工学结合人才培养方案.docx
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工学结合人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
一、专业名称
建筑装饰工程技术专业
二、教育类型及学历层次
教育类型：
高等职业教育
学历层次：
大专
三、招生对象
普通高中毕业生
四、学制
三年
五、培养目标
本专业主要面向建筑装饰工程公司中图纸绘制、方案设计、项目管理等岗位，能够完成建筑装饰工程项目中整体方案的设计、工程项目施工管理等工作任务，能够根据项目目标，进行动态管理和持续改进，具备较强的沟通协调能力，计划、执行能力，适应完成建筑装饰工项目任务德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。
六、服务面向与人才培养规格
1.服务面向
序号
就业岗位
职业资格证书
1
绘图员
CAD认证
2
施工员
建筑装饰装修工
3
设计师
室内设计师
2.人才培养规格
（1）掌握建筑构造及建筑设备工程基础知识，能够进行建筑装饰图的绘制和读识；
（2）了解工程项目投标程序，能够进行技术文件的编制；
（3）能够依据甲方要求完成建筑装饰工程项目整体方案的设计；
（4）能够根据技术的可实施性对设计及施工任务进行分析和评价；
（5）结合工程项目现场实际情况，能够进行二次设计和工艺细化，及时做出可行性方案；
（6）掌握建筑装饰工程施工工艺，能够进行施工指导；
（7）能够根据项目特点与实际情况，编制“施工组织设计书”和“项目经营指导书”；
（8）能够根据质量、安全、进度等目标要求，对项目进行动态管理；
（9）能够完成项目总结报告的编制；
（10）具备较强的组织协调能力，计划、执行能力；
（11）掌握沟通技巧，具备较强的沟通能力。
七、典型工作任务（职业行动领域）描述
建筑装饰工程技术专业的典型工作任务为：
效果图制作、施工图绘制、不同装饰工种施工实施、家装工程项目整体方案设计、公装工程项目整体方案设计、建筑装饰工程项目管理共6项。
具体内容见附件1。
八、专业学习领域
1.工作过程系统化课程体系
序号
课程
基准学时
第一学年
第二学年
第三学年
1.
公共课程
513
2.
专业一般课程
建筑装饰造型设计基础
96
3.
建筑构造分析与绘制
48
4.
空间手绘快速表现
120
5.
建筑设备工程认知
32
6.
建筑模型制作
60
7.
专业核心课程
建筑装饰制图与识图
196
8.
建筑装饰吊顶工程施工
32
9.
建筑装饰墙面、门窗工程施工
48
10.
建筑装饰地面工程施工
48
11.
建筑装饰隔墙、幕墙工程施工
56
12.
效果图制作
96
13.
居住空间室内设计
56
14.
公共空间室内设计
144
15.
建筑外立面设计
64
16.
建设装饰工程项目管理
88
17.
专业拓展课程
中外建筑风格分析
48
18.
建筑装饰工程预结算编制
56
19.
公共关系实务
32
20.
建筑装饰工程招投标
48
21.
建筑装饰工程监理
48
22.
建筑小环境设计
56
23.
院选修
32
32
32
24.
生产性实训
120
270
25.
顶岗实习
450
26.
总计
1149
868
904
合计
2921
2.专业学习领域简介
见附件2。
九、教学进度安排
见附件3。
十、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为153，其中公共课程29.5学分，专业课程74学分，专业拓展课程17.5学分，实践教学周32学分。
十一、教学团队保障
专任教师：
具备职业教育教学能力，能够完成实践能力掌握所需知识的讲授；掌握行动导向教学方法，能够卓有成效的组织实施教学过程；具备一定的建筑装饰工程项目设计与施工组织实践经验。
兼职教师：
为建筑装饰工程项目实施中某方面的技术能手，或有着丰富的实践经验，主要指导实施技术及经验含量较高的教学内容，以补充专任教师的不足。
十二、教学条件保障
各专业核心课应该配备相对应的专业教室，软、硬件的配置要求见专业核心课程的课程标准。
十三、机制制度保障
专业教室的管理要有相对应的管理机制，保障教学实施的开展，在专任教师管理上要有灵活的管理机制，能上能下，确保具有较强专业能力和综合能力的教师担任专业核心主干课程的讲授。
附件1典型工作任务描述
附件2专业学习领域简介
附件3教学进度安排
附件1典型工作任务描述
1.效果图制作
名称
效果图制作
工作岗位
建筑装饰绘图员
工作过程
将设计师的草图用CAD表现——从CAD中把线型导入3D中——进行墙体制作——顶部造型制作——电视墙制作——沙发背景墙制作——餐厅部分制作——导入家具、家电及饰品模型——用VR渲染——PS做后期
工作对象
家装、工装、环艺
工具/器材
模型库、材质盘、建模
工作方法
单独工作但要有团队精神：
设计师对制图员产生影响
绘图员——设计师：
施工过程了解、材料、色彩及风格、沟通能力
劳动组织
单独工作但要有团队精神：
设计师对制图员产生影响
绘图员——设计师：
施工过程了解、材料、色彩及风格、沟通能力
对工作及工作对象的要求
沟通协调能力、团队协作能；对电脑的配置要求较高
熟练掌握制图软件：
3D、VR、PS、CAD、LS
有较强的理解能力、善于沟通、了解并熟悉材质的运用
综合性问题
设计师做好方案草图，根据设计师的意图完成效果图制作，设计师负责沟通。
2.施工图绘制
名称
施工图绘制
工作岗位
建筑装饰绘图员
工作过程
测量——草图方案——出效果图——方案总平面图绘制——平面图绘制——主要区域立面图绘制——施工详图、剖面图绘制——设计师选主材料，做样板材料封样，选配饰——施工
绘制装饰施工图纸
材料市场选购
工作对象
需要进行装饰装修得家庭或公共空间
工具/器材
图板、三角板、丁字尺、圆规、绘图纸、绘图软件等
工作方法
质量保证
劳动组织
团组工作。
设计总监全程监控，就是设计师出设计方案，然后交待效果图制作人出效果图，然后和甲方确定方案，方案通过的话，出施工图，然后现场施工，派一个项目经理驻扎现场，解决现场施工中出现的问题，然后完工这个项目就结束了。
对工作及工作对象的要求
完成任务时对企业的要求只要在合法的范围内有求必应。
完成任务要以国家制图规范和大型装饰设计公司要求为基础，并兼有自己的特色。
综合性问题
建筑装饰制图是为后期的典型工作任务做铺垫，打基础的典型工作任务，是完成其他工作任务的前提。
本岗位可以有制图员的培训。
3.不同装饰工种施工实施
名称
不同装饰工种施工实施
工作岗位
建筑装饰技术施工员
工作过程
1.根据甲方（投资方）要求及合同中的工期要求，进行项目方案实施规划设计
2.根据设计图纸编制施工实施方案，人员调配，用工计划、材料配套及入场计划。
3.根据工程质量标准，把控质量关，严格按照施工规范施工，发现问题及时整改，反馈、确保工程保质保量按期竣工。
4.做好施工记录，对工程存在的问题提出整改意见和具体办法。
工作对象
建筑装饰材料、施工机具
建筑装饰施工技术、操作方法
建筑装饰施工业内资料
建筑装饰施工方案
工具/器材
工具：
工程施工相关图纸、施工组织方案
项目施工通用工具、专用工具
国家质量检验标准，验收规范
工作方法
方法：
勘察施工现场，进行施工统筹。
对工程质量进行控制，工种之间协调
对工程质量检测，编写工程资料并存档
劳动组织
装饰施工员将项目任务分配给施工工长，并提出相应的工艺要求及配套的施工图纸。
施工工长将任务布置给施工工人
施工工人安装施工图纸及要求，以小组的形式工作
对工作及工作对象的要求
能进行很好的协作沟通
施工操作的规范性及标准性
对完成的工作进行记录存档
具有成本意识和环保意识
4．家装工程项目整体方案设计
名称
家装工程项目整体方案设计
工作岗位
室内设计师
工作过程
●自然客户上门
●设计总监指派设计师接洽
●打开电脑找相关资料给业主介绍，进行方案的意向设计
●现场勘测
●与业主进一步沟通交流达成设计上的一些共识
●设计师进行方案设计
●约见业主，提出修改意见
●设计师对方案进行调整优化
●约见业主，确定设计方案和预算
●签定合同
●绘制施工图
●设计总监审图
●技术交底，包括材料、工艺和尺寸
●施工指导阶段
工作对象
●要求环境优美干净，有设计氛围，包括设计台面、办公桌椅、工具书等
●家装：
客厅、走廊、卧室不少于5张效果图；原户型图、平面布局图、顶棚布局图、预算单等方案图
●平面、顶棚、立面、剖面、节点、大样等施工图
工具/器材
●计算机、绘图软件（CAD、3DMAX、VR、LS等）
●手绘
工作方法
●尽可能的获取客户的资料，包括业主职业、年龄、爱好及成长经历等
●了解客户需要在新家展示、陈列的物品及具体尺寸
●材料和色彩等设计元素在方案阶段完成，这里完成是指在材料市场能买到的，避免施工因材料的变更引起纠纷
●注重公司管理和设计程序，有敬业精神
劳动组织
●以个人为主，大的业务需配合完成
●与工程部、材料商合作
●沟通能力、专业能力、敬业精神和礼仪服务
●注重管理规范
对工作及工作对象的要求
●功能合理，符合业主的要求
●设计师应灵活运用报价表
●正确解释文本合同，施工项目单及付款方式
●遵守行业的设计规范
5．公装工程项目整体方案设计
名称
公装工程项目整体方案设计
工作岗位
室内设计师
工作过程
●接收招标函或甲方委托
●在有限的时间内，依据建筑图纸完成整体方案设计，获得设计意向
●整体方案的系统化设计，设计方案确定
●正式投标
●签定合同
工作对象
●客户调查报告
●装饰设计方案：
设计说明、总平面图、总顶面图、重点区域图、剖面图、大样图、区域色彩效果图
●装饰材料提案表
●隔断与家具造型及色彩配置提案表
工具/器材
●计算机、绘图软件（CAD、3DMAX、VR、LS等）
●手绘
工作方法
●访问调查：
行政级、管理级、操作级
●观察：
现有设施
●确立建筑数据：
基于图纸平面数据、搜集相关资料
●分析数据
●解析数据并列表：
功能、理念
●向甲方陈述
劳动组织
●与项目投标组中的标书编写及预算制定合作完成
对工作及工作对象的要求
●符合招标文件中的相关要求
●符合国家建筑装饰工程项目规范
●设计方案的设计需与标书编写及预算制定合作完成
6．建筑装饰工程项目管理
名称
建筑装饰工程项目管理
工作岗位
建筑装饰工程项目经理
工作过程
●进场前熟悉标书和施工图。
●进场检查“三通一平”（水、电、暖、基础找平）。
●纺线（50线、地平线、顶平线、拼花造型线）
●调整和设计图的矛盾（和设计是协调）
●基础和隐蔽工程并通过监理部门验收检查
●龙骨、基层、面层
●油漆工程
●竣工验收
工作对象
主要满足甲方的要求，同时考虑监理单位的要求，还要满足建筑法规及行业规范要求
工具/器材
在施工现场主要接触文件：
标书、施工图、施工日志、施工预算书等
工作方法
●根据标书、施工图等文件在装饰施工现场监督指导施工工程
●负责全部施工工程的技术指导、施工组织、验收等工作
●主要对施工企业和甲方负责
劳动组织
●主要负责和监理单位、甲方进行协调合沟通
●还要和设计单位、设计是协调施工与设计中冲突或矛盾的地方
●同时还要负责施工队伍内人员的安排
●内部队伍关系的融洽
对工作及工作对象的要求
●会使用各种施工机具
●能识图（水、电、暖、施工图）
●能对甲方随时提出的变更方案进行审核并提出施工建议。
●懂预算、会设计
●掌握施工验收标准
●具备管理和协调能力
附件2专业学习领域简介
学习领域1：
建筑装饰吊顶工程施工第二学年参考学时32
学习目标
学生在教师指导下或借助课业文本等资料，制定建筑装饰施工图的绘制、识读，并实施和检查反馈。
在建筑装饰图图纸过程中，使用工具、设备、纸张、仪器等符合国家制图标准的规定。
在规定时间内完成建筑装饰施工图纸的识图、检查、绘制等项目，作业时标准规范。
对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持良好舒适的工作环境。
学习完本课程后，学生应当能够进行建筑装饰施工图的绘制和识读，包括1、建筑装饰布置图；2、装饰天花图；3、装饰地坪图；4、装饰立面图；5、装饰剖面图；6、装饰详图。
1.学生能够具备与人沟通和交流的能力；
2.学生能够掌握正投影法原理，绘制和看懂中等复杂程度的建筑装饰图样；
3.学生能够运用形体分析、线面分析等方法，进行物体构形以及结构创新；
4.学生能够应用国家标准规定的各种表达方法准确表达建筑构件，并能独立进行方案评价；
5.学生能熟练应用计算机绘制建筑装饰施工图；
6.学生能够熟练应用计算机绘制进行建筑装饰透视图绘制和建筑构件立体图绘制；
7.学生能够具备较好的空间想象、空间分析的能力；
8.学生能够具有较强的团队精神和合作意识；
9.学生能够具备较强的责任感和严谨的工作作风；
10.学生能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。
学习内容
1.掌握基础知识；
2.别墅建筑装饰施工图绘制与读识；
3.二室二厅住宅空间装饰施工图纸读识与绘制；
4.餐饮空间装饰施工图绘制与读识。
学习领域2：
建筑装饰吊顶工程施工第二学年参考学时32
学习目标
本学习领域课程学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，在教师的指导下，学生依据方案设计，选择恰当的装饰材料及机具，通过规范、合理的构造做法，完成吊顶工程项目施工实施，并能按国家质量验收标准，控制工程项目的质量及工艺的规范性。
发现问题及时整改、反馈，确保工程质量。
课程结束后，学生能具备以下能力：
1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成吊顶施工图的识图任务；
2．能使用鉴别方法，熟练的对吊顶装饰材料的质量进行鉴别；
3．能熟练的选用吊顶施工机具，并能正确安全使用工具；
4．能编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点；
5．能通过科学有序的操作过程及操作方法，熟知吊顶工程内部的构造，将吊顶材料正确合理固定在基层上；
6．能运用正确合理的施工技术，完成吊顶施工现场的操作和指导任务；
7．能使用国家质量验收标准，完成吊顶工程质量验收任务；
8．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；
9．具有观察、倾听、理解、分析问题和解决问题的思维敏捷性能力；
10．独立分析问题和解决问题的能力；
11．具有良好的洽谈、沟通及创新能力；团队精神及合作能力；
12．具有良好的行为规范和职业道德。
学习内容
1.木龙骨吊顶施工
2.轻钢龙骨吊顶施工
3.铝合金龙骨吊顶施工
4.金属格栅龙骨吊顶施工
学习领域3：
建筑装饰墙面、门窗工程施工第二学年参考学时32
学习目标：
本学习领域课程学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，在教师的指导下，学生依据方案设计，选择恰当的装饰材料及机具，通过规范、合理的构造做法，完成墙面、门窗装饰工程项目施工实施，并能按国家质量验收标准，控制工程项目的质量及工艺的规范性。
发现问题及时整改、反馈，确保工程质量。
课程结束后，学生能具备以下能力：
1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成墙面、门窗施工图的识图任务；
2．能使用鉴别方法，熟练的对墙面、门窗装饰材料的质量进行鉴别；
3．能熟练的选用墙面、门窗施工机具，并能正确安全使用工具；
4．能编制墙面、门窗装饰工程施工工艺流程及操作要点；
5．能通过科学有序的操作过程及操作方法，熟知墙面、门窗工程内部构造，将墙面、门窗材料正确合理固定在基层上；
6．能运用正确合理的施工技术，完成墙面、门窗施工现场的操作和指导任务；
7．能使用国家质量验收标准，完成墙面、门窗工程质量验收任务；
8．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；
9．具有观察、倾听、理解、分析问题和解决问题的思维敏捷性能力；
10．独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的行为规范和职业道德；
11．具有良好的洽谈、沟通及创新能力；团队精神及合作能力。
学习内容
1.涂料工程施工；
2.壁纸工程施工；
3.墙面砖工程施工；
4.铝合金门窗安装；
5.塑钢门窗安装。
学习领域4：
建筑装饰地面工程施工第二学年参考学时48
学习目标：
本学习领域课程学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，在教师的指导下，学生依据方案设计，选择恰当的装饰材料及机具，通过规范、合理的构造做法，完成地面装饰工程项目施工实施，并能按国家质量验收标准，控制工程项目的质量及工艺的规范性。
发现问题及时整改、反馈，确保工程质量。
课程结束后，学生能具备以下能力：
1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成地面工程施工图的识图任务；
2．能使用鉴别方法，熟练的对地面装饰材料的质量进行鉴别；
3．能熟练的选用地面施工机具，并能正确安全使用工具；
4．能编制地面装饰工程施工工艺流程及操作要点；
5．能通过科学有序的操作过程及操作方法，熟知地面工程内部的构造，将地面材料正确合理固定在基层上；
6．能运用正确合理的施工技术，完成地面工程施工现场的操作和指导任务；
7．能使用国家质量验收标准，完成地面工程质量验收任务；
8．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；
9．具有观察、倾听、理解、分析问题和解决问题的思维敏捷性能力；
10．独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的行为规范和职业道德；
11．具有良好的洽谈、沟通及创新能力；团队精神及合作能力。
学习内容
1.地面砖工程施工；
2.木、竹地面工程施工；
3.塑胶地面工程施工。
学习领域5：
建筑装饰隔墙、幕墙工程施工第二学年参考学时56
学习目标：
本学习领域课程学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，在教师的指导下，学生依据方案设计，选择恰当的装饰材料及机具，通过规范、合理的构造做法，完成隔墙、幕墙装饰工程项目施工实施，并能按国家质量验收标准，控制工程项目的质量及工艺的规范性。
发现问题及时整改、反馈，确保工程质量。
课程结束后，学生能具备以下能力：
1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成隔墙、幕墙工程施工图识图任务；
2．能使用鉴别方法，熟练的对隔墙、幕墙装饰材料的质量进行鉴别；
3．能熟练的选用隔墙、幕墙施工机具，并能正确安全使用工具；
4．能编制隔墙、幕墙装饰工程施工工艺流程及操作要点；
5．能通过科学有序的操作过程及操作方法，熟知隔墙、幕墙工序的构造，将地面材料正确合理固定在基层上；
6．能运用正确合理的施工技术，完成隔墙、幕墙工程施工现场操作和指导任务；
7．能使用国家质量验收标准，完成隔墙、幕墙工程质量验收任务；
8．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；
9．具有观察、倾听、理解、分析问题和解决问题的思维敏捷性能力；
10．独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的行为规范和职业道德；
11．具有良好的洽谈、沟通及创新能力；团队精神及合作能力。
学习内容
1.骨架隔墙工程施工；
2.板式隔墙工程施工；
3.框架式幕墙工程施工；
4.点支式幕墙工程施工。
学习领域6：
效果图制作第一学年参考学时96
学习目标
（1）能够熟练运用建模及修改命令完成创建效果图模型的任务。
（2）根据需要使用材质编辑器给创建的模型赋予材质。
（3）熟练地完成设置效果图摄像机的任务。
（4）能够运用灯光完成特定的效果图场景照明工作。
（5）能够根据效果图的用途选择合适的渲染器，设定合理的参数，完成效果图的渲染工作。
（6）能够对渲染出的效果图使用Photoshop进行后期处理与合成。
学习内容
1.别墅外观效果图的制作；
2.住宅室内客厅效果图的制作；
3.典型住宅室内空间（客厅、餐厅、卧室）效果图的制作。
学习领域7：
居住空间室内设计第二学年参考学时56
学习目标
1.能够完成居住空间室内的空间功能划分；
2.能够完成居住空间室内空间的色彩与界面设计；
3.能够完成居住空间室内空间的风格样式设计；
4.能够完成居住空间室内空间的家具设备设计；
5.能够完成居住空间室内空间的装饰品设计；
6.能够完成居住空间室内空间的陈设与绿化设计；
7.能够利用绘图工具或计算机绘制装饰施工图表现装饰构造特点；
8.能够利用绘图工具或计算机表现室内设计的效果；
9.掌握空间设计的理念、方法与手段，注重人文精神和文化内涵；
10.具备独立思考的能力；
11.具备多方案比较的能力；
12.具备设计意图的表达能力；
13.具备施工过程中分析问题、解决问题的能力；
14.通过具体工程实例训练学生对设计创意的感悟，提高审美素质；
15.具备自主学习新技术、新知识的能力。
学习内容
1.进厅设计；
2.客厅设计；
3.餐厅设计；
4.主卧设计；
5.次卧设计；
6.书房设计；
7.卫生间设计。
学习领域8：
公共空间室内设计第二学年参考学时144
学习目标
1.能够完成不同性质室内空间的功能划分；
2.能够完成各类公共空间的形态与界面设计；
3.能够组织色彩、材质和装饰语言符号，完成不同公共空间的风格样式设计；
4.能够完成各类公共空间的家具、陈设与绿化设计；
5.能够完成各类公共空间照明及设备的协调设计与选型；
6.能够绘制装饰施工图并表现装饰构造特点；
7.能够准确表现室内设计的效果；
8.能够依据设计条件进行综合分析推理、处理问题；
9.能够在施工中进行协调，具备合理变更的能力；
10.能够赋予整个空间环境文化内涵并创造意境；
11.能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力；
12.具有敏锐的观察能力，具有创新精神。
学习内容
1.共享空间（酒店大堂）室内设计；
2.商业空间（专卖店）室内设计；
3.餐饮空间（中西餐厅）室内设计；
4.康娱空间（美发桑拿室）室内设计；
5.办公空间（办公室）室内设计。
学习领域9：
建筑外立面设计第三学年参考学时64
学习目标
学生在教师指导下，通过正确使用绘图工具、专业绘图软件、相应网站、工具书、测量工具等资料，在规定的学习时间内以小组形式完成建筑外装设计项目和相应的课业文本，并具备以下的职业工作能力，并符合劳动安全和环境保护规定。
1．与客户进行良好的沟通，完成设计前、设计中及设计后的相关洽谈业务；
2．依据项目背景和相关影响因素明确建筑立面设计的风格定位；
3．依据建筑功能等因素明确建筑立面的色彩搭配；
4．依据建筑设计的造型手法设计出新颖合理的立面造型；
5．合理选用建筑立面装饰装修的材料；
6．设计建筑立面的入口、窗户、墙体及屋顶等构成元素，
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