八年级上册地方课程教案设计.docx
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八年级上册地方课程教案设计
课题：
破坏生命世界的“黑镜头”
时间：
2013年9月10日
教学目标:
通过学习认识人与自然的关系
通过学习认识野生动物对人类的重要性
学会正确宣传、保护野生动物
重点与难点
认识人与自然的关系
如何保护野生动物
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
同学们，你的身边有野生动物吗？
当你看到野生动物被杀害时，你的心情是怎么样的？
你是怎么样保护野生动物的？
四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
1、你认为人与自然是什么关系？
2、你能正确认识人与自然的关系吗？
1、针对问题发表个人意见
2、看书了解人与自然的关系
1、由若干个学生发表个人意见
2、教师帮助学生了解人与自然的关系
三
1、讨论：
我们应当怎样保护野生动物
2、看书P3，罗列我们保护野生动物的具体做法
先说说自己的做法，然后根据第3页表格中的做法，列一个做法清单
1、其他学生根据发言人的做法，做补充
2、教师帮助学生总结正确的做法
四
根据自己对人与自然的关系的了解，写一篇演讲稿，发出保护衍生动物的倡议
1、讨论演讲稿的写法
2、独立完成演讲稿
3、在班级演讲。
教师巡视，选择几个写得好的同学演讲
请几个学生发表读后感
课题：
不应该的“随手一扔”
时间：
2013年9月24日
教学目标:
通过学习认识我国目前的环境污染问题
通过学习了解垃圾分类的益处
通过学习了解怎样进行垃圾分类
重点与难点
了解垃圾分类的益处
如何进行垃圾分类
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
同学们，你的身边有随手乱丢垃圾的现象吗？
当你看到四处都是垃圾时，你的心情是怎么样的？
你是怎么样保护环境的？
四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
1、看书了解我们目前的垃圾处理情况？
2、你能说出垃圾分类的益处吗？
1、针对问题发表个人意见
2、看书了解垃圾分类的益处
1、由若干个学生发表个人意见
2、教师帮助学生了解垃圾分类的益处
三
1、讨论：
垃圾中有哪些是污染环境的
2、我们生活中应如何进行垃圾分类
先说说自己的做法，然后看书总结
1、小组代表发言
2、教师帮助学生总结正确的分类方法
四
1、根据自己对垃圾分类的了解，把下列垃圾放到正确的垃圾桶
2、对在社区中如何宣传进行垃圾分类，提出自己的建议
1、独立完成垃圾分类
2、小组讨论建议。
教师巡视，校对答案
请几个学生发表建议
课题：
让自己“快乐就好”
时间：
2013年10月9日
教学目标:
通过学习认识追求快乐的重要性
通过学习快乐对我们的好处
学会如何去追求快乐
重点与难点
认识快乐对我们的重要性
如何获得快乐
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读慧宗禅师的故事，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
讨论：
追求快乐对我们有哪些益处？
1、针对问题讨论，发表个人意见
2、看书总结
1、由若干个学生发表个人意见
2、教师帮助学生了解快乐对我们的益处
三
1、讨论：
我们应当怎样追求快乐
2、看关于快乐的名言，谈谈自己的感想
1、谈谈追求快乐的具体做法
2、读关于快乐的名言
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结获得快乐的做法
四
1、讨论有哪些是追求快乐的错误做法
2、如何与人分享我们的快乐
1、分析事例，讨论追求快乐的错误做法
2、谈谈分享快乐的做法
教师巡视，选择几个同学发言
请几个学生谈谈如何与别人分享快乐
课题：
有些“路”不能省
时间：
2013年10月22日
教学目标:
通过学习认识挫折的重要性
通过学习面对挫折的具体做法
学会如何去战胜挫折
重点与难点
认识挫折对我们的重要性
如何战胜挫折
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读越王勾践故事，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
讨论：
挫折、失败对我们的成长有哪些意义？
1、针对问题讨论，发表个人意见
2、看书总结
1、由若干个学生发表个人意见
2、教师帮助学生了解挫折、失败对我们的益处
三
1、讨论：
我们应当怎样战胜学习、生活中的失败、挫折
2、看几位同学面对挫折的做法，谈谈自己的观点
1、谈谈战胜挫折、失败的具体做法
2、看具体挫折事例，谈谈自己的做法
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结战胜挫折的做法
四
1、讨论有哪些是面对挫折的错误做法
2、采访别人是如何面对挫折的
1、分析事例，讨论面对挫折的错误做法
2、采访、谈谈别人是如何战胜挫折的
学生代表发言
请几个学生谈谈别人战胜挫折的做法
课题：
怎样做好“一盏灯”
时间：
2013年11月5日
教学目标:
通过学习了解如何安全的帮助别人
讨论我们青少年在学习生活中助人为乐的具体做法
推荐班级的“助人之星”
重点与难点
认识助人为乐的意义
如何安全的帮助别人
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读两个事例，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
讨论：
面对跌倒的老人，我们该不该去扶
1、针对问题讨论，发表个人意见
2、总结正确做法
1、由若干个学生发表个人意见
2、教师帮助学生总结面对跌倒老人，我们应当如何做
三
1、讨论：
我们应当安全地帮助别人
2、读小红妈妈的观点，谈谈自己的看法
1、谈谈安全帮助别人的具体做法
2、分析小红妈妈的观点
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结如何安全地帮助别人
四
1、讨论青少年积极帮助别人的意义
2、如何积极参与社会公益事业
1、讨论帮助别人的意义
2、谈谈在具体的学习、生活中如何帮助别人
学生代表发言
请几个学生谈谈如何在哪些方面帮助别人
课题：
神秘的小纸条
时间：
2013年11月19日
教学目标:
通过学习认识青春期的特点
通过学习了解青春期的异性应该如何交往
学会如何处理小纸条等类似事件
重点与难点
认识如何进行异性交往
如何处理异性交往中出现的早恋问题
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读故事，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
看书：
我们青春期有哪些生理、心理特点？
1、看书总结
教师帮助学生了解青春期有哪些生理、心理特点
三
1、讨论：
异性应当如何交往
2、男生应当如何做到绅士风度、女生应当如何做到淑女风范
1、谈谈异性正确交往的具体做法
2、谈谈男女生应当具体如何做
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结异性交往的正确做法
四
1、讨论收到小纸条时应该如何做
2、如何处理早恋问题
1、分析事例，讨论处理小纸条的正确做法
2、谈谈如何处理早恋问题
教师巡视，选择几个同学发言
请几个学生谈谈如何解决早恋问题
课题：
女生、请保护好自己
时间：
2013年12月3日
教学目标:
通过学习理解中学生生子的危害
通过学习了解如何避孕、做好安全防护措施
学会如何保护自己
重点与难点
认识如何保护自己
如何侵害发生在自己身上，应带如何做
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读故事，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
看书：
未成年少女目前发生婚前性行为的比例和危害性
1、看书总结
教师帮助学生了解目前未成年少女遭受侵害、早孕的现状
三
1、讨论：
我们怎样有效保护自己
1、谈谈在与异性交往中如何保护自己
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结学会保护自己的正确做法
四
1、讨论侵害发生在自己身上时，应该如何保护自己
1、分析事例，讨论保护自己的正确做法
教师巡视，选择几个同学发言
教师总结
课题：
警惕新家的“隐形杀手”
时间：
2013年12月17日
教学目标:
通过学习认识新家有哪些“隐形杀手”
通过学习了解低碳生活的意义
学会如何做到低碳生活
重点与难点
认识低碳生活的意义
如何处理做到低碳生活
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读事例，思考故事对我们有什么启示
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
看书：
我们新家有哪些“隐形杀手”？
1、看书总结
教师帮助学生了解新家有哪些危害元素
三
1、讨论：
我们新家装修时，我们青少年应当如何做？
2、新家装修时，应当选择哪些材料
1、谈谈青少年如何关心新家装修
2、谈谈新家装修应该选择哪些材料
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结如何装修新家
四
1、讨论我们青少年如何做到低碳生活
1、谈论我们青少年做到低碳生活的具体做法
学生代表发言，教师补充
课题：
毒品不是儿戏
时间：
2013年12月31日
教学目标:
通过学习认识毒品的危害
通过学习了解青少年吸毒的危害
学会如何宣传毒品的危害，如何拒绝毒品
重点与难点
认识如何青少年吸毒的危害
如何拒绝毒品
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读故事，思考毒品对我们有什么危害
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
讨论：
青少年吸毒有哪些危害
1、谈论总结
学生代表发言，教师帮助学生总结青少年吸毒的危害
三
1、讨论：
青少年吸毒的原因
1、小组讨论，相互补充
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结青少年吸毒的原因
四
1、讨论青少年应当如何拒绝毒品
讨论青少年拒绝毒品的具体做法
同学代表发言
教师帮助总结
课题：
舌尖上的美丽杀手
时间：
2014年1月14日
教学目标:
通过学习认识青春期的特点
通过学习了解青春期的异性应该如何交往
学会如何处理小纸条等类似事件
重点与难点
认识如何进行异性交往
如何处理异性交往中出现的早恋问题
课前准备:
多媒体
板块
展开教学的问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串设计
一
读故事，谈谈对垃圾食品危害的了解
读故事，四人一组讨论
各组派一名代表发言
二
看书：
哪些食品是垃圾食品？
1、看书总结
教师帮助学生了解垃圾食品的分类
三
1、讨论：
垃圾食品的危害
2、垃圾食品受欢迎的原因
1、谈谈垃圾食品的危害
2、谈谈垃圾食品为什么受欢迎
1、学生发言，其他学生做补充
2、教师帮助学生总结垃圾食品的危害及受欢迎的原因
四
1、讨论如何拒绝垃圾食品
罗列拒绝垃圾食品的具体做法
教师巡视，选择几个同学发言
罗列具体做法
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