人教部编版三年级上学期语文第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习I卷
人教部编版三年级上学期语文第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共9题;共37分)
1.(8分)写出生字并且组词
zhé
dú
róng
________
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________
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2.(4分)比一比组成词语。
江________ 秋________ 忙________
红________ 伴________ 志________
雨________ 看________ 晚________
雪________ 着________ 兔________
3.(3分)我能写出很多带有“扌”的表示动作的词,看谁写得多。
搂________
4.(4分)填上适当的量词。
一________小镇 一________鲜花 一________红旗
一________巨石 一________面包店 一________河面
5.(4分)写出下列划线词的反义词
①空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
________
②草原上行车十分洒脱。
________
③鄂温克的姑娘有点羞涩。
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④看到远处美丽的原野,我真想坐下低吟一首奇丽的小诗。
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6.(2分)(2018·温州)下列句子中,划线成语使用不恰当的一项是()
A.网络购物方便快捷,事倍功半,成为人们喜欢的购物新方式。
B.2018“书香温州”全民阅读节系列活动精彩纷呈。
C.共享汽车在带来便捷的同时,也让城市停车难现状“雪上加霜”。
D.《经典咏流传》节目将吟诵变成歌唱,让经典散发新魅力,真是独出心裁。
7.(5分)选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 假若……就……
虽然……但是…… 不是……而是……
①他________不理你,________没有看见你。
②现在我们________生活富裕了,________也要注意节约。
③________陈芳今天生病了,________没有来上课。
④________你一直和时间赛跑,你________可以成功。
8.(5分)选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 只有……才……
①蔡桓公________不听扁鹊的劝告,________还在背后说扁鹊的坏话。
②________纪昌已经取得了不小的成绩,________飞卫还觉得他的眼力不行。
③扁鹊告诉蔡桓公,________蔡桓公的病不治,________会愈来愈重。
④________纪昌勤学苦练,________他成了百发百中的射箭能手。
⑤病已入蔡桓公骨髓,________扁鹊不逃往秦国,________治不了他的病。
9.(2分)结合本单元所学知识和课外阅读,下列说法正确的一项是()。
A.古希腊神话中的人物个性鲜明,有“众神之父”洛基,有大力士俄耳甫斯
B.《精卫填海》中“常衔西山之木石,以堙于东海”一句体现了想象的神奇
C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草,写出了中国第一部药学著作《本草纲目》
D.远古时人们认为神话故事是神圣的,所以在流传过程中不能有丝毫改动
二、阅读理解(共2题;共16分)
10.(9分)课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
①“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就()盛东西的,并()来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说……”
⑤,“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
(1)在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。
(2)不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
(3)第④自然段中省略号省略的内容是________。
(4)选段中的画线词是描写神态动作的词语。
从描写铁罐的词语可以看出铁罐________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐________。
11.(7分)阅读短文,回答问题。
小猴子救小白兔
一天上午,小白兔在田野栽(zāi)白菜。
突然,一只大狐狸从树后面跳出来,扑(pū)向小白兔,小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡上逃,大狐狸在后边紧紧地追。
“扑通”(pūtōng)一声,小白兔掉进了坑里。
狐狸张着嘴(zuǐ)流着口水趴(pā)在坑(kēng)边上,想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了,它立即(jí)倒挂在树上,把小白兔拉出大坑(kēng)。
狐狸想吃小白兔可吃不着了。
小白兔得救了。
(1)这篇短文有几个自然段?
(2)这篇短文写了哪几种动物?
(3)小猴子怎样救了小白兔?
用直线在短文中画出有关的句子。
(4)你喜欢这篇短文中的哪种动物?
说说你喜欢的理由。
三、语言表达(共2题;共13分)
12.(8分)你能说一说各幅图的意思吗?
试试看。
提示:
看看大树在啄木鸟的帮助下有什么变化?
13.(5分)雪孩子又回来了,想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么,做什么。
请你以“雪孩子又回来了”为题,续编故事。
参考答案
一、积累运用(共9题;共37分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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答案:
3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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9-1、
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二、阅读理解(共2题;共16分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
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10-3、
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10-4、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-4、
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解析:
三、语言表达(共2题;共13分)
答案:
12-1、
考点:
答案:
13-1、
考点: