生物初一上期中真题汇编.docx
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生物初一上期中真题汇编
生物专题复习
【生物的特征】
1.下列诗句中，哪一句不包含生命现象（）
A.春眠不觉晓B.处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少
2.下列属于生物的是（）
A.音乐机器人B.大熊猫C.吉祥物“海宝”D.中华龙鸟化石
3.“盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草（）A.需要营养B.能够生长C.进行呼吸D.可以排泄
4.猪笼草的奇特“捕虫叶”可以捕食小昆虫。
它属于植物的主要依据是（）
A.长有叶子B.能光合作用C.不会运动D.是绿色的
5.下列不属于生命现象的是（）
A.生长繁殖B.消化吸收C.遗传变异D.风化锈蚀
6.下列人类食物中，不是直接来源于生物的是（）
A.牛奶B.食盐C.豆腐D.棉线
7.下列属于生物的是（）
A.煤B.机器人C.流感病毒D.恐龙化石
8.下列与现代生物技术无关的是（）
①试管婴儿“路易斯.布朗”②克隆羊“多莉”③潮起潮落④转基因鲤鱼
A.① B.② C.③ D.④
9.下列不属于生命现象的是（）
A.花开花落 B.孔雀开屏 C.雪花飘飘 D.流萤点点
10.通过课程学习，同学们对生物的基本特征都有了深刻理解。
下列属于生物的是（）
A.始祖鸟化石B.超级细菌NDM-1C.咸鸭蛋D.计算机病毒
11.2010年10月25-26日，印尼西苏门答腊岛附近海域发生7.5级地震并引发海啸，惹默拉皮火山也突然爆发。
侥幸逃生的人们，每次余震来临时都惊慌万分，这一现象表明（）
A.生物的生活需要营养B.生物能排出体内产生的废物
C.生物能够生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应
12.请将下列常见生命现象与其对应的生物特征连接起来：
①“芝麻开花节节高”A生物可遗传
②“朵朵葵花向太阳”B生物能生长
③林丹打球挥汗如雨C生物对刺激有反应
④洪涝后为植物松土D生物排出体内废物
⑤一日三餐按时吃饭E生物进行呼吸
⑥“龙生龙，凤生凤”F生物需要营养
【生物分类】
1.济宁实验初中课外小组的几位同学将调查到的生物：
①银杏②芦苇③辣椒④河蚌⑤山鸡⑥鲫鱼⑦蘑菇进行了分类，①③⑤⑦归为一类，②④⑥为另一类。
他们的分类依据是（）A.形态结构B.生理用途C.生物数量D.生活环境
2.面这段文字摘选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。
请仔细阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声………
（1）请将文中所述生物进行分类：
属于植物的有；属于动物的有（各写出三种）。
（2）百草园中，影响蟋蟀生活的因素分为因素和非生物因素，其中非生物因素又包括等。
3.下面是一张王强、李小坤、刘月等同学在济宁动植物园所做的生物种类调查表。
请据表分析回答：
（1）聪明的你一定知道A、B所代表的生物种类分别是：
A；B。
（2）上表中生物A、B的分类依据是的不同；生物C、D和E、F的分类依据都是的不同。
【生物与环境】
1.同一品种长势相同的两盆“虎刺梅”，放在阳台上的花苞颜色鲜艳，而放在客厅里的颜色较淡。
据此，你认为影响花苞颜色的主要因素是（）
A.空气B.温度C.光照D.水分
2.仙人掌的叶变态成了刺。
这是因为沙漠中缺少（）
A.动物B.阳光C.温度D.水分
3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
这体现出了（）
A.生物适应环境B.生物依赖环境C.环境影响生物D.生物影响环境
4.下列哪项反映了生物对环境的适应（）
A.万物生长靠太阳B.竹节虫与竹枝很相仿
C.大树底下好乘凉D.千里之堤，毁于蚁穴
5.养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土、放在光下，天冷了还要把花搬到屋内，而且一个花盆一般只栽种一株植物。
其中体现出的生物生存所需的基本条件依次为（）
①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水分
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤②⑥
C.⑥①③②⑤④D.⑥①②③④⑤
6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：
“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠
起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（）
A.阳光B.温度C.空气D.水分
7.具备下列哪一特征的植物不适宜生活在右图所示生物生活的环境中（）
A.根系很发达B.茎肥厚多汁C.角质层致密D.叶宽大较薄
8.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了（）
A.生物能影响环境B.生物能够适应一定的环境
C.环境能影响生物D.生物与环境可以相互影响
9.2008年9月25日晚21时10分04秒，由中国自行研制的“神舟七号”载人航天宇宙飞船在酒泉卫星发射中心圆满发射成功，航天员翟志刚首次出舱活动,成为“中国太空行走第一人”。
请问下列哪项不是宇航员升空前必须要携带的物质（）
A.3G手机B.饮用水C.太空食品D.氧气
10.当前，北方某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽了一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。
请你从生物学角度分析，这些南方树种在北方成活率低主要受下列哪种因素的影响（）
A.水分B.空气C.温度D.阳光
11.2010年4月20日，因为爆炸起火而在美国路易斯安那州外海沉没的钻井平台漏油不止，浮油冲上海岸，严重威胁着墨西哥湾海岸生态及沿岸百姓的生活，许多野生动物也因此遭殃，这是美国数十年来最严重的一次环境灾难。
以上资料表明（）
A.生物能适应环境B.生物能够改变环境
C.环境能影响生物D.生物之间相互影响
12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物与生物之间的（ ）关系
A.竞争B.捕食 C.合作 D.分工
13.下列不能体现出生物适应环境的实例是（ ）
A.骆驼体温升至46℃才出汗B.秋天大雁群南飞
C.壁虎遇到敌害时自动断尾D.大树底下好乘凉
14.下图中A代表我区李营镇的某片苗木，B为该苗木旁的“建设路”。
请分析回答：
（1）比较A、B两处的噪声、
尘埃粒子数量、温度、氧气
浓度和湿度（填“＞”或“＜”）：
①两处噪声比较：
A处B处；
②尘埃粒子数量：
A处B处；
③夏季正午温度：
A处B处；
④晴天氧气浓度：
A处B处；
⑤相对湿度比较：
A处B处。
（2）上述事实表明：
生物能够
（填“适应”或“影响”）环境。
【生态系统】
1.我们餐桌上常吃的香菇、金针菇、杏鲍菇等，在生态系统中扮演的角色是（）
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”下列对该食物链表述正确的是（）
A.蝉←螳螂←黄雀B.蝉→螳螂→黄雀
C.柳树←蝉←螳螂←黄雀D.柳树→蝉→螳螂→黄雀
下图所示分别为甲、乙两个生态系统中的食物网，请据图完成3～5题：
3.若甲、乙中的鼠都被大量捕杀，则受影响较严重的是（）
A.甲B.乙C.程度相同D.无法判断
4.图乙中，对猫头鹰和蛇的关系描述最准确的是（）
A.仅为捕食B.仅为竞争
C.捕食和寄生D.捕食和竞争
5.图甲中，猫头鹰生命活动所需的能量归根结底来源于（）
A.鼠B.草C.兔D.阳光
6.下列能构成一个生态系统的是（）
A.济宁市王母阁公园B.长沟葡萄园的所有葡萄
C.地球上的全部人类D.济医附院病房内的细菌
7.具有“净化水源、蓄洪抗旱”作用的生态系统是（）
A.草原生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统
8.生物圈的范围包括（）
A.大气圈、水圈和岩石圈B.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
C.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
9.生物圈的圈层厚度约为（）
A.10千米B.20千米 C.1500米 D.3000米
10.下列不属于生态系统的是（）
A.一个湖泊B.一块菜地C.一群海鸥D.生物圈
11“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演（）
A.生产者、生产者B.消费者、生产者C.生产者、分解者D.生产者、消费者
12.右图中共有几条食物链（）
A.4B.5C.6D.7
13.2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。
在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）
A.硅藻B.浮游动物C.鲱鱼D.鳕鱼
14.一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。
下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，自动调节能力最强的生态系统是（）
15.下列哪句诗描写的是“草原生态系统”（）
A.“采菊东南下，悠然见南山”B.“野火烧不尽，春风吹又生”
C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”D.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
16.蛇是变温动物，其体温随着外界温度的变化而改变。
由此推测它较不适合生活于（）
A.温带草原B.湖泊草甸C.北极冻原D.热带雨林
17.生物圈是最大的生态系统。
下列人类活动利于保护生物圈的是（）
A.围海造田B.伐木毁林C.焚烧秸秆D.回收电池
18.下列属于生态系统的是（）
A.曲阜孔林的柏树 B.微山湖的荷花C.济宁的小洸府河 D.小北湖的鲤鱼
19.“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”从生物学角度分析，在落红化作春泥的过程中，起决定性作用的是（）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.太阳光
20.下列四条食物链中，书写科学准确的是（）
A.太阳→树→虫→食虫鸟→细菌B.阳光→草→野兔→狼
C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰D.泥→虾→小鱼→大鱼
21.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的是（）
22.下列生态系统中，生态平衡最容易遭到破坏的是（）
A温带草原B湖泊草甸C.北极冻原D.热带雨林
23.地球上最大的生态系统是（）
A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.生物圈
24.下图
（一）表示某生态系统中的食物网；图
（二）为某食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答：
（1）图
（一）中，兔、鼠、蛇、猫头鹰都属于者。
（2）作为一个完整的生态系统，图
（一）中缺少的成分还有非生物部分和者。
（3）图
（一）中的食物网由条食物链组成。
（4）若图
（二）中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。
（5）若图
（一）土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内毒素累积最多的是。
（6）若图
（一）中的蛇被大肆捕捉，则草的数量会。
（7）兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害。
这表明生物可以环境。
25.下图所示为温带草原生态系统中的几种生物之间的“吃与被吃”关系。
请据图分析回答下列问题：
（1）上图中相关食物链书写有误的是。
A.草→兔→猫头鹰
B.草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.草→鼠→蛇→鹰
D.猫头鹰→食虫鸟→蜘蛛→昆虫→草
（2）图中的各条食物链彼此交错连接形成。
（3）该生态系统中未体现出非生物部分和者。
（4）图中数量最多的生物是。
（5）图中猫头鹰以蛇为食物，猫头鹰与蛇存在关系；猫头鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在关系。
（6）在“草→兔→狐”这条食物链中，若狐被大量捕杀，则草的数量会。
（7）该生态系统的能量流动是从生产者通过作用固定太阳能开始的。
（8）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光；兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象都说明生物能够一定的环境。
草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物还能环境。
26.阅读下列两则资料，尝试分析回答相关问题：
材料一：
右图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，另一只是生活在非洲的沙漠狐。
AB
材料二：
科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点；2030年左右有可能全部消融。
所有这些现象都表明：
地球在逐渐变暖。
（1）图所示为北极狐，你的推测理由是。
（2）由两种狐的某些头部特征可以看出，生物的形态结构往往是与相适应
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测一下北极狐的命运将会怎样？
。
27.下图为某农田生态系统中的食物链和食物网简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：
（1）该生态系统未呈现出非生物部分和_______者。
（2）图中蛇与蛙的关系是 。
（3）若青蛙被大量捕杀，则昆虫数量会。
（4）请你写出该食物网中最复杂的一条食物链：
。
（5）如果当地有人私自开办工厂，导致该生态系统发生了重金属汞污染，则图中 体内的汞含量最高。
（6）该生态系统中的能量和有机物都来源于生产者的作用。
【调查与探究】
1.下列研究方法中，属于收集资料的是（）
A.全国第六次人口普查B.上网搜集濒危动物种类
C.比较非洲象和亚洲象D.实地跟踪观察“黑猩猩”
2.在调查校园生物时，石桥中学几位同学的做法正确的是（）
A.刘军发现几株他不认识的植物，于是便把它们拔出来带回家研究
B.张浩拨开草丛，一只蟋蟀很快蹦到校园外去了，于是便没再做记录
C.李明的调查表中有蚰蜒，但其他组同学没有，于是便决定把它删掉
D.王芳发现一只恶心的老鼠，虽是人类的敌人，但还是做了如实记录
3.下列不能作为一组对照实验的是（）
A.有光和无光B.湿润和干燥C.有空气和真空D.低温和潮湿
4.下表为济宁七中某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验方案，还不够完善。
下列各项修改建议，科学合理的是（）
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应处于阴暗的环境中D.左右两侧湿度可以不同
5.2010年5月西瓜“爆炸”事件发生后，“膨大剂”进入民众视野。
有人将健康状况良好的小白鼠均分为两组，其中一组喂食“膨大剂”以探索其对动物有无影响，这种方法属于（）A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法
6.2010年11月1日我国开展了第六次人口普查。
下列相关叙述不正确的是（）
A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订科学合理的计划方案
C.普查过程要如实记录数据D.由于人口太多故可根据原数据估算
7.在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪种环境的湿度（）
A.灌木丛B.水洼处C.草地D.裸地
8.韭黄是我们餐桌上必不可少的食材。
某天小彤发现：
妈妈不小心丢在阳台上的几棵黄橙橙的韭黄居然变绿了。
善于思考的她想探究一下“韭黄变绿是否与光照有关”，并进行了如下实验：
①选取大小基本相同的韭黄40棵，平均分为两等份；
②一份装入黑色的塑料袋内（甲），另一份装入透明的塑料袋内（乙）；
③将甲、乙同时放在环境适宜的阳台上照射一段时间；
④观察并记录结果：
甲内的韭黄没变绿，乙内的韭黄变成了绿色。
请你根据上述实验回答下列问题：
（1）甲与乙构成了一组实验，该实验的变量是。
（2）选取的韭黄基本相同、均分为两份并放在相同环境内，其目的是。
（3）分析实验结果，小彤可以得出的结论是。
9.某同学想准确了解一下本班同学的近视发病率。
请你帮他出出主意：
（1）你认为他最好选择下列哪种方法（）
A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法
（2）现有两种方案：
①抽样法：
任意选取班上3组同学调查记录；②普查法：
对全班同学逐一进行调查。
你认为方案获得的数据更准确；当调查对象特别多时，常采用方案。
（3）右图所示为我区某学校七、八、九年级的近视发病率调查结果。
从中你可以发现，近视发病率有逐年的趋势。
10.请将下列“光对鼠妇生活的影响”的实验步骤与其对应的探究环节连接起来：
①小组长向全班展示汇报各组的实验过程和实验现象等A提出问题
②光对鼠妇的生活有影响吗（光会影响鼠妇的生活吗）？
B作出假设
③光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中C制定计划
④设计实验方案:
控制变量、设计对照，准备器材和用具等D实施计划
⑤按照你们组设计的方案开展实验，仔细观察并认真记录E得出结论
⑥实验中阴暗处鼠妇数量明显多于明亮处，结果支持假设F表达交流
11.为探究“环境因素对蚯蚓生活的影响”，某同学设计了如下实验：
取3个大小一样的广口瓶，分别贴上标签甲、乙、丙；在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，而在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤；然后在3个瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。
请据此回答：
（1）一段时间后，哪个瓶中的蚯蚓的蠕动能力会明显减弱？
。
（2）甲、乙两瓶中的实验现象表明：
影响蚯蚓生活的环境因素是；其中，瓶是对照装置。
（3）若将丙装置放在黑暗处，则可以进一步探究（环境因素）对蚯蚓生活的影响。
（4）依据你的探究体会，该实验过程中只用1只蚯蚓可行吗？
。
（5）实验结束后，小红不知道应怎样处理蚯蚓，请你给她一个合理建议：
。
12.济宁七中某研究性学习小组为探究“影响小型生态系统稳定性的因素”，设计了如下实验方案，请你据图分析作答：
探究目的：
初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水以及不透光的盒子等。
设计实施：
实验装置如下图所示—将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住。
（1）欲探究“光对生态系统的稳定性有影响吗？
”应选择瓶与B瓶进行对照。
（2）比较生态瓶A和B的实验结果，可以得出以下结论：
生态系统的稳定性与植物数量有关；植物数量越（多/少），生态系统越稳定性。
（3）A、B、C三个生态瓶中，动物存活时间最长的应该是瓶。
13.济宁七中某生物兴趣小组欲探究“光对鼠妇生活的影响”。
下面依次是他们对该实验的设计和操作，但其中某些环节还不够完整，请你帮他们进一步分析完善：
（1）提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：
略。
（3）材料用具：
10只鼠妇、湿土、铁盘、玻璃板、不透光纸板等。
（4）制定计划：
在铁盘内均匀放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，以便在铁盘内形成__________和________两种对照的环境。
该实验除唯一的变量 不同外，其它条件均应 。
（5）实施计划：
将10只鼠妇同时放在铁盘两侧的中央，静置2分钟后，每隔1分钟统计一
次两处的鼠妇数目，共记录10次，而后计算全班各组的 值。
（6）得出结论：
____________________________________________。
（7）依据你的探究体会，该实验过程中只用一只鼠妇可行吗？
_____________。
【生物的特征】1-11：
CBBBDBCCCBD12：
①-B③-D④-E⑤-F⑥-A
【生物分类】1：
D2.皂荚树、桑椹、草……蝉、黄蜂、云雀……（填三种即可）
（2）生物阳光、温度、水、空气等3.
（1）植物、动物
（2）按照形态结构特点按照生活环境
【生物与环境】1-5：
CDCBD6-10：
ADAAC11-13：
CBD14.
（1）①＜，②＜，③＜，④＞，⑤＞
（2）影响
【生态系统】1-5：
CDADD6-10：
ADDBC11-15：
DBDCB16-20：
CDCCC21-23：
DCD24
（1）消费
（2）分解（3）4（4）草（5）猫头鹰（6）大量减少（7）适应25.
（1）D
（2）食物网（3）分解（4）草（5）捕食竞争（6）减少（7）光合（8）适应影响26.
（1）B因为B耳朵、鼻等器官较为短小，可大大减少热量的散失，适于生活在寒冷的北极地区
（2）生活环境（3）可能会因为不适应地球逐渐“变暖”的环境，个体数量逐步减少甚至灭绝27.
（1）分解
（2）吃与被吃（3）增加（或先增加后减少）（4）绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰（5）鹰（6）光合
【调查与探究】1-5：
BDDCB6-8：
DB8.
（1）对照光
（2）控制变量（3）韭黄变绿与光照有关9.
（1）C
（2）②①（3）升高10.
（1）①—B；②—C；③—D；④—E；⑤—F；⑥—A
（2）①—F；②—A；③—B；④—C；⑤—D；⑥—E11.
（1）乙
（2）水分甲（3）光照（4）不可行（5）放归土壤12.
（1）C
（2）多（3）B13.（4）阴暗明亮光照相同（5）平均值（6）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活（7）不可行
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