供热通风与空调工程技术专业人才培养方案西北.docx
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供热通风与空调工程技术专业人才培养方案西北
高等职业教育
供热通风与空调工程技术专业
人才培养方案（西北）
供热通风与空调工程技术专业编制
新疆建设职业技术学院
2014年4月
1.专业人才需求分析……………………………………………………2
2.招生对象及修业年限…………………………………………………4
3.职业及岗位分析………………………………………………………4
4.专业培养目标及规格…………………………………………………4
5.知识、能力、素质要求………………………………………………4
6.职业能力结构分析……………………………………………………6
7.教学模块………………………………………………………………7
8.职业能力课程体系…………………………………………………10
9.核心能力课程描述…………………………………………………10
10.主干课程描述………………………………………………………12
11.实践教学……………………………………………………………13
12.实践教学进程………………………………………………………15
13.毕业证书及相关资格证书…………………………………………15
14.就业岗位……………………………………………………………15
15.教学进程与学时分配………………………………………………15
高等职业教育
供热通风与空调工程技术专业人才培养方案
（高职三年制）
专业名称：
供热通风与空调工程技术
专业代码：
：
560400
专业所属大类：
土建大类
专业所属类别：
建筑设备类
1.专业人才需求分析
（1）专业基本情况
供热通风与空调工程技术专业主要面向建设行业，涉及生产和城乡建设的多个领域。
该专业岗位涉及面广、技术性强，主要面向建筑安装企业、物业管理部门、消防部门、质检部门、监理公司、工程造价管理部门、热力公司以及设备生产厂家，从事暖卫及通风空调工程施工、管理、监理、工程造价、工程设计、设备运行管理、物业设施维护、产品营销及售后服务等工作。
（2）行业背景
建筑业是国民经济的支柱产业，在推动经济发展中具有重要的作用。
全社会固定资产投资的60%左右是通过建筑业实现的。
近几年，全国建设行业从业人员已达到5000余万人，其中建筑业约4000万人，属劳动密集型产业。
根据中国未来固定资产状况，对未来建筑行业需求总量做出的预测是：
到2010年，建筑业总产值预计将超过90000亿元，年均增长7%。
“十一五”期间，新疆维吾尔自治区建筑业总产值在固定资产投资增长的拉动下也出现了较大增长，2008年建筑业总产值已达到450亿，比上年度增长11.7%，行业发展前景广阔。
近年来，随着人民生活水平的不断提高，对建筑的标准、质量、环境、功能以及基础设施也提出了更高的要求，建筑业及城市基础建设的快速发展，高层建筑及多功能公共建筑层出不穷。
建筑标准不断提高，建筑物内部必须具备功能完善的给水、排水、中水、热水、消防、供暖、空调、燃气等系统设施。
不仅如此，新设备、新工艺、新技术不断涌现，对这些系统设施的运行维护也提出了更高的要求。
目前供热通风空调工程在建筑工程基本建设投资中的比重增长很快。
随着人类对全球生态问题的普遍关注以及可持续发展思想的广泛深入，建筑对环境问题的响应也从能源方面扩展到了全面的审视建筑中的设备及材料对全球生态环境、周边生态环境以及居住者生活环境的影响，建筑节能是建筑技术进步的一个重大标志。
现代建筑设备充分考虑节能环保应用技术，主要通过供热通风空调方面的节能措施达到综合节能的目的。
居住环境技术的不断提升，为本专业的发展提供了良好的技术支持，其新技术的应用相对建筑业全行业的发展速度来说更快、更高。
（3）专业人才需求分析
目前，全国在供热通风与空调工程专业的从业人员约为330万人，占建筑业的比例约为0.9%，其中从事技术和管理岗位工作的人员约有41.55万人，占该行业从业人员总数的9.38%。
在管理人员中，既无学历又无职称的人员仍占较大比例，专门人才年龄断层、老化的现象也依然存在。
与其他行业相比，建筑业队伍素质依然偏低，成为当前制约中国建筑业发展的根本因素，同时还应看到由于各种原因，建设行业人才素质偏低已成为社会普遍关注的热点问题。
生产一线的操作人员技能水平低，懂技术、会管理的专业人才十分匮乏，导致工程质量安全事故频发，生产率长期在低水平徘徊。
新疆目前有建筑企业约1500余家，其中一级企业65家，二级330家，三级1100家，建筑业从业人数近80万。
其中近62.6%的企业是从事房屋建筑和土木工程建筑工程，而从事要求技术装备水平高的安装企业较少，仅占总承包和专业承包企业的20%左右。
按照每个企业每三年需要引进1名暖通专业高职毕业生计算，毕业生人数远远满足不了用人单位的需求。
除了建筑业外，热力、矿业、工业、环境、能源、家电业等都需要大量的暖通专业高职毕业生。
综上所述，整个建筑业和供热通风与空调工程技术专业，无论是从业人员数量，还是从业人员技术水平均不能满足建筑业的发展和技术进步的需求。
通过对本专业岗位能力需求情况的问卷调查（新疆建筑安装施工企业、地暖公司、监理公司、房地产开发公司、热力公司、锅炉设备安装公司、空调公司、物业公司、设计部门等）、高职供热通风与空调工程技术毕业生跟踪调查、走访座谈、网上查阅等调研可知，目前在建筑安装企业、房地产开发公司、热力公司、消防公司、物业公司、监理公司、地暖公司、燃气公司、建筑设备销售等领域急需大量的供热通风与空调工程技术管理人才。
（4）近三年学院高职建筑设备工程技术专业招生就业情况
招生情况：
2006级38名，2007级21名，2008级22名。
毕业生就业率：
2008届95%。
就业质量：
由于本专业毕业生工作适应能力强，专业优势明显，就业质量高。
学生毕业时专业对口率平均高于92%，毕业生月薪大都在1200---2000元。
2.招生对象及修业年限
招生对象：
高中毕业生、中职毕业生
修业年限：
三年制
3.职业及岗位分析
（1）本专业毕业生主要就业领域
建筑安装企业、房地产开发公司、热力公司、消防公司、物业公司、监理公司、地暖公司、企事业单位、设计部门、造价及审计咨询部门、暖通设备生产厂家等。
（2）本专业毕业生主要就业领域从事的职业岗位
安装施工员、安装预算员、资料员、安装工程监理员、热能动力管理员、设备运行管理员等。
4.专业培养目标及规格
本专业培养与专业职业岗位能力要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观、价值观，掌握供热通风与空调工程技术专业必需的专业基础知识和综合技能，具备供热通风与空调工程技术职业能力和创新意识，面向建设、生产、管理、服务一线的高技能应用型人才。
5.知识、能力、素质要求
（一）知识结构
1．基础知识
（1）具有必备的政治、法律、心理、美学、管理等人文社会科学知识；
（2）掌握专业必备的数学、外语等基本知识；
（3）具有计算机应用、操作、维护知识；
（4）具备大学生必备的身心健康知识。
2.专业知识
（1）具有建筑安装企业管理的一般知识；
（2）掌握供热通风与空调工程专业知识及基本技能；
（3）了解本专业范围内新的应用科学理论知识和技能。
（二）能力结构
1.专业能力
（1）具有正确识读暖卫及通风空调工程施工图的能力；
（2）具有正确使用暖卫及通风空调工程材料并进行检测的能力；
（3）具有中小型建筑给水排水系统、供暖系统、通风空调系统设计（计算机辅助设计）能力；
（4）具有暖卫及通风空调工程施工技术管理能力；
（5）具有暖卫及通风空调工程预结算及施工成本控制能力；
（6）具有暖卫及通风空调工程现场施工组织与管理能力；
（7）具有暖卫及通风空调工程质量检验能力；
（8）具有暖卫及通风空调工程安全管理能力；
（9）具有暖卫及通风空调工程资料管理能力；
（10）具有暖卫及通风空调工程运行管理能力；
（11）具有主要工种操作能力；
（12）具有计算机应用能力；
（13）具有借助工具书阅读本专业外文资料的基本能力。
2.关键能力
（1）具有较强的语言表达能力和与他人沟通的能力；
（2）具有信息搜集、判断与处理的能力；
（3）具有清晰的逻辑思维与判断能力；
（4）具有创新与创业的基本能力；
（5）具有公平竞争与组织协调的能力；
（6）具有自学与参与终身教育的基本能力；
（7）具有较强的社会适应能力；
（8）具有与团队合作能力。
3.素质要求
（1）具有诚信品质、敬业精神、责任意识、廉洁自律的作风；
（2）具有科学管理、组织协调的能力；
（3）具备高度的工作责任心，能以身作则，恪守职业道德；
（4）具有较强知识学习、信息接受和处理能力；
（5）具有创新能力，思维表达能力；
（6）具有良好的身体素质。
6．职业能力结构分析
供热通风与空调工程技术专业职业能力结构分析见表1。
高等职业教育《供热通风与空调工程技术》专业职业能力结构分析表表1
专业名称
职业能力
能力要素
对应的课程
专项能力
关健能力
各项能力
能力要求
供
热
通
风
与
空
调
工
程
技
术
基本素质
及
识图能力
具有合格的政治素养；合格的公民道德与职业道德素质；健康的身心素质
学习能力
1.提取信息的能力
2.获取新知识的能力
3.触类旁通的能力
工作能力
1.良好的人际关系
2.热爱本职工作
3.高度的责任
4.团队合作的能力
创新思维和能力
不断追求崇高的理想与境界，提出多种解决问题的思路
爱岗敬业，遵纪守法，有事业心、责任心和法制观念
有健康的身体和良好的道德修养
思想道德修养与法律基础；新疆历史与民族宗教理论政策教程；毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论；军事理论和军事训练；形势与政策教育；职业生涯规划与就业指导；体育；高等数学；英语
绘制和识读供热通风与空调工程施工图
绘制暖卫及通风空调工程施工图
识读暖卫及通风空调工程施工图
阅读和编制暖卫及通风空调工程施工图技术说明
利用专业软件绘制暖卫及通风空调工程施工图
建筑给水排水系统安装；采暖供热管网系统安装；通风空调系统安装；冷热源系统安装；安装工程CAD
操作与
应用
计算机应用能力
学习能力
1.提取信息的能力
2.获取新知识的能力
3.触类旁通的能力
工作能力
1.良好的人际关系
2.高度的责任感
3.团队合作的能力
4.较强的动手能力
创新思维和能力
理论联系实际，提出多种解决问题的思路
文字及数据的处理
应用专业绘图软件制图
应用计算机编制工程预算和决算及技术资料
计算机应用基础；安装工程CAD；安装工程造价；安装工程施工组织；建筑给水排水系统安装；采暖供热管网系统安装；通风空调系统安装
安装工程测量
的能力
测量工具、仪器的使用
定位及抄平放线、垂直度控制
安装工程测量；建筑给水排水系统安装；采暖供热管网系统安装；通风空调系统安装；冷热源系统安装
编制供热通风与空调工程造价的能力
进行安装工程工程量的计算准确应用各种计量计价文件编制安装工程预算
进行安装工程的工料分析
参与竣工决算
建筑给水排水系统安装；采暖供热管网系统安装；通风空调系统安装；冷热源系统安装；安装工程造价；安装工程制图与识图
供热通风与空调系统调试能力
掌握暖卫及通风空调工程各系统的初运行及运行调节方法
空调与供热设备运行与管理
主要工种的操作能力
管道工基本操作技能
管工基本技能实训
设计
能力
供热通风与空调系统的基本设计能力
学习能力
1.采集信息的能力
2.获取新知识的能力
3.触类旁通的能力
工作能力
1.高度的责任感
2.团队合作的能力
3.熟练的动手能力
创新思维和能力
密切理论联系实际，提出解决问题的思路
中小型建筑给水排水系统、采暖供热管网系统、通风空调系统的初步设计能力
施工中设计问题的认知和处理能力
使用专业设计软件的能力
建筑给水排水系统安装
采暖供热管网系统安装
通风空调系统安装
安装工程CAD
毕业设计
管理能力
施工管理的能力
学习能力
1.提取信息的能力
2.获取新知识的能力
3.触类旁通的能力
工作能力
1.技术文档撰写
2.调查研究、分析问题和归纳总结
3.组织、管理、协调
创新思维和能力
密切理论联系实际，提出安全、可靠的解决方案
参与图纸会审及技术交底
提出施工方法与技术措施
建筑给水排水系统安装；采暖供热管网系统安装；通风空调系统安装；冷热源系统安装；安装工程施工组织与管理；供热与空调设备运行管理；安装工程监理；顶岗实习
安全管理的能力
参与编制施工安全技术措施参与施工安全教育
进行施工安全技术交底
参与处理施工安全事故
施工质量检验
的能力
掌握建筑设备工程施工的质量标准
掌握主要工种检验的程序和手段
一般质量缺陷的处理
运行管理的能力
分析系统常见故障；正确解决问题
施工资料的收集与整理能力
进行施工资料的收集与整理
7．教学模块
（1）基础教育模块
思政理论模块见表2；数理化模块见表3；公共模块见表4。
思政理论模块表2
序号
课程名称
学时
开设学期
备注
一
二
三
四
五
1
思想道德修养与法律基础
56
4
2
新疆历史与民族宗教理论政策教程
60
4
3
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
72
6
4
形势与政策教育
28
2
1
小计
216
数理模块表3
序号
课程名称
学时
开设学期
备注
一
二
三
四
五
1
高等数学
70
※5
注：
打※者为考试课
小计
70
公共模块表4
序号
课程名称
学时
开设学期
备注
一
二
三
四
五
1
英语
86
4
2
2
计算机应用基础
56
※4
3
体育
82
2
2
2
4
应用文写作
28
2
小计
252
（2）职业教育模块
职业基础模块见表5；职业技能模块见表6。
职业基础模块表5
序号
课程名称
学时
开设学期
备注
一
二
三
四
五
1
建筑识图与构造
70
※5
注：
打※者为考试课
2
流体力学泵与风机
60
※4
3
热工理论基础
60
※4
4
建筑电气
90
5
5
机械基础
90
4
6
建设工程法规
27
3
小计
397
职业技能模块表6
序号
课程名称
学时
开设学期
备注
一
二
三
四
五
1
●安装工程制图与识图
75
※3
2
安装工程CAD
48
4
3
安装工程测量
66
4
4
★建筑给水排水系统安装
132
※6
5
★采暖供热管网系统安装
132
※6
6
★通风空调系统安装
144
※7
7
★冷热源系统安装
150
※6
4
8
热工测量仪表
36
3
9
燃气工程
45
3
10
★安装工程施工组织与管理
132
※8
11
★安装工程造价
102
※8
12
空调与供热设备运行管理
48
※4
13
安装工程监理
27
3
小计
1137
（3）素质教育模块
素质教育模块见表7。
素质教育模块表7
模块
序号
开设课程（性质）
总学时
学期
备注
职业生涯规划
1
职业规划与
就业指导（必修）
32
二、五
开设时间安排：
所有选修课、讲座均安排在课余时间，不得占用正常上课时间。
国防教育
2
军事理论（必修）
2周
一
能力拓展课
3
艺术欣赏（选修）
10
4
公共关系学（选修）
10
5
节能与环保（选修）
10
6
现代企业管理与营销（选修）
10
讲座
7
新技术
10
8
心理咨询指导
10
9
可再生能源在暖通空调中的应用
10
注：
打※者为考试课，★为核心能力课程，●为主干课程。
8.职业能力课程体系
供热通风与空调工程技术专业确定了“工学交替、技能递进”的人才培养模式。
通过公共基础平台、职业基础平台、职业技能平台突出知识与技能在不同环节上的工学交替，技能训练依次从基本技能、专项技能、工程管理能力、岗位工作能力循序渐进，从而实现技能递进。
与“工学交替、技能递进”人才培养模式相适应的课程体系见图1。
9.核心能力课程描述
（1）建筑给水排水系统安装
基本内容：
建筑给水、消防给水和热水供应系统的形式、组成、工作原理；建筑排水（雨水）系统的形式、组成、工作原理；卫生设备、给水设备、附件、管材的选择；建筑给水排水管道水力计算；小型污水处理构筑物的类型与选择；建筑给水系统安装、调试及验收；建筑排水系统安装、验收；建筑中水系统的组成、类型、工作原理。
基本要求：
通过学习，学生应能识别建筑给水排水系统的常用形式与基本组成；了解建筑给水排水系统的工作原理；识别热水供应系统的分类与基本组成；能选用常用卫生设备、附件与材料；识别并能正确选用建筑物小型污水处理构筑物和设备的类型。
概括设计方案的确定、设计步骤；具有查阅和使用相关标准、规范、手册、图集、产品样本等设计资料的能力；能识读和绘制建筑给水排水系统施工图；具有建筑给水排水系统设计和绘制施工图的能力。
能根据建筑给水排水系统施工图和安装程序进行设备、附件、管道的安装，对安装工程能分阶段进行质量验收。
教学建议：
采取课堂教学、现场教学、操作训练、课程设计、多媒体等教学手段，结合多层建筑给水排水工程项目进行理论--实践一体化的教学。
（2）采暖供热管网系统安装
基本内容：
采暖系统的形式、组成、工作原理；热负荷、水力计算的基本方法；采暖系统调节的方式；采暖换热设备的类型与性能；采暖系统安装、调试及验收；供热管网系统的形式、组成、工作原理；水力计算的基本方法；管道布置；供热管网系统安装、调试及验收。
基本要求：
通过学习，学生应能识别采暖系统常用形式、基本组成；了解采暖系统的工作原理，能利用图表进行热负荷及系统水力计算；正确选择采暖系统调节的方式；能识别供热管网系统的常用形式、基本组成；了解供热管网系统的工作原理并能利用图表进行系统水力计算；能选用采暖、供热管网系统的常用设备、附件与材料。
概括设计方案的确定、设计步骤；具有查询和使用相关标准、规范、手册、图集、产品样本等设计资料的能力；能识读和绘制采暖、供热管网系统施工图；具有中小型供热系统设计和绘制施工图的能力。
能根据采暖、供热管网系统施工图和安装程序进行设备、附件、管道的安装；对安装工程能分阶段进行质量验收。
教学建议：
采取课堂教学、现场教学、操作训练、课程设计、多媒体等教学手段，结合供热系统进行理论--实践一体化的项目教学。
（3）冷热源系统安装
基本内容：
冷热源设备的基本构造和原理；冷热源系统的基本组成、工作原理；设备、管道的布置；冷热源系统安装、调试及验收，冷热源系统运行与维护管理。
基本要求：
通过学习，学生应能识别冷热源系统的基本组成；了解冷热源系统工作原理；能选用常用冷热源设备、附件与材料。
概括设计方案的确定、设计步骤；能识读冷热源系统施工图；能根据冷热源系统施工图和安装程序进行设备、附件、管道的安装；对安装工程能分阶段进行质量验收。
掌握冷热源系统的日常运行和维护管理等基本技能；有判断和处理冷热源系统运行中出现的问题的能力。
教学建议：
采取课堂教学、现场教学、操作训练、多媒体等教学手段，结合冷热源系统工程进行项目教学和案例教学。
（4）通风与空调系统安装
基本内容：
通风系统、空调系统的形式、组成、工作原理；冷（热、湿）负荷计算；管道系统的布置；管道水力计算；通风空调设备类型和性能；通风空调系统安装、调试及验收。
基本要求：
通过学习，学生应能识别通风空调系统的常用形式、基本组成；了解通风空调系统的工作原理；能利用图表进行一般通风空调系统的设计计算；能选用常用设备、附件与材料。
概括设计方案的确定、设计步骤；具有查询和使用相关标准、规范、手册、图集、产品样本等设计资料的能力；能识读和绘制通风空调系统施工图；具有中小型空调系统的初步设计能力。
能根据通风空调系统施工图和安装程序进行设备、附件、风管的安装；对安装工程能分阶段进行质量验收。
教学建议：
采取课堂教学、现场教学、操作训练、多媒体等教学手段，结合通风空调系统工程及新技术、新工艺的发展状况进行理论---实践一体化的项目教学。
（5）安装工程造价
基本内容：
建筑经济的基本概念、技术定额、工程预结算、工程量清单与报价。
基本要求：
通过学习，学生应能解释建筑经济、技术定额的基本概念；能根据工程量计算规则与工程定额，结合工程项目编制安装工程施工图预算。
教学建议：
采取课堂教学、多媒体教学、综合练习、预算软件应用等教学手段进行项目教学。
（6）安装工程施工组织与管理
基本内容：
安装工程施工组织设计的初步认识；施工准备计划；暖卫及通风空调工程施工方案的选择；施工进度计划；施工平面图设计；安装工程技术组织措施；安装工程施工投标文件；合同管理；工程索赔；安装工程资料管理。
基本要求：
通过学习，学生应能概括招投标的程序与方法，编制安装工程标书；分析安装工程合同和进行合同管理；正确处理索赔事件；能根据施工组织设计的基本原则，结合工程项目独立编制施工组织设计方案；能编制、收集、整理工程施工资料；能根据施工组织设计方案组织施工。
教学建议：
采取课堂教学、操作训练、多媒体等教学手段，结合工程案例进行理论---实践一体化教学，加强施工组织与管理常用软件的应用训练。
采用工作任务法，学生通过角色扮演完成相应典型工作任务。
10.主干课程描述
安装工程制图与识图
基本内容：
制图的基本知识；管道施工图基础知识；给排水、采暖与通风空调施工图、冷热源系统施工图；管件展开图。
基本要求：
了解专业制图的基本规定；熟练绘制管件展开图；掌握给排水、采暖、通风与空调、冷热源系统施工图的识读方法。
教学建议：
采取课堂教学、实践教学、多媒体教学等手段，结合典型工程施工图进行理论—实践一体化教学。
11.实践教学
供热通风与空调工程技术专业实践教学体系见图2。
（1）基本技能训练
1）管道工基本技能实训
能正确使用绞板、套丝机等设备，能够进行各种管材的调直、切割、连接和弯制；能进行散热器安装及常用卫生器具安装；能够依据质量标准对工作进行评价。
2）电工基本技能实训
要求学生掌握常用电工工具的使用；识别常用材料和常用设备；掌握电工基本操作
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