六年级上册语文预习单.docx

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六年级上册语文预习单

1、山中访友

　　一、词语闯关：

　　请你认真默读课文，画出生字，读准字音，练会生字新词，会听写下列词语：

栀子凝望依然如旧汩汩刻满嗅到犬吠恩泽津津乐道蕴含二、练习有感情的朗读课文：

　　请你认真练习朗读课文，在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读，准备进行小组间的朗读大比拼。

　　三、品读课文，理解内容：

　　、仔细阅读课文，思考：

作者访问了哪些朋友？

它们分别是：

＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

重点写了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿好朋友。

2、山雨一、认真读课文，读准课文中的生字。

二1、生字

　浴：

读音笔画数：

部首：

读音：

韵：

笔画数：

部首：

音序：

组词：

　造句：

2理解词语，写出词语的意思

　　啼啭：

　　清幽：

三熟读课文、课文理解

　课文是按（）、（）、（）的顺序写山雨的。

先写（），接着突出描写（），最后写（）。

3、草虫的村落

一、字词

1、 我学会的生字有：

 2、 我理解的词语有：

 3、 我积累的词语有：

4、 近义词、反义词、多音字有：

 5、 其他：

 二、熟读课文，理解课文内容。

1、 “他们意味深长地对视良久，然后一切欢跃地走回洞穴里去。

”这句话运用了（     ）的表达方法，从中你体会到了（                                    ）。

2、作者随着甲虫在村落里看到了（                                              ），你印象最深的是（                                     ）。

4、索溪峪的“野”

一、初读课文，扫清生字难词障碍。

二、熟读课文，本文是围绕哪一句话展开的？

——————————————————————————————————这句话在文中有什么作用？

————————————————————————————在文中，你有相似的发现吗？

请你说一说。

三经过一番朗读体会，你知道课文是从哪几个方面阐述索溪峪的“野

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

5、詹天佑

　　一、初读课文，自学字词。

　　1、会我听写本课的重点词语：

阻挠要挟轻蔑悬崖峭壁勘测隧道竣工藐视毅然经纬仪2、下列词语的近义词

　　要挟（　　）　阻挠（　　）　藐视（　　）　竣工（　　）

　　三、熟读课文，理解课文内容。

1、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）。

　　①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法——————————————————————————。

　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　

6、怀念母亲

一、有感情地朗读课文，自学字词，理解课文内容。

课文主要内容————————————————————————————————————————————————————————。

二、理解词语，说说词语的意思。

真挚  弃养  寝不安席  终天之恨  薄暗  沮丧  思潮起伏  心潮腾涌

三、课文理解，做批注。

（一）、有感情地朗读课文的开头与结尾，看看这两个自然段在写法上有什么特点，并体会表达了作者对母亲怎样的感情？

（二）、找出描写“生母”的部分，试着以作者的身份与感情去自由地朗读，抓住关键的词语与句子理解作者的情感。

1、思考：

这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情？

你是从哪些地方体会到————————----—————————————————————————

 7、彩色的翅膀

一、默读课文，读准课文中的生字，写出本课的主要内容——————————————————————————————————————————。

二听写课文中的重点词语，————————————————————————————————————二、阅读课文，回答下列问题。

1．海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？

——————————————————————————，战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？

——————————————————————————————————————。

 2．战士们把昆虫带到岛上是为了什么？

这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？

——————————————————————————————————————————————————。

 8、中华少年

一、有感情地朗诵，读准生字。

二、给下面的词注音、翱翔（）刚劲（）水浒（）女娲（）蹒跚（）敖包（）璀璨（）、

三、读下面的诗句，体会诗句表达的感情

　　1、东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

　　这两句的意思是　（）朗诵时应充满　（）之情。

　　2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　这两句写出了　（），朗诵时语调要（）　　　　　。

9.穷人

一..读课文，努力做到正确流利。

二.我能正确读写本课生字和这些词语

舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补

三.．简要概括全文介绍了一件什么事？

全文按照事情发展的顺序课分为3个部分，

第一部分（    ）段，（焦急等待）

第二部分（    ）段，（          ）

第三部分（    ）段，（          ）

四.这一篇课文中那句话说明桑娜决心已定，愿意承担一切后果？

这说明什么？

10.别饿坏了那匹马

　　　1．比一比，再组词。

　　卖（）摊（）怒（）扭（）泰（）

　　买（）滩（）努（）纽（）秦（）

　　2．把下列词语补充完整。

　　（）（）忘返身无（）（）片甲（）（）（）（）大吉

　　来之（）（）（）流不息理直气（）同心（）力

　　（）武扬威废（）忘食千（）一发调兵（）将

　　4．课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？

第11课唯一的听众

 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

 尽管（jǐn　jìn）　沮丧（sānɡ　sànɡ）

 仪式（yí　yì）　溜走（liū　li。

　　　　（　　）

 三.词语点将（根据意思写词语）。

 1．错误到使人觉得奇怪的程度。

　　　　（　　）

 2．灰心失望。

　　　　（　　）

 3．智力低下。

　　　　（　　）

 4．走路脚步放得非常轻。

　　　　（　　）

 5．众所仰望的名声。

　　　　（　　）

 四.、臭味相投（写近义词）。

 庄重（　　）　打扰（　　）　介意（　　）　感受（　　）

 羞愧（　　）　毕竟（　　）　洋溢（　　）　声望（　　）

 五.佳句赏析。

 1．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。

 文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”__________作了铺垫，同时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了__________。

 ２．林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

 这句话写出了__________，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。

沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明____________________。

3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

12.《用心灵去倾听》学案

1、“小精灵”通常指哪一类事物？

为什么称问讯处为“小精灵”？

2、“你知道吗，这只可爱的小鸟，他要到另一个世界去歌唱。

”这句话什么意思？

苏珊为什么要这样说？

3、汤米为什么称苏珊为第二个母亲？

4、汤米和苏珊通了电话后，为什么大笑起来？

5、苏珊去世前，她的同事说：

“苏珊两周前去世了。

最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天……’’，从中可以看出苏珊的什么？

6、文中前后照应的句子很多，比如“修理”，从文中找出另一处写下来

13.只有一个地球

一、读拼音，写词语。

      áoyóu      guǒzhe     miǎoxiǎo     ēn cì  

    （       ）   （       ） （         ）  （       ）

gòngxiàn   lànyòng     wēixié      mù dǔ  

（        ） （        ）  （       ）  （        ） 

kū jié     huihuai     kāngkǎi     hé ǎi

（        ）  （        ） （        ）  （       ）

二、多音字组词，比比谁的本领高。

        biǎn（        ）             gōng（       ）

   扁                       供

        piān（        ）              gòng（       ）

        chóng（        ）             xiāng（      ）

重                         相

    zhòng（        ）             xiàng（      ）

三、积累词语

晶莹（   ）    （   ）壮观     和蔼（     ）

（   ）平衡    （   ）枯竭    （    ）毁坏

趣味课堂

四、想一想，填上合适的词语，相信你能行！

（

 （    ）的球体    （    ）的宇宙   （      ）的威胁

 （    ）的事情    （    ）的地球   （      ）的范围

五.读课文回答问题

1、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

”这句话用了______________的说明方法，说明了人类的______________是非常有限的，人类应该珍惜和保护地球。

2、在括号里写出句子使用说明方法。

（1）它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（    ）

（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（   ）

（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（   ）

14.大瀑布的葬礼

　1、比一比，再组词。

渐（  ） 惆（  ） 瀑（  ） 毫（  ）

惭（  ） 稠（  ） 爆（  ） 豪（  ）

2、把下列词语补充完整。

（ ）（ ）而下  世外（ ）（ ） （  ）（ ）壮观

（ ）（ ）一息  令人（  ）（ ）   清（  ）可（  ）

（ ）（  ）不