幼儿教师演讲稿六篇.docx
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幼儿教师演讲稿六篇
幼儿教师演讲稿六篇
幼儿教师演讲稿篇1
尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好!
非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。
此次市教育局通过公开竞聘来选拔、任用干部,无疑将对我园的工作具有巨大的推动作用。
作为一名年青的幼教工作者,我本着锻炼、提高的目的,参与这次竞聘,接受大家的挑选。
我叫____今年29,中共党员,大专学历,小学高级教师。
1993年毕业于____,在____参加工作,1995年调入幼儿园工作至今。
我十分热爱幼教工作,十分珍惜幼教岗位。
十多年里,我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念一直兢兢业业的工作在幼教第一线。
在领导和老师的帮助下,我付出了辛勤的汗水,收获了丰硕的成果。
__年被评为市优秀班主任;__年、__年被评为市优秀教师。
借此机会我衷心的感谢在座的各位领导和老师对我的厚爱。
我今天竞聘的岗位是:
保教主任。
我认为自己竞聘这一岗位具有三大优势:
一是有高昂的工作热情。
这是我做好工作的思想前提。
我愿意自加压力、多加担子,为我园的发展多作贡献。
二是有一线教学教研的工作经验。
这是我做好保教主任的工作基础。
在教学工作中,我潜心探索教育教学理论,在课堂上大胆实践。
不断总结成功的经验、查找失败的原因。
在反思的基础上,善于从新的角度去思考问题。
创造性的运用已知信息提炼出具有更新价值的幼教精神。
多次承担公开课、示范课。
__年我的优质课二等奖;主题班会《我愿做个好小孩》获市一等奖。
平时,我把总结的经验撰写成论文,多次获地区二等奖、三等奖。
今年,我被上报推荐为市骨干教师。
三是有一定的管理工作实践能力。
这是我做好保教主任工作的有力保障。
在12年的工作经历中,我任教过小、中、大、学前班;担任过班主任、年级组长、保教付主任等工作。
参与过我园教育教学的发展策略制订与实施。
特别是新《纲要》颁布以来,我参与了保教处的多项工作,取得了许多成功的经验。
假如我能够成功竞聘,我将不负众望、不辱使命。
在园委的正确领导下,当好助手,我将从以下四个方面的努力来充分履行保教主任这一岗位职责:
一是树立一个科学的工作理念。
树立以人为本、以教师和幼儿共同发展为本的理念。
改传统的“以事为核心”的管理为现代的“以人为核心”的管理。
二是制定一套操作性较强的工作规划。
以《纲要》精神为依据,以我园总体工作规划为基础,结合我园实际制定出教师业务学习、教学教研、卫生保健、家长工作、幼儿培养目标等工作计划,并进行量化管理,做到有计划、有组织、有考核、有结账。
三是建设一支高素质的幼教队伍。
首先,要加强教师职业道德教育的培训,激发教师刻苦钻研、积极进取的信心,树立“一切为了孩子”的思想。
其次,要加强教育管理,在教育实践中提高保教人员的业务素质。
对于新参加工作不久的青年教师,我会引导她们学习老教师的工作热情、工作态度和带班经验。
新教师带班上岗后,保教处会深入一线了解她们的工作。
经过一段实践后,就要鼓励新教师解放思想、大胆实践,为她们创造对外观摩的机会与条件。
对于已有一定实践经验的教师,保教处会采取一是寄予希望、二是给予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高教师的教育教学水平。
幼儿教师演讲稿篇2
各位领导、各位老师:
大家好!
看着新老师在国旗下庄严宣誓,我心潮澎湃,心中无限感慨:
真是青春无价!
青春万岁!
听着郑捷老师的报告,再一次为之震撼和感动:
钢铁就是这样炼成的!
今天,平凡的我站在这个不平凡的讲台上,讲述最平凡不过的故事,心中更是百感交集。
该从哪里说起呢?
从小就觉得老师是一个诗意的职业,或许是妈妈不知不觉的胎教,于是三保小学(台江实小)的老师们就常常见到一位瘦弱的小丫,咿咿呀呀,挥舞着教鞭,有模有样地学当老师;或许是命运使然,在流转不息的生命之轮中,福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师,为了梦想快乐地前行。
虽然有过疲惫,即便偶觉烦恼,但在孩子们花朵般的笑脸中,我甘愿“花落为泥碾作尘”,用勤奋体验人生澎湃的激情,以用心聆听教学动听的旋律,用快乐捕捉成长美丽的瞬间,用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
无论灿烂,还是阴霾,在教育教学之路上,我快乐并幸福着。
总而言之,我快乐并幸福的源泉是八个字:
勤奋、快乐、用心、爱心!
勤奋是成长的基石
作家峻青说过一句意味深长的话:
“人的一生是漫长的,但在关键处常常只有几步,特别是在你年轻的时候。
”在同事眼里,我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”,特别是最近还被评为省特级教师,并主持以我名字命名的名师工作室;在学员眼中,我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师;在学生们看来,我是在课堂里,与他们同悲同喜的可爱的老师。
可在我自己的眼中,我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”,成功的背后的秘密武器、的法宝和秘诀还是那最普通的两个字:
勤奋。
20年前,我走出师范学校分配在群众路小学,像在座各位新教师一样,风华正茂、青春年少,满怀理想,充满希望,特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力,恨不得一下子能像他们一样,自信潇洒,挥洒自如,从容自得。
可第一节课就遇到了拦路虎,最简单的“a/o/e”怎样教得有趣?
怎样让学生牢固掌握?
我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来,可孩子们就是不领情,朝我哒哒哒开枪的有,哭着跳出窗外找妈妈的有,给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策,很是窘迫。
挫败感相当严重,但成为好老师的愿望更为强烈。
不久后,学校领导就让我在学校开一节公开课,我清楚地记得,这节公开课是《皮球浮起来了》,相比以后我所开的50多节公开课,它太微不足道了,听课人数:
全校语文老师加校长只有六个人(群小两年,6个班15位老师),但即使如此,我也丝毫不敢怠慢,因为它是我在教学中成长的第一步。
我的妈妈是台江区的一名教师,我让妈妈带着我找到台江区教学水平的老师请教,认真记录下老师讲的每一个字,我带上面包在省图一坐就是一整天,仔细查找有关的资料。
为了能更好地掌握课堂教学艺术,我甚至联系我的同学,请她们带我到市里各名校,悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。
对我的做法在座的各位肯定不能理解,“就6个人听课?
不至于吧!
”是啊,连我的妈妈都不理解:
“上这么一节课怎么这么难?
”我知道,我并不是一个很聪明的人,但我自小就坚信勤能补拙,笨鸟先飞的`道理。
我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队,第一堂训练课是托球,我怎么都托不好,夜深人静,家家户户熄灯、睡觉,只有我一个人在院子里练球,不时还传出“笃、笃”托球的声音。
3下不行,5下不行,妈妈睡了一觉起来叫我快睡,我说一定要托到10下,妈妈劝不下我,只我去睡了。
第二天测验的时候,一个个伙伴,前赴后继,托个三下五下便纷纷败下阵来,我却意想不到地托了106下,得了绝对的第一。
当时既高兴又害羞,高兴嘛谁得第一不高兴,害羞呢同学的掌声实在太热烈,老师的表扬太夸张。
正是自小培养的勤奋精神,使我6人公开课获得成功。
幼儿教师演讲稿篇3
是你的手牵住了我,从此,我舍不得松开,是你的目光拉住了我,从此,我无心挪移。
因为这份目光,这双手,因为爱孩子。
我走进一__幼儿园,也因为走进了幼儿园才更加学会了爱孩子。
三年前的__月,我迎来了我生命中的第一批孩子,三年后,我送走了我生命中的第一批孩子,人生有许多第一次,第一次咿呀学语,第一次蹒跚学步,第一次,而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。
是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。
是他们让我第一次站在家长面前,召开家长会。
而现在他们让我第一次送走相处三年的孩子们。
三年了,孩子们给我太多感悟和体验。
我告诉我自己,全心全意长大了,他们即将远航。
他们鼓起的风帆灌满了我多少不舍与祝福。
我想,我太想送给孩子们许多许多东西,可是我又不能给他一些什么。
稚气的脸浮在脑海,清脆的笑荡在心间,我知道了,这就是晴空,这就是乐园。
记得刚接手这个班时,他们是一群来自不同家庭,具有不同个性的孩子。
当苦口婆心劝说后,这群孩子还是照哭不误——“我要妈妈”“我要回家”。
当盛上香喷喷的饭菜,他们却一动也不动,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽。
渐渐的,渐渐的适应期和陌生感消失了。
于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹。
有了一起歌唱夏天的声音。
有了一起秋天丰收的喜悦。
有了一起感受冬天的寒冷。
孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话,会在生气时悄然无声,会在有事外出回来后传来一声声的问候。
从此以后,小莲幼儿园就有了一位刘老师和她的一群孩子的哭与笑的故事,一个个已不太记得了我和孩子们——笑,和孩子们一起笑的事情太多。
噢,我们相互问好时是笑的,我们一起游戏时是笑的,我们一起解决困难时相互鼓励的笑了,孩子们取得成绩时是笑的。
一切在幼儿园里值我们笑的事情,我们都笑了。
我们总是笑得前俯后仰孩子们大的时候,开始会讲笑话了,这让我觉得他们长大了,因为他们小的时候都是老师讲笑话给他们听他们笑,他们大了,他们懂得怎样讲笑话让加价快乐!
孩子们一致认为笑的老师是美的他们喜欢笑嘻嘻的老师。
我和孩子们——哭。
也有老师不笑的时候,记得那是在上学期的最后一次家长会上,当我说出“孩子们今天是我们相处最快乐也是最后一天,你们长大了,下个学期将升入学前班。
学前班的老师继续来爱护你们,来关心你们”时,孩子们哭了,哭着说“我舍不得刘老师”。
我也哭了被感动的哭了。
到现在孩子在路上看见了依旧大声叫“刘老师,刘老师”当我和他们交谈时,他们会像小鸟一样说个不停。
快乐的与不快乐的都说。
于是让我们共同约定吧,无论韶华流逝,沧海桑田,愿我们的心永远在一起,心会跟爱一起走,永远不回头。
年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼。
孩子们用热情和依恋来回报我。
就这样,无数个日子在优美的童谣中逝去。
在逝去的日子里,我学会理解小小人儿所有的美和不美,比如纯真比如任性。
今年__月,我又迎来了我生命中的第二批孩子,我要将自己所有的“营养”无保留地“输送”给他们,走进他们的心中去耕耘我的青春年华,去播种我们的智慧,希望,理想。
爱是人类特有的最伟大的情感,如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱,因为,教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。
爱中我对教育事业的承诺。
我将不断创新,探索。
让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。
因为爱是老师最美的语言。
幼儿教师演讲稿篇4
尊敬的各位领导,家长朋友们,敬爱的老师们,可爱的小宝贝们:
六一是属于孩子们的盛大节日,我们有幸聚在一起分享孩子们的欢乐!
因为有了可爱的孩子们,爷爷奶奶才如此幸福,爸爸妈妈才如此骄傲,老师们才如此自豪!
让我们把掌声送给最可爱的孩子们,祝孩子们节日快乐!
为了给孩子们打开智慧的大门,领孩子们走上成功之路,我们走到了一起,感谢家长朋友的信任和厚爱,感谢领导们的关心和帮助,感谢全体教师的敬业爱岗,我替孩子们谢谢大家。
家长朋友们,孩子们马上要一展风采了,虽然他们的表演还有些稚嫩,但请大家多多鼓励,您的掌声就是对孩子最大的爱护。
亲爱的小宝贝们,今天的阳光为你们灿烂,今天的蓝天为你们蔚蓝,今天的长辈们都为你们祝福呐喊,加油小宝贝!
相信你们每个人都是最棒的!
幼儿教师演讲稿篇5
尊敬的各位领导、老师:
今天我演讲的题目是:
我骄傲我是一名幼儿教师。
有这样一个地方,它是一座美丽的花园,充满着阳光,每一花,每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方,它是一座艺术的殿堂,充满着欢声笑语,有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方,它是一个成长的摇篮,充满着希望,有梦想有渴望显得那样美妙动人。
而如今,我非常荣幸的成为了这里的一员,将在这里谱写我人生新的篇章。
——她就是芜湖市实验幼儿园。
在这里,每位老师都是那么的平易近人,和蔼可亲,她们对幼儿教育事业的执着和热爱,令人感动,也令人震惊。
来到这里后,我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事,看到她们讲述时幸福、投入的样子,我真的感动了,我要向她们学习,做一名出色的幼儿教师。
一辈子默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
那是1992年的冬天,有一天带班老师组织小朋友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的老师提醒孩子们要慢慢的,但是有一个小朋友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班老师看到这样的情况急忙送他去医院,那时不像现在这么方便有出租车,这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面,向医院奔去,寒风凛冽直往脖子里钻,老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里,即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停,一路的颠簸到了弋矶山医院,下了车抱着孩子就去找医生。
很快见到了医生,医生一看说是要缝针。
当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时,老师的心一下收得好紧,想要努力控制住自己的情绪,可是眼泪还是流了出来,孩子一点也没犟,看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭,我一点也不疼。
”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长,为了说这句话,迫使医生停下了手,老师急忙说:
“快别说话,老师不哭。
”就这样看着孩子缝完了3针,医生结束了最后一个动作时,说了一句“这孩子真厉害!
”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺子,吃饭的时候仔细的喂孩子,直到伤口愈合。
听到这里我哽咽了,我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清楚地知道了,孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动,还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼,让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。
陶行知老先生曾经说过:
“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧,黄老师你多吃点的时候时,我觉得自己再累,再辛苦也值得。
教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人,但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。
教师的职业是崇高的,教师的职业是无价的。
而如今我已成为一名幼儿教师,我要用我的爱去呵护,去关爱,去帮助这些可爱的孩子,为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程,以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树,花儿也不一定永远不会凋谢,但是生命的光彩是无限的。
我要用我有限的生命,在幼儿教育事业,这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情,因为我骄傲我是一名幼儿教师!
幼儿教师演讲稿篇6
尊敬的各位领导,各位领导:
大家好!
很高兴得此机会站上今天竞聘上岗的演讲平台,我是今天的3号竞职候选人,本次我想竞聘的岗位是__。
本来,我上看了下他人的演讲稿,前段有个自我介绍,于是我询问室友,我要不要也来一个自我介绍。
室友说:
“谁都知道你是从合肥来的。
”我想想也是,前奏太长,会让人打瞌睡的。
所以在这个呆了两个月的地方,把没必要的都省了。
只讲点我当老师是为了什么吧!
我当老师是为了什么?
答:
为的就是成就感。
只有实习经验的我,一下子步入岗位,一时手足无措。
而所带班级的宝宝也是刚入园的,还没有来得及适应新幼儿园,就要面对几个新手老师。
活动的难以开展,可想而知。
于是大脑里出现了n个想法,但仍坚持下来,应因为发生了一些令我感动和骄傲的事情。
例一:
翔翔是班里最聪明的宝宝之一,能识一千多个字。
但挑食和不配合老师工作,令老师们很头疼。
一天,他带来了汉字卡片,我就利用下午饭后时间,请翔翔教大家识字。
第二天,翔翔的妈妈在家园联系本上写到“以前,翔翔起床的第一句话就是‘妈妈,我不要上幼儿园。
’今天早上他却对我说‘妈妈,快点帮我穿衣服,我要上幼儿园去!
’他的这句话给了我一个莫大的惊喜,我知道这其中有老师的功劳,真的很开心!
”
当时我看完翔翔妈妈的留言后,我就知道我们已经争取到一个宝宝的心和他妈妈的信任。
这让我高兴很长时间。
例二:
乐乐家住某地,所以没有机会与乐乐家人当面沟通,只能通过小小的家园联系本来汇报乐乐的情况。
那天,因为一个小误会需打电话向乐乐妈妈解释。
打电话前,我心里是惴惴不安,但与乐乐妈妈聊天后,我猜她是个非常爱自己孩子,却不懂得怎样教孩子的妈妈,以至于乐乐的性格有点怪,不善与人交流。
就这样我们聊了几分钟。
第二天,乐乐妈妈在家园联系本上写了近一页半纸的字。
他写到:
“非常感谢wendy老师对乐乐的照顾和关心......”她的这些话让我激动半天。
家园能开诚布公的合作,正式老师求之不得的事情。
有家长的支持,我们就更有信心做好。
例三:
萱萱也是个吃饭难,还喜欢不分场合和时间乱发表自己想法和感受的宝宝。
才入园时,萱萱奶奶说萱萱放学回家后都要吃很多零食,这似乎在暗示我们没有照顾好萱萱。
为此,我们在对宝宝吃饭的问题上花了不少心思。
我建议每桌安排一名小组长帮老师端饭分给小组小朋友,谁表现好、吃饭快,就请谁当小组长来调动宝宝吃饭的积极性,并小有成效。
在这个星期四,萱萱奶奶送宝宝入园时,跟我小聊了一下。
她说萱萱现在很喜欢来这个幼儿园,在家也很少吃零食。
我赶紧接话说她在幼儿园的表现越来越好,不过就是喜欢在吃饭和上课的时候讲话。
她奶奶说,萱萱经常在家跟我们说吃饭和睡觉的不能说话,我们问是谁说的,她说是老师说的。
宝宝这么听老师的话,我相信她已经适应幼儿园,喜欢来幼儿园。
这都是全幼儿园努力的功劳。
由以上这几件事,我想表达自己对岗位的理解,要有“三心”,也要有集体荣誉感。
在此,不想说太多的大道理,我会用事实证明。
我的演讲到此结束,谢谢大家。