六年级上4单元百分数判断题组卷.docx

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六年级上4单元百分数判断题组卷

2018年六年级上4单元百分数判断题组卷

评卷人

得分

一．填空题（共46小题）

1．一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米．　　．（判断对错）

2．0.5米可以写成50%米．　　．（判断对错）

3．加工98个零件，全部合格，合格率为98%．　　（判断对错）

4．0.37米可以写成

米，也可以写成37%米．　　．（判断对错）

5．做101个零件，全部合格，合格率是100%．　　．（判断对错）

6．学校植树活动中，有100棵树成活了，则成活率是100%．　　．（判断对错）

7．在一次发芽实验中，李技术员200粒种发芽，结果有10粒没发芽，这次的发芽率是　　．

8．抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是　　．

9．再一次植树活动中，成活了100课，10课没成活，所以成活率为90%．　　．（判断对错）

10．王师傅生产110个零件，其中100个是合格产品，合格率是100%．　　．（判断对错）

11．

吨=0.75吨=75%吨．　　．

12．李师傅做105个零件，有5个不合格，则合格率是100%．　　．（判断对错）

13．“百战百胜”说明获胜率为100%．　　．（判断对错）

14．一袋面粉重25%kg　　．（判断对错）

15．一种商品打“八五折”出售，也就是把这种商品优惠了15%．　　（判断对错）

16．在76后面添上一个“%”，这个数就扩大100倍．　　．

17．把一根长4米的绳子平均分成5段每段长80%米．　　．（判断对错）

18．0.12化成百分数是0.12%．　　．（判断对错）

19．1米长的绳子用去30%后，还剩70%米．　　．

20．前进小学植树节期间栽的树的成活率为99%，只有2棵树没有成活，植树节期间栽的树共有200棵．　　．（判断对错）

21．一种衣服连续两次九折，相当于原价八折．　　．

22．在25的后面添上百分号，所得的百分数是原数的1%．　　．

23．哥哥1500元钱的存款，7个月后取出，得到税前利息36.75元，月利率是0.35%．　　．

24．学校六年级某一天的出勤人数是100人，这天六年级的出勤率一定是100%．　　．

25．一包种子做发芽试验，只有80粒发芽，这包种子的发芽率是80%．　　．（判断对错）

26．1千克糖果，吃了一半，还剩50%千克．　　．（判断对错）

27．六一班某天出勤49人，缺席1人，这天的出勤率是98%．　　．（判断对错）

28．小麦的出粉率、大豆的出油率、树木的成活率都不能达到100%．　　．

29．六年级男生人数比女生多

，则女生比男生少10%．　　．

30．李师傅加工100个零件，2个不合格，合格率是98%．　　．（判断对错）

31．甲乙两杯水的含糖率为25%和30%，甲杯水中的糖比乙杯水中的糖少．　　．（判断对错）

32．王华说：

“我们年级总共有98个同学，今天全到了，出勤率达到了100%．”　　．

33．百分数就是指分母是100的分数．　　（判断对错）

34．种200棵树全部成活，成活率是200%．　　．

35．今年的小麦比去年增产三成，也就是增产30%．　　．

36．a的35%与b的48%相等（a、b不为0），那么a＞b．　　．

37．甲种糖水是50克水中放了10克糖，乙种糖水是150克，水中放了30克糖，说明乙种糖水比甲种糖水甜．　　．（判断对错）

38．王大伯今年植的树中成活的棵数是死亡的9倍，王大伯今年植树的成活率是90%．　　．（判断对错）

39．发芽率为90%的种子一定比发芽率为80%的种子发芽的棵数多．　　．

40．六年级种了101棵花全部都成活，成活率为101%．　　．（判断对错）

41．种下97粒黄豆，全部发芽，发芽率是97%．　　．（判断对错）

42．六（5）班有50名学生，星期三有1名学生请假，这天的出勤率是98%．　　．

43．把0.9化成百分数，只要去掉小数点，同时在后面添上百分号就可以了．　　（判断对错）

44．80千克小麦磨出64千克面粉，小麦的出粉率为

．　　（判断对错）

45．把5克白糖溶解在50克开水中，这杯糖水的含糖率是10%．（　　）

46．年利率是2.52%，那么月利率是0.252%．　　．

47．六一班有50人，今天两人请假，今天这个班的出勤率就是96%．　　．（判断对错）

48．成活率就是活了的树苗数与共栽树苗数的比的比值．　　．（判断对错）

49．甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间比乙车间人数多　　（判断对错）

50．把10克盐溶解于50克水中，则盐水的含盐率是20%．　　．（判断对错）

2018年六年级上4单元百分数判断题组卷

参考答案与试题解析

一．填空题（共46小题）

1．

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的．

【解答】解：

根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的．

故答案为：

×．

【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

2．

【分析】根据百分数的含义：

百分数表示一个数是另一个数的几分之几，又叫百分率或百分比；百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量；进而判断即可．

【解答】解：

0.5米，不能写成50%米，因为百分数不能表示具体的数量；

故答案为：

×．

【点评】此题考查了百分数的意义

3．

【分析】合格率即合格零件个数占生产零件总个数的百分之几，根据“合格率=

×100%”，列出算式即可得出结论．

【解答】解：

×100%=100%

答：

零件的合格率是100%，

故答案为：

错误．

【点评】这种类型的题目，可以根据公式代入数字，进行直接计算．不管生产多少个，只要全部合格，都是100%．

4．

【分析】根据百分数的意义：

表示一个数是另一个数的百分之几的数，又叫百分率或百分比；百分数不能表示具体的数量，即不能加单位名称；进而判断即可．

【解答】解：

根据百分数的意义可知：

0.37米可以写成

米，

但

米=37%米，说法错误，因为百分数不能表示具体的数量；

故答案为：

错误．

【点评】此题考查了百分数的意义，即表示一个数是另一个数的百分之几的数．

5．

【分析】合格率=合格产品数÷产品总数×100%，合格产品数是101，产品总数是101．据此解答．

【解答】解：

101÷101×100%，

=1×100%，

=100%；

答：

合格率是100%．

故答案为：

√．

【点评】本题的关键是让学生走出101个零件，全部合格，合格率是101%的误区．

6．

【分析】求成活率，根据公式“成活率=

×100%”“可知，必须知道植树的总棵数，本题不知道植树的总棵数，所以无法确定成活率的大小；由此判断即可．

【解答】解：

根据成活率的计算方法可知：

学校植树活动中，有100棵树成活了，则成活率是100%，说法错误，因为不知道植树的总棵数，所以无法确定；

故答案为：

错误．

【点评】此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百即可．

7．

【分析】先用“200﹣10”求出发芽种子数，进而根据公式：

×100%=发芽率，代入数值解答即可．

【解答】解：

×100%=95%；

答：

发芽率是95%；

故答案为：

95%．

【点评】此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

8．

【分析】合格率=合格产品数÷产品总数×100%，合格产品是38件，产品总数是38+2=40件．据此解答．

【解答】解：

38÷（38+2）×100%

=38÷40×100%

=95%

答：

这种商品的合格率是95%．

故答案为：

95%．

【点评】本题主要考查了学生对合格率公式的掌握，注意要乘100%．

9．

【分析】首先理解成活率，成活率是指成活了的棵数占总棵数的百分之几，进而用：

×100%=成活率，由此列式解答后再判断．

【解答】解：

植树总棵数：

100+10=110（棵），

成活率：

×100%≈90.9%；

故答案为：

×．

【点评】此题属于百分率问题，最大为100%，计算方法为一部分量（或全部量）除以全部量乘百分之百．

10．

【分析】求合格率，根据公式：

合格率=

×100%；代入数值，解答求出合格率，进而判断即可．

【解答】解：

×100%≈90.9%，

故答案为：

错误．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

11．

【分析】根据百分数的含义：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几，又叫百分率或百分比；百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量；进而判断即可．

【解答】解：

根据百分数的含义可知：

百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量，

所以

吨=75%吨，说法错误；

故答案为：

错误．

【点评】此题考查了百分数的含义，明确百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

12．

【分析】先用“105﹣5”求出合格零件的个数，进而根据公式：

合格率=

×100%；进行解答，然后判断即可．

【解答】解：

105﹣5=100（个），

×100%≈95.2%；

故答案为：

错误．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

13．

【分析】根据百分数的意义：

表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数，叫做百分数；由此可知：

百战百胜”说明获胜率为100%，即一定胜；据此判断．

【解答】解：

由分析可知：

“百战百胜”说明获胜率为100%；

故答案为：

√．

【点评】本题主要考查了百分数的意义．

14．

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，一袋面粉重25%千克的表示方法是错误的；据此判断．

【解答】解：

根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，一袋面粉重25%千克的表示方法是错误的；

故答案为：

×．

【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

15．

【分析】打“八五折”出售，也就是按原价的85%出售，把原价看作“1”，即优惠了（1﹣85%），由此进行判断．

【解答】解：

1﹣85%=15%，

答：

优惠了15%，

故答案为：

√．

【点评】此题解题关键是判断出单位“1“，然后根据题意，进行解答，继而得出结论．

16．

【分析】由题意可知：

76添上“%”为76%，76%=0.76，即76的小数点向左移动两位，即缩小了100倍；进而判断即可．

【解答】解：

由76变为76%，即由76转变为0.76，小数点应向左移动两位，即这个数缩小了100倍；

故答案为；错误．

【点评】解答此题应明确：

一个不为0的数，添上“%”，相当于该数小数点应向左移动了两位，即这个数缩小了100倍，缩小为原来的

．

17．

【分析】根据百分数的意义可知，百分数不能表示具体数量，后面不能带单位，则每段长80%米是错误的．

【解答】解：

由于百分数后不能带单位，

则把一根长4米的绳子平均分成5段每段长80%米说法错误．

故答案为：

×．

【点评】本题重点考查了百分数后不能带单位这一知识点．

18．

【分析】把0.12的小数点向右移动两位添上百分号就是12%．

【解答】解：

0.12化成百分数是12%，不是0.12%．

故答案为：

×．

【点评】此题是考查小数化百分数，属于基础知识，要掌握．要注意小数点移动的方向．

19．

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，还剩70%米的表示方法是错误的．

【解答】解：

根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，还剩70%米的表示方法是错误的．

故答案为：

×．

【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

20．

【分析】成活率是指成活的棵数占总棵数的百分数，不成活的棵数占总棵数的（1﹣99%），即是2的对应分率，用除法解答即可．

【解答】解：

2÷（1﹣99%）

=2÷1%，

=200（棵）；

答：

植树节期间栽的树共有200棵．

故答案为：

√．

【点评】此题单位“1”是栽树的总棵数，求出不成活率是（1﹣99%），即是2的对应分率，用除法解答即可．

21．

【分析】我们把原来的价格看做单位“1”，连续两次九折，就用1连续乘以2个90%，就是原价的百分之几然后转化成折．

【解答】解：

1×90%×90%，

=81%，

是原价的八一折，所以题干中的说法是错误的．

故答案为：

错误．

【点评】本题考查了学生对折扣的零件情况，考查了学生分析，解决问题的能力．

22．

【分析】在25的后面添上百分号是25%，我们用25%除以25，列式计算即可．

【解答】解：

25%÷25，

=0.25÷25，

=1%；

所以题干的说法是正确的．

故答案为：

正确．

【点评】我们运用“求一个数是另一个数的百分之几”，用除法进行解答即可．

23．

【分析】根据利息=本金×利率×时间，先计算出利息，和利息36.75比较做出判断．

【解答】解：

利息：

1500×0.35%×7=36.75（元）．

故答案为：

正确．

【点评】解决此题的关键是先根据利息=本金×利率×时间求出利息，然后判断．

24．

【分析】首先理解出勤率的含义，出勤率是指出勤人数占总人数的百分比，即

×100%=出勤率，此题无法确定总人数是多少，所以无法无法正确计算出出勤率．

【解答】解：

由分析可知，学校六年级某一天的出勤人数是100人，这天六年级的出勤率一定是100%，说法错误，

故答案为：

错误．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．

25．

【分析】求出发芽种子数，进而根据“发芽率=

×100%；由于这包种子是总数不知道，所以发芽率无法确定；据此判断．

【解答】解：

由分析可知：

这包种子是总数不知道，所以发芽率无法确定；

故答案为：

×．

【点评】此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百即可．

26．

【分析】我们求出还剩下多少千克，用不同的数进行表示，进一步说明用百分数不能表示具体的数量．即百分数的后面不能带单位．

【解答】解：

1×（1﹣

），

=0.5（千克）；

0.5千克=

千克，

但不能表示成50%千克，

百分数不能表示具体的数量，只能表示数的百分比．

所以题干中的说法是错误的．

故答案为：

错误．

【点评】本题考查了关于百分数的问题，百分数不能表示具体的数量．

27．

【分析】先用“49+1”求出全班总人数，进而根据：

出勤率=

×100%；代入数值，解答即可．

【解答】解：

×100%=98%；

故答案为：

正确．

【点评】此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百即可．

28．

【分析】出粉率是指面粉的重量占原来小麦重量的百分之几；出油率是指榨出油的数量占原料重量的百分之几；成活率是指成活的棵数占植树总棵数的百分之几；由此解答．

【解答】解：

出粉率=

×100%；

面粉的重量要小于原料小麦的重量，出粉率不可能达到100%；

出油率=

×100%；

榨出油的重量要小于原料大豆的重量，出油率不可能达到100%；

成活率=

×100%；

如果种的树全部成活，成活率就是100%，成活率能达到100%．

故答案为：

错误．

【点评】本题属于百分率问题，都是用部分数量（或全部数量）除以总数量，解题的关键是判断部分数量能否和总数量相等．

29．

【分析】设女生的人数是9人，先把女生的人数看成单位“1”，男生的人数是女生的（1+

），由此用乘法求出男生的人数；

求女生比男生少百分之几，用女生人数比男生少的人数除以男生人数即可；继而判断．

【解答】解：

设女生的人数是9人，那么男生的人数是：

9×（1+

）=10（人）；

（10﹣9）÷10，

=1÷10，

=10%；

故答案为：

正确．

【点评】本题关键是找出两个不同的单位“1”，找清各自以谁为标准，进而求解．

30．

【分析】首先要理解合格率的意义，合格率是指合格产品数占产品总数的百分之几，计算方法为：

合格产品数÷产品总数×100%=合格率，据此解答即可．

【解答】解：

（100﹣2）÷100×100%

=98÷100×100%

=98%；

答：

这批零件的合格率是98%．

故答案为：

√．

【点评】此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

31．

【分析】正确理解含糖率，杯中的糖的重量还与糖水的重量有关；然后举例进行验证，进而得出结论．

【解答】解：

杯水中的糖的重量还与糖水的重量有关；如：

甲杯有糖水100克，乙杯有糖水50克，

则甲：

100×25%=25（克），乙：

50×30%=15（克）；

当两杯糖水的重量相等时，甲杯水中的糖比乙杯水中的糖少；

所以说法错误；

故答案为：

×．

【点评】解答此题的关键要明确：

杯水中的糖的重量不只与含糖率有关，还与糖水的重量有关．

32．

【分析】出勤率是出勤人数占总人数的百分之几，计算方法是：

×100%；据此列式计算后判断即可．

【解答】解：

×100%=100%，

故答案为：

正确．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百进行解答．

33．

【分析】在实际计算当中，可以这样理解，但作为概念，显然是不对的．表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数也叫做百分率或百分比；百分数通常用“%”来表示；进而判断即可．

【解答】解：

根据百分数的意义可知：

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数也叫做百分率或百分比，百分数不能表示具体的数量，所以百分数就是指分母是100的分数，说法错误；

故答案为：

×．

【点评】明确百分数的含义是解答此题的关键．

34．

【分析】理解成活率，成活率是指成活树的棵数占植树总棵数的百分之几，计算方法为：

×100%=成活率，由此列式解答即可．

【解答】解：

×100%=100%；

答：

成活率是100%；

故答案为：

错误．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．

35．

【分析】把去年的小麦产量看作单位“1”，比去年增产三成，即增产去年产量的30%，据此判断．

【解答】解：

由分析知：

今年的小麦比去年增产三成，也就是增产30%；

故答案为：

正确．

【点评】解答此题的关键：

明确几成，即十分之几，百分之几十．

36．

【分析】根据题意得出a×35%=b×48%，把它改写成比例，化简比，比较份数的大小．据此判断．

【解答】解：

a×35%=b×48%，

即a×0.35=b×0.48，

=

，

a是48份，b是35份，

所以a＞b．

故答案为：

正确．

【点评】此题考查分数的大小比较，解决此题的关键是把a×35%=b×48%改写成比例，化简成最简整数比，用份数比较a、b的大小．

37．

【分析】要想知道哪种糖水甜一些，属于求含糖率的问题，根据含糖率=糖的质量÷糖水的质量×100%，代入数据分别求得各自的含糖率，再比较，哪种糖水的含糖率高，那种糖水就甜一些．

【解答】解：

甲种糖水含糖率：

×100%≈16.7%

乙种糖水含糖率：

×100%=20%

因为20%＞16.7%，所以乙种糖水比甲种糖水甜．

故答案为：

√．

【点评】此题属于典型的百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，计算时一定要找准对应量．

38．

【分析】设成活的棵数是9，则死亡的棵数为1．根据：

成活率=成活棵数÷植树总棵数×100%，求出成活率，再进行判断即可．设成活的棵数是9，则死亡的棵数为1．

【解答】解：

9÷（9+1）×100%

=9÷10×100%

=90%

答：

王大伯今年植树的成活率是90%．

故答案为：

√．

【点评】本题主要考查了学生对成活率公式的掌握情况．

39．

【分析】假设第一种发芽率为90%的种子的个数为A粒，把第一种种子的总数看作单位“1”，第二种发芽率为80%的种子发芽的种子个数为B粒，把第二种种子的总数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义可得：

第一种种子的发芽个数为0.9A粒，第二种种子发芽的个数为0.8B粒，由于A和B的个数不知道，所以无法判断．

【解答】解：

由分析知：

两种发芽率不同的种子的总个数不明确，所以不能进行比较哪种种子发芽的棵数多；

故答案为：

错误．

【点评】解答此题的关键：

判断出单位”1“，应明确两个单位“1”的不同；用到的知识点：

一个数乘分数的意义．

40．

【分析】成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比，计算方法是：

成活的棵数÷植树总棵数×100%=成活率，代入数据求解即可．

【解答】解：

101÷101×100%=100%

答：

成活率是100%．

故答案为：

×．

【点评】此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

41．

【分析】理解发芽率，发芽率是指发芽种子数占实验种子总数的百分之几，计算方法为：

×100%=发芽率，代入公式解答即可．

【解答】解：

×100%=100%

答：

发芽率为100%；

故答案为：

×．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．

42．

【分析】要判断此题是否正确，首先应理解出勤率，出勤率是指出勤人数占总人数的百分比．在此题中，总人数是50，出勤人数是50﹣1=49（人），那么这天的出勤率为

×100%，计算机课．

【解答】解：

×100%=98%；

答：

这天的出勤率是98%．

故答案为：

正确．

【点评】里解出勤率是解答此题的关键．在此题中，应确定出出勤人数，再计算．

43．

【分析】把小数化成百分数时，只要把小数点向右移动两位不，同时在后面添上百分号就可以．

【解答】解：

把0.9化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号就可以．

故答案为：

×．

【点评】本题是考查把小数化成百分数，属于基础知识，要注意掌握．

44．

【分析】小麦的出粉率率是指面粉的质量占小麦质量的百分之几，即

×100%=出粉率，由此列式解答即可．

【解答】解：

×100%=0.8=80%

答：

小麦的出粉率是80%．

故答案为：

×．

【点评】此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

45．

【分析】正确理解含糖率，含糖率是指糖的重量占糖水总重的百分之几，计算方