提高。

现代教育设施进一步完善，学校信息控制中心建成，各类教学设备、资源使用正常，效率较好。

三、注重养成，抓好德育工作

学校坚持德育为首的办学思路，一学期来认真抓了学校德育工作。

1.抓好德育工作队伍建设：

学校本年度进一步完善了德育工作组织机构，在原来以少先队、班主任为主体的德育工作队伍基础上，增设了学校政教处，专门负责学校德育工作。

学期初学校就选定有工作经验、有责任心的教师担任辅导员和班主任，为学校德育工作的落实打好基础。

2.突出抓好学生文明言行养成教育：

学生文明言行养成教育是我校德育工作的重点,我校已坚持了数年,本学期我们继续坚持把学生文明言行养成作为重点,学期初就修订和完善了实施方案和措施,一学期来，少先队大队部及各班按照“方案”要求扎实做好了这项工作，每周均开展养成教育周重点训练工作及其记载，工作及其记载包括“训

练重点”、“训练措施”、“过程记载”、“训练效果”、“个案分析”等内容。

每月开展“班级文明言行标兵”评选活动，大队部及时公布表彰，标兵在校级晨会上介绍自己的做法。

全体学生对标兵进行监督。

学期末学校评选校级标兵，由学校和家长共同监督认定。

从工作实效看，效果良好，文明的校风已基本形成。

3.创建先进集体落实德育工作要求：

学校坚持开展周文明班级评选活动，本学期开始对这项传统工作进行了完善，在强调学生表现的同时还注重班级文化建设和班级教学质量情况，并在公告栏公布。

4.重视家校联系，关注留守儿童：

要达到学生养成教育目标，需要家庭学校共同努力，为此学校十分重视与家长的联系，本学期学校把学生养成教育方案通过致家长一封信的方式让家长知晓，让家长与学校共同抓好这项工作。

今年留守儿童之家建设列入了政府民生工程，我校是建设今年建设单位，为此我校扎实抓好了“留守儿童之家”建设，坚持在日常生活中开展关爱留守儿童活动，并重视留守儿童的心理辅导，经常开展谈心活动。

学校还坚持

做好常规工作，各校点开学初就对学生进行摸底调查，整理出留守学生档案，开辟了留守学生活动室，开通了亲情电话。

工作取得了良好的效果。

5.安全工作抓出成效：

学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全每天讲、时时抓。

安全制度措施健全，日常落实到位。

本学期学校建立了“校园门禁制度”，全镇各校坚持执行封闭管理，有效控制了闲杂人员的出入，还强化了值日教师职责，完善了“安全事

篇二：

仓镇中心学校20XX～20XX学年度第二学期工作总结

仓镇中心学校20XX～20XX学年度第二学期工作总结

在本学期里，仓镇中心学校依照：

“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。

现总结如下：

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成

造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。

本学年来，学校积极为广大教师搭建各种教研活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。

一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。

二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。

先后组织各科骨干教师赴（张桥小学、界牌小学、实验小学、名族小学、英华学校）参观学习。

我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。

由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了蒋艳、尹友菊等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量提供了坚实的人才基础。

二、抓常规、促教研，教学质量不断提高

教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。

一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。

我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。

一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时；二是评议的内容不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、推门听课的情况结合起来从多方面评议。

本学年我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，强调合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师在学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。

仓镇中心学校将继

续组织全体教师实践先进经验，摸索出“打造高效课堂”的教学模式，收到了较好的效果。

三、多渠道、全方位，德育校园文化不断拓展

一学年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。

1、学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。

加强宣传引导，教导处、少先队充分利用校会、班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，对全体学生尤其突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。

2、结合一些节庆日，开展了系列活动：

如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木；三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事；5.12，开展纪念5.12应急演练周活动，进行多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领；6月1日我校举行“和谐校园，欢乐童年”文艺汇演活动；6月9日我们在校园开展了法制教育讲座;通过讲座、知识问答等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。

7月1日召开全校暑期防溺水安全专题家长会，此次会议明确了各自责任，加强了家校互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁，为创建一个“平安和谐校园”奠定了基础。

3、学校还开展了“三色三声”校园文化创建工作，本期先后做了一个高规格的篮球场和乒乓球场（篮球场的划线、涂漆都是教师们利用双休日时间完成的），购置了一副篮球架和五张乒乓球桌;修砌了一条全封闭排水通道，彻底告别了操场昔日污水横流的历史，修整了教学区与运动区域，铺设了环绕操场的彩砖道路。

近期已完成了楼前广场的深度改造，安装了电子显示屏，添设了二十米长的宣传橱窗，形成了旧貌换新颜的格局。

实现了学校硬件建设历史性的跨越。

在校园环境的布局设计上，我们努力做到让“一草一木会说话”，“一墙一壁皆育人”，打造书香校园，创设了文化长廊，完善了走廊文化，悬

挂了《论语》、《三字经》、《劝学篇》等牌匾，将经典美文名言警句等文化精品呈现在师生面前，让学生在“润物细无声”中感受中华文化的博大精深，增强了学生民族自豪感和使命感。

另外，我们还增加了楼梯、楼道、“古色”、“红色”氛围，各种温馨提示点缀其间，透露